بەدەنگە ئوخشاش ، ئىنسان ئەقلى تۇراقلىق جايدىن ئايرىلىشنىڭ ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچىنى تېپىپ ، توختىماي تەرەققىي قىلىدۇ. بۇ ھەرىكەتنى كۆزىتىش ئۈچۈن ، مۇناسىۋەتلىك ئىنچىكە نۇقتىلارنى چۈشىنىش ئۈچۈن تېخىمۇ تەپسىلىي ۋە كۆپ خىل تونۇش كېرەك. بۇ پىسخولوگىيەدىكى ئىقتىدارنىڭ مىسالى ، ئىنسانلارنىڭ تەدرىجىي تەرەققىيات تەتقىقاتىنىڭ بىر تارمىقى ، سىز ھازىر تېخىمۇ كۆپ ئۆگىنىسىز.

پىسخولوگىيەدىكى ئىقتىدار دېگەن نېمە؟

پىسخولوگىيەدىكى ئىقتىدار ئىلىم-پەننى بىرلەشتۈرگەن بولۇپ ، شەخسكە ئەھمىيەت بېرىش ۋە ئىنسانلارنىڭ تەدرىجىي تەرەققىياتىنى باھالاشتىكى ئەمەلىيەتكە ئەھمىيەت بېرىش . شۇنداق قىلغاندا ، ئۇ دىققىتىنى تەرەققىي قىلىشىمىزغا ئەگىشىپ ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ ئۆزگەرگەن ھەرىكەتلەرگە مەركەزلەشتۈرىدۇ. تېخىمۇ ئېنىق قىلىپ ئېيتقاندا ، ئۇلارنىڭ مەقسىتى ۋە پايدىلىقلىقىدا ئۇلار بۇ يولدا بولۇشى مۇمكىن ياكى بولماسلىقى مۇمكىن. تىتچېنېرنىڭ كەڭ كۆلەمدە قۇرۇلۇشىدىن ئىلگىرى ، ئۇ قوغدىلىپ ۋە كۆزگە كۆرۈنۈپ ، تەدرىجىي تەرەققىي قىلىدۇ. چۈنكى نۇرغۇن كىشىلەر مەركىزىي ئىدىيىنى ئىنسانلارنىڭ ئېڭىنىڭ ھەر ۋاقىت ئۆزگىرىپ تۇرىدىغان ئېقىمى دەپ قوغدايدۇ. ئاپتورلارغا كەلسەك ، ئۇلار روھىي جەريان توغرىسىدىكى سەۋەب توغرىسىدىكى بىلىملەرگە ئەھمىيەت بېرىپ ، ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچ ئىزدەيدۇ. باشقىچە ئېيتقاندا ،ئۇلار بىزنىڭ ئېھتىياجىمىزنى قاندۇرۇشقا نېمە ھەرىكەتلەندۈرىدىغانلىقىنى بىلىش ئۈچۈن تىرىشىدۇ.

كېلىپ چىقىش ۋە تەرەققىيات

پىسخولوگىيەدىكى ئىقتىدارنىڭ كېلىپ چىقىشى ئامېرىكىلىق ۋىليام جامىس بىلەن كېلىدۇ. جامېس پاراپسىخولوگىيەگە مۇناسىۋەتلىك يىراقنى كۆرەلمەسلىك ۋە روھسىزلىق قاتارلىق سىرلىق مەزمۇنلار بىلەن تىرىشچانلىقى بىلەن داڭق چىقارغان ، بۇ ئۇنىڭ ئىناۋىتىنى يوقاتقان. بۇنىڭدا ئۇ پسىخولوگىيىلىك تەجرىبە خىزمىتىگە بولغان سەزگۈرلۈكنى ئىپادىلىدى ، بۇ يەردە ئانچە ئاز قاتناشمىدى. . شۇنداق بولىدۇكى ، جامىس ئىقتىدار پىسخىكىسى ساھەسىدىن پايدىلىنىپ ئۆزىنىڭ ئىدىيىسىنى ئالاھىدە ئۇسۇلدا تەشۋىق قىلدى. بۇنىڭ بىلەن ئۇ بۇ ھەرىكەتكە ۋە كېيىنكى نەچچە ئون يىلدا كەلگەن بىر قانچە پىسخولوگقا تەسىر كۆرسەتتى. گەرچە باشقا ئىسىملار بولسىمۇ ، ئەمما بۇلار ئىقتىدارلىق مۇھىتنىڭ ئاساسلىق قوللىغۇچىلىرى ئىكەنلىكى ئىسپاتلاندى. قانداق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر ، فۇنكسىيەچىلەر زېھنىنى زېھنىنى ئاڭلىق تەجرىبىگە مەركەزلەشتۈردى. ئۇلار ھەمىشە ئەقىل ۋە ھەرىكەتنىڭ قانداق ئىشلەيدىغانلىقىنى چۈشىنىشكە تىرىشتى ، شۇنداق بولغاندا بىز مۇھىتقا ماسلىشالايمىز . بۇنداق بولغاندا ، ھەرقانداق قورالئۇ مۇلازىمەت قىلغان ئۇچۇر قىممىتى بىلەن ، تەكشۈرۈشتىن تارتىپ روھىي كېسەللىكلەرنى ئانالىز قىلىشقىچە بولىدۇ. جامىسنىڭ سۆزىگە قارىغاندا ، پىسخولوگىيەدە قوللىنىلغان ئىلمىي ئۇسۇل بىزنىڭ ھەرىكىتىمىزنىڭ بېكىتىلگەنلىكىنى تەسەۋۋۇر قىلىشنى مۇھىم ئورۇنغا قويدى. بۇ خىل ئىدىيە ئەمەلىيەتچىل دەپ قارىلىپ ، ئۇنىڭ ئاقىۋىتىدە ھەر قانداق بىر ھەرىكەت ياكى ئويلىنىشنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. 9>

بۇ يەردە بىزدە ئەڭ ئۈمىدۋار ، دوگما ۋە دىندار كىشىلەر تۈرگە ئايرىلدى. ئىمپېرىيالىستلار ، پاسىقلار ... Etc. ئىنتايىن ياخشى قۇرۇلمىلىق ، پىسخولوگىيەدىكى ئىقتىدارنى ئاسانلا تونۇغىلى ۋە بايقىغىلى بولىدۇ. شۇڭا ئۇنىڭغا قىزىقىدىغان تېمىلار بىر-بىرىنى تولۇقلاش شەكلىدە بۆلۈنۈپ ، ئۇلارنىڭ چۈشىنىشىنى ئاسانلاشتۇردى. شۇڭا ، بىزدە:

ئۆكتىچىلەر

ئىقتىدارلىق مەكتەپ ئاڭ ئېلېمېنتلىرىنى مەنىسىز ئىزدەشكە قارشى ئىدى.

دارۋېن ۋە جامىسنىڭ تەسىرى

ھەر بىر فۇنكسىيەچى ئىدىۋىليام جامىس ۋە شۇنداقلا چارلېز دارۋېننىڭ بىۋاسىتە ۋە ۋاسىتىلىك تەسىرىگە ئۇچرىغان.

ئۇچۇرلارنىڭ پىسخىكا ئانالىز كۇرسىغا تىزىملىتىشىنى ئۈمىد قىلىمەن

ئەقىلنىڭ ئىقتىدارىنى ئىزدەش

پىسخىكىمىزنى يۈزەكى ۋە ئېستېتىك جەھەتتىن تەسۋىرلەشنىڭ ئورنىغا ، ئەقىلنىڭ ئىقتىدارىنى چۈشىنىش ئىدى. بۇنىڭ بىلەن ، روھىي جەريانلارنىڭ ئورگانىزملار بىلەن ھەمكارلىشىدىغانلىقىغا ئىشىنىمىز ، شۇنداق بولغاندا بىز مۇھىتقا ماسلىشالايمىز .

بىزنى باشقا جانلىقلاردىن پەرقلەندۈرىدىغان بارلىق نەرسىلەر قىممەتلىك بولۇپ ، ئادەتتىكى تۈۋرۈكلەردىن كۆپ ئىدى. كۈندىلىك تۇرمۇش.

ۋىليام جامىس

گەرچە ئۇ يېڭى ھەرىكەتلەرنى قوزغىمىغان بولسىمۇ ، ئەمما ئۇ ئىقتىدارچانلىق ئارقىلىق ئەڭ ئېنىق ئۇسۇل بىلەن تەتقىقاتچى دەپ قارىلىدۇ. ئۇنىڭ پىسخولوگىيەدە قوللىنىلغان ئەمەلىيەتچانلىقى نۇرغۇن باھالارغا ئېرىشتى. بۇنىڭدا ئۇ غىدىقلاش ۋە ئىنكاس قايتۇرۇشتا پەرق بارلىقىنى ، كېيىنكىسىنىڭ مەۋجۇت ئەمەس بەلكى ئىقتىدارلىق ئىكەنلىكىنى كۆرسەتتى.

جامېس روۋلاند ئانگېل

ئۇ ئىقتىدارنىڭ كېڭىيىشىگە ئاكتىپ قاتناشتى>

خارۋېي ئا. كار

ئامېرىكا تەپەككۇر مەكتىپى ئارقىلىق ئىقتىدارنى كېڭەيتتى. ئەسىر. بۇنداق بولغاندا ، ئۇ چىكاگو ۋە كولۇمبىيەدىن ئىبارەت ئىككى ئۇنىۋېرسىتېتقا بۆلۈنۈپ ، ئىقتىدار يۆنىلىشى بارلىققا كەلدى. دېۋېي ، كار ۋە ئانگېل چىكاگوغا ئەھمىيەت بەرگەن بولسا ، ۋودۋورت ۋە تورندىك كولۇمبىيەدە ئىشلىگەن>. ئۇ يەردىن باشلاپ ، پىسخولوگىيە چوقۇم ھېسسىيات ۋە ھېسسىياتنىڭ ئورنىغا ھۆكۈم قىلىش ، ئەستە تۇتۇش ، ھېس قىلىش ھەرىكىتىنى تونۇشى كېرەك. شۇنداق قىلىپ پىسخولوگىيە قۇرۇلما جەھەتتىن بىئولوگىيەگە قارىغاندا تېخىمۇ ئىقتىدارلىق ئىكەنلىكىنى ئىسپاتلىدى ، شۇنداقلا ئىككى تەرەپتىن پاكىتنى ئوتتۇرىغا قويدى.

مەن ئۈچۈن ئۇچۇر تەلەپ قىلىمەنپىسخىكا ئانالىز كۇرسىغا تىزىملىتىڭ .

ئۆز نۆۋىتىدە ، كولۇمبىيە مەكتىپى ھەرىكەتچان تۈۋرۈكلەر قوللايدىغان ھەرىكەت ئۆزگىرىشىنى ئىشلىتىدۇ. Edward L. Thorndike نىڭ كۆرسىتىشىچە ، تاسادىپىي بىر يۈرۈش جاۋابلار رازى بولۇش ئۈنۈمىگە ئاساسەن گۇرۇپپىلانغان. ئۇ ئاڭنى تاسادىپىيلىق بىلەن ئالماشتۇرىدىغان پەيتتە ، دارۋىنىزىمغا ماسلىشىش بىلەن بىللە ھەرىكەتنىڭ دەرۋازىسىنى ئاچىدۇ. ئۇلار ئۆزىنى كۆزىتىشنى ئۇنتۇپ قالمىسىمۇ ، ئۇلار تەجرىبە تەكشۈرۈشنىڭ تىتچېنېرىيە ئەندىزىسىنى قوبۇل قىلمايدۇ. ئۇلارنىڭ ئۆز-ئۆزىنى كۆزىتىشنى ئاممىۋى كۆزىتىشتە مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشنىڭ مۇمكىن ئەمەسلىكىنى قوغدايدىغانلىقىنى دېمەيلا قويايلى. ئاددىيلا بىر جايدا ياشاشلا ئەمەس ، بەلكى بۇنداق مۇھىتتا تۇرمۇش سۈپىتىنى ئىزدەش . بۇ ساپ فىزىكىلىق مۇھىتتىن ھالقىپ ، ئىجتىمائىي مۇھىت ۋە بۇ مۇھىتنىڭ تەڭشىلىشىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئىنسانلارنىڭ تەرەققىياتىغا ھۆرمەت قىلىش

بۇ خىل تىپبۇ ئۇسۇل ئۇنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىشىنى ئانالىز قىلىشتىكى شەخس ۋە ئەمەلىي كۈچىگە ئەھمىيەت بېرىدۇ. تېز ، ئاددىي ، ئەمما مەلۇم بىر مەقسەتتە ھەرىكەت قىلىش ئۇسۇلىدا ئۈنۈملۈك.

ئوخشاش ئەھۋال پىسخىكا ئانالىزىدا قارار ئىزدەشتە يۈز بېرىدۇ ، شۇڭلاشقا سىزنى تور دەرسلىكىمىزگە قاتنىشىشقا تەكلىپ قىلىمىز. بىزنىڭ كلىنىكىلىق پىسخىكا ئانالىز دەرسلىكىمىز بىلەن ئۆزىڭىزنىڭ بىلىمىڭىزنى ئىشلەش ، ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچىڭىزنى يېڭىلاش ۋە تولۇق يوشۇرۇن كۈچىڭىزنى تېپىش پۇرسىتىگە ئېرىشىسىز. پىسخولوگىيەدىكى ئىقتىدارغا ئوخشاش ، بىز سىزنىڭ ھاياتىڭىزنى ئىسلاھ قىلىشىڭىزغا ياردەم بېرىدىغان ئەمەلىي ۋە تولۇق ۋاسىتىلەرنى ئىزدەيمىز.