Giống như cơ thể, tâm trí con người tìm thấy động lực rời bỏ nơi tĩnh tại và không ngừng phát triển. Để quan sát chuyển động này, cần có một nhận thức phức tạp và linh hoạt hơn để hiểu được các sắc thái liên quan. Đây là trường hợp của thuyết chức năng trong Tâm lý học , một nhánh nghiên cứu về sự tiến hóa của con người mà bạn sẽ tìm hiểu thêm bây giờ.

Thuyết chức năng trong Tâm lý học là gì?

Chủ nghĩa chức năng trong Tâm lý học kết hợp khoa học, nhấn mạnh vào cá nhân và quan tâm đến thực tiễn để đánh giá sự tiến hóa của con người . Khi làm như vậy, nó tập trung sự chú ý vào các hành vi đã thay đổi theo thời gian khi chúng ta tiến hóa. Cụ thể hơn, về mục đích và tính hữu ích mà chúng có thể có hoặc không có trong quá trình thực hiện.

Trường phái chức năng luận bắt đầu với tác phẩm của William James từ cuốn sách Các nguyên tắc của tâm lý học . Trước chủ nghĩa cấu trúc phổ biến của Titchener, nó cuối cùng vẫn được bảo tồn và nổi bật, dần dần phát triển. Điều này là do nhiều người bảo vệ ý tưởng trung tâm rằng ý thức con người là một dòng chảy luôn thay đổi.

Cách tiếp cận này cuối cùng được đánh dấu bằng đặc tính cá nhân và liên tục, tương ứng phản ánh những trải nghiệm cụ thể và không thể chia cắt. Về phía các tác giả, họ tập trung vào tri thức về lý trí về các quá trình tinh thần, có xu hướng tìm kiếm động cơ. Nói cách khác,họ làm việc để biết điều gì thúc đẩy chúng ta thỏa mãn nhu cầu của mình.

Nguồn gốc và sự phát triển

Nguồn gốc của thuyết chức năng trong Tâm lý học bắt nguồn từ William James người Mỹ. James được biết đến với nỗ lực của anh ấy với các chủ đề thần bí liên quan đến Parapsychology, chẳng hạn như thần giao cách cảm và thuyết ma thuật, những thứ đã xóa bỏ uy tín của anh ấy. Trong đó, ông thể hiện sự ác cảm nhạy cảm với công việc thực nghiệm tâm lý, ít tham gia vào đây.

Vị trí nhà nghiên cứu của ông không phù hợp với chủ nghĩa thực nghiệm như một số người bênh vực, nhưng bản thân ông cũng không xây dựng Tâm lý học mới. . Thật tình cờ là James đã truyền bá ý tưởng của mình theo một cách đặc biệt bằng cách sử dụng lĩnh vực Tâm lý học thuyết chức năng . Cùng với đó, anh ấy đã ảnh hưởng đến phong trào và một số nhà tâm lý học đến trong những thập kỷ tiếp theo.

Hiện tại đã được công nhận bởi John Dewey, Harvey A. Carr, George Herbert Mead và James Rowland Angell. Mặc dù có những cái tên khác, nhưng chúng được chứng minh là những người ủng hộ chính cho môi trường chức năng luận. Bất chấp điều đó, các nhà chức năng luận tập trung sự chú ý của họ vào trải nghiệm có ý thức.

Các nguyên tắc

Đối với những người ủng hộ thuyết chức năng trong tâm lý học, thuyết tiến hóa đã ảnh hưởng đến các giả định về tâm trí con người. Họ luôn tìm cách hiểu cách hoạt động của tâm trí và hành vi để chúng ta có thể thích nghi với môi trường . Bằng cách này, bất kỳ công cụ nàovới giá trị thông tin mà nó phục vụ, từ xem xét nội tâm đến phân tích các bệnh tâm thần.

Nếu một ý tưởng hiệu quả, nó sẽ hợp lệ, chỉ cần một yêu cầu để xác thực tính hữu dụng của nó. Theo James, phương pháp khoa học được sử dụng trong Tâm lý học khiến cho việc tưởng tượng rằng hành vi của chúng ta đã được quyết định là rất quan trọng. Một ý tưởng như vậy được coi là chủ nghĩa thực dụng, khiến cho bất kỳ hành động hoặc suy nghĩ nào cũng được nghiên cứu về hậu quả của nó.

Dựa trên suy nghĩ này, cuối cùng anh ấy đã hình thành hai tâm lý khác nhau, đó là:

Tâm lý dịu dàng

Ở đây chúng tôi phân loại những người lạc quan, giáo điều và tôn giáo nhất.

Tâm lý khó khăn

Ở đây, chúng tôi có những người có tâm lý thực tế hoặc trực tiếp hơn, chẳng hạn như người vô thần, người theo chủ nghĩa kinh nghiệm, người bi quan... V.v.

William James cho rằng chủ nghĩa thực dụng đến từ sự cam kết trong mỗi tâm lý khi chúng ta chấp nhận chúng và sử dụng chúng khi cần thiết.

Đặc điểm

Cảm ơn cấu trúc được xây dựng rất tốt, thuyết chức năng trong Tâm lý học trở nên dễ nhận biết và phát hiện. Nhiều đến mức các chủ đề mà anh ấy quan tâm được chia theo cách bổ sung, tạo điều kiện thuận lợi cho sự hiểu biết của họ. Vì vậy, chúng ta có:

Đối lập

Trường phái chức năng luận phản đối việc tìm kiếm các yếu tố ý thức một cách vô nghĩa.

Ảnh hưởng của Darwin và James

Mọi nhà chức năng luận đềuchịu ảnh hưởng trực tiếp và gián tiếp của William James, cũng như của Charles Darwin.

Tôi muốn có thông tin để đăng ký Khóa học Phân tâm học .

Tìm kiếm chức năng của tâm trí

Thay vì chỉ mô tả một cách hời hợt và thẩm mỹ về tâm lý của chúng ta, đề xuất là tìm hiểu chức năng của tâm trí. Cùng với đó, tin rằng các quá trình tinh thần hợp tác với cơ thể để chúng ta có thể thích nghi với môi trường .

Sự khác biệt của mỗi cá nhân

Mọi thứ khiến chúng ta khác biệt với các sinh vật khác đều có giá trị, hơn nhiều so với những trụ cột thông thường.

Tính thực tiễn

Họ coi Tâm lý học là thực tiễn và định hướng trong việc tìm kiếm cách áp dụng đúng những phát hiện của họ vào cuộc sống hàng ngày.

Xem xét nội tâm

Khả năng xem xét nội tâm được đánh giá cao khi làm việc với các công cụ nghiên cứu.

Các quá trình tinh thần

Ngoài việc quan tâm đến chúng, tìm cách hiểu ý chí có thể hành động khác nhau như thế nào ở cùng một nơi khi nhu cầu thay đổi .

Những người ủng hộ chính của thuyết chức năng tâm lý

Trong các đoạn trên, chúng tôi đề cập đến một số cái tên chịu trách nhiệm cho sự truyền bá và hợp nhất của thuyết chức năng trong Tâm lý học. Không hơn không kém, mỗi người đã đóng góp theo cách riêng của mình để đề xuất này được cố định và duy trì một cách khoa học. Với điều đó, chúng tôi nhớde:

William James

Mặc dù không khởi xướng các trào lưu mới nhưng ông được xem là nhà nghiên cứu có cách tiếp cận rõ ràng nhất thông qua thuyết chức năng. Chủ nghĩa thực dụng của ông được sử dụng trong Tâm lý học đã được bình luận nhiều.

John Dewey

Ông vẫn phàn nàn về sự phân biệt cứng nhắc liên quan đến cảm giác, hành động và suy nghĩ. Trong đó, ông chỉ ra rằng có sự khác biệt giữa kích thích và phản ứng, cái sau mang tính chức năng hơn là tồn tại.

James Rowland Angell

Ông tích cực tham gia vào việc mở rộng thuyết chức năng.

Harvey A. Carr

Chủ nghĩa chức năng mở rộng thông qua một trường phái tư tưởng của Mỹ.

Các trường học

Chủ nghĩa chức năng trong Tâm lý học mang các nguyên tắc đã được chuyển đổi thành một trường phái gần thế kỷ 19 thế kỷ. Theo cách này, nó được chia thành hai trường đại học, Chicago và Columbia, làm nổi lên định hướng chức năng luận. Trong khi Dewey, Carr và Angell tập trung vào Chicago thì Woodworth và Thorndike nghiên cứu về Columbia.

Angell đi đầu trong việc bảo vệ rằng khía cạnh cấu trúc của tinh thần phải được xác thực bởi các chức năng của nó chứ không phải các giả định . Bắt đầu từ đó, Tâm lý học phải nhận ra hành động phán đoán, ghi nhớ, nhận thức…v.v thay vì cảm giác và cảm giác. Do đó, Tâm lý học tỏ ra có nhiều chức năng hơn Sinh học về mặt cấu trúc và cũng trình bày thực tế từ hai phía.

Tôi muốn có thông tin cho tôighi danh vào Khóa học Phân tâm học .

Đổi lại, trường Columbia sử dụng thay đổi hành vi được hỗ trợ bởi các trụ cột động lực. Edward L. Thorndike chỉ ra rằng một tập hợp ngẫu nhiên các câu trả lời được nhóm lại dựa trên hiệu ứng hài lòng. Thời điểm nó thay thế ý thức bằng sự ngẫu nhiên, nó mở ra cánh cửa cho chủ nghĩa hành vi đồng thời thích nghi với thuyết Darwin.

Khả năng ứng dụng

Nhiều người cho rằng các quá trình tinh thần là mục tiêu của Tâm lý học và cần có những cách tiếp cận khác. Ngay cả khi họ không quên việc tự quan sát, họ cũng không nhận được mô hình nội quan thử nghiệm của Titchenerian. Chưa kể đến việc họ bảo vệ tính không thể thành công trong quan sát công khai về việc tự quan sát.

Trong thuyết chức năng trong Tâm lý học, sự thích ứng giả định một đặc tính bản thể tập trung vào sự thích nghi và phát triển cá nhân. Không chỉ đơn giản là sinh tồn ở một nơi nào đó, mà là tìm kiếm chất lượng cuộc sống trong một môi trường như vậy . Điều này vượt ra ngoài môi trường vật chất thuần túy, bao hàm các khía cạnh xã hội và sự điều chỉnh của môi trường này.

Những cân nhắc cuối cùng về thuyết chức năng trong Tâm lý học

Nghiên cứu về thuyết chức năng trong Tâm lý học đề xuất mở ra những quan điểm có giá trị tôn trọng sự phát triển của con người . Đây là một cải cách cá nhân, để chúng ta có thể mở rộng nhận thức của mình để nghiên cứu các phương tiện thay đổi.

Loại nàyphương pháp tiếp cận được đánh giá cao vì nó tập trung vào cá nhân và tính thực tế trong việc phân tích sự phát triển của con người. Phương tiện hành động nhanh chóng, đơn giản nhưng hiệu quả cho một mục đích cụ thể.

Điều tương tự cũng xảy ra với Phân tâm học trong quá trình tìm kiếm các giải pháp và đó là lý do tại sao chúng tôi mời bạn tham gia khóa học trực tuyến của chúng tôi. Với các lớp học của khóa học Phân tâm học lâm sàng của chúng tôi, bạn sẽ có cơ hội trau dồi kiến ​​thức về bản thân, đổi mới động lực và tìm thấy toàn bộ tiềm năng của mình. Giống như thuyết chức năng trong Tâm lý học, chúng tôi tìm kiếm các phương tiện thiết thực và đầy đủ để giúp bạn định hình lại cuộc sống của mình .