Walaupun ia mudah, perbuatan bermain boleh membantu seseorang secara terapeutik, supaya dia dapat menyelesaikan masalah atau sekadar menyempurnakan potensinya. Ini benar terutamanya untuk kanak-kanak, kerana kita bercakap tentang alam semesta mereka. Fahami apa itu terapi bermain dan beberapa contoh aktiviti.

Apakah itu terapi bermain?

Terapi bermain ialah prosedur terapeutik tangan pertama yang bertujuan untuk kanak-kanak, mengesahkan tindakan bermain sebagai ekspresi diri mereka . Secara ringkasnya, terapi ini menggunakan idea bahawa bermain adalah sumber yang berharga dalam perkembangan kanak-kanak. Dengan cara ini, dia boleh mengatasi kesukarannya dan mencapai potensinya.

Tindakan bermain dalam terapi telah menjadi asas kerja dalam beberapa baris teori Psikologi. Kedua-dua Psikoanalisis, Humanisme dan Terapi Tingkah Laku Kognitif berusaha untuk meningkatkan penggunaan amalan. Oleh itu, proses ludoterapeutik ditunjukkan sebagai kemungkinan diagnostik dalam perundingan.

Melalui mainan, bilik ludoterapi memberi peluang kepada si kecil untuk melepaskan masalah dan perasaan mereka. Bermain menjadi saluran utama untuknya menonjolkan caranya menjadi luaran. Sebagai bahasa semula jadi untuk kanak-kanak, dia mula melihat bahawa maknanya adalah biasa bagi kita semua.

Keadaan yang menggalakkan untuk persekitaranpembangunan

Untuk memahami apa yang terdiri daripada ludoterapi, kita mesti menumpukan pada aspek-aspek yang menguntungkan untuk pembangunan proses. Yang pertama ialah keaslian ahli terapi, menjadi dirinya dengan yang lain membantu pertumbuhannya. Mengalami sensasi yang mengalir daripada proses itu, anda lebih berupaya untuk mendekati dan membantu mengurangkan halangan .

Selain itu, adalah perlu untuk mengusahakan penerimaan, pertimbangan dan minat supaya iklim perubahan tercapai. Pada asasnya, ahli terapi mesti menerima secara positif apa yang pesakit dan lakukan pada masa ini supaya perubahan boleh datang. Dengan cara ini, profesional akan meminta peserta untuk meluahkan perasaan semasa mereka dan secara bebas.

Akhir sekali, adalah penting untuk mengusahakan persepsi empati untuk bersikap tegas dalam menangkap makna orang lain dan perasaan mereka. Melalui ini, profesional mendapati pintu terbuka untuk menyelami dunia individu. Dengan cara ini, dia akan dapat menjelaskan apa yang ada dalam hati nuraninya dan dalam dunia bawah sedarnya.

Mengapa menggunakan terapi bermain kepada kanak-kanak?

Dibuat sebagai pendekatan khas kepada kanak-kanak, terapi bermain dicipta untuk mengukur. Salah satu sebab ia berkesan didapati pada kurangnya pengalaman kanak-kanak dalam belum menunjukkan pemikiran abstrak. Kanak-kanak itu masih tidak memahami kerumitan mengasingkan sesuatu yang khusus kepada aberlatih dan melihat prosedur yang kompleks sebagai pengalaman unik .

Sebab lain untuk keputusan cemerlang ialah kanak-kanak itu boleh meluahkan perasaannya melalui mainan. Kedua-dua mereka dan permainan menjadi portal untuk intipatinya untuk mengumpul dalam persekitaran. Dengan bantuan mereka, dia berjaya memberi isyarat dan menyusun pertuturannya dalam dan selepas terapi.

Tidak mencukupi, kanak-kanak itu masih mempunyai keupayaan linguistik pramatang pada peringkat kehidupan ini. Dengan bantuan terapi ini, dia akan belajar untuk memperhalusi pemikiran, emosi dan tingkah lakunya dalam mana-mana persekitaran. Pada akhirnya, mereka belajar untuk berkomunikasi dengan lebih berkesan dengan diri mereka sendiri dan dengan orang lain.

Kerja terapi bermain yang pelbagai: orang dewasa juga mendapat manfaat

Walaupun ia ditujukan terutamanya kepada mereka yang melalui zaman kanak-kanak , terapi bermain ia juga boleh digunakan pada golongan muda dan dewasa. Proses terapeutik langsung membantu menghiburkan idea dan kepercayaan warga tua, mencergaskan semula perspektif mereka . Melalui ini, golongan muda dan dewasa boleh mendapat cerapan dan mencari cara berfikir baharu.

Berkenaan dengan warga tua, kotak ludic akhirnya membantu dalam ikatan emosi dalam penjagaan klinikal. Ini membolehkan orang tua meningkatkan pergaulan mereka. Isu anda dengan kesedihan, mekanisme pertahanan dan keinginan tidak sedarkan diri boleh disemak.

Melaluinya, iaadalah mungkin untuk lebih mudah menzahirkan ekspresi dalaman untuk memahami warga tua. Dengan pengurusan yang betul, keadaan kesihatan dan kesejahteraan yang paling sensitif bagi kumpulan umur ini bertambah baik. Apatah lagi ia berfungsi sebagai sumber pencegahan yang mudah digunakan untuk penambahbaikan komuniti.

Axline Ludotherapy

Virgínia Axline juga membina tiang dalam ludoterapi untuk perkhidmatan kanak-kanak untuk kanak-kanak dan remaja. Dalam kerjanya, dia mendefinisikan psikoterapi kanak-kanak sebagai pengalaman pertumbuhan untuk golongan muda. Dengan cara ini, kanak-kanak boleh dilepaskan daripada ketegangan mereka dan membiarkan perasaan negatif mereka hilang .

Apabila ini berlaku, terapi bermain Axline bermakna mereka lebih mengenali diri mereka dan mencapai kawalan diri . Pendekatan ini akan menjadikan mereka melihat diri mereka sebagai orang yang berpotensi. Akhir sekali,  orang akan menyesuaikan diri dengan hubungan manusia dengan cara yang realistik dan lebih sihat.

Kotak bermain: terapi bermain dalam kotak

Kotak suka bermain dalam terapi bermain menunjukkan cara dalaman kanak-kanak alam semesta terkondensasi dalam mainan. Selain berfungsi sebagai ruang penyimpanan untuk objek, ia adalah simbol ruang peribadi. Itulah sebabnya lazimnya kanak-kanak kecil melukis objek mengikut cara yang sesuai untuk mereka untuk mengehadkan ruang mereka.

Saya mahu maklumat untuk mendaftar dalam KursusPsikoanalisis .

Melanie Klein menunjukkan bahawa bahan yang disimpan hendaklah kecil, tetapi tidak cukup untuk dimuatkan dalam mulut yang terkecil. Apatah lagi mainan mestilah wakil langsung realiti. Menghormati realiti budaya kanak-kanak, mereka perlu mengenali objek ini dalam persekitaran sebenar.

Sebagai contoh, kanak-kanak orang asli tidak sepatutnya meletakkan stesen minyak di dalam kotak kerana ia bukan sebahagian daripada rutin mereka. Bahan berstruktur dan tidak berstruktur mesti mematuhi realiti, seperti, sebagai contoh, buaya hijau dan bukan biru atau oren. Di bawah adalah senarai bahan yang boleh diletakkan di dalam kotak:

Bahan berstruktur yang boleh digunakan untuk kehidupan seharian yang lebih bandar

Senarai bahan untuk ludoterapi boleh terdiri daripada:

• Keluarga anak patung;
• Keluarga haiwan domestik dan liar;
• India;
• Lapangan Terbang;
• Rumah dengan bilik ;
• Bola;
• Telefon;
• Askar atau polis;
• Senapang mainan;
• Kejururawatan, peralatan dapur atau alatan;
• Pelabuhan dengan bot kecil.

Bahan tidak berstruktur

• Kotak pensel berwarna dan hitam;
• Pemadam;
• Pengasah;
• Kertas sulfit;
• Kertas berwarna;
• Gunting;
• Cat gouache;
• Membina mainansisipan;
• Berus;
• Gam dan/atau pita pelekat;
• Tanah liat model;
• Blok kayu berwarna-warni;
• Kain dan besen dengan air.

Bahan Berstruktur

Tujuan bahan berstruktur adalah untuk memudahkan ekspresi kanak-kanak apabila ia datang kepada kuasa untuk memahami simbolik. Bercakap tentang itu, anda harus meletakkan set dan bukan objek yang berasingan, seperti lapangan terbang dan bukannya satu kapal terbang.

Contoh aktiviti terapi bermain kanak-kanak

Bagi terapi bermain, pelbagai teknik bertanggungjawab untuk menjadikan kerja lebih dinamik dan memperkayakan peserta. Walaupun masing-masing berfungsi sebagai sebahagian daripada tujuan yang lebih besar, mereka menyampaikan pencapaian individu kepada pesakit. Antaranya ialah:

Belon Kemarahan

Ahli terapi akan meminta seorang kanak-kanak meniup belon, mengikatnya dan membayangkannya sebagai badan dan udara sebagai kemarahan. Kanak-kanak mesti melangkah ke atas supaya dia, kemarahan, meletup. Selepas itu, ahli terapi akan menerangkan bahawa jika belon itu benar-benar seorang, meniupnya akan menjadi pencerobohan .

Selepas itu, kanak-kanak itu harus meniup bola lain, sebaliknya memerah hujungnya daripada mengikatnya -di sana. Kini kanak-kanak mesti dengan tenang dan di bahagian-bahagiannya melepaskan udara, memegang hujung dan bahagian dalam. Pada akhirnya, profesional akan mengulangi gambaran kemarahan dan cara melepaskannya tanpa mencederakan diri sendiri atau orang lain.

Berita

Dengan meja, kerusi dan kertas,cadangan ialah buletin berita dibina di dalam pejabat. Profesional akan memperkenalkan beberapa cerita dan kanak-kanak akan menjadi pakar untuk menyelesaikan beberapa soalan. Oleh itu, ahli terapi akan mengambil telefon, mensimulasikan penonton, dan membawa soalan untuk kanak-kanak menyelesaikannya sebagai pakar.

Semasa menyelesaikan soalan khayalan peserta, si kecil menyelesaikan soalannya sendiri masalah . Jika dia tidak dapat menyelesaikannya apabila ahli terapi memanggilnya, profesional akan menghiburkannya dengan boneka.

Relaksasi dengan buih sabun

Salah satu permainan yang paling mudah diakses digunakan dalam ludoterapi ialah bermain dengan buih sabun. Menggunakan bahan yang boleh diakses dan detergen dengan air, kanak-kanak mesti membuat buih sabun dan bermain. Adalah diperhatikan bahawa salah satu dorongan pertama adalah untuk mereka pecah sebaik sahaja mereka mula mencapainya.

Selepas beberapa lama, profesional akan meminta mereka membuat gelembung yang lebih besar, mengajar mereka untuk menarik nafas dan menghembus nafas. lebih mendalam. Dia harus menjelaskan bahawa kerengsaan dan kebimbangan menekan otak untuk memerlukan lebih banyak udara. Bernafas dalam-dalam membuatkan otak menjadi tenang, paru-paru berfungsi dengan baik dan anak-anak kecil boleh berehat.

Pertimbangan akhir mengenai terapi bermain

Terapi bermain adalah berdasarkan dorongan semula jadi dari zaman kanak-kanak untuk bekerja pada perkembangan dantransformasi kanak-kanak . Dengan cara ini, tindakan bermain mendapat sifat terapeutik, membantu pesakit menghilangkan ketergantungan dalaman mereka.

Saya mahu maklumat untuk mendaftar dalam Kursus Psikoanalisis

Walau bagaimanapun, ini tidak terhad kepada golongan muda sahaja, ia juga terpakai kepada remaja dan dewasa. Walaupun ia adalah cara yang tidak komited untuk melihat masalah, ia masih agak berkesan dalam menanganinya.

Satu lagi cara untuk mencergaskan semula kehidupan anda selepas terapi bermain ialah dengan kursus Psikoanalisis dalam talian 100% kami . Kelas akan membantu anda mencapai potensi anda, memahami pergerakan tidak sedarkan diri anda dengan lebih jelas. Dengan melengkapkan latihan dalam kursus Psikoanalisis kami, anda akan mempunyai perspektif baharu tentang kehidupan, mengetahui potensi anda dengan lebih baik.