ទោះបីជាវាសាមញ្ញក៏ដោយ សកម្មភាពនៃការលេងអាចជួយមនុស្សម្នាក់ក្នុងវិធីព្យាបាល ដូច្នេះគាត់អាចដោះស្រាយបញ្ហា ឬគ្រាន់តែបំពេញសក្តានុពលរបស់គាត់។ នេះជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់កុមារ ដោយសារយើងកំពុងនិយាយអំពីសកលលោករបស់ពួកគេ។ ស្វែងយល់ថាតើ ការ​ព្យាបាល​ដោយ​ការ​លេង គឺ​ជា​អ្វី និង​ឧទាហរណ៍​ខ្លះ​នៃ​សកម្មភាព។

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ការ​ព្យាបាល​ដោយ​ការ​លេង?

ការ​ព្យាបាល​ដោយ​លេង​គឺ​ជា​នីតិវិធី​ព្យាបាល​ដោយ​ដៃ​ដំបូង​ដែល​មាន​គោល​បំណង​ដល់​កុមារ ដោយ​បញ្ជាក់​ពី​ការ​លេង​ជា​ការ​បង្ហាញ​ខ្លួន​របស់​ពួកគេ ។ សរុបមក ការព្យាបាលនេះប្រើគំនិតដែលថាការលេងគឺជាធនធានដ៏មានតម្លៃក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កុមារ។ តាមរបៀបនេះ នាងអាចយកឈ្នះលើការលំបាករបស់នាង និងឈានដល់សក្តានុពលរបស់នាង។

សកម្មភាពនៃការលេងក្នុងការព្យាបាលបានក្លាយជាមូលដ្ឋាននៃការងារនៅក្នុងទ្រឹស្តីចិត្តវិទ្យាជាច្រើន។ ទាំងចិត្តសាស្ត្រ ការវិភាគមនុស្ស និងការព្យាបាលអាកប្បកិរិយាយល់ដឹង ខិតខំកែលម្អការប្រើប្រាស់ការអនុវត្ត។ ដូច្នេះ ដំណើរការព្យាបាល ludotherapeutic ត្រូវបានបង្ហាញថាជាលទ្ធភាពនៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៅក្នុងការពិគ្រោះយោបល់។

តាមរយៈប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង បន្ទប់ព្យាបាលដោយប្រើ ludotherapy ផ្តល់ឱកាសឱ្យកូនតូចលែងមានបញ្ហា និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ការ​លេង​ក្លាយ​ជា​ប៉ុស្តិ៍​ចម្បង​សម្រាប់​នាង​ក្នុង​ការ​បង្ហាញ​ពី​របៀប​នៃ​ការ​នៅ​ខាង​ក្រៅ។ ក្នុងនាមជាភាសាធម្មជាតិសម្រាប់កុមារ គាត់មកឃើញថាអត្ថន័យរបស់វាគឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នា។

លក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់បរិស្ថាននៃការអភិវឌ្ឍន៍

ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែល ludotherapy មាន យើងត្រូវផ្តោតលើទិដ្ឋភាពអំណោយផលដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃដំណើរការនេះ។ ទីមួយគឺភាពត្រឹមត្រូវរបស់អ្នកព្យាបាល ដោយធ្វើជាខ្លួនគាត់ជាមួយនឹងអ្នកផ្សេងទៀតជួយដល់ការលូតលាស់របស់គាត់។ ដោយទទួលបានបទពិសោធន៍នៃអារម្មណ៍ដែលហូរចេញពីដំណើរការ អ្នកកាន់តែអាចចូលទៅជិត និងជួយកាត់បន្ថយឧបសគ្គ ។

លើសពីនេះទៀត ចាំបាច់ត្រូវធ្វើការលើការទទួលយក ការពិចារណា និងចំណាប់អារម្មណ៍ ដើម្បីឱ្យអាកាសធាតុ ការផ្លាស់ប្តូរត្រូវបានឈានដល់។ ជាទូទៅ អ្នកព្យាបាលត្រូវតែទទួលយកជាវិជ្ជមាននូវអ្វីដែលអ្នកជំងឺមាន ហើយធ្វើនៅពេលនេះ ទើបការផ្លាស់ប្តូរអាចកើតមាន។ តាមរបៀបនេះ អ្នកជំនាញនឹងស្នើឱ្យអ្នកចូលរួមបង្ហាញពីអារម្មណ៍បច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេ និងដោយសេរី។

ជាចុងក្រោយ វាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើការលើការយល់ឃើញប្រកបដោយការយល់ចិត្ត ដើម្បីឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការចាប់យកអត្ថន័យនៃអ្នកដទៃ និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ តាមរយៈនេះ អ្នកជំនាញរកឃើញទ្វារបើកចំហ ដើម្បីស្វែងយល់ពីពិភពបុគ្គល។ តាមរបៀបនេះ គាត់នឹងអាចបញ្ជាក់បានទាំងអ្វីដែលនៅក្នុងសតិសម្បជញ្ញៈរបស់គាត់ និងនៅក្នុងពិភពដែលមិនដឹងខ្លួនរបស់គាត់។

ហេតុអ្វីត្រូវអនុវត្តការព្យាបាលដោយការលេងចំពោះកុមារ?

ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាវិធីសាស្រ្តពិសេសមួយសម្រាប់កុមារ ការព្យាបាលដោយលេងត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីវាស់វែង។ ហេតុផលមួយក្នុងចំណោមហេតុផលដែលវាមានប្រសិទ្ធភាពគឺត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងភាពគ្មានបទពិសោធន៍របស់កុមារក្នុងការមិនទាន់បង្ហាញពីការគិតអរូបី។ កុមារនៅតែមិនយល់ពីភាពស្មុគស្មាញនៃការបំបែកអ្វីមួយជាក់លាក់ទៅជា កអនុវត្ត និងមើលឃើញនីតិវិធីដ៏ស្មុគស្មាញជាបទពិសោធន៍តែមួយគត់ ។

ហេតុផលមួយទៀតសម្រាប់លទ្ធផលដ៏ល្អឥតខ្ចោះនោះគឺថា កុមារអាចបង្ហាញខ្លួនឯងតាមរយៈប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ ទាំងពួកគេ និងហ្គេមក្លាយជាច្រកសម្រាប់ខ្លឹមសាររបស់នាង ដើម្បីបង្រួមនៅក្នុងបរិស្ថាន។ ដោយមានជំនួយពីពួកគេ គាត់គ្រប់គ្រងកាយវិការ និងប្រមូលផ្តុំការនិយាយរបស់គាត់ក្នុង និងក្រោយការព្យាបាល។

មិនគ្រប់គ្រាន់ទេ កុមារនៅតែមានសមត្ថភាពភាសាមិនគ្រប់អាយុនៅដំណាក់កាលនៃជីវិតនេះ។ ដោយមានជំនួយពីការព្យាបាលនេះ នាងនឹងរៀនកែលម្អគំនិត អារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយារបស់នាងនៅក្នុងបរិយាកាសណាមួយ។ នៅទីបញ្ចប់ ពួកគេរៀនប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពជាមួយខ្លួន និងជាមួយអ្នកដទៃ។

ការងារចម្រុះនៃការព្យាបាលដោយការលេង៖ មនុស្សពេញវ័យក៏ផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ផងដែរ

ទោះបីជាវាមានគោលបំណងជាចម្បងចំពោះអ្នកដែលកំពុងឆ្លងកាត់កុមារភាពក៏ដោយ។ , ការព្យាបាលដោយលេង វាក៏អាចប្រើចំពោះមនុស្សវ័យក្មេង និងមនុស្សធំផងដែរ។ ដំណើរការព្យាបាលដោយផ្ទាល់ជួយសម្រាលទុក្ខគំនិត និងជំនឿរបស់មនុស្សចាស់ ធ្វើអោយទស្សនៈរបស់ពួកគេរស់ឡើងវិញ ។ តាមរយៈនេះ យុវជន និងមនុស្សធំអាចមានការយល់ដឹង និងស្វែងរកវិធីថ្មីនៃការគិត។

ទាក់ទងនឹងមនុស្សចាស់ ប្រអប់ ludic បញ្ចប់ដោយការជួយក្នុងទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្តក្នុងការថែទាំព្យាបាល។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សចាស់ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសង្គមនិយមរបស់ពួកគេ។ បញ្ហារបស់អ្នកដែលមានការថប់បារម្ភ យន្តការការពារ និងបំណងប្រាថ្នាដោយមិនដឹងខ្លួនអាចត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញ។

តាមរយៈវា វាគឺជាវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបង្ហាញការបញ្ចេញមតិខាងក្នុងយ៉ាងងាយស្រួលដើម្បីយល់ពីមនុស្សចាស់។ ជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រងបានត្រឹមត្រូវ សុខភាព និងសុខុមាលភាពដែលងាយរងគ្រោះបំផុតនៃក្រុមអាយុនេះត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។ មិន​មែន​និយាយ​ថា​វា​បម្រើ​ជា​ធនធាន​បង្ការ​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត​សម្រាប់​ការ​កែ​លម្អ​សហគមន៍។

Axline Ludotherapy

Virgínia Axline ក៏​បាន​បង្កើត​សសរស្តម្ភ​ផង​ដែរ នៅក្នុង ludotherapy សម្រាប់កុមារ សេវាសម្រាប់កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់។ នៅក្នុងការងាររបស់នាង នាងកំណត់ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រកុមារថាជាបទពិសោធន៍រីកចម្រើនសម្រាប់មនុស្សវ័យក្មេង។ តាមវិធីនេះ កុមារអាចត្រូវបានដោះលែងពីភាពតានតឹងរបស់ពួកគេ និងអនុញ្ញាតឱ្យអារម្មណ៍អវិជ្ជមានរបស់ពួកគេរលាយ ។

នៅពេលដែលវាកើតឡើង ការព្យាបាលដោយការលេង Axline មានន័យថាពួកគេស្គាល់ខ្លួនឯងកាន់តែច្បាស់ និងសម្រេចបាននូវការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ . វិធីសាស្រ្តនេះនឹងធ្វើឱ្យពួកគេមើលឃើញខ្លួនឯងថាជាមនុស្សដែលមានសក្តានុពល។ ជាចុងក្រោយ មនុស្សនឹងសម្របខ្លួនទៅនឹងទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សតាមរបៀបជាក់ស្តែង និងមានសុខភាពល្អជាងមុន។

Playful box: play therapy in a box

The playful box in the play therapy បង្ហាញពីរបៀបខាងក្នុងរបស់កុមារ សាកល​លោក​បាន​បង្រួម​នៅ​ក្នុង​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង​។ បន្ថែមពីលើការបម្រើជាកន្លែងផ្ទុកសម្រាប់វត្ថុ វាគឺជានិមិត្តសញ្ញានៃទំហំផ្ទាល់ខ្លួន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាជារឿងធម្មតាសម្រាប់ក្មេងតូចៗក្នុងការគូររូបវត្ថុតាមរបៀបដែលសាកសមនឹងពួកគេដើម្បីកំណត់ទំហំរបស់ពួកគេ។

ខ្ញុំចង់បានព័ត៌មានដើម្បីចុះឈ្មោះក្នុងវគ្គសិក្សានៃ Psychoanalysis ។

Melanie Klein បង្ហាញថាសម្ភារៈដែលរក្សាទុកគួរតែតូច ប៉ុន្តែមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ដាក់ក្នុងមាត់របស់តូចបំផុតនោះទេ។ មិនត្រូវនិយាយថាប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងត្រូវតែជាតំណាងផ្ទាល់នៃការពិត។ ដោយគោរពតាមតថភាពនៃវប្បធម៌របស់កុមារ ពួកគេត្រូវទទួលស្គាល់វត្ថុទាំងនេះនៅក្នុងបរិយាកាសជាក់ស្តែង។

ឧទាហរណ៍ កុមារជនជាតិដើមភាគតិចមិនគួរដាក់ស្ថានីយ៍ប្រេងឥន្ធនៈនៅក្នុងប្រអប់ទេ ព្រោះវាមិនមែនជាផ្នែកនៃទម្លាប់របស់ពួកគេ។ សមា្ភារៈដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ និងមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធត្រូវតែអនុលោមតាមការពិត ដូចជា សត្វក្រពើពណ៌បៃតង និងមិនមានពណ៌ខៀវ ឬពណ៌ទឹកក្រូច។ ខាងក្រោមនេះគឺជាបញ្ជីសម្ភារៈដែលអាចដាក់ក្នុងប្រអប់៖

សម្ភារៈដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធដែលអាចប្រើប្រាស់សម្រាប់ជីវិតប្រចាំថ្ងៃនៅទីក្រុងបានកាន់តែច្រើន

បញ្ជីសម្ភារៈសម្រាប់ការព្យាបាលដោយប្រើ ludotherapy អាចមានដូចជា៖

• គ្រួសារតុក្កតា;
• គ្រួសារសត្វក្នុងស្រុក និងសត្វព្រៃ;
• ជនជាតិឥណ្ឌា;
• ព្រលានយន្តហោះ;
• ផ្ទះមានបន្ទប់ ;
• បាល់;
• ទូរស័ព្ទ;
• ទាហាន ឬប៉ូលីស;
• កាំភ្លើងក្មេងលេង;
• ថែទាំ ឧបករណ៍ផ្ទះបាយ ឬឧបករណ៍;
• កំពង់ផែដែលមានទូកតូចៗ។

សម្ភារៈមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធ

• ប្រអប់ខ្មៅដៃពណ៌ និងខ្មៅ
• ជ័រលុប;
• Sharpener;
• ក្រដាសស៊ុលហ្វីត;
• ក្រដាសពណ៌;
• កន្ត្រៃ;
• ថ្នាំលាប Gouache;
• ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងការបញ្ចូល;
• ជក់;
• កាវ និង/ឬកាសែតដេលចាប់តាម;
• ធ្វើគំរូដីឥដ្ឋ;
• ប្លុកឈើចម្រុះពណ៌;
• សំលៀកបំពាក់ និង អាងដែលមានទឹក។

សម្ភារៈរចនាសម្ព័ន្ធ

គោលបំណងនៃសម្ភារៈរចនាសម្ព័ន្ធគឺដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការបញ្ចេញមតិរបស់កុមារនៅពេលនិយាយអំពីអំណាចដើម្បីយល់ពីនិមិត្តសញ្ញា។ និយាយទៅ អ្នកគួរតែដាក់ឈុត មិនមែនវត្ថុដាច់ដោយឡែក ដូចជាអាកាសយានដ្ឋាន ជំនួសឱ្យយន្តហោះតែមួយ។

ឧទាហរណ៍នៃសកម្មភាពព្យាបាលការលេងរបស់កុមារ

សម្រាប់ការព្យាបាលការលេង បច្ចេកទេសផ្សេងៗ ទទួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើឱ្យការងារកាន់តែមានភាពស្វាហាប់ និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់អ្នកចូលរួម។ ខណៈពេលដែលនីមួយៗធ្វើការជាផ្នែកនៃគោលបំណងធំជាង ពួកគេផ្តល់សមិទ្ធផលផ្ទាល់ខ្លួនដល់អ្នកជំងឺ។ ពួកវាមួយចំនួនគឺ៖

ប៉េងប៉ោងកំហឹង

អ្នកព្យាបាលនឹងសុំឱ្យកុមារបំប៉ោងប៉េងប៉ោងមួយ ចងវា ហើយស្រមៃថាវាដូចជារាងកាយ និងខ្យល់ដូចជាកំហឹង។ កុមារត្រូវតែឡើងលើដើម្បីឱ្យគាត់, កំហឹង, ផ្ទុះ។ បន្ទាប់ពីនោះ អ្នកព្យាបាលនឹងពន្យល់ថា ប្រសិនបើប៉េងប៉ោងនោះពិតជាមនុស្ស ការផ្លុំវានឹងក្លាយជាការឈ្លានពាន ។

បន្ទាប់ពីនោះ កុមារគួរបំប៉ោងបាល់មួយទៀត ដោយច្របាច់ចុងជំនួសវិញ។ នៃការចងវា - នៅទីនោះ។ ឥឡូវនេះកុមារត្រូវតែស្ងប់ស្ងាត់ហើយផ្នែកខ្លះបញ្ចេញខ្យល់ដោយសង្កត់ចុងនិងខាងក្នុង។ នៅចុងបញ្ចប់ អ្នកជំនាញនឹងនិយាយឡើងវិញនូវតំណាងនៃកំហឹង និងរបៀបដោះលែងវាដោយមិនធ្វើឱ្យខ្លួនអ្នក ឬអ្នកដ៏ទៃឈឺចាប់។

ព័ត៌មាន

ជាមួយនឹងតុ កៅអី និងក្រដាស។សំណើរគឺថា ព្រឹត្តិបត្រព័ត៌មានត្រូវបានសាងសង់នៅខាងក្នុងការិយាល័យ។ អ្នកជំនាញនឹងណែនាំរឿងមួយចំនួន ហើយកុមារនឹងក្លាយជាអ្នកជំនាញដើម្បីដោះស្រាយសំណួរមួយចំនួន។ ដូច្នេះ អ្នកព្យាបាលនឹងលើកទូរស័ព្ទ ក្លែងធ្វើអ្នកមើល ហើយនាំសំណួរមួយសម្រាប់កុមារដើម្បីដោះស្រាយក្នុងនាមជាអ្នកជំនាញ។

ខណៈពេលដែលការដោះស្រាយសំណួររបស់អ្នកចូលរួមស្រមើស្រមៃ ក្មេងតូចនឹងដោះស្រាយដោយខ្លួនឯង បញ្ហា ។ ប្រសិនបើគាត់មិនអាចដោះស្រាយវាបាន នៅពេលអ្នកព្យាបាលហៅគាត់ អ្នកជំនាញនឹងលួងលោមគាត់ជាមួយអាយ៉ង។

ការសំរាកលំហែជាមួយពពុះសាប៊ូ

ហ្គេមមួយក្នុងចំណោមហ្គេមដែលអាចចូលប្រើបានច្រើនបំផុតដែលប្រើក្នុងការព្យាបាលដោយ ludo គឺលេងជាមួយពពុះនៃ សាប៊ូ។ ដោយប្រើសម្ភារៈដែលអាចប្រើប្រាស់បាន និងសាប៊ូបោកខោអាវ កុមារត្រូវតែបង្កើតពពុះសាប៊ូ និងលេង។ វាត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាកម្លាំងជំរុញដំបូងមួយគឺដើម្បីឱ្យពួកគេផ្ទុះភ្លាមៗនៅពេលដែលពួកគេចាប់ផ្តើមឈានដល់ពួកគេ។

បន្ទាប់ពីពេលខ្លះ អ្នកជំនាញនឹងសុំឱ្យពួកគេបង្កើតពពុះធំជាងមុន ដោយបង្រៀនពួកគេឱ្យស្រូប និងដកដង្ហើមចេញ។ កាន់តែស៊ីជម្រៅ។ គាត់គួរតែបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថា ការឆាប់ខឹង និងការថប់បារម្ភដាក់សម្ពាធឱ្យខួរក្បាលត្រូវការខ្យល់បន្ថែមទៀត។ ការដកដង្ហើមចូលជ្រៅធ្វើឱ្យខួរក្បាលស្ងប់ សួតដំណើរការបានត្រឹមត្រូវ ហើយកូនតូចអាចសម្រាកបាន។

ការពិចារណាចុងក្រោយលើការព្យាបាលការលេង

ការព្យាបាលដោយលេងគឺផ្អែកលើការជំរុញធម្មជាតិពីកុមារភាពដើម្បីធ្វើការលើការអភិវឌ្ឍន៍និងការផ្លាស់ប្តូររបស់កុមារ ។ តាមរបៀបនេះ សកម្មភាពនៃការលេងទទួលបានលក្ខណៈព្យាបាល ដោយជួយអ្នកជំងឺឱ្យរួចផុតពីភាពប៉ិនប្រសប់ខាងក្នុងរបស់ពួកគេ។

ខ្ញុំចង់បានព័ត៌មានដើម្បីចុះឈ្មោះក្នុងវគ្គសិក្សាចិត្តវិទ្យា .

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះតែមនុស្សវ័យក្មេងប៉ុណ្ណោះទេ វាអនុវត្តបានយ៉ាងល្អចំពោះក្មេងជំទង់ និងមនុស្សពេញវ័យដូចគ្នា។ ទោះបីជាវាជាវិធីដែលមិនមានការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការមើលបញ្ហាក៏ដោយ ក៏វានៅតែមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ក្នុងការដោះស្រាយជាមួយពួកគេ។

វិធីមួយផ្សេងទៀតដើម្បីធ្វើឱ្យជីវិតរបស់អ្នករស់ឡើងវិញលើសពីការព្យាបាលដោយលេងគឺជាមួយនឹងវគ្គសិក្សាចិត្តវិទ្យាតាមអ៊ីនធឺណិត 100% របស់យើង<២> ។ ថ្នាក់នឹងជួយអ្នកឱ្យឈានដល់សក្តានុពលរបស់អ្នក ដោយយល់ពីចលនាសន្លប់របស់អ្នកកាន់តែច្បាស់។ តាមរយៈការបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវគ្គសិក្សាចិត្តវិទ្យារបស់យើង អ្នកនឹងមានទស្សនវិស័យថ្មីលើជីវិត ដោយដឹងពីសក្តានុពលរបស់អ្នកកាន់តែប្រសើរ។