ۋىلخېم ماكىسىملىيان ۋوندت تارىختا كۆرۈلۈپ باقمىغان ئەڭ داڭلىق پىسخولوگ ۋە پەيلاسوپلارنىڭ بىرى. گېرمانىيەلىك داۋالاش دوختۇرى ئۇنىڭ كىچىكىدىن تارتىپ كۈتكەن ئۈمىدىگە زىت بولۇپ ، پىسخولوگىيەگە ئائىت بارلىق نەرسىلەرنى ھەرىكەتلەندۈرىدىغان ئۇقۇملارنى تۇرغۇزغان. ئۇنىڭ ھاياتى ، خىزمىتى ۋە خىزمەت ئۇقۇمى ئارقىلىق ۋىلخېلم ۋوندت ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇرغا ئېرىشىڭ.

ۋىلخېلم ۋوندتنىڭ ھاياتى ئائىلىسى ، ئۇنىڭ گېرمان تىلىدىن باشقا ، ئۇنىڭ ئەقلىي كۈچى . قانداقلا بولمىسۇن ، ياش ۋاقىتلىرىدىكى كىچىك مەغلۇبىيەتلەر سەۋەبىدىن ، تۇغقانلىرى ئۇنىڭ ئائىلە مىراسلىرىنى ساقلاپ قالالامدۇ-يوق؟ قانداقلا بولمىسۇن ، ۋوندت ئۆزىنىڭ نامىنى ئالاھىدە گەۋدىلەندۈردى ۋە ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ ئۇ ئەڭ مۇنەۋۋەر ئۇنىۋېرسىتېتلارنىڭ قاتارىغا كىردى. خىزمەتداشلىرىمۇ ئۇنىڭغا كۆپ ياردەم قىلمىدى ، ئەمما ئۇلار ئۇزۇن ئۆتمەيلا ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەقلىي قىممىتىنى تونۇپ يەتتى. شۇڭا ، گەرچە مەكتەپ يەنىلا ئوخشاش بولسىمۇ ، ۋۇندت داۋاملىق ئىلىم-پەن بىلەن ئىشلەش ۋە مۇستەقىل بولۇشنى قارار قىلدى.

ئۇ نەگىلا بارمىسۇن ، بىلىم قوشۇپ ، ئۇنى خىزمەت ماتېرىيالىغا ئايلاندۇردى . ئۇنىڭ ھايدېلبېرگ ۋە تۇبىنگېن ئۇنىۋېرسىتېتلىرىدىكى مەشىقى ئۇنىڭ كەسپىي ھاياتىنىڭ باشلىنىشى ئىدى. شۇنداق قىلىپ ، ئۇ ئاددىي ياردەمچىدىن پروفېسسور بولۇپ ، تەتقىقاتىنى باشلىدى. ئۇنىڭغا رەھمەتگېرمانىيەدە لېيپزىگ ئۇنىۋېرسىتېتى غا جايلاشقان گېرمانىيەدە تۇنجى پىسخولوگىيە تەجرىبىخانىسى بار. تېما. ۋىلخېلم ۋوندت بىز بۈگۈن ئېرىشەلەيدىغان زامانىۋى پىسخولوگىيەنىڭ ئاتىسى دەپ قارىلىدۇ. 1879-يىلى ئۇ لېيپزىگ ئۇنۋېرسىتىتى ئىچىدە گېرمانىيەنىڭ تۇنجى پىسخولوگىيە تەجرىبىخانىسىنى قۇرغان. شۇنداق قىلىپ ، ۋوندت پىسخولوگىيەنى پەلسەپە بىلەن ئايرىپ ، ئۇلارنى مۇستەقىل ئىلىم-پەنگە ئايلاندۇردى.

شۇنىڭدىن باشلاپ ، گېرمانىيە پىسخولوگلىرى بىر قىسىم چەكلەنگەن ئۇقۇملاردا ئىشلەش ئەركىنلىكىگە ئېرىشتى. ئۇزۇن ئۆتمەي ئۇلار سىستېمىلىق ھالدا پىسخىكىلىق تەكشۈرۈشنى تەرەققىي قىلدۇردى ، ئۇلارنىڭ بەزى تەرەپلىرىگە پۈتۈنلەي قارىدى . شۇنداق قىلىپ ، ئۇلار بىر نەچچە مەخسۇس ئاپتورنىڭ قوللىشى بىلەن ، ئۇلارغا ئۆگىتىش ئۈچۈن يەنە بىر قانچە تەپسىلىي نەزەرىيە ۋە مەكتەپلەرنى تەشۋىق قىلدى ۋە قۇردى. 2>. بۇنىڭ ئۈچۈن ئۇ گېرمانىيە پىسخولوگلىرىنىڭ ئىنسان ئېڭىنىڭ دەسلەپكى جەريانلىرىنى تەكشۈرۈشى كېرەكلىكىنى كۆرسەتتى ۋە ئاقلىدى. شۇڭا ، بۇنىڭ بىلەن ئۇلارنىڭ بىرىكىشى ، ئۆز-ئارا تەسىرلىرى ۋە مۇناسىۋىتىمۇ بارلىققا كەلدى. بۇنىڭ نەتىجىسىدە ، ئۇنىڭ ئۇسۇلى «قۇرۇلمازىم» دەپ ئاتالدى. ئۇنىڭدىن باشقا ، ئۇ ئاشكارىلىدىئوقۇش پۈتتۈرگەندىن كېيىنلا كىتابقا تەشكىللەنگەن پىسخىكا ۋە تونۇش ھەققىدىكى تەتقىقاتلار . بۇ يەنە ئىنسانلار بىلەن ھايۋانلارنىڭ پىسخىكا سىستېمىسى جەھەتتىكى سېلىشتۇرمىسى توغرىسىدىكى تېكىستلەرنىمۇ ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئۇ كەلتۈرۈپ چىقارغان تەسىرنى كۆزدە تۇتۇپ ، ماتېرىيال بىر نەچچە قېتىم كۆپەيتىلگەن ۋە قايتا تارقىتىلغان. قىزىقارلىق يېرى ، 1896-يىلدىكى نەشرى ئەڭ قىسقا ، ئەمما ئۇنىڭ ئۈچ ئۆلچەملىك ھېسسىيات نەزەرىيىسىنى ساقلاپ قالغان . شۇنداق قىلىپ ، ئۇ پىسخولوگىيەنى تەبىئىي پەنلەر ساھەسىگە ئورۇنلاشتۇردى. گېرمانىيەدە قىلغان ئىشلىرىنى دۇنيا ئۈچۈن ئېلىپ بېرىش

. ئىككى يىلدىن كېيىن ، يەنى 1881-يىلى ئۇ تۇنجى پىسخولوگىيە ژورنىلى پەلسەپە ستۇدىيىسى نى تېپىشقا ياردەم بەردى. ئۇ ۋاپات بولغان 1920-يىلغىچە ، پىسخولوگىيەدىكى ئاممىباب ۋە مەدەنىيەت ژۇرنىلى بولغان ۋولكېرپسىخولوگىيە نى ئېلان قىلدى.

ئۇقۇملار

ئەقىل ئۇقۇمى

ۋىلخېلم ئاڭنى تەشكىل قىلىدىغان قۇرۇلمىلارنىڭ بارلىقىنى ئويلاپ يېتەلمىدى.تۇراقلىق ئورۇن. ئۇنىڭ ئۈچۈن ئۇلار مەزمۇننىڭ ئۆزىدىكى ئاكتىپ ۋە تەشكىلىي ئورۇن سۈپىتىدە كۆرۈندى. بۇنىڭدا ئۇ تېخىمۇ مۇرەككەپ تەپەككۇر جەريانىغا كەلگەندە روھىي مەزمۇنلارنى تەشكىللەشتە كۈچ چىقىرىدىغانلىقىنى ئېلان قىلدى.

بۇ سەۋەبتىن ، ئۇ پىسخولوگلارغا ئەڭ ياخشىسى دەرھال تەتقىق قىلىدىغانلىقىنى كۆرسەتتى تەجرىبە. چۈنكى ئۇ ئاڭنىڭ ئەڭ ئاددىي ئېلېمېنتلىرىغا چېتىشلىق دەسلەپكى تەجرىبىلىرىمىزنى يېشىپ بېرىدۇ ۋە تەسۋىرلەيدۇ. Wundt ئىزدەشكە مايىل بولۇپ ، فىزىكىلىق غىدىقلىنىشنىڭ كۈچلۈكلۈك دەرىجىسى ، چوڭ-كىچىكلىكى ۋە داۋاملىشىش ۋاقتىنى ئىگىلىدى.