الفيلم الذي نحتاجه للتحدث عن كيفن صدر في عام 2011 من إخراج الاسكتلندي لين رامزي ، واستند إلى أكثر الكتب مبيعًا من تأليف ليونيل شرايفر ، مما جلب رعبًا نفسيًا كبيرًا ، مع قصة درامية ومخيفة مع المشاهد التي تشير إلى ماضي وحاضر إيفا وولادة ابنها وتطوره ، يبدو أحيانًا كأنه كابوس ، لكن الواقع هو الذي يربط بين أحداث القصة ويجعلها منطقية.

لذا أدناه سأحلل الفيلم بفهم تحليلي نفسي واستخدام بعض مصطلحات التحليل النفسي.

كتب هذا المقال برونو دي أوليفيرا مارتينز . بالنسبة لطلاب الدورة التدريبية في التحليل النفسي ، لدينا أيضًا تسجيل مباشر ، حيث تم تحليل هذا الفيلم. حول كيفن

يسلط الفيلم الضوء على بعض الأسئلة التي تواجه الشخصية التي أصبحت بطل الرواية في المأساة النهائية العظيمة. عند طرح بعض الفرضيات التشخيصية ، من الممكن الإشارة إلى افتقار إيفا للانخراط والاستثمار العاطفي مع ابنها كيفن ، حيث كانت لبعض الأسباب التي كانت واضحة بالفعل في بداية الحمل.

لم تكن تريد ، الرغبة مفقودة ، استثمار الحب والعاطفة ، أساسي لتكوين الطفل النفسي ، غير موجود ، هناك حاجة لأن تحبه الأم.التحليل النفسي السريري (IBPC) ، جهة اتصال WhatsApp: (054) 984066272 ، البريد الإلكتروني: [البريد الإلكتروني محمي]

بالنسبة إلى Zornig and Levy (2006) ، فإن هذا الاستثمار النرجسي الذي يقوم به الوالدان مهم للغاية ، حيث يجعل من الممكن بناء أساس لمنظمة نفسية للطفل ، وبالتالي إقامة علاقة مع الآخر. بالفعل عند ولادة كيفن ترفضه والدته ، هذا الرفض يميزه بالفعل منذ ولادته كعلامة أيضًا على التخلي الذي توقعه واحتاج إلى الحب ، لأن الولادة مؤلمة بالفعل.

بعد قضاء فترة طويلة من الأشهر داخل بطن أمه ، ينفصل الطفل فجأة عن تلك البيئة ويدخل إلى العالم ، وهناك أول انفصال عن الأم ، أي الصدمة الأولى ، التي تحتاج إلى الترحيب والدعم عند الولادة .

في كل لحظة تقريبًا في الفيلم نحتاج إلى التحدث عن كيفن ، يتم التعامل مع الصبي مثل قطعة من اللحم ، مع عدم ممارسة أي شخص للوظيفة الأساسية والأساسية ، وظيفة الأم. لا يحظى برعاية واهتمام والدته ، التي تلبي احتياجاته الأساسية فقط ، ولا يهدأ شيء ، علاوة على ذلك ، لا يعني ذلك أن كيفن لم يحاول لفت انتباه والدته ، والبكاء ، والصراخ ، وصنع الفوضى ، ولكن هذا لا معنى لإيفا التي كرهته أكثر وأكثر ،فشلت الكلمات وتلا ذلك عنف ، كما يتضح من المشهد حيث ألقت الطفل الهش على الحائط وجعلته تؤذي ذراعه.

من الممكن تحليل قضية العلاقة المتوترة بين الطفل وأمه يتحولان إلى عنف ، هناك يتجاوز الحدود ، لأن والدته تأتي لتلقي به على الحائط ، وبعد ذلك لا تشعر بأي ندم على الفعل الذي ارتكبته. وتجدر الإشارة إلى أنه ليس خطأ الأم ، ولكن النظرة إلى الحقيقة نفسها هي التي حدثت وأن هذا سيتحول إلى اعتداء جسدي.

نحتاج إلى التحدث عن كيفن: دور الأم مهم للغاية بالنسبة للبنية النفسية للطفل

عندما يتعلق الأمر بوظيفة الأم ، فليست الأم وحدها هي التي يمكن أن تشغلها ، بل يمكن أن يشغلها أي شخص آخر ، بما في ذلك الأب أو الشخص الذي يتبنى الطفل ، والذي يمكنه ممارسة هذه الوظيفة. بالنسبة إلى Borges (2005) ، في التحليل النفسي ، تعتبر وظيفة الأم أساسية في هيكلة نفسية الطفل ، لأنها تسمح للطفل بالبقاء على قيد الحياة من هناك.

تقوم وظيفة الأم بعملها. من الممكن من خلال هذه النظرة للآخر نقش الدلالات ، هذه الأم الأخرى طبعت هذه الدلالات على جسم الطفل مما أدى إلى تنظيم جزئي للقيادة وتكوين نفسية لهذا الموضوع على التوالي (LOVARO ، 2019).

مع هذا النقص في الاستثمار المحب من والدته ووالده ، ينمو كيفن ويهيب نفسه نفسياً بالطريقة التي يستطيع بها وسط النقص الذي يصيبه ، ويؤثر على انحرافه. إن الشاب الذكي للغاية وذكي الشخصية القوية والذي لا يقبل في العادة القوانين الاجتماعية المفروضة ، حتى أنه يتعدى عليها ، هو سمة بارزة للهيكل المنحرف ، وهو انتهاك للقواعد والقوانين.

ما هو واضح هو هجر كيفن الهائل ، حيث لا تستطيع إيفا تلبية طلب الحب تجاه ابنها والأب لا يدرك أو لا يريد أن يدرك بغير وعي ، هذا النقص هو ربما يكون قد ترك علامات وأثر في هذا التمثيل الذي مارسه في النهاية ، هناك جذب الانتباه والنظرة التي سعى إليها كثيرًا من هذه الأم التي كرهته. مفهومان مهمان لفهم الانحراف:

• انقسام الأنا و
• الإنكار .

الملاحظات و أسئلة

بالنسبة للمؤلف دور (1991) ، يصيغ فرويد من خلال أبحاثه وملاحظاته وتساؤلاته آلية ميتابسيكولوجية أولية فيما يتعلق بالانحراف ، وهما مفهومان مهمان لفهم هذا الهيكل ، انقسام الأنا مثل جزء جوهري من عمل الجهاز النفسي وإنكار الواقع فيما يتعلق بالإخصاء.الحل يتعدى عليه باستمرار. (دور ، 1991). الموضوع في البنية النفسية للانحراف ، على عكس الهياكل النفسية للعصاب والذهان ، ينكر الإخصاء ، لا يقبله ، ولا يقبل الحدود التي يجلبها والتي تنظم البنية النفسية ، وهذا الانقسام في الأنا يمكّن من الإنكار. للواقع ، ولكنه لا ينأى بنفسه كما هو الحال في الذهان ، فإنه يتيح تقسيمًا منظمًا معينًا في خضم الفوضى ، ولكنه يظل متسقًا مع العالم الخارجي.

حقيقة أن الذات هي انحراف لا تعني بالضرورة انحرافًا ، ولا أن كل الانحراف هو نتيجة بنية منحرفة ، ولا حتى انتصارًا على الآخر ، ولكن استحالة دعم التساؤل الذاتي بسبب رفض الإخصاء.

أريد معلومات للتسجيل في دورة التحليل النفسي .

هذا الاختيار للموضوع يرجع إلى الرعب في الخطر الحقيقي للإخصاء ، ربما يرجع إلى الصعوبة الأكبر في تسليح نفسه بالكرب لتحمل المواجهة مع الواقع. هذا صحيح للغاية لدرجة أنه من الأفضل إنكاره. (ألبيرتي ، 2005 ، ص 357).

لحظتان مهمتان في الفيلم نحتاج إلى التحدث عن كيفن في هيكل كيفن المنحرف

يحدث مشهدان مهمان ، أحدهما عندما يكون كيفن مريضًا ، ثم ترحب به والدته وتضطجع معه وتحكي قصةروبن هود ، بطل الرماية الذي سرق من الفقراء ليعطي للأثرياء ، على الرغم من كونه من أجل قضية نبيلة ، سرق بطل القصة ، أي أنه خالف القانون. كان هناك واحد من هؤلاء. في المرات فقط يشعر كيفن برعاية والدته وحمايتها ومحبتها.

في هذه اللحظة يشعر بالحب والحماية والأهم من ذلك أنه يجذب مظهر ومودة الأم التي تعتني به. عندما كان مراهقًا ، أعطى والد كيفن كيفن قوسًا وسهمًا احترافيين ، لذا مرة أخرى يُنظر إلى القوس والسهم على أنهما شيء رمزي للغاية وممثل فيما يتعلق بالقصة التي ترويها والدة الشخصية ، التي تعتبر القوس سلاحها الرئيسي والسهم ، ولكن هذه المرة سيتم استخدام هذه الأداة كسلاح فتاك ، يستخدمه كيفن لارتكاب هجوم على المدرسة ، مما يؤدي إلى إزهاق أرواح العديد من الأشخاص.

بالنسبة إلى Ferraz (2010) ، التعريف جلبه المحلل النفسي روبرت ستولر أن الانحراف سيكون مرتبطًا بشدة بالقلق ، مع تأثر هذا السلوك الشرير بلحظة صعبة أثناء التطور الليبيدياني في ديناميات الأسرة ، إذا كان من الممكن معرفة التاريخ السابق للموضوع ، فستكون هناك احتمالات التحقيق في بناء تحريفها.

ستكون الكراهية سمة ومنظّمة وأساسية في الانحراف ، كونها شكلًا شهوانيًا من الكراهية وكونها في الفعل الشرير الرغبة في الأذى والتدمير ،إبادة الآخر ، ينتقل من الخيال إلى تحقيق الفعل (FERRAZ ، 2010).

الاعتبارات النهائية

لدى كيفن سؤال أساسي ، إذا كان شخص ما قد أدى الوظيفة أمي ، هل لديه بنية فاسدة أم أنه يتجه نحو العصاب؟ إذا ظهر شخص ما في طريقه ووفر مساحة للكلام لذلك الرجل المختنق الذي لا صوت له والذي حاول جذب الانتباه بحثًا عن حب والدته من خلال انتهاك القواعد ، فهل كان ذلك سيحدث فرقًا؟

الفرضية ستحدث فرقًا؟ ربما يكون هذا صحيحًا ، على الرغم من أنه لا يمكن للمرء أن يكون متأكدًا من عدم اليقين في الوجود البشري ، ولكن يراهن المرء على أن التحليل النفسي هو تحويلي بكل معنى الكلمة ، فهو قادر على تحويل المسارات وإعطاء معانٍ جديدة.

بعد الحادثة التي تعرضت لها إيفا في المدينة ، حتى أنها تعرضت لهجمات على منزلها ، ينتهي بها الأمر بزيارة كيفن في السجن ، لكن لا يمكنهم تبادل كلمة واحدة إذا أرادوا ذلك ، إنهم يبقون فقط إذا نظروا إليه ، فمن الممكن أن نرى أن الصبي تمكن أخيرًا من جعل والدته تنظر إليه بطريقة مختلفة ، لسوء الحظ بهذه الطريقة يرتكب فعلًا ضارًا للغاية في المذبحة التي روجت في المدرسة في البلدة الصغيرة.

من الممكن أيضًا تحليل أن Kevin لديه بنية منحرفة ويبدأ في ارتكاب فعل الانحراف ، لأنه يحسب بهدوء ويتدرب سابقًالارتكاب هذا العمل الهمجي ، أودى بحياة العديد من الأرواح في الهجوم على المدرسة ، فهو يفعل ذلك ببرود ، يقيس كل خطوة نحو هذا الهدف ، المنحرف بارد وحساب ، كما أنه يستمتع بألم الآخر الذي يعاني منه. في خضم عمله الفاسد.

يجدر التأكيد على الشعور بأن الانحراف في علاقته بالبشر الآخرين ، هذا الموضوع يرى الآخر كشيء ، ليس أكثر من ذلك ، هناك يفترض دور بطل الرواية الذي لم يعد هو الكائن كما كان من قبل ، كما في حالة كيفن.

البناء النفسي

يصبح الفيلم الذي نحتاجه للتحدث عن كيفن مزعجًا حتى دون التركيز على أعمال العنف بنعم ، لأن المؤلف لا يركز على إظهار الصور ، بل الشخصيات ، كما في هجوم كيفن على الطلاب الآخرين في المدرسة ، تركز الكاميرا على الشخصية في جميع الأوقات ، ولكن على الرغم من أنه لا يعرض مشاهد صريحة ، إلا أن الفيلم يسبب إحساسًا مزعجًا بشأن الحقائق التي تحدث في الحبكة. وأيضًا مثل البناء البطيء ، حيث يختلطون منذ إنشائه مع كل شيء من عدم وجود نظرة إيفا مما تسبب في فشل في تكوينها النفسي إلى قضايا كيفين الداخلية التي كان يبرهن عليها منذ طفولته. لا يوجد حقيقة رئيسية في حد ذاتها ، ولكن بالأحرى مجموعة من الأحداث التي يميزون فيهامؤامرة.

أريد معلومات للتسجيل في دورة التحليل النفسي .

المراجع الببليوغرافية

ألبيرتي ، سونيا . الشذوذ والرغبة والقيادة. القس. Subj. Malaise، Fortaleza، v. 5 ، لا. 2 ، ص. 341-360 ، سبتمبر. 2005. متوفر في . يضرب في 10 فبراير. 2022

برج ، ماريا لويزا سواريس فيريرا. وظيفة الأم ووظيفة الأب ، خبراتهم في الوقت الحاضر. 2005. أطروحة (ماجستير في العلوم الإنسانية) ، الجامعة الفيدرالية في أوبرلانديا ، 2005. دور ، جويل. الهياكل وعيادة التحليل النفسي. ريو دي جانيرو: Livraria Taurus-Timbre Editores، 1991.

FERRAZ، Flávio Carvalho. الانحراف. 5. إد. ساو باولو: Casa do Psicologista ، 2010.

LOVARO ، Bruna Sampaio. الطفل وذاتيته: مضمون رغبة الوالدين. Ijuí: UNIJUÍ ، 2019. استكمال الدورة التدريبية (التخرج في علم النفس) من الجامعة الإقليمية في شمال غرب ولاية ريو غراندي دو سول ، 2019.

ZORNIG ، سيلفيا أبو جمرة ؛ ليفي ، ليديا. طفل يبحث عن نافذة: وظيفة الأم والصدمة. أنماط العيادة. مجلة عن الطفولة مع المشاكل ، v. 11 ، لا. 20 ، ص. 28-37 ، 2006.

المقالة الحالية التي تحلل الفيلم نحن بحاجة للحديث عن Kevin (2011) كتبها Bruno de Oliveira Martins . علم النفس السريري ، CRP الخاص: 07/31615 ومنصة Zenklub عبر الإنترنت ، الرفيق العلاجي (AT) ، طالب التحليل النفسي في Instituto de