Film Musimy porozmawiać o Kevinie został wydany w 2011 roku z reżyserią Szkota Lynne Ramsay, został oparty na bestsellerze Lionela Shrivera, przynosząc wielki psychologiczny horror, z dramatyczną i przerażającą historią ze scenami, które odnoszą się do przeszłości i teraźniejszości Evy oraz narodzin i rozwoju jej syna, czasami przechodzi percepcję bycia koszmarem ale to rzeczywistość, która łączy się i ma sens w trakcie opowieści.

Zaraz poniżej zrobię analizę filmu z rozumieniem psychoanalitycznym i użyciem niektórych terminów z psychoanalizy.

Ten artykuł został napisany przez Bruno de Oliveira Martins Dla słuchaczy Kursu Psychoanalizy mamy również nagranie live, w którym ten film był analizowany.

Brak inwestycji w miłość może przyczynić się do perwersji w filmie Musimy porozmawiać o Kevinie

W filmie pewne kwestie uwidaczniają się w obliczu postaci, która staje się bohaterem wielkiej finałowej tragedii. Podnosząc pewne hipotezy diagnostyczne można wskazać na brak zaangażowania i inwestycji emocjonalnej Evy w stosunku do jej syna Kevina, gdzie z pewnych powodów, które były widoczne już na początku ciąży.

Nie chciała go, brakuje pragnienia, brakuje inwestycji miłości, czułości, fundamentalnej dla psychicznej konstytucji dziecka, istnieje potrzeba, by matka kochała go tak, by dostarczała nie tylko podstawowych potrzeb dziecka, jakimi byłby głód, pragnienie, kupę i siusiu, ale także po to, by zaopatrzyć zapotrzebowanie na przyjemność, w którą dziecko jest libidalnie zainwestowane i która pomaga w jego psychicznej konstytucji.

Dla Zorniga i Levy'ego (2006) ta narcystyczna inwestycja dokonywana przez rodziców jest niezwykle ważna, gdzie umożliwia zbudowanie bazy dla organizacji psychicznej dziecka, a tym samym ustanowienie relacji z drugim. Już przy narodzinach Kevina matka go odrzuca, to odrzucenie już od urodzenia naznacza go jako znak także porzucenia, że oczekiwał i potrzebował miłości, bo urodzenie się jest już samo w sobie traumatyczne.

Po długim okresie miesięcy spędzonych wewnątrz brzucha matki, dziecko zostaje gwałtownie oddzielone od tego środowiska i przychodzi na świat.

Praktycznie w każdym momencie filmu Musimy porozmawiać o Kevinie chłopiec traktowany jest jak kawałek mięsa, przy czym nikt nie sprawuje pierwotnej i podstawowej funkcji, funkcji macierzyńskiej. Nie otrzymuje ono opieki i spojrzenia matki, która dostarcza mu jedynie podstawowych potrzeb, nic nie zostaje ustalone, Poza tym Kevin nie próbował zwrócić na siebie uwagi matki płaczem, krzykiem, robieniem bałaganu, ale to nie miało sensu dla Evy, która nienawidziła go coraz bardziej.

Można analizować kwestię zużytej relacji między dzieckiem a matką, która przeradza się w przemoc, Nie jest to wina matki, ale samego faktu, który miał miejsce i który przerodził się w agresję fizyczną.

We Need to Talk About Kevin: Funkcja matki jest niezwykle ważna dla psychicznej strukturyzacji dziecka

Gdy mówimy o funkcji macierzyńskiej to nie tylko matka może ją zajmować, może ją zajmować każda inna osoba, nawet ojciec czy osoba, która adoptuje dziecko może tę funkcję wykonywać. Dla Borgesa (2005) w psychoanalizie funkcja macierzyńska ma fundamentalne znaczenie dla strukturyzacji psychizmu u dziecka, bo stamtąd umożliwia dziecku przeżycie.

Funkcja macierzyńska umożliwia poprzez to spojrzenie Innego wpisanie znaczników, ten matczyny Inny odciska te znaczniki na ciele dziecka, co skutkuje częściową organizacją popędu i kolejno ustrukturyzowaniem psychizmu tego podmiotu (LOVARO, 2019).

Z powodu braku miłości ze strony matki i ojca, Kevin rozwija się i kształtuje psychicznie w taki sposób, w jaki może to zrobić, pomimo braku, który go dotyka, kształtując jego perwersję. Bardzo inteligentny młody człowiek, bystry, o silnej osobowości, gdzie zazwyczaj nie akceptuje narzuconych praw społecznych aż do ich przekraczania, jest niezwykłą cechą struktury perwersyjnej, przekraczania zasad i praw.

Widoczne jest ogromne opuszczenie w Kevinie, gdzie Eva nie jest w stanie spełnić tego żądania miłości wobec syna, a ojciec tego nie zauważa lub nieświadomie nie chciał zauważyć, Ten brak mógł zrobić ślady i wpłynąć na to acting out, które praktykował w końcu, Tam otrzymał uwagę i spojrzenie, którego tak bardzo szukał od tej matki, która go nienawidziła. Dwa ważne pojęcia dla zrozumienia perwersji:

• a dekolt ego e
• a zaprzeczenie .

Obserwacje i pytania

Dla autora Dor (1991), Freud poprzez swoje badania, obserwacje i dociekania formułuje wstępny mechanizm metapsychologiczny dotyczący perwersji, są to dwa ważne pojęcia dla zrozumienia tej struktury, rozszczepienie ego jako nieodłączny element funkcjonowania aparatu psychicznego oraz zaprzeczenie rzeczywistości w odniesieniu do kastracji.

Podmiot w strukturze psychicznej perwersji, odmiennej od struktur psychicznych nerwicy i psychozy, neguje kastrację, nie przyjmując jej, nie akceptując granic, które wnosi, które organizują strukturę psychiczną, to rozszczepienie ego umożliwia zaprzeczenie rzeczywistości, ale która nie dystansuje się jak w psychozie, umożliwia pewien organizujący podział wśród chaosu, ale pozostaje w konsonansie ze światem zewnętrznym.

Widać więc, że fakt, iż podmiot jest perwersyjny, nie musi oznaczać przewrotności, ani że wszelka przewrotność wynika z przewrotnej struktury, ani jeszcze triumf nad drugim, ale niemożność wsparcia subiektywnego przesłuchania w wyniku zaprzeczenia kastracji.

Chcę uzyskać informacje, aby zapisać się na Kurs Psychoanalizy .

Ten wybór tematu wynika z przerażenia realnym niebezpieczeństwem kastracji, Jest to tak rozpaczliwie prawdziwe, że lepiej temu zaprzeczyć (ALBERTI, 2005, s. 357).

Dwa momenty w filmie Musimy porozmawiać o Kevinie ważne w perwersyjnej strukturyzacji Kevina

Dwie znaczące sceny mają miejsce, jedna kiedy Kevin choruje, więc jego matka bierze go do siebie, kładzie się z nim i opowiada mu historię Robin Hooda, bohater łuku i strzał, który okradał biednych, by dać bogatym, mimo że w szczytnym celu, bohater opowieści kradł, czyli łamał prawo. To jeden z jedynych momentów, kiedy Kevin czuje się otoczony opieką, chroniony, kochany przez matkę.

W okresie dojrzewania jego ojciec daje Kevinowi w prezencie profesjonalny łuk i strzały, więc znów łuk i strzały są postrzegane jako coś bardzo symbolicznego. i reprezentacyjny w stosunku do historii opowiadanej przez matkę bohatera, której główną bronią jest łuk i strzały, Ale tym razem ten instrument zostanie użyty jako śmiertelna broń, Kevin przychodzi użyć do popełnienia ataku na szkołę zabierając życie wielu ludzi.

Dla Ferraza (2010), definicja przyniesiona przez psychoanalityka Roberta Stollera, że perwersja byłaby silnie skorelowana z lękiem, mając wpływ na to perwersyjne zachowanie przez trudny moment podczas rozwoju libidinalnego w dynamice rodzinnej, gdyby możliwe było poznanie historii przeszłości podmiotu, istniałyby możliwości zbadania konstrukcji jegoperwersja.

Nienawiść byłaby cechą strukturyzującą i pierwotną w perwersji, to jest erotyczną formą nienawiści i będącą w akcie perwersyjnym chęcią skrzywdzenia, zniszczenia, unicestwienia drugiego, to przejście od fantazji do realizacji czynu (FERRAZ, 2010).

Uwagi końcowe

Czy gdyby ktoś pełnił funkcję macierzyńską, miałby perwersyjną strukturę lub zmierzałby w kierunku nerwicy? Czy gdyby ktoś pojawił się na jego drodze i umożliwił przestrzeń wypowiedzi temu zduszonemu i pozbawionemu głosu podmiotowi, który w poszukiwaniu miłości matki próbował zwrócić na siebie uwagę, przekraczając zasady, to czy coś by to zmieniło?

Hipoteza byłaby taka, że prawdopodobnie tak jest, choć nie można mieć pewności w obliczu niepewności ludzkiej egzystencji, ale stawia się na to, że psychoanaliza jest transformacyjna w każdym sensie, będąc w stanie przekształcać ścieżki i nadawać nowe znaczenia.

Po incydencie Eva jest pokiereszowana w mieście, doznaje nawet ataków na swój dom, w końcu odwiedza Kevina w więzieniu, Nie udaje im się jednak zamienić ani słowa, po prostu wpatrują się w siebie, tam można zauważyć, że chłopiec w końcu nakłania matkę do spojrzenia na niego w inny sposób, niestety przez to popełniając skrajnie perwersyjny czyn w rzezi promowanej w szkole małego miasteczka.

Można również przeanalizować, że Kevin ma strukturę perwersyjną i posuwa się do popełnienia aktu perwersji, gdyż na zimno kalkuluje i trenuje wcześniej do popełnienia tego barbarzyńskiego czynu zabierając wiele istnień ludzkich w ataku na szkołę, robi to na zimno, mierząc każdy krok w kierunku tego celu, zboczeniec jest zimny i wyrachowany, a także uzyskuje przyjemność poprzez ból drugiego, który cierpi pośród jego perwersyjnego aktu.

Warto podkreślić odczucia, jakie ma zboczeniec w stosunku do innych istot ludzkich, podmiot ten postrzega drugiego jako przedmiot, nic więcej, tam przyjmuje rolę protagonisty, niż nie jest już przedmiotem, jak to było wcześniej, jak w przypadku Kevina.

Konstrukcja psychiczna

Film Musimy porozmawiać o Kevinie wychodzi niepokojąco nawet bez skupiania się na samych aktach przemocy, ponieważ autor nie skupia się na pokazywaniu obrazów, ale postaci, jak w ataku Kevina w szkole na innych uczniów, kamera skupia się cały czas na bohaterze, ale nawet bez pokazywania scen explicit film wywołuje niepokojące odczucia co do faktów, które wydarzą się w fabule.

Można dojść do wniosku, że ten ekstremalny akt Kevina pokazuje się jako złożony, a także jako powolny build, gdzie łączą się z jego wychowaniem z całym brakiem spojrzenia Evy prowokując skazę na jego konstytucji psychicznej do wewnętrznych problemów Kevina, które od dzieciństwa demonstruje. Nie ma jednego głównego faktu samego w sobie, a raczej zbiór wydarzeń, które wyznaczają fabułę.

Chcę uzyskać informacje, aby zapisać się na Kurs Psychoanalizy .

Odniesienia bibliograficzne

ALBERTI, Sonia. A perversão, o desejo e a pulsão. Rev. Mal-Estar Subj., Fortaleza , v. 5, n. 2, p. 341-360, sep. 2005 . Dostępne na . accessed on 10 feb. 2022

BORGES, Maria Luiza Soares Ferreira. Função materna e função paterna, suas vivências na actualidade. 2005. Dissertation (Master's Degree in Human Sciences), Universidade Federal de Uberlândia, 2005. DOR, Joël. Estruturas e clínica psicanalítica. Rio de Janeiro: Livrarias Taurus-Timbre Editores, 1991.

FERRAZ, Flávio Carvalho. Perversão. 5. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2010.

LOVARO, Bruna Sampaio.The child and its subjectivity: the implication of parental desire.Ijuí: UNIJUÍ, 2019.Course Conclusion Paper (Psychology Undergraduate) z Regionalnego Uniwersytetu Północno-Zachodniego stanu Rio Grande do Sul, 2019.

ZORNIG, Silvia Abu-Jamra; LEVY, Lídia. Dziecko w poszukiwaniu okna: funkcja macierzyńska i trauma. Style Clinic. Journal on childhood with problems, v. 11, n. 20, s. 28-37, 2006.

Niniejszy artykuł analizuje film Musimy porozmawiać o Kevinie (2011) został napisany przez Bruno de Oliveira Martins Psycholog kliniczny, prywatny CRP: 07/31615 i przez platformę internetową Zenklub, towarzysz terapeutyczny (TA), student psychoanalizy przez Instytut Psychoanalizy Klinicznej (IBPC), kontakt WhatsApp: (054) 984066272, e-mail: [email protected]