Зразумець паняцце характару. У рэшце рэшт, што такое характар, якія яго тыпы і як ён фармуецца ? Аўтар Марка Банаці ацэньвае вызначэнне, заснаванае на псіхааналізе.

У гэтым кароткім тэксце мы прааналізуем фактары, якія падчас псіхічнага развіцця дзіцяці вызначаюць фарміраванне характару ў дзіцяці. дарослы , фармуючы іх спосаб дзеянняў, мыслення, пачуццяў і Быцця (Dasein).

Персанаж, акрамя таго, што адлюстроўвае псіха-фізічныя характарыстыкі чалавека (індывідуальнасць), уяўляе сабой спецыяльную браню, якая абараняе асобу ад нападаў -стымулы знешняга свету (сацыяльнае асяроддзе) і ўнутранага (несвядомае).

Канцэпцыя характару

Паводле Вільгельма Райха (1897-1957): «Характар ​​складаецца хранічнага зруху эга, які можна ахарактарызаваць як зацвярдзенне». (Значэнне характару. Блог: Psicanálise Clínica. SP: 13.10.2019. Даступна на www.psicanaliseclinica.com.br / Дата доступу: 29.12.2020).

Іншымі словамі, чалавек толькі на выгляд мае свабоду выбару, але насамрэч ён механічна рэагуе на раздражняльнікі і залежыць ад ступені яго зацвярдзеласці эга, якое фарміруе структуру характару (рысы) і абумоўлівае спосаб успрымання, пачуццяў, дзеянняў і ацэнкі, узаемадзеяння з асяроддзем (Быць з іншымі) і са светам, у якім ён жыве (Быць у свеце).

Характар ​​як механізм абароны

Паводле Вільгельма Райха, характарна тэму псіхааналізу напісаў МАРКА БАНАЦІ ([email protected]), які жыве ў Форталезе/CE, доктар філасофіі сацыяльнай псіхалогіі – Вялікабрытанія – Буэнас-Айрэс, Аргенціна; Ступень філасофіі FCF/UECE – Форталеза, Бразілія; Аспірантура ў галіне міжнародных адносін, Валенсія, Іспанія; Ступень французскай мовы ў Сарбоне, Парыж, Францыя. Зараз ён з'яўляецца студэнтам клінічнага псіхааналізу ў IBPC/SP.

Гэта значыць, характар ​​фарміруецца як інфантыльная абарона ад трывогі сексуальнасці , у абліччы жаданняў, якія вынікаюць з ID і страху пакарання з боку бацькоў, у дадатак да іншых фактараў, якія мы прааналізуем пазней.

Смеласць у фарміраванні характару

Гэта Цікава адзначыць, як дзіця, баючыся пакарання з боку бацькоў, душыць лішнюю псіхічную энергію , фармуючы панцыр характару і ў той жа час стварае «мускулісты панцыр», які можа зрабіць асобу цвёрдай (напрыклад, зацвярдзелай) і ўстойлівай да лібіднай энергіі.

З іншага боку, панцыр персанажа - гэта падаўленая псіхічная энергія, саматызаваная ў цягліцах цела, якія перашкаджаюць свабоднаму цячэнню энергіі і сэксуальным імпульсам (якія адказваюць прынцыпу задавальнення) ад атрымання задавальнення жадання.

Карацей кажучы, для Райха: «Панцыр характару вызначае назапашванне рэпрэсій чалавека на яго інстынктах» (Псіхааналіз Вільгельма Райха. Блог: Клінічны псіхааналіз. SP: 29.02.2020).

На самай справе вузлы цела, якія Вільгельм Райх называў бранёй, акрамя таго, што загартоўваюць мышцы цела, затрымліваюць эмоцыі (ад лацінскага, e-movere) і знаходзяцца ў паходжанне неўратычнай траўмы.

Для Вільгельма Райха неўратычную траўму можна вылечыць прыпачынаючы з развязвання вузла (з дапамогай спецыяльных тэхнік) і звязанай з ім эмацыйнай разрадкі (напрыклад, адрыў у Зігмунда Фрэйда).

Аднак гэты момант паказвае галоўнае адрозненне паміж Зігмундам Фрэйдам (1856-1939) і яго вучнем Вільгельм Райх.

Тыпы характару або рысы характару

Калі для Зігмунда Фрэйда рэпрэсіі і неўратычныя траўмы можна было вырашыць з дапамогай «лячэння размовай» (метад свабодных асацыяцый); для Вільгельма Райха тэрапія павінна была задзейнічаць фізічную частку (цела) пацыента, растварыць мышачны панцыр і дазволіць зняволеным эмоцыям (задавальненне, гнеў, трывога і г.д.) і падаўленай сэксуальнасці свабодна праяўляцца (метад аналізу характару).

Насамрэч, ёсць гісторыя, напісаная на целе кожнага пацыента-індывідуума, сама гісторыя жыцця, якая перадае аналітыку і свету важнае паведамленне, якое ў большасці выпадкаў аказваецца вышэйшым за само вербальнае паведамленне.

Шызоідная рыса характару

Аналітык цела павінен расшыфраваць і інтэрпрэтаваць мову (алфавіт цела) і/ці змест камунікацыі, створанай у ім (маніфест і/ або латэнтны).

Я хачу атрымаць інфармацыю для запісу на курс псіхааналізу .

Аднак рысы характару ўзнікаюць з-за праблем або траўматычных падзей, якія могуць існаваць на розных этапах псіхасексуальнай эвалюцыі

Паводле Вільгельма Райха, у яго разважаннях аб канцэпцыі характару, падчас фазы маткавай цяжарнасці можа сфарміравацца рыса шызоіднага характару , асабліва калі ненароджанае дзіця адчувае боль адмовы маці.

Аднак дзіця, якое адчувае боль адмовы, таксама развівае рэсурс, гэта значыць здольнасць да ўяўлення, творчасці і разважанняў , што прыводзіць да жыцця ў свет адрозніваецца ад рэальнага плана (абстракцыя).

У шызоіднай рысе ў дзіцяці можа развіцца худая і расцягнутая форма цела, нефакусіраванае/адсутнае знешні выгляд і вялікая галава, акрамя таго, што сілкуюць пачуццё ізаляцыі (яны мала размаўляюць і мала таварыскія).

Аральная рыса характару

Неўзабаве пасля гэтага, у аральнай фазе, калі нованароджаны дзіця і маці знаходзяцца ў сімбіёзе (толькі адно) дзіця мае фізічныя патрэбы (ежа) і эмацыйныя патрэбы (быць каханым), але можа адчуваць боль ад пакінутасці (патрэбы дзіцяці не задаволены належным чынам: празмерна «занадта шмат кормяць грудзьмі» і/ або з-за адсутнасці «занадта мала кармілі грудзьмі»), фармуючы аральную рысу характару.

Нервовая сістэма будзе фармаваць цела дзіцяці з дапамогай аральнай рысы характару , надаючы яму форму больш круглявага цела, з кароткія ножкі і дзіця развівае характарыстыкі вуснай мовы (неабходнасць гаварыць і выказвацца і/абокампенсаваць недахоп вуснасці рознымі рэчывамі або прадметамі); у якім сентыментальны бок (экстраверт) будзе вельмі інтэнсіўным з-за страху зноў пакутаваць ад болю пакінутасці.

Псіхапатычная рыса характару

Каля трох гадоў, у анальнай фазе, калі дзіця развівае сваю індывідуальнасць (успрымае знешні свет) і здольнасць рухацца (першыя крокі) таксама можа адчуваць боль ад маніпуляцый (дзіця атрымлівае ўвагу, адабрэнне або неадабрэнне ў залежнасці ад таго, што ён робіць і кажа, каб задаволіць іншых) і развіваецца рыса характару «псіхапата» жаданне маніпуляваць іншымі, у тым ліку бацькам, каб атрымаць перавагі ад маці і наадварот.

Згодна з развагамі Вільгельма Райха аб канцэпцыі характару , форма цела асобы з псіхапатычнай рысай характару (не блытаць з асноўнымі псіхатычнымі арганізацыямі: шызафрэнія, параноя і меланхолія) мае форму перавернутага трохкутніка (моцнага ў частцы на зверху і тонка знізу) здольнасць развіваць рэсурс (калі ён не апынуўся ў пастцы ўмацавання брані з-за крыўды ад траўмы), каб кіраваць групамі, размаўляць і весці перамовы.

Мазахісцкая рыса характару

Акрамя таго, у анальнай фазе дзіця развівае здольнасць кантраляваць сфінктары (мачыцца і какаць), але таксама можа адчуваць боль прыніжэння (распуста тыпу «ён зрабіў гэтакакашка ў штаны") і выкаваць мазахісцкую рысу характару (якая прадугледжвае трымаць какашку; асоба замыкаецца ў сабе, успрымаючы складаныя сітуацыі і замыкаючыся ў сабе).

У рысе мазахісцкага характару нервовая сістэма дзіцяці спрыяе наданню больш квадратнай формы цела (напружаная і цвёрдая мускулатура) у іх развіваецца пачуццё закрытасці і замкнёнасці, але яны таксама маюць магчымасць (быць у стане стаць, патэнцыял) выкарыстоўваць рэсурс гэтай рысы і каб пераўтварыць сябе ў арыентаванага на дэталі і арганізаванага чалавека, здольнага пераносіць боль і супрацьстаяць цяжкім сітуацыям і г.д.

«In medio stat virtus» казалі лаціняне, каб выказаць, як галоўныя цноты чалавека засталіся у сярэднетэрміновай перспектыве, гэта значыць у кожнай сітуацыі неабходна знайсці баланс, напрыклад, у мазахісцкай рысе паміж празмернай звычкай (празмерная арганізаванасць) і адсутнасцю звычкі (неарганізаванасць).

Такім чынам, гэта да разумення, калі індывід (эга) не пераадольвае анальную фазу нармальным чынам, у яго разаўецца нейкі неўроз і экзістэнцыяльная траўма, пры якой паталагічныя сімптомы таксама з'явяцца ў целе (акрамя розуму) і будзе суправаджаць суб'екта ўсё астатняе жыццё да яго вырашэння.

Я хачу атрымаць інфармацыю для запісу на курс псіхааналізу .

Цвёрдая рыса характару

Нарэшце, каб зразумець паняцце характару з яго тыпаў,калі дзіця ва ўзросце каля 4-5 гадоў дасягае фалічнай стадыі, у яго развіваецца сэксуальнасць (комплекс Эдыпа і/або комплекс Электры) і ідэнтычнасць (чалавек успрымае Я, адрознае ад бацькі і маці), а таксама можа адчуваць боль здрады (і страх кастрацыі), гэта значыць яны адчуваюць сябе здраджанымі з боку маці, якая выбірае бацьку, і наадварот.

Дзяўчынка адчувае страту кахання з боку бацькі-каханка, а хлопчык - гэта страта любові з боку маці-палюбоўніцы (перажываецца дзіцем як сэксуальная фантазія).

У жорсткай рысе характару чалавек развівае спартыўную і гарманічную форму цела, з патэнцыялам развіцця рэсурс канкурэнтаздольнасці (спрыт, выкананне заданняў і ўменне дасягаць вынікаў) баючыся дзіцяці зноў адчуць боль ад здрады, яму трэба выйграваць усе «бітвы» і станавіцца ў вачах навакольных лепшым , мацнейшы і больш дасведчаны.

Паняцце характару і яго фарміраванне

Важна падкрэсліць, што непераадоленне псіхасексуальнай фазы здаровым спосабам стварае кропкі фіксацыі ў дарослым суб'екце (перажыванні дзяцінства можа перажывацца расчараваннем або ў форме празмернай стымуляцыі), спрыяючы вяртанню да папярэдняй фазы як сродку вырашэння цяжкай сітуацыі.

Таму , усе рысы характару характарызуюцца фіксацыямі,абмежаванні, цвёрдасць, неўроз і панцыр эга , але яны таксама заўсёды суправаджаюцца адпаведнымі рэсурсамі (навыкамі) (яўнымі або схаванымі).

На жаль, гэты кароткі тэкст аб канцэптуалізацыі характару не падыходзіць для тлумачэння і апісаць траўматычную крыўду, якая была б у этыялогіі (прычыне) неўрозаў (фарміруючы кожную рысу характару), а таксама найноўшыя сучасныя метады (напрыклад, японскія, рускія і італьянскія), якія выкарыстоўваюцца для лячэння асноўных неўрозаў і адхіленняў асобы, будучы ў стане быць аб'ектам гэтага студэнта з будучай працы TCC.

Аднак важна разумець, што розныя рысы характару, апісаныя вышэй, з'яўляюцца бронекамізэлькамі і, перш за ўсё, эмацыйнымі, якія стварае эга (ахоўны механізм) перад абліччам экзістэнцыяльных пакут, якія пакутуе дзіця, прызнаюцца невыноснымі і непрымальнымі.

У дадатак да тэорыі характару Вільгельма Райха, неабходна памятаць, што псіхічная структура асобы ( іх аўтэнтычны спосаб быцця і ўзаемаадносін) можа залежаць ад:

• дынамікі псіхічных асобнікаў (ідэнтыфікатара, эга, суперэга), якія ўтвараюць тэорыю асобы (Зігмунд Фрэйд, 1856-1939 );
• адносін дзіцяці з бацькамі (Мелані Кляйн, 1822-1960); і
• адносін дзіцяці з маці (Дональд Вінікот, 1896-1971), сярод іншых аўтараў.

У любым выпадку, нельга недаацэньвацьсвоеасаблівае рэйхаўскае бачанне Аналізу характару , які прадстаўляе вострае і дэталёвае прачытанне соматапсіхічнай структуры чалавека, адрознае ад фрэйдысцкай псіхааналітычнай навукі, якая, несумненна, шануецца і прызнаецца ўсімі намі.

Фактычна Вільгельм Райх не адмаўляў сваёй псіхааналітычнай падрыхтоўкі (ён таксама быў прызначаны прэзідэнтам Псіхааналітычнага таварыства ў Вене, дзе ён лячыў найбольш сур'ёзныя выпадкі, якія дасылаў яму Фрэйд), і я заўсёды падтрымліваў добрыя адносіны з яго настаўнікам , але з цягам часу адышоў проста таму, што змяніў поле навуковых даследаванняў і метад тэрапіі.

У любым выпадку (згодныя вы ці не), Персанаж Вільгельма Райха Аналіз можа быць дадатковым і эмпірычным інструментам, які дапамагае псіхааналізу лепш зразумець дынаміку фарміравання характару, экзістэнцыяльны боль, траўму пацыента і патэнцыйныя рэсурсы, схаваныя ў кожнай рысе характару.

Калі геній Фрэйда Зігмунда дазволіла выявіць важнасць розуму (несвядомага) у целе; яго вучань Вільгельм Райх меў смеласць і клопат пайсці далей і выявіць (у сістэмным выглядзе), што цела таксама тлумачыць розум (аналіз характару) і што апошні раскрывае гісторыю жыцця і траўмы (цяперашнія і мінулыя) кожнага з нас.

Гэты артыкул пра канцэпцыю характару, тыпы персанажаў і адлюстраванне