Ymmärtää luonteen käsite. Loppujen lopuksi, mikä on luonne, mitä ovat sen tyypit ja miten se muodostuu? Kirjoittaja Marco Bonatti arvioi psykoanalyysiin perustuvaa määritelmää.

Tässä lyhyessä tekstissä analysoimme tekijöitä, jotka aikana lapsen psyykkinen kehitys määrittävät aikuisen luonteen muodostumisen ja muokkaavat hänen tapaansa toimia, ajatella, tuntea ja olla (Dasein).

Sen lisäksi, että luonne edustaa henkilön psykofyysisiä ominaisuuksia (yksilöllisyys), se muodostaa erityisen panssarin, joka suojaa yksilöä ulkoisen (sosiaalisen ympäristön) ja sisäisen (tiedostamattoman) maailman hyökkäyksiltä ja ärsykkeiltä.

Luonteen käsite

Mukaan Wilhelm Reich (1897-1957): "Luonne koostuu egon kroonisesta muutoksesta, jota voisi kuvata jäykistymiseksi." (Luonteen merkitys. Blogi: Kliininen psykoanalyysi. SP: 13/10/2019. Saatavilla osoitteessa www.psicanaliseclinica.com.br / Hakupäivä: 29/12/2020).

Toisin sanoen yksilöllä on vain näennäisesti valinnanvapaus, mutta todellisuudessa hän reagoi mekaanisesti ärsykkeisiin ja on riippuvainen egonsa kovettumisasteesta, joka muokkaa luonteenrakennetta (piirteitä) ja määrää tavan, jolla hän havaitsee, tuntee, toimii ja arvostaa, on vuorovaikutuksessa ympäristönsä kanssa (Oleminen toisten kanssa) ja maailman kanssa, jossa hän elää (Oleminen maailmassa).

Luonne puolustusmekanismina

Wilhelm Reichin mukaan luonne muodostuu seuraavasti egon puolustusmekanismi joka suojaa yksilöä seksuaalisilta impulsseilta ja libidolta (tiedostamaton psyykkinen energia).

Toisin sanoen hahmo muodostuu lapsuuden puolustuskeinona seksuaalisuuteen liittyvää ahdistusta, henkilöllisyystodistuksesta tulevia haluja ja vanhempien rangaistuksen pelkoa vastaan muiden tekijöiden ohella, joita analysoimme myöhemmin.

Hahmonmuodostuksen kuraatio

On mielenkiintoista huomata, miten lapsi vanhempiensa rangaistuksen pelossa tukahduttaa hänen ylimääräinen psyykkinen energia muodostaa luonteen panssarin ja tuottaa samalla "lihashaarniskan", joka voi tehdä yksilöstä jäykän (esim. jäykistää) ja vastustuskykyisen libidiinienergialle.

Toisaalta luonteen panssari on psyykkistä energiaa, joka on tukahdutettu ja somatisoitu kehon lihaksiin, jotka estävät energiaa virtaamasta vapaasti ja seksuaalisia haluja (jotka reagoivat nautintoperiaatteeseen) saamasta tyydytystä halulle.

Lyhyesti sanottuna Reichille: "Luonteen haarniskat määrittelevät ihmisen vaistojensa tukahdutusten kasautumisen" (Wilhelm Reichin psykoanalyysi. Blogi: Psychoanalysis Clinique. SP: 29/02/2020).

Itse asiassa Wilhelm Reichin panssariksi kutsumat kehon solmut kovettavat kehon lihaksia ja vangitsevat tunteita (latinan sanasta e-movere), ja ne ovat neuroottisen trauman alkuperä.

Wilhelm Reichille neuroottinen trauma voidaan parantaa solmun purkamisesta (erityisten tekniikoiden avulla) ja siihen liittyvästä emotionaalisesta purkautumisesta (esim. Sigmund Freudin ab-reaktio).

Tämä on kuitenkin tärkein ero Sigmund Freudin (1856-1939) ja hänen oppilaansa Wilhelm Reichin välillä.

Luonteen tai luonteenpiirteiden tyypit

Jos Sigmund Freudille tukahduttaminen ja neuroottiset traumat voitiin ratkaista "parantamalla puheen kautta" (vapaan assosiaation menetelmä), Wilhelm Reichille terapian oli koskettava potilaan fyysistä osaa (kehoa), liuotettava lihashaarniskat ja sallittava vangittujen tunteiden (mielihyvä, viha, ahdistus jne.) ja tukahdutetun seksuaalisuuden ilmaantua vapaasti (hahmoanalyysimenetelmä).

Itse asiassa jokaisen yksittäisen potilaan kehoon on kirjoitettu tarina, hänen oma elämäntarinansa, joka välittää analyytikolle ja maailmalle tärkeän viestin, joka useimmiten osoittautuu itse sanallista viestiä paremmaksi.

Skitsoidinen luonteenpiirre

Kehoanalyytikon tehtävänä on tulkita ja tulkita kehon kieli (kehon aakkoset) ja siinä olevan viestinnän sisältö (ilmeinen ja/tai piilevä).

Haluan tietoa ilmoittautumisesta psykoanalyysikurssille. .

Kuitenkin luonteenpiirteet johtuvat ongelmista tai traumaattisista tapahtumista, joita voi esiintyä lapsen psykoseksuaalisen kehityksen eri vaiheissa.

Luonteen käsitettä pohtineen Wilhelm Reichin mukaan kohdussa tapahtuvan raskauden aikana luonteenpiirre on skitsoidi luonne Tämä pätee erityisesti silloin, kun vastasyntynyt vauva kokee äidin hylkäämisen tuskan.

Hylkäämisen tuskan kokenut vauva kehittää kuitenkin myös voimavaran, nimittäin kyvyn olla mielikuvitus, luominen ja päättely jotka johtavat hänet elämään todellisesta maailmasta poikkeavassa maailmassa (abstraktio).

Skitsoidisessa piirteessä lapselle voi kehittyä ohut, venytetty vartalonmuoto, epäselvä/poissaoleva katse ja suuri pää sekä eristäytyneisyyden tunne (hän puhuu vähän ja on vähän sosiaalinen).

Suullinen luonteenpiirre

Pian sen jälkeen, oraalisessa vaiheessa, kun vastasyntynyt vauva ja äiti ovat symbioosissa (vain yksi asia), vauvalla on fyysisiä tarpeita (ruokinta) ja emotionaalisia tarpeita (tulla rakastetuksi), mutta hän voi kokea hylkäämisen tuskaa (vauvan tarpeita ei ole tyydytetty asianmukaisesti: liikaa "imetetty liikaa" ja/tai liian vähän "imetetty liian vähän"), mikä muodostaa oraalisen luonteenpiirteen.

Hermosto muokkaa lapsen kehoa jälkikäteen suullinen luonne Vartalo saa pyöreämmän muodon ja lyhyet jalat, ja vauvalle kehittyy suullisuuden piirteitä (tarve puhua ja ilmaista itseään ja/tai kompensoida suullisuuden puutetta erilaisilla aineilla tai esineillä), jolloin tunteellinen puoli (ekstroversio) on hyvin voimakas, koska pelkää kärsivänsä uudelleen hylkäämisen tuskaa.

Psykopaattinen luonteenpiirre

Kolmen ikävuoden tienoilla, anaalivaiheessa, kun lapsi kehittää yksilöllisyyttään (havaitsee ulkomaailman) ja liikuntakykyään (ensimmäiset askeleet), hän voi myös kokea manipuloinnin tuskaa (lapsi saa huomiota, hyväksyntää tai paheksuntaa riippuen siitä, mitä hän tekee ja sanoo tyydyttääkseen muita) ja kehittää piirteen, joka on psykopaattihahmo halu manipuloida muita, myös isää, saadakseen etuja omalta äidiltään ja päinvastoin.

Mukaan Wilhelm Reichin pohdintaa varten hahmokonsepti psykopaattista luonteenpiirrettä (jota ei pidä sekoittaa tärkeimpiin psykoottisiin järjestöihin: skitsofreniaan, vainoharhaisuuteen ja melankoliaan) omaavan yksilön ruumiin muoto on käänteinen kolmio (vahva huipulla ja laiha alhaalla) kykenee kehittämään voimavarojaan (kun hän ei ole ansassa aseiden rikastuttamisessa, joka on traumojen aiheuttaman paheksunnan syy) johtaa ryhmiä, artikuloida ja neuvotella.

Masokistinen luonteenpiirre

Lisäksi anaalivaiheessa lapsi kehittää kykyä hallita sulkijalihaksia (pissa ja kakka), mutta saattaa myös kokea nöyryytyksen tuskaa (irstailu, kuten "hän kakkasi housuihinsa") ja luoda masokistisen luonteenpiirteen (joka edellyttää kakan pitämistä; persoona sulkeutuu itseensä, sisäistää vaikeat tilanteet ja muuttuu introvertiksi).

Linjalla masokistinen luonne lapsen hermosto edistää neliönmuotoisen ruumiin muodon (kireä ja jäykkä lihaksisto) syntyy implosion ja sisäänpäin kääntyneisyyden tunteita, mutta hänellä on myös mahdollisuus (tulla, potentiaali) käyttää tämän ominaisuuden voimavaroja ja tulla yksityiskohtaiseksi ja järjestäytyneeksi ihmiseksi, jolla on kyky sietää kipua ja kohdata vaikeita tilanteita jne.

"In medio stat virtus" sanoivat latinalaiset ilmaistakseen, kuinka ihmisen tärkeimmät hyveet sijaitsevat keskimmäisessä termissä, eli kussakin tilanteessa on löydettävä tasapaino, esimerkiksi masokistisessa piirteessä liiallisen tavan (liiallisen järjestäytyneisyyden) ja tavan puutteen (järjestäytymättömyyden) välillä.

Näin ollen on syytä ymmärtää, että kun yksilö (ego) ei selviä anaalivaiheesta normaalilla tavalla, hänelle kehittyy eksistentiaalinen neuroosi ja trauma, jossa patologiset oireet ilmenevät myös kehossa (mielen lisäksi) ja kulkevat kohteen mukana koko loppuelämän ajan, kunnes ne on ratkaistu.

Haluan tietoa ilmoittautumisesta psykoanalyysikurssille. .

Jäykkä luonteenpiirre

Lopuksi, jotta ymmärtäisimme luonteen käsitteen sen tyyppeistä, kun lapsi noin 4-5-vuotiaana saavuttaa fallosvaiheen, se kehittää seksuaalisuuttaan (Oidipuskompleksi ja/tai Elektra-kompleksi) ja identiteettiään (se kokee itsensä isästä ja äidistä poikkeavaksi minäksi) ja voi myös kokea pettämisen tuskaa (ja kastraation pelkoa), eli se tuntee itsensä äidin pettämäksi, joka valitsee isän.ja päinvastoin.

Tyttö kokee rakkauden menettämisen isän rakastajalta ja poika kokee rakkauden menettämisen äidin rakastajalta (lapsi kokee sen seksuaalisena fantasiaa).

Jäykässä luonteenpiirteessä henkilö kehittää urheilullisen ja harmonisen vartalonmuodon, jolla on mahdollisuus kehittää kilpailukyvyn voimavara (ketteryys, tehtävien suorittaminen ja kyky saavuttaa tuloksia), koska lapsi pelkää kokevansa uudelleen petoksen tuskan, jonka hän tarvitsee voittaakseen kaikki "taistelut" ja tullakseen muiden silmissä paremmaksi, vahvemmaksi ja asiantuntevammaksi.

Luonteen käsite ja sen muodostuminen

On tärkeää huomauttaa, että jos psykoseksuaalista vaihetta ei ole voitettu terveellä tavalla, aikuisessa subjektissa syntyy kiintopisteitä (lapsuuden kokemukset voidaan elää turhauttavassa muodossa tai liiallisen stimulaation muodossa), mikä helpottaa paluuta aikaisempaan vaiheeseen keinona selviytyä vaikeasta tilanteesta.

Siksi, Kaikille luonteenpiirteille on ominaista kiinnittyminen, rajoitukset, jäykkyys, neuroosi ja egon panssarointi. mutta niihin liittyy aina myös vastaavia resursseja (taitoja) (ilmeisiä tai piilossa olevia).

Valitettavasti ei ole tämän lyhyen luonteen käsitteellistämistä käsittelevän tekstin tehtävänä selittää ja kuvata traumaattista mielipahaa, joka olisi neuroosien etiologiassa (syy) (joka muodostaa kunkin luonteenpiirteen) sekä uusimpia nykyaikaisia tekniikoita (esim. japanilaisia, venäläisiä ja italialaisia), joita käytetään tärkeimpien neuroosien ja persoonallisuuspoikkeamien parantamiseen, jotka voisivat olla tämän opiskelijan mielestä esineenätuleva TCC-työ.

On kuitenkin tärkeää ymmärtää, että edellä kuvatut erilaiset luonteenpiirteet ovat ruumiillisia ja ennen kaikkea emotionaalisia panssarivaunuja, joita ego luo (puolustusmekanismi) lapsen kärsimien ja sietämättömiksi ja mahdottomiksi hyväksyä arvioitujen eksistentiaalisten kipujen edessä.

Wilhelm Reichin luonneteorian lisäksi on muistettava, että persoonallisuuden psyykkinen rakenne (sen autenttinen tapa olla ja suhtautua) voi riippua:

• psyykkisten instanssien (id, ego, superego) dynamiikasta, jotka muodostavat persoonallisuusteorian (Sigmund Freud, 1856-1939);
• lapsen suhde vanhempiinsa (Melanie Klein, 1822-1960) ja
• lapsen ja äidin välisestä suhteesta (Donald Winnicott, 1896-1971).

Joka tapauksessa ei ole mahdollista aliarvioida Reichin erikoista näkemystä siitä, että Hahmoanalyysi joka edustaa ihmisen somatopsyykkisen rakenteen tarkkaa ja yksityiskohtaista lukemista, joka eroaa freudilaisesta psykoanalyyttisesta tieteestä, jota me kaikki epäilemättä arvostamme ja tunnustamme.

Wilhelm Reich ei itse asiassa luopunut psykoanalyyttisestä koulutuksestaan (hänet nimitettiin myös Wienin psykoanalyyttisen seuran puheenjohtajaksi, jossa hän hoiti Freudin hänelle lähettämiä vakavimpia tapauksia) ja hänellä oli aina hyvät suhteet mestariinsa, mutta ajan mittaan hän ajautui pois, yksinkertaisesti siksi, että hän vaihtoi tieteellisen tutkimuksen alaa ja terapiamenetelmää.

Joka tapauksessa (olitpa samaa mieltä tai et) Wilhelm Reichin hahmoanalyysi voisi olla täydentävä ja empiirinen väline, joka auttaisi psykoanalyysia ymmärtämään paremmin luonteenmuodostuksen dynamiikkaa, eksistentiaalista kipua, potilaan traumaa ja kuhunkin luonteenpiirteeseen kätkeytyviä potentiaalisia voimavaroja.

Jos Sigmund Freudin nerokkuus mahdollisti mielen (tiedostamattoman) merkityksen löytämisen kehossa, hänen oppilaansa Wilhelm Reich uskalsi mennä pidemmälle ja havaitsi (systeemisessä näkemyksessä), että keho selittää myös mielen (hahmoanalyysi) ja että jälkimmäinen paljastaa jokaisen meistä elämänhistorian ja traumat (nykyiset ja menneet).

Tämä artikkeli aiheesta luonteen käsite, luonteen tyypit ja pohdintaa aiheesta psykoanalyysissä kirjoitti MARCO BONATTI ([email protected]), asuu Fortalezassa/CE, sosiaalipsykologian tohtori - UK - Buenos Aires, Argentiina; filosofian tutkinto FCF/UECE - Fortaleza, Brasilia; kansainvälisten suhteiden jatkotutkinto, Valencia, Espanja; ranskan kielen tutkinto Sorbonnessa, Pariisi, Ranska; tällä hetkellä kliinisen psykoanalyysin opiskelija IBPC/SP:ssä.