Verstehen Sie das Konzept des Charakters, denn, Was ist Charakter, was sind seine Arten und wie entsteht er? Der Autor Marco Bonatti bewertet die Definition, die sich auf die Psychoanalyse stützt.

In diesem kurzen Text werden wir die Faktoren analysieren, die im Laufe der psychische Entwicklung eines Kindes die Bildung des Charakters eines Erwachsenen bestimmen und seine Art zu handeln, zu denken, zu fühlen und zu sein (Dasein) prägen.

Der Charakter stellt nicht nur die psycho-physischen Merkmale einer Person (Individualität) dar, sondern bildet auch einen besonderen Panzer, der das Individuum vor den Angriffen und Reizen der äußeren (sozialen) und inneren (unbewussten) Welt schützt.

Begriff des Charakters

Nach Angaben von Wilhelm Reich (1897-1957): "Der Charakter besteht in einer chronischen Veränderung des Ichs, die man als Versteifung bezeichnen könnte" (Bedeutung des Charakters. Blog: Klinische Psychoanalyse. SP: 13.10.2019. Verfügbar unter www.psicanaliseclinica.com.br / Zugriffsdatum: 29.12.2020).

Mit anderen Worten: Der Einzelne hat nur scheinbar Wahlfreiheit, tatsächlich aber reagiert er mechanisch auf Reize und ist abhängig von seinem Grad der Ich-Verhärtung, der die Charakterstruktur (traits) prägt und die Art und Weise bestimmt, wie er wahrnimmt, fühlt, handelt und wertet, mit der Umwelt (Being with others) und mit der Welt, in der er lebt (Being in the world), interagiert.

Charakter als Abwehrmechanismus

Nach Wilhelm Reich wird der Charakter gebildet als Abwehrmechanismus des Egos die den Menschen vor sexuellen Impulsen und Libido (unbewusste psychische Energie) schützt.

Das heißt, der Charakter bildet sich als kindliche Abwehr gegen die Angst vor der Sexualität, gegen die von der ID ausgehenden Begierden und die Angst vor Bestrafung durch die Eltern, neben anderen Faktoren, die wir weiter unten analysieren werden.

Die Kuration in der Charakterbildung

Es ist interessant zu beobachten, wie ein Kind aus Angst vor der Bestrafung durch seine Eltern seine Gefühle unterdrückt. überschüssige psychische Energie die den Charakterpanzer bilden und gleichzeitig einen "Muskelpanzer" erzeugen, der ein Individuum starr (z.B. steif) und resistent gegen libidinöse Energie machen kann.

Der Charakterpanzer hingegen ist die psychische Energie, die in den Muskeln des Körpers unterdrückt und somatisiert ist, die verhindern, dass die Energie frei fließt und die sexuellen Triebe (die auf das Lustprinzip reagieren) die Befriedigung des Verlangens erhalten.

Kurz gesagt, für Reich: "Die Panzer des Charakters definieren die Ansammlung von Verdrängungen der Instinkte einer Person" (Wilhelm Reichs Psychoanalyse. Blog: Psychoanalysis Clinique. SP: 29/02/2020).

Die von Wilhelm Reich als Panzer bezeichneten Körperknoten verhärten nicht nur die Körpermuskulatur, sondern halten auch die Emotionen gefangen (vom lateinischen Wort e-movere) und sind die Ursache für neurotische Traumata.

Für Wilhelm Reich war die neurotisches Trauma kann durch die Auflösung des Knotens (durch spezifische Techniken) und die damit verbundene emotionale Entladung geheilt werden (z. B. Ab-Reaktion bei Sigmund Freud).

Dieser Punkt markiert jedoch den Hauptunterschied zwischen Sigmund Freud (1856-1939) und seinem Schüler Wilhelm Reich.

Die Arten von Charakter oder Charaktereigenschaften

Während für Sigmund Freud Verdrängung und neurotische Traumata durch "Heilung durch Sprache" (Methode der freien Assoziation) gelöst werden konnten, musste für Wilhelm Reich die Therapie den physischen Teil (Körper) des Patienten einbeziehen, den Muskelpanzer auflösen und es ermöglichen, dass eingesperrte Emotionen (Lust, Wut, Angst usw.) und verdrängte Sexualität sich frei manifestieren konnten (Methode der Charakteranalyse).

In der Tat gibt es eine Geschichte, die im Körper jedes einzelnen Patienten geschrieben steht, seine eigene Lebensgeschichte, die dem Analytiker und der Welt eine wichtige Botschaft vermittelt, die sich meistens als besser erweist als die verbale Botschaft selbst.

Schizoide Charaktereigenschaft

Es ist die Aufgabe des Körperanalytikers, die Sprache (das Alphabet des Körpers) und den Inhalt der darin enthaltenen (manifesten und/oder latenten) Kommunikation zu entschlüsseln und zu interpretieren.

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Allerdings ist die Charaktereigenschaften durch Probleme oder traumatische Ereignisse entstehen, die in den verschiedenen Phasen der psychosexuellen Entwicklung des Kindes auftreten können.

Nach Wilhelm Reich, in seinen Überlegungen zum Begriff des Charakters, wird während der uterinen Trächtigkeitsphase der Charakterzug der schizoider Charakter Dies gilt insbesondere dann, wenn das Neugeborene den Schmerz der Zurückweisung durch seine Mutter erfährt.

Das Baby, das den Schmerz der Ablehnung erfährt, entwickelt jedoch auch eine Ressource, nämlich die Fähigkeit Vorstellungskraft, Kreativität und Argumentation die ihn dazu bringen, in einer Welt zu leben, die sich von der realen Welt unterscheidet (Abstraktion).

Beim schizoiden Charakterzug kann das Kind eine dünne, gestreckte Körperform, einen verschwommenen/abwesenden Blick und einen großen Kopf entwickeln sowie Gefühle der Isolation pflegen (sie sprechen wenig und sind wenig gesellig).

Mündliche Charaktereigenschaft

Bald danach, in der oralen Phase, in der das Neugeborene und die Mutter eine Symbiose bilden (nur eine Sache), hat das Baby körperliche Bedürfnisse (Nahrung) und emotionale Bedürfnisse (geliebt zu werden), kann aber auch den Schmerz des Verlassenseins erfahren (die Bedürfnisse des Babys werden nicht richtig erfüllt: durch ein Übermaß "zu viel gesäugt" und/oder durch einen Mangel "zu wenig gesäugt"), wodurch sich die orale Charaktereigenschaft herausbildet.

Das Nervensystem wird den Körper des Kindes mit einer Spur von mündlicher Charakter Der Körper bekommt eine rundere Form mit kurzen Beinen, und das Baby entwickelt die Merkmale der Mündlichkeit (das Bedürfnis zu sprechen und sich auszudrücken und/oder den Mangel an Mündlichkeit mit verschiedenen Substanzen oder Gegenständen zu kompensieren); die gefühlsmäßige Seite (Extrovertiertheit) wird sehr intensiv sein, aus Angst, erneut den Schmerz des Verlassenseins zu erleiden.

Psychopathische Charaktereigenschaft

Im Alter von etwa drei Jahren, in der analen Phase, wenn das Kind seine Individualität (Wahrnehmung der Außenwelt) und die Fähigkeit zur Bewegung (erste Schritte) entwickelt, kann es auch den Schmerz der Manipulation erfahren (das Kind erhält Aufmerksamkeit, Zustimmung oder Ablehnung, je nachdem, was es tut und sagt, um andere zufrieden zu stellen) und entwickelt den Charakterzug der Psycho-Charakter den Wunsch, andere zu manipulieren, einschließlich des Vaters, um von seiner eigenen Mutter Vorteile zu erhalten und umgekehrt.

Nach Wilhelm Reichs Überlegungen zum Charakterkonzept Die Körperform eines Menschen mit einem psychopathischen Charakterzug (nicht zu verwechseln mit den wichtigsten psychotischen Organisationen: Schizophrenie, Paranoia und Melancholie) ist die eines umgedrehtes Dreieck (stark an der Spitze und dünn an der Basis), der in der Lage ist, die Ressource zu entwickeln (wenn er nicht in der Rüstungsanreicherung gefangen ist, die die Ursache für die Ressentiments des Traumas ist), Gruppen zu leiten, zu artikulieren und zu verhandeln.

Masochistische Charaktereigenschaft

Darüber hinaus entwickelt das Kind in der analen Phase die Fähigkeit, die Schließmuskeln zu kontrollieren (pinkeln und kacken), kann aber auch den Schmerz der Demütigung erfahren (Ausschweifungen wie "er hat in die Hose gekackt") und den masochistischen Charakterzug ausbilden (dazu gehört das Halten des Kots; die Persönlichkeit verschließt sich in sich selbst, verinnerlicht schwierige Situationen und wird introvertiert).

In der Branche der masochistischer Charakter Das Nervensystem des Kindes trägt dazu bei, dass es eine eckigere Körperform erhält (angespannte und starre Muskulatur), Gefühle der Implosion und Introvertiertheit entwickelt, aber auch die Möglichkeit hat (zu werden, Potenzial), die Ressource dieses Merkmals zu nutzen und eine detaillierte und organisierte Person zu werden, mit der Fähigkeit, Schmerzen zu ertragen und schwierige Situationen zu bewältigen usw.

"In medio stat virtus" sagten die Lateiner, um auszudrücken, dass die Haupttugenden des Menschen in der Mitte liegen, d.h. in jeder Situation ist es notwendig, das Gleichgewicht zu finden, z.B. bei der masochistischen Eigenschaft zwischen übermäßiger Gewohnheit (übermäßig organisiert) und Mangel an Gewohnheit (Mangel an Organisation).

Wenn das Individuum (das Ich) die anale Phase nicht auf normale Weise überwindet, wird es eine existentielle Neurose und ein Trauma entwickeln, bei dem die pathologischen Symptome auch im Körper (neben dem Geist) auftreten und das Subjekt für den Rest seines Lebens begleiten, bis sie gelöst sind.

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Starre Charaktereigenschaft

Um schließlich das Konzept des Charakters anhand seiner Typen zu verstehen: Wenn das Kind im Alter von etwa 4-5 Jahren die phallische Phase erreicht, entwickelt es seine Sexualität (Ödipuskomplex und/oder Elektrakomplex) und seine Identität (es nimmt sich selbst als ein Ich wahr, das sich vom Vater und von der Mutter unterscheidet) und kann auch den Schmerz des Verrats (und die Angst vor der Kastration) erfahren, d.h. es fühlt sich von der Mutter verraten, die den Vater wähltund vice versa.

Das Mädchen empfindet den Verlust der Liebe des väterlichen Geliebten und der Junge den Verlust der Liebe der mütterlichen Geliebten (vom Kind als sexuelle Fantasie erlebt).

Bei der starren Charaktereigenschaft entwickelt die Person eine sportliche und harmonische Körperform, mit dem Potenzial, die Ressource Wettbewerbsfähigkeit (Beweglichkeit, Ausführung von Aufgaben und Fähigkeit, Ergebnisse zu erzielen), aus Angst, dass das Kind erneut den Schmerz des Verrats erfährt, den es braucht, um alle "Schlachten" zu gewinnen und in den Augen der anderen besser, stärker und erfahrener zu werden.

Begriff des Charakters und seine Bildung

Es ist wichtig, darauf hinzuweisen, dass die nicht gesunde Überwindung einer psychosexuellen Phase beim erwachsenen Subjekt zu Fixierungspunkten führt (Kindheitserfahrungen können in frustrierender Form oder in Form von übermäßiger Stimulation erlebt werden), die eine Rückkehr zu einer früheren Phase als Mittel zur Bewältigung einer schwierigen Situation erleichtern.

Deshalb, alle Charaktereigenschaften sind durch Fixierungen, Einschränkungen, Starrheit, Neurosen und Ich-Panzerungen gekennzeichnet sondern auch immer mit entsprechenden Ressourcen (Fähigkeiten) einhergehen (offenkundig oder verborgen).

Leider ist es nicht Aufgabe dieses kurzen Textes über die Konzeptualisierung des Charakters, das traumatische Ressentiment zu erklären und zu beschreiben, das in der Ätiologie (Ursache) der Neurosen (die jede Charaktereigenschaft bilden) liegt, sowie die neuesten modernen Techniken (z.B. japanische, russische und italienische), die verwendet werden, um die wichtigsten Neurosen und Persönlichkeitsabweichungen zu heilen, die für diesen Studenten Gegenstand sein könnten voneine künftige TCC-Arbeit.

Es ist jedoch wichtig zu verstehen, dass es sich bei den oben beschriebenen Charaktereigenschaften um körperliche und vor allem emotionale Panzerungen handelt, die das Ich vor den existenziellen Schmerzen, die das Kind erleidet und die es als unerträglich und inakzeptabel empfindet, aufbaut (Abwehrmechanismus).

Neben Wilhelm Reichs Charaktertheorie ist zu bedenken, dass die psychische Struktur der Persönlichkeit (ihre authentische Art des Seins und der Beziehung) abhängen kann:

• der Dynamik der psychischen Instanzen (Es, Ich, Über-Ich), die die Theorie der Persönlichkeit bilden (Sigmund Freud, 1856-1939);
• der Beziehung des Kindes zu seinen Eltern (Melanie Klein, 1822-1960); und
• der Beziehung des Kindes zur Mutter (Donald Winnicott, 1896-1971), neben anderen Autoren.

Auf jeden Fall darf man die eigentümliche Reichsche Vision nicht unterschätzen Charakter-Analyse die eine akute und detaillierte Lesart der somatopsychischen Struktur einer Person darstellt, die sich von der psychoanalytischen Wissenschaft Freuds unterscheidet, die zweifellos von uns allen geschätzt und anerkannt wird.

In der Tat hat Wilhelm Reich seine psychoanalytische Ausbildung nicht vernachlässigt (er wurde auch zum Präsidenten der Psychoanalytischen Gesellschaft in Wien ernannt, wo er sich um die schwersten Fälle kümmerte, die Freud ihm schickte) und stets ein gutes Verhältnis zu seinem Meister aufrechterhalten, aber im Laufe der Zeit entfernte er sich, einfach weil er das Feld der wissenschaftlichen Forschung und die Methode der Therapie wechselte.

In jedem Fall (ob Sie damit einverstanden sind oder nicht), ist die Wilhelm Reichs Charakteranalyse könnte ein ergänzendes und empirisches Instrument sein, das der Psychoanalyse hilft, die Dynamik der Charakterbildung, den existenziellen Schmerz, das Trauma des Patienten und die potenziellen Ressourcen, die in jedem Charakterzug verborgen sind, besser zu verstehen.

Wenn Sigmund Freuds Genie die Entdeckung der Bedeutung des Geistes (des Unbewussten) im Körper ermöglichte, so hatte sein Schüler Wilhelm Reich die Kühnheit und das Anliegen, darüber hinauszugehen und zu entdecken (in einer systemischen Vision), dass der Körper auch den Geist erklärt (Charakteranalyse) und dass letzterer die Lebensgeschichte und die Traumata (Gegenwart und Vergangenheit) eines jeden von uns offenbart.

Dieser Artikel über der Begriff des Charakters, Charaktertypen und die Reflexion des Themas in der Psychoanalyse wurde geschrieben von MARCO BONATTI ([email protected]), wohnhaft in Fortaleza/CE, PhD in Sozialpsychologie - UK - Buenos Aires, Argentinien; Abschluss in Philosophie FCF/UECE - Fortaleza, Brasilien; Postgraduiertenstudium in Internationalen Beziehungen, Valencia, Spanien; Abschluss in französischer Sprache an der Sorbonne, Paris, Frankreich; derzeit Studentin der klinischen Psychoanalyse am IBPC/SP.