Արձագանքները, որոնք մենք ուղարկում ենք աշխարհի խթանիչներին, սահմանում են, թե ինչպիսին կլինի մեր վարքը որոշ իրավիճակներում: Սա այն է, ինչ մասնագետներն անվանում են վարքային մոտեցում , որտեղ տեղի է ունենում ներքին և արտաքին փոխազդեցությունների հոսքը։ Ավելի լավ հասկացեք այս հայեցակարգը հաջորդ տողերում:

Ի՞նչ է վարքագծային մոտեցումը:

Վարքային մոտեցումը շարժում է, որը պաշտպանում է, որ մենք զարգացնենք հմտություններ՝ համաձայն այն միջավայրի, որտեղ մենք ապրում ենք : Այս տեսակի ուսումնասիրությունը նշում է, որ մենք ուղղակիորեն արձագանքում ենք արտաքին միջավայրի կողմից մեզ խթանելու ձևին: Այսինքն, մեր վարքագիծը ուղղակիորեն կախված է դրսի խթանից:

Սրանից ելնելով որոշ վերլուծությունների հիման վրա նախագծվել են դասավանդման մի քանի մոդելներ: Մարդկային վարքագծի ձևավորման և սոցիալական ամրապնդման գործընթացը օգտագործվել է որպես պարամետր: Գաղափարն այստեղ այն է, որ թույլ տանք մեզ տեսնել փորձի կառուցումը այս տեսակի սոցիալական շարժման ավելի լավ վերլուծության համար:

Սրանով մենք մուտք ունենք բովանդակություն, որն ուղղված է հմտությունների և նպատակների ձեռքբերմանը: որոնք հասնում են որոշակի իրավասության : Մարդիկ շատ տեղին տեղեկատվության և փորձառությունների շտեմարան են:

Ծագում

Վարքային մոտեցումը հիմնվել է Ջոն Բ. Ուոթսոնի կողմից, ով իր աշխատանքում այն ​​սահմանել է որպես վարքագծի գիտություն: Նա ջանում էր դա անելաշխատել բնական գիտությունների օբյեկտիվ, սակայն փորձարարական ճյուղը : Նրան հաջողվեց, քանի որ մարդու և շրջակա միջավայրի միջև փոխհարաբերությունների կողմից մշակված տեսությունները կատալիզացրին մի քանի ուսումնասիրություններ:

Ջոն Բ. Մի քանի տարբեր էակների ռեակցիաների սկզբունքները գործել են նույն կերպ, ինչը հեշտացրել է նրանց ընթերցումը : Դրանով հետազոտողները կարող էին եզրակացնել նմանատիպ արդյունքներ տարբեր ուսումնասիրությունների աղբյուրներից:

Չնայած մարդուն կարելի է տարբերել կենդանիներից իր հուզական բարդությամբ, նրանց վարքագծի ծագումը նման էր : Հետևաբար, վարքագծային մոտեցման վերաբերյալ հետազոտություն սկսելու համար մենք կարող ենք օգտագործել մարդուն կամ կենդանուն որպես հղման կետ: Արդյունքները կարելի է համեմատել նույն գրգռիչից:

Որոշ կոմպոզիցիաներ

Վարքային մոտեցումն ավելի լավ հասկանալու համար անհրաժեշտ է գնահատել այն կազմող տարրերը: Հենց նրանց միջոցով է հնարավոր դառնում նրանց ուսումնասիրությունը, քանի որ ներհատուկ կապը տալիս է հակիրճ արդյունքներ: Չնայած կան այլ դրվագներ, որոնք պետք է դիտարկվեն, վարքագծային մոտեցումը կենտրոնանում է.

Խթանման վրա

Այն ամբողջ բնապահպանական դրսեւորումն է, որն ընկալվում է մեր զգայարաններով : Դրանով մենք կարողացանք արձագանք ստեղծել՝ դրան համապատասխան արձագանքելու համար։ Չկա հստակ ճանապարհ բացատրելու, թե ինչպեսդա տեղի է ունենում: Այն կարող է արթնանալ հնչյունների, պատկերների, հոտի, շփման և բազմաթիվ այլ գործոնների միջոցով:

Պատասխան

Արձագանքը կապված է արտաքին գրգռիչներից մարմնում տեղի ունեցող փոփոխությունների հետ: Դա ցուցադրվում է որպես համաչափ արձագանք այն հաղորդագրություններին, որոնք մենք ընդունում ենք աշխարհից : Նկատի ունեցեք, որ սա կախված հարաբերություն է վերը նշված կետի հետ: Չկա արձագանք, եթե չկա խթան, և սա դառնում է անօգուտ, եթե երկրորդը չկա:

Վարքագիծը

Դա ցուցադրվում է որպես արձագանք այն միջավայրին, որտեղ մեկ ապրում է . Օրինակ՝ մեծ ու բանուկ քաղաքում մարդն անշուշտ սթրեսի մեջ է։ Այս սթրեսը դառնում է նրա մի մասը, քանի որ նա մնում է նույն միջավայրում: Այդ ժամանակվանից նրանց գործողությունները դառնում են ավելի ագրեսիվ և իմպուլսիվ:

Նպատակներ

Հոգեբանությունը, իր վարքային մոտեցման տեսանկյունից, հետաքրքրված է գրգռիչների և անհատի արձագանքների միջև կապով: Հետագա գիտնականները չեն բացառում, որ ներքին գործընթացները, որոնք կապված են վարքի հետ: Այնուամենայնիվ, նրանք իրենց ուսումնասիրությունների համար դիմում են ֆիզիոլոգիայի, քանի որ դրանք չեն կարող տեսնել :

Բացի այդ, նրանք մտահոգված են փորձելով կանխատեսել մարմնի արձագանքը, երբ այն հասնում է գրգռիչին: . Բավարար չէ, նաև ճանաչելով խթանը, երբ նրանք գիտեն պատասխանը:

Օրինակներ

Գործնականում վարքագծային մոտեցումը ավելի լավ հասկանալու համար ստուգեքօրինակները ստորև: Դրանք հիանալի կերպով ցույց են տալիս խթանի և արձագանքի միջև կապը՝ առաջնորդելով տվյալ անհատի վարքագիծը: Բացատրությունն ավելի լավ պարզեցնելու համար մենք բաժանում ենք մարդու և կենդանու միջև: Հետևեք.

Տղամարդ

Զգայուն աղջիկը պայմանավորվում է մի տղայի հետ, բայց նա չի կարող գնալ այնտեղ: Որպեսզի նա չսպասի նրան, նա ընկերոջից խնդրում է իրեն հաղորդագրություն ուղարկել՝ չիմանալով, որ նրանք իրար չեն սիրում։ Որպես ծաղրելու միջոց՝ այս տղայի ընկերը աղջկան ասում է, որ նա այլ աղջկա հետ է։ Տեղում տխուր երգ լսելիս այս երիտասարդ կինը սկսում է լաց լինել :

Աղջիկը տուն է վերադառնում տխուր և որպես ծաղրելու միջոց նրա մրցակիցը նվագում է նույն երգը, ինչ նախկինում: Այս քաջալերանքով երիտասարդ կինը նորից լաց է լինում : Սակայն տղան հայտնվում է երեխայի հետ ձեռք ձեռքի տված՝ ներողություն խնդրելով կրտսեր քրոջը խնամելու համար։ Երիտասարդ կինը հասկանում է, որ դա հակառակորդի պլանն է եղել և ներում է տղային։

Ես ուզում եմ տեղեկություն ստանալ հոգեվերլուծության դասընթացին մասնակցելու համար ։

այս օրինակում արհամարհանքի զգացումը առաջացրեց լացի արձագանք: Այն պահից, երբ նա իրեն ասոցացնում է երաժշտության հետ, այս երաժշտությունը դառնում է նրա լացի արձագանքի խթանը : Ըստ վարքագետների՝ այս երաժշտությունը կկոչվի պայմանավորված խթան, քանի որ այն կապված է արհամարհանքի հետ

Կենդանի

Մտածեք կատվի մասին, որը ջուր է խմում: Այն պահին, երբ նա լսում է հաչոցը, կատուն սկսում է վազել: Հայտարարեցինք, որ երբ լսել է հաչոցի խթանը, պատասխանել է՝ վազելով։ Հետևաբար, խթանը պատասխանի կատալիզատոր է :

Վերջնական դիտողություններ. վարքագծային մոտեցում

Վարքային մոտեցումը ծառայում է հասկանալու, թե ինչու ենք մենք գործում որոշակի ձևով երբ հանդիպում ենք տրված գրգռիչին : Գոյություն ունի տարբերակված կապ, երբ փոխվում է մեր դիմացի առարկան, ինչը փոփոխություններ է առաջացնում մեր ներքին մարմնում: Դրանից մենք սկսում ենք քարտեզագրել տեղեկատվության հոսքը մեր և շրջակա միջավայրի միջև:

Ուսումնասիրությունը շատ տեղին է, երբ մենք ցանկանում ենք դիտարկել, թե ինչու ենք մենք զարգացնում որոշակի վարքագիծ: Սրա մեջ ներառված է ուսուցումը, քանի որ ներառված է նաև կամքի շահույթի և կորստի միջև օրակարգը : Պարզ ուղեցույցներից մենք կառուցում ենք գործիք, որը կանխատեսում է մեր գործողությունները: Դրանով մենք սովորում ենք վերահսկել դրանք:

Որպեսզի ավելի լավ ուսումնասիրեք վերը նշվածը, կապվեք մեզ հետ և գրանցվեք մեր 100% առցանց Հոգեվերլուծության դասընթացին: Այս գործիքի շնորհիվ դուք ավելի մեծ հնարավորություն ունեք տեսնելու, թե ինչպես է աշխատում մարդկային միտքը: Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ճանապարհներ բացել` հասկանալու համար, թե ով և ինչպես ենք մենք:

Մեր դասերն անցկացվում են ինտերնետի միջոցով: Սա ավելի շատ ազատություն է տալիս ձեր առօրյային, ինչպես կարող եք:սովորեք երբ և որտեղ ուզում եք՝ առանց ձեր պլանները խանգարելու: Նույնիսկ հեռավորության վրա, դուք չեք վտանգի ենթարկվում անփույթ կերպով սովորելու, քանի որ մեր ցանցը բավականին արդյունավետ է: Ավելին, առարկայի վարպետ ուսուցիչները կենտրոնանում են սովորելու վրա և օգնում են ձեզ յուրացնել յուրաքանչյուր առաջարկ:

Դոն Մի հետաձգեք ինքներդ ձեզ ավելի լավ ճանաչելու հնարավորությունը շուկայում առկա լավագույն դասընթացներից մեկի միջոցով: Կապվեք մեզ հետ հիմա և ապահովեք ձեր տեղը մեր Հոգեվերլուծության դասընթացում: Որակյալ կրթությունը ցածր գնով կախված է մեզանից: Օհ, և եթե ցանկանում եք իմանալ, թե ինչպես է գործում վարքային մոտեցումը , անպայման կիսվեք այս գրառումով ուրիշների հետ: Այս կերպ հնարավոր է, որ ավելի շատ մարդիկ հասանելի լինեն այս տեղեկատվությանը։