ปฏิกิริยาที่เราส่งไปยังสิ่งเร้าของโลกกำหนดว่าพฤติกรรมของเราจะเป็นอย่างไรในบางสถานการณ์ นี่คือสิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญเรียกว่า แนวทางเชิงพฤติกรรม ซึ่งเป็นที่ที่การโต้ตอบภายในและภายนอกเกิดขึ้น ทำความเข้าใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับแนวคิดนี้ในบรรทัดถัดไป

วิธีการเชิงพฤติกรรมคืออะไร?

แนวพฤติกรรมคือการเคลื่อนไหวที่สนับสนุนให้เราพัฒนาทักษะตามสภาพแวดล้อมที่เราอาศัยอยู่ การศึกษาประเภทนี้ระบุว่าเราตอบสนองโดยตรงต่อวิธีที่เราถูกกระตุ้นโดยสภาพแวดล้อมภายนอก นั่นคือ พฤติกรรมของเราขึ้นอยู่กับสิ่งเร้าภายนอกโดยตรง

จากนี้ โมเดลการสอนหลายๆ แบบได้รับการออกแบบตามการวิเคราะห์บางอย่าง กระบวนการที่พฤติกรรมของมนุษย์มีรูปร่างและเสริมแรงทางสังคม ถูกใช้เป็นพารามิเตอร์ แนวคิดนี้คือเพื่อให้เราได้เห็นการสร้างประสบการณ์เพื่อการวิเคราะห์การเคลื่อนไหวทางสังคมประเภทนี้ได้ดียิ่งขึ้น

ด้วยเหตุนี้ เราจึงสามารถเข้าถึงเนื้อหาที่มุ่งบรรลุผลสำเร็จของทักษะและวัตถุประสงค์ ที่บรรลุความสามารถบางอย่าง . มนุษย์เป็นแหล่งเก็บข้อมูลและประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องมาก

ต้นกำเนิด

แนวทางพฤติกรรมก่อตั้งขึ้นโดยจอห์น บี. วัตสัน ซึ่งนิยามในงานของเขาว่าเป็นศาสตร์แห่งพฤติกรรม เขาพยายามอย่างมากที่จะทำสิ่งนี้ทำงานตามวัตถุประสงค์ แต่ยังเป็นการทดลองสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เขาประสบความสำเร็จ เนื่องจากทฤษฎีที่พัฒนาขึ้นโดยความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมได้กระตุ้นการศึกษาหลายชิ้น

จอห์น บี. วัตสันแย้งว่ามีความต่อเนื่องของความเชื่อมโยงระหว่างมนุษย์กับสัตว์ หลักการของปฏิกิริยาของสิ่งมีชีวิตหลาย ๆ ชนิดทำงานในลักษณะเดียวกัน ซึ่งอำนวยความสะดวกในการอ่าน ด้วยวิธีนี้ นักวิจัยสามารถสรุปผลลัพธ์ที่คล้ายกันจากแหล่งการศึกษาต่างๆ ได้

แม้ว่ามนุษย์จะแตกต่างจากสัตว์ได้ด้วยความซับซ้อนทางอารมณ์ แต่ต้นกำเนิดของพฤติกรรมก็คล้ายคลึงกัน ดังนั้นในการเริ่มต้นการวิจัยเกี่ยวกับแนวทางพฤติกรรม เราสามารถใช้มนุษย์หรือสัตว์เป็นประเด็นอ้างอิงได้ ผลลัพธ์สามารถเปรียบเทียบได้จากสิ่งเร้าเดียวกัน

องค์ประกอบบางอย่าง

เพื่อให้เข้าใจแนวทางพฤติกรรมได้ดีขึ้น จำเป็นต้องประเมินองค์ประกอบที่ประกอบขึ้น โดยพวกเขาทำให้การศึกษาของพวกเขาเป็นไปได้ เนื่องจากความเชื่อมโยงโดยธรรมชาติให้ผลลัพธ์ที่กระชับ แม้ว่าจะมีส่วนอื่นๆ ที่ต้องสังเกต แต่แนวทางพฤติกรรมเน้นที่:

สิ่งเร้า

เป็นปรากฏการณ์ทางสิ่งแวดล้อมทั้งหมดที่ประสาทสัมผัสของเรารับรู้ ด้วยวิธีนี้เราจึงสามารถสร้างปฏิกิริยาเพื่อตอบสนองสิ่งนั้นได้อย่างเหมาะสม ไม่มีวิธีการอธิบายที่ชัดเจนเกิดขึ้น. สามารถกระตุ้นได้ด้วยเสียง ภาพ กลิ่น การสัมผัส และปัจจัยอื่นๆ อีกมากมาย

การตอบสนอง

การตอบสนองเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในร่างกายจากสิ่งเร้าภายนอก มันแสดงเป็นปฏิกิริยาตามสัดส่วนต่อข้อความที่เราได้รับจากโลก โปรดทราบว่านี่เป็นความสัมพันธ์ที่ขึ้นอยู่กับรายการด้านบน ไม่มีการตอบสนองหากไม่มีสิ่งกระตุ้น และสิ่งนี้จะไร้ประโยชน์หากไม่มีสิ่งกระตุ้นที่สอง

พฤติกรรม

แสดงว่าเป็นการตอบสนองต่อสิ่งแวดล้อมที่ หนึ่งชีวิต . ตัวอย่างเช่น ในเมืองใหญ่และวุ่นวาย คน ๆ หนึ่งจะเครียดอย่างแน่นอน ความเครียดนี้กลายเป็นส่วนหนึ่งของเธอเมื่อเธอยังคงอยู่ในสภาพแวดล้อมเดิมๆ จากนั้นเป็นต้นมา การกระทำของพวกเขาจะก้าวร้าวและหุนหันพลันแล่นมากขึ้น

วัตถุประสงค์

จิตวิทยา ในแง่ของพฤติกรรม มีความสนใจในความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนองของแต่ละคน นักวิชาการติดตามไม่ได้ออกกฎว่ากระบวนการภายในที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรม ถึงกระนั้น พวกเขาหันไปใช้สรีรวิทยาเพื่อการศึกษา เนื่องจากมองไม่เห็น .

นอกจากนี้ พวกเขากังวลกับการพยายามทำนายการตอบสนองของร่างกายเมื่อมีสิ่งกระตุ้น . ยังไม่พอ ยังรับรู้ถึงสิ่งเร้าเมื่อรู้การตอบสนอง

ตัวอย่าง

เพื่อให้เข้าใจแนวทางพฤติกรรมได้ดีขึ้นในทางปฏิบัติ โปรดดูที่ตัวอย่างด้านล่าง สิ่งเหล่านี้แสดงความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนองได้อย่างสมบูรณ์แบบ ซึ่งนำไปสู่พฤติกรรมของบุคคลที่เป็นปัญหา เพื่อให้คำอธิบายมีความคล่องตัวยิ่งขึ้น เราแบ่งระหว่างคนกับสัตว์ ติดตาม:

ผู้ชาย

หญิงสาวที่อ่อนไหวนัดหมายกับผู้ชาย แต่เขาไม่สามารถไปที่นั่นได้ เพื่อที่เธอจะไม่รอเขาเขาขอให้เพื่อนส่งข้อความถึงเขาโดยไม่รู้ว่าพวกเขาไม่ชอบกัน เพื่อเป็นการหยอกล้อ เพื่อนของผู้ชายคนนี้บอกผู้หญิงคนนั้นว่าเขาอยู่กับผู้หญิงคนอื่น เมื่อฟังเพลงเศร้าในสถานที่นั้น หญิงสาวคนนี้เริ่มร้องไห้ .

หญิงสาวกลับบ้านด้วยความเศร้า และเพื่อเป็นการแกล้งเธอ คู่แข่งของเธอจึงเล่นเพลงเดิมเหมือนเคย ด้วยการให้กำลังใจนี้ หญิงสาวน้ำตาไหลอีกครั้ง อย่างไรก็ตาม เด็กชายเดินจับมือกับเด็กเพื่อขอโทษที่ต้องดูแลน้องสาวของเขา หญิงสาวเข้าใจว่าเป็นแผนของฝ่ายตรงข้ามและยกโทษให้เด็กชาย

ฉันต้องการข้อมูลเพื่อลงทะเบียนเรียนหลักสูตรจิตวิเคราะห์ .

ใน ตัวอย่างนี้ ความรู้สึกดูถูกกระตุ้นให้เกิดปฏิกิริยาร้องไห้ จากช่วงเวลาที่เขาคลุกคลีกับดนตรี ดนตรีนี้กลายเป็นสิ่งกระตุ้นการตอบสนองการร้องไห้ของเขา นักพฤติกรรมศาสตร์กล่าวว่า ดนตรีนี้จะเรียกว่าสิ่งกระตุ้นที่มีเงื่อนไขเนื่องจากมีความเกี่ยวข้องกับการดูถูก

สัตว์

นึกถึงแมวที่กำลังดื่มน้ำ ทันทีที่เขาได้ยินเสียงเห่า แมวก็เริ่มวิ่ง เราระบุว่าเมื่อเขาได้ยินเสียงเห่ากระตุ้น เขาตอบสนองด้วยการวิ่ง ดังนั้น สิ่งเร้าเป็นตัวกระตุ้นให้เกิดการตอบสนอง .

ข้อสังเกตสุดท้าย: แนวทางพฤติกรรม

แนวทางพฤติกรรมทำหน้าที่ทำความเข้าใจว่าเหตุใดเราจึงกระทำในลักษณะหนึ่งๆ เมื่อเราพบกับสิ่งเร้าที่กำหนด . มีการเชื่อมต่อที่แตกต่างกันเมื่อวัตถุที่อยู่ข้างหน้าเราเปลี่ยนแปลง ซึ่งทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในร่างกายภายในของเรา จากนี้ เราจะเริ่มทำแผนที่การไหลของข้อมูลระหว่างเรากับสิ่งแวดล้อม

การศึกษานี้มีความเกี่ยวข้องมากเมื่อเราต้องการสังเกตว่าเหตุใดเราจึงพัฒนาพฤติกรรมบางอย่าง การเรียนรู้รวมอยู่ในสิ่งนี้ เนื่องจากมีวาระระหว่างการได้และเสียเจตจำนงรวมอยู่ด้วย จากแนวทางง่ายๆ เราสร้างเครื่องมือที่คาดการณ์การกระทำของเรา ด้วยเหตุนี้ เราจึงเรียนรู้ที่จะควบคุมสิ่งเหล่านี้

หากต้องการศึกษาสิ่งที่กล่าวไว้ข้างต้นให้ดียิ่งขึ้น โปรดติดต่อเราและลงทะเบียนในหลักสูตรจิตวิเคราะห์ออนไลน์ 100% ของเรา ด้วยเครื่องมือนี้ คุณจึงสามารถเข้าถึงวิธีการทำงานของจิตใจมนุษย์ได้มากขึ้น การศึกษาทำให้สามารถเปิดเส้นทางเพื่อทำความเข้าใจว่าเราเป็นใครและเป็นอย่างไร

ชั้นเรียนของเราจัดผ่านอินเทอร์เน็ต สิ่งนี้ให้อิสระมากขึ้นกับกิจวัตรประจำวันของคุณ อย่างที่คุณทำได้เรียนได้ทุกที่ทุกเวลาที่คุณต้องการโดยไม่รบกวนแผนของคุณ แม้ในระยะไกล คุณจะไม่เสี่ยงต่อการเรียนรู้อย่างเลอะเทอะ เนื่องจากระบบตารางของเราค่อนข้างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ ครูผู้สอนหลักในวิชานี้จะมุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้และช่วยให้คุณซึมซับข้อเสนอแต่ละข้อ

ดอน อย่าเลื่อนโอกาสในการรู้จักตัวเองให้ดีขึ้นด้วยหนึ่งในหลักสูตรที่ดีที่สุดในตลาด ติดต่อเราตอนนี้เพื่อรับสิทธิ์ในหลักสูตรจิตวิเคราะห์ของเรา การศึกษาที่มีคุณภาพในราคาต่ำขึ้นอยู่กับเรา อ้อ และถ้าคุณต้องการทราบว่า แนวทางพฤติกรรม ทำงานอย่างไร อย่าลืมแชร์โพสต์นี้กับคนอื่นๆ ด้วยวิธีนี้ เป็นไปได้ว่าผู้คนจำนวนมากขึ้นสามารถเข้าถึงข้อมูลนี้ได้