Mokykla ir joje vykstanti veikla nemažai daliai mokinių gali tapti dideliu iššūkiu. Tačiau kai kuriems iš jų kyla daugiau sunkumų, nes jie natūraliai neįsisavina visko, ko yra mokomi. Geriau supraskite, kas tai yra dizortografija ir kaip ją gydyti, jei to reikia.

Disortografija: kas tai yra?

Disortografija - tai vidinė negalia, turinti įtakos asmens rašymo įgūdžiams. Skaitant parengtą medžiagą galima pastebėti, kad tekstą parašęs asmuo jį struktūrizuoja labai nesaugiai, atsižvelgdamas į mokyklos, kurioje jis mokosi, lygį.

Vienas akivaizdžiausių požymių - labai trumpas ir skurdus žodynas, tarsi idėjos negalėtų tobulėti. Tarp to stebina rašybos klaidų kiekis, tai dar vienas mokyklinio etapo problemos požymis. Net jei tai atrodo amžiaus ar nepatyrimo, tai yra jautrus perspėjimas apie šio asmens raidą.

Pagal 2013 m. Psichikos sutrikimų diagnostikos ir statistikos vadovą DSM-5, šis sutrikimas pasitaiko nuo 5 iki 15 %.

Priežastys

Iki šiol įrodyta, kad dizortografijos priežastys, kaip įtariama, priklauso nuo išorinės aplinkos. Nurodoma, pvz, neteisingas skaitymo ir rašymo mokymasis ankstyvuoju laikotarpiu. Jei tai daroma neteisingai, gali likti tuščia erdvė, kuri galiausiai atveria spragą jauno žmogaus ugdyme.

Dėl to vaikas tampa nesaugus išreikšti save rašymo procese. Jau nekalbant apie tai, kad ši problema dar labiau paaštrėja regionuose, kuriuose švietimo pagalba yra menka. Kadangi asmuo negauna tinkamos paramos, įprasta, kad ši problema išlieka kurį laiką jo gyvenime.

Be to, dėl prasto gramatikos taisyklių išmokimo vaikai daro rašybos klaidų. Kadangi atsiranda kalbos gramatikos supratimo spraga, vėliau tampa sunku įterpti šias žinias.

Disortografijos požymiai

Nežinantiems svarbu žinoti disortografijos požymius, kad mokinys galėtų daryti pažangą. Kuo greičiau tai pastebės tėvai ir mokytojai, tuo greičiau bus galima dirbti. Dažniausiai pasitaikantys požymiai yra šie:

Sunkumai organizuojant pastraipas

Jo tekstų vaizdinė konstrukcija yra gana netvarkinga ir net nemaloni matyti. Yra didelis chaosas, kai mokinys rodo bloką montuodamas teksto pastraipas. Atminkite, kad tai nėra tyčia, o trukdžiai dėl to, kaip jis mokėsi anksčiau.

Aiškumo trūkumas rašant idėjas

Dar vienas požymis - rašytinis jūsų idėjų rinkinys gali būti gana sudėtingas suprasti. Nėra tokio apibrėžto aiškumo, kuris padėtų sujungti esamus jūsų teksto taškus. Kaip pavyzdį paimkime sakinius, kurie gali būti nesujungti, žodžiai ne vietoje arba net nepaaiškinamai trumpi ir bereikšmiai žodžiai.

Dažnos gramatinės klaidos

Gramatinės klaidos yra viena iš didžiausių problemų, susijusių su šiuo mokymosi proceso apsunkinimu. Žodžiai gali būti parašyti neteisingai, gali trūkti raidžių arba jos gali būti pridėtos. Taip pat gali būti trukdžių, nes skyrybos ženklai ne taip gerai naudojami ir išdėstomi. net ir vaikui.

Prastas teksto planavimas

Be pastraipų, staigių trukdžių gali patirti ir paties teksto išvaizda. Jei rašote rašinį, net ir trumpą, jis atrodys neorganizuotas ir net struktūriškai netvarkingas. To pavyzdžiai - žodžiai už eilučių, virš eilučių, didesnių raidžių perteklius, tarpai ir kt.

Disgrafija ir disortografija

Gana dažnai disgrafija siejama su disortografija, nors savo esme jos skiriasi. Disgrafija pasireiškia rašysenos kokybės sunkumais, todėl rašysena yra netaisyklinga ir nepatogi. Estetiniu požiūriu žodžiai nedera tarpusavyje jokiame lygmenyje ir yra gana netvarkingi.

Tai tampa visiškai akivaizdu, kai pažvelgiame į problemos požymius, pvz:

Netinkamas pieštuko laikymo būdas

Mokinys, netinkamai laikydamas pieštuką, jaučia didelį vizualinį diskomfortą. Žinoma, tobulos laikysenos nebūna, tačiau reikia žinoti, kokias pasekmes tai sukelia. Iš esmės, jis deda daugiau pastangų, nes neturi tiek daug darbo su pieštuku. .

Raidžių atjungimas

Net patyrusiems specialistams jo rašyti laiškai atrodo nesusiję, persidengiantys ar net neįskaitomi. Jo rašysenoje vyrauja chaosas, todėl bandyti suprasti, kas parašyta jo užrašų knygelėje, yra iššūkis.

Noriu gauti informacijos, kad galėčiau užsirašyti į psichoanalizės kursus .

Netaisyklinga linija

Arba mokinys ant lapo rašo per storai, arba per švelniai. Į vieną nepatogu žiūrėti, o į kitą - tai iššūkis, su kuriuo reikia susidoroti.

Netaisyklinga erdvė

Tarp sukurtų raidžių nėra linijiškumo. Taip yra todėl, kad jos visada yra kartu arba per toli viena nuo kitos.

Savigarba mokykloje

Net jei nesuprantate apie disortografiją, vaikas yra pakankamai jautrus, kad jaustų jos trukdžius. Įsivaizduokite žmogų, neturintį emocinio atsparumo susidoroti su savo sunkumais mokykloje. Viena iš pirmųjų pasekmių - didėjantis nesidomėjimas mokymusi ir ypač rašytine raiška. .

Be jokio teigiamo įsikišimo mokinys užauga su blogu įspūdžiu apie mokymąsi ir jaučiasi jam netinkamas. Jo protas maitina mintį apie netinkamumą ir jis pradeda abejoti savo galimybėmis mokykloje. Tai ne tik pakenkia jo savigarbai, bet ir atitraukia jį nuo natūralaus mokymosi mokykloje judėjimo.

Iš dalies dėl to mokyklose pateikiami apgailėtini duomenys apie gimnazijos veiklą. Žvelgiant toliau, jaunų žmonių rašinių rezultatai nėra tokie geri, kokių tikėtasi. Kadangi tai yra svarbi socialinės konstrukcijos dalis, labiau patyrusiųjų pareiga yra reabilituoti jų suvokimą ir padėti jiems įveikti sunkumus.

Diagnozė

Disortografiją turi įvertinti mokymosi sutrikimų vertintojas specialistas. Tokį vertinimą kartu su tėvais ir mokytojais gali atlikti psichologas, psichopedagogas arba neuropsichologas. .

Dėl to diagnozę galima nustatyti tik po 2 metų jų rašymo ir skaitymo skatinimo. Jau nekalbant apie tai, kad jų rašymo rezultatai yra pernelyg žemi jų mokyklinio amžiaus grupei. Verta pabrėžti, kad nėra neįmanoma, jog dėl kai kurių klaidų ar praleistų pamokų gali atsirasti, ir tai yra minimalus vertinimo laikas.

Kaip gydyti disortografiją?

Gydant disortografiją dirbama pertvarkant kiekvieną fonologinę kompetenciją, dėl kurios mokiniui kyla sunkumų mokytis. Be to, gerinamas vaiko vizualinis-erdvinis suvokimas, taip pat daugiausia dėmesio skiriant fonologiniam apdorojimui. Kiekvieno terapijos seanso metu mokinys gaus multisensorinių stimulų, kad būtų atblokuotas jo slopinimas dėl rašymo.

Terapeutas turės daugiau šansų sulaukti sėkmės, jei sunkumai bus pastebėti kuo anksčiau. Tai nereiškia, kad neįmanoma pakeisti situacijos, kai vaikas yra vyresnis. Tačiau su šia kliūtimi susidoroti tampa lengviau, kai įsitraukia tėvai ir mokytojai.

Baigiamosios mintys apie dizortografiją

Disortografija gali lengviau išsivystyti, kai vyresnio amžiaus žmonės ignoruoja šiuos poreikius Turime nepamiršti, kad netinkamas jauno žmogaus požiūrio konstravimas mokykloje daro neigiamą poveikį jo raidai. Dėl to saviraiška raštu tampa nepasitenkinimu ir erškėčiu, kurį reikia paliesti.

Laimei, šią situaciją įmanoma pakeisti ir vėl nušlifuoti mokinio požiūrį į mokyklą. Kaip matyti iš anksčiau, perauklėjimo darbas padės į vietą viską, ko trūko. Galiausiai šis mokinys galės pasiekti mokymo tako pasiūlymą ir atiduoti studijoms viską, ko geriausio iš savęs.

Norėdami padėti atlikti šią rekonstrukciją, užsiregistruokite į mūsų 100 % internetinį klinikinės psichoanalizės kursą. Su jo pagalba galėsite padėti sau ir visiems kitiems, susidūrusiems su bet kokiu egzistenciniu bloku. Tai apima disortografiją arba bet kokią kliūtį, trukdančią žmogui atskleisti savo potencialą. .

Noriu gauti informacijos, kad galėčiau užsirašyti į psichoanalizės kursus .