Škola i njene aktivnosti mogu biti veliki izazov za značajan broj učenika. Međutim, nekima od njih je teže jer prirodno ne usvajaju sve što ih podučavaju. Bolje razumite šta je dizortografija i kako je liječiti, ako vam je to potrebno.

Dizortografija: šta je to?

Dizortografija je interni invaliditet koji utiče na nečije vještine pisanja . Kao rezultat toga, pokazuje se nesposobnom da strukturira, producira i organizira tekstove koje piše. Prilikom čitanja proizvedenog materijala uočava se da onaj ko je napisao tekst strukturira tekst na vrlo nesiguran način za nivo škole na kojem se nalazi.

Jedan od najočitijih znakova toga je vrlo kratak i loš vokabular, kao da ideje ne mogu biti bolje. Usred toga, broj pravopisnih grešaka je iznenađujući, što je još jedan pokazatelj problema u školskoj fazi. Čak i ako se to čini zbog godina ili neiskustva, to je osjetljivo upozorenje na razvoj ove osobe.

Primjećuje se da su ove poteškoće češće kod dječaka, s omjerom od 2 dječaka na svaku djevojčicu. Prema Dijagnostičkom i statističkom priručniku za mentalne poremećaje DSM-5 iz 2013. godine, učestalost je 5% do 15%.

Uzroci

Dosadašnji uzroci dizortografije prikazani su kao sumnje na utjecajspoljašnjeg okruženja. Označava se, na primjer, nepravilno učenje čitanja i pisanja u početnim fazama . Kada se radi pogrešno, može ostaviti prazninu koja na kraju otvara pukotinu u obrazovanju te mlade osobe.

Posljedično, ovo ostavlja dijete nesigurnim da se izrazi kroz proces pisanja. Da ne spominjemo da se to na kraju poboljšava u regijama sa malo pomoći u obrazovanju. Budući da osoba ne dobija adekvatnu podršku, uobičajeno je da ovaj problem traje neko vrijeme u njenom životu.

Pored toga, loše učenje gramatičkih pravila dovodi do pravopisnih grešaka kod djece. Budući da postoji jaz u gramatičkom razumijevanju jezika, postaje teško kasnije ubaciti ovo znanje.

Znakovi dizortografije

Onima koji nisu svjesni, znajte da pazite na znakove dizortografije je važna za evoluciju učenika. Što to prije vide roditelji i nastavnici, brže se može raditi na tome . Među najčešćim znakovima su:

Poteškoće u organizaciji pasusa

Vizuelna konstrukcija vaših tekstova je prilično neorganizirana, pa čak i neugodna za gledanje. Nastaje veliki haos kada učenik pokazuje blok prilikom sastavljanja pasusa teksta. Imajući u vidu da ovo nije namerno, već mešanje na putunaučili ranije.

Nedostatak jasnoće u pisanju ideja

Još jedan znak je da pisani sklop vaših ideja može biti prilično složen za razumijevanje. Ne postoji jasnoća koja je toliko određena da bi pomogla u povezivanju postojećih tačaka vašeg teksta. Uzmite rečenice kao primjere, koje mogu biti nepovezane, ili pogrešno postavljene riječi, ili čak neobjašnjivo kratke i besmislene riječi.

Česte gramatičke greške

Gramatičke greške su jedan od najvećih alarma u pogledu ove komplikacije u proces učenja. Reči mogu biti pogrešno napisane, a slova nedostaju ili su dodana. Interpunkcija također pati od smetnji, jer nije tako dobro korištena i postavljena , čak ni za dijete.

Loše planiranje teksta

Pored pasusa, izgled samog teksta može pretrpjeti iznenadne smetnje. Ako napišete esej, čak i kratak, on će biti neorganiziran, pa čak i strukturalno zbrkan. Evo primjera riječi izvan redova, iznad njih, pretjerano veća slova, razmaci, između ostalog.

Disgrafija i dizortografija

Veza između disgrafije i dizortografije je prilično česta, iako su drugačiji u suštini. Disgrafija se pokazuje kao poteškoće u kvaliteti rukopisa, čineći ga nepravilnim i neugodnim. Estetski, riječi se ne uklapaju ni na jedan nivo i jesuprilično neuredno.

Ovo postaje sasvim evidentno kada pogledamo znakove koji ukazuju na problem, kao što su:

Neprikladan način držanja olovke

Postoji veoma velika vizuelna nelagodnost koja se opaža kod učenika, ne drži olovku kako treba. Naravno, ne postoji savršeno držanje, ali je potrebno obratiti pažnju na implikacije koje to izaziva. U osnovi, ulaže veći napor jer nema mnogo koristi od olovke .

Prekidanje slova

Slova koja proizvede su nepovezana, preklapaju se ili čak i nečitljivo, čak i iskusnim profesionalcima. U tvom rukopisu je haos i izazov je pokušati razumjeti šta piše u tvojoj bilježnici.

Želim informacije da se upišem na Kurs psihoanalize .

Nepravilna linija

Ili učenik piše vrlo debelom ili pretjerano glatkom linijom na stranici. Dok je jedno neugodno vidjeti, drugo je izazov za vidjeti.

Nepravilan razmak

Nema linearnosti između proizvedenih slova. To je zato što su uvijek zajedno ili predaleko.

Školsko samopoštovanje

Čak i ako ne razumiju dizortografiju, dijete je dovoljno osjetljivo da osjeti njeno ometanje. Zamislite nekoga bez emocionalne otpornosti da se nosi sa svojim poteškoćamaškola. Jedna od prvih posljedica je sve veći nedostatak interesa za učenje i, uglavnom, pismeno izražavanje .

Bez ikakve pozitivne intervencije, učenik odrasta s lošim utiskom o podučavanju, osjećajući se neadekvatnim za to. Njegov um hrani ideju nesposobnosti i na kraju sumnja u vlastiti potencijal u podučavanju. Ne samo da ovo kvari vaše samopoštovanje, već vas na kraju udaljava od prirodnog kretanja školskog učenja.

Djelomično zahvaljujući tome škole pokazuju nesretne podatke o gramatičkim aktivnostima. Idući dalje, rezultati su ispod očekivanja u esejima mladih. Budući da je važan dio društvene konstrukcije, dužnost je najiskusnijih da rehabilituju njegovu percepciju i pomognu u rješavanju njegovih poteškoća.

Dijagnoza

Dizortografiju je potrebna evaluacija od strane tehničara specijaliziranog za poteškoće u učenju. . Psiholog, psihopedagog ili neuropsiholog može izvršiti ovakvu evaluaciju zajedno sa roditeljima i nastavnicima .

Za to se dijagnoza može postaviti tek nakon 2 godine podražaja u vašem pisanju i čitanju. Da ne spominjemo da je njegov rad u pisanju preterano ispod za njegovu školsku starosnu grupu. Treba napomenuti da nije nemoguće proizaći iz nekih grešaka ili grešaka, jer je ovo minimalno vrijeme evaluacije.

Kako liječiti dizortografiju?

Otretman dizortografije radi sa prevaspitanjem fonološke kompetencije svakog učenika u težini učenja. Osim toga, poboljšava vizualno-prostornu percepciju djeteta, fokusirajući se i na fonološku obradu. U svakoj terapijskoj sesiji student će dobiti multisenzorne stimuluse kako bi deblokirao svoju inhibiciju u pisanju.

Terapeut će imati više šansi za uspjeh kada se poteškoće otkriju što je prije moguće . Ovo ne onemogućava preokretanje stanja kada je dijete starije. Međutim, lakše je nositi se s ovom barijerom kada su roditelji i nastavnici uključeni.

Završne misli o dizortografiji

Dizortografija se može lakše razvijati kada stariji ljudi ignorišu ove barijere. potrebe . Moramo imati na umu da neadekvatna konstrukcija držanja mlade osobe u školi negativno utiče na njihov razvoj. S tim, izražavanje putem pisanja postaje nezadovoljstvo i trn koji treba dotaknuti.

Srećom, moguće je preokrenuti ovu situaciju i ponovo poboljšati stav učenika u školi. Kao što se vidi gore, radovi na rekonstrukciji će sve što je nedostajalo postaviti na svoje mjesto. Na kraju, ovaj šegrt će moći doći do prijedloga nastavnog opsega i dati sve od sebe svom studiju.

Da biste pomogli u ovoj rekonstrukciji, upišite se na naš kurs 100%Clinical Psychoanalysis Online. Uz njegovu pomoć možete izdržavati sebe i bilo koga sa bilo kojom egzistencijalnom blokadom. Ovo uključuje dizortografiju ili bilo koju barijeru koja sprječava nekoga da otključa vlastiti potencijal .

Želim informacije da se upišem na kurs psihoanalize .