பள்ளியும் அதன் செயல்பாடுகளும் கணிசமான எண்ணிக்கையிலான மாணவர்களுக்கு பெரும் சவாலாக இருக்கும். இருப்பினும், அவர்களில் சிலர் அதை மிகவும் கடினமாகக் காண்கிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் கற்பிக்கப்பட்ட அனைத்தையும் இயல்பாக ஒருங்கிணைக்க மாட்டார்கள். டைசோர்தோகிராபி என்றால் என்ன, அதை எப்படி நடத்துவது என்பதை நன்றாகப் புரிந்து கொள்ளுங்கள், அதுதான் உங்களுக்குத் தேவை என்றால்.

டிஸ்சார்தோகிராபி: அது என்ன?

டைசார்டோகிராபி என்பது ஒரு நபரின் எழுத்துத் திறனைப் பாதிக்கும் ஒரு உள் இயலாமை . இதன் விளைவாக, அவர் எழுதும் நூல்களை கட்டமைக்க, தயாரிக்க மற்றும் ஒழுங்கமைக்க இயலாது என்று காட்டுகிறார். தயாரிக்கப்பட்ட பொருளைப் படிக்கும் போது, ​​உரையை எழுதியவர், அவர் இருக்கும் பள்ளி மட்டத்திற்கு மிகவும் ஆபத்தான முறையில் உரையை கட்டமைக்கிறார் என்பது கவனிக்கப்படுகிறது.

இதன் மிகத் தெளிவான அறிகுறிகளில் ஒன்று மிகக் குறுகிய மற்றும் மோசமான சொற்களஞ்சியம், யோசனைகள் எதையும் சிறப்பாகப் பெற முடியாது என்பது போல. இதற்கு நடுவே, எழுத்துப் பிழைகளின் எண்ணிக்கை ஆச்சரியமளிக்கிறது, இது பள்ளிக் கட்டத்தில் உள்ள சிக்கலின் மற்றொரு அறிகுறியாகும். வயது அல்லது அனுபவமின்மை காரணமாக இது தோன்றினாலும், இந்த நபரின் வளர்ச்சிக்கு இது ஒரு உணர்திறன் எச்சரிக்கையாகும்.

ஒவ்வொரு பெண்ணுக்கும் 2 பையன்கள் என்ற விகிதத்தில், ஆண்களிடையே இந்த சிரமங்கள் மிகவும் பொதுவானவை என்பது கவனிக்கப்படுகிறது. 2013 இன் மனநலக் கோளாறுகளின் நோயறிதல் மற்றும் புள்ளியியல் கையேடு DSM-5 இன் படி, அதிர்வெண் 5% முதல் 15% வரை உள்ளது.

காரணங்கள்

இதுவரை டிஸ்சார்த்தோகிராஃபிக்கான காரணங்கள் செல்வாக்கு பற்றிய சந்தேகங்களாகக் காட்டப்பட்டுள்ளன.வெளிப்புற சூழலின். எடுத்துக்காட்டாக, ஆரம்ப நிலைகளில் படிப்பது மற்றும் எழுதுவது பற்றிய தவறான கற்றல் எனக் குறிப்பிடப்படுகிறது. தவறாகச் செய்தால், அது அந்த இளைஞனின் கல்வியில் விரிசலைத் திறக்கும் ஒரு வெற்றிடத்தை விட்டுவிடும்.

இதன் விளைவாக, எழுதும் செயல்முறையின் மூலம் குழந்தை தன்னை வெளிப்படுத்திக் கொள்ள பாதுகாப்பற்றதாக இருக்கும். இது சிறிய கல்வி உதவியுடன் பிராந்தியங்களில் மேம்படுத்தப்பட்டு முடிவடைகிறது என்பதைக் குறிப்பிட தேவையில்லை. அந்த நபர் போதுமான ஆதரவைப் பெறாததால், இந்தப் பிரச்சனை அவர்களின் வாழ்நாளில் சில காலம் நீடிப்பது பொதுவானது.

மேலும், இலக்கண விதிகளை மோசமாகக் கற்றுக்கொள்வது குழந்தைகளின் எழுத்துப் பிழைகளுக்கு வழிவகுக்கிறது. மொழியின் இலக்கண புரிதலில் இடைவெளி இருப்பதால், இந்த அறிவை பின்னர் செருகுவது கடினமாகிவிடும்.

டிஸ்சார்த்தோகிராஃபியின் அறிகுறிகள்

தெரியாதவர்களுக்கு, அறிகுறிகளைக் கண்காணிக்க வேண்டும் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள். மாணவர் பரிணாம வளர்ச்சிக்கு டிசோர்தோகிராஃபி முக்கியமானது. இது எவ்வளவு சீக்கிரம் பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களால் பார்க்கப்படுகிறதோ, அவ்வளவு வேகமாகச் செயல்பட முடியும் . மிகவும் பொதுவான அறிகுறிகளில்:

பத்திகளை ஒழுங்கமைப்பதில் சிரமம்

உங்கள் உரைகளின் காட்சி அமைப்பு மிகவும் ஒழுங்கற்றதாகவும், பார்ப்பதற்கு விரும்பத்தகாததாகவும் உள்ளது. உரையின் பத்திகளை இணைக்கும் போது மாணவர் ஒரு தடுப்பைக் காட்டும் இடத்தில் பெரும் குழப்பம் உள்ளது. இது வேண்டுமென்றே அல்ல, ஆனால் வழியில் குறுக்கீடு என்பதை மனதில் கொண்டுமுன்பு கற்றுக்கொண்டது.

யோசனைகளை எழுதுவதில் தெளிவின்மை

இன்னொரு அறிகுறி என்னவென்றால், உங்கள் யோசனைகளின் எழுதப்பட்ட தொகுப்பு புரிந்துகொள்வதற்கு மிகவும் சிக்கலானதாக இருக்கும். உங்கள் உரையில் இருக்கும் புள்ளிகளை இணைக்க உதவும் தெளிவான தெளிவு எதுவும் இல்லை. வாக்கியங்களை எடுத்துக்காட்டுகளாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், அவை துண்டிக்கப்படலாம், அல்லது தவறான சொற்கள், அல்லது விவரிக்க முடியாத குறுகிய மற்றும் அர்த்தமற்ற சொற்கள்.

அடிக்கடி இலக்கண தவறுகள்

இலக்கணத் தவறுகள் இந்த சிக்கலைப் பற்றிய மிகப்பெரிய எச்சரிக்கைகளில் ஒன்றாகும். கற்றல் செயல்முறை. எழுத்துக்களைக் காணவில்லை அல்லது சேர்க்கப்பட்ட சொற்கள் தவறாக எழுதப்படலாம். நிறுத்தற்குறிகள் குறுக்கீட்டால் பாதிக்கப்படுகின்றன, ஏனெனில் அது ஒரு குழந்தைக்கு கூட பயன்படுத்தப்படவில்லை மற்றும் வைக்கப்படவில்லை திடீர் குறுக்கீடு ஏற்படலாம். நீங்கள் ஒரு கட்டுரையை எழுதினால், ஒரு சிறிய கட்டுரையாக இருந்தாலும், அது ஒழுங்கற்றதாகவும், கட்டமைப்பு ரீதியாகவும் கூட குழப்பமடையும். வரிகளுக்கு வெளியே உள்ள சொற்களின் எடுத்துக்காட்டுகள், அவற்றுக்கு மேலே, அதிகப்படியான பெரிய எழுத்துக்கள், இடைவெளி போன்றவை. சாராம்சத்தில் வேறுபட்டது. டிஸ்கிராஃபியா என்பது கையெழுத்தின் தரத்தில் உள்ள சிரமம், இது ஒழுங்கற்ற மற்றும் சங்கடமானதாக உள்ளது. அழகியல் ரீதியாக, வார்த்தைகள் எந்த மட்டத்திலும் பொருந்தாதுமிகவும் ஒழுங்கற்றது.

சிக்கலைக் குறிக்கும் அறிகுறிகளைப் பார்க்கும்போது இது தெளிவாகத் தெரிகிறது:

பென்சிலைப் பிடிக்கும் முறையற்ற முறை

கடிதங்களின் துண்டிப்பு

அவர் உருவாக்கும் கடிதங்கள் துண்டிக்கப்பட்டு, ஒன்றுடன் ஒன்று அல்லது அனுபவம் வாய்ந்த நிபுணர்களுக்கு கூட படிக்க முடியாதது. உங்கள் கையெழுத்தில் குழப்பம் உள்ளது மற்றும் உங்கள் நோட்புக்கில் என்ன எழுதப்பட்டுள்ளது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது சவாலாக உள்ளது.

உளவியல் பகுப்பாய்வு படிப்பில் சேர்வதற்குத் தகவல் வேண்டும் .

ஒழுங்கற்ற வரி

மாணவர் பக்கத்தில் மிகவும் அடர்த்தியான அல்லது அதிகப்படியான மென்மையான வரியுடன் எழுதலாம். ஒன்று பார்ப்பதற்கு அசௌகரியமாக இருந்தாலும், மற்றொன்று பார்ப்பதற்கு சவாலாக உள்ளது.

ஒழுங்கற்ற இடைவெளி

உருவாக்கப்பட்ட எழுத்துக்களுக்கு இடையே நேர்கோட்டுத்தன்மை இல்லை. அதற்குக் காரணம், அவர்கள் எப்பொழுதும் ஒன்றாகவோ அல்லது வெகு தொலைவில் இருப்பதாலோ தான்.

பள்ளி சுயமரியாதை

அவர்களுக்கு டிஸ்சார்த்தோகிராபி பற்றி புரியவில்லையென்றாலும், அதன் குறுக்கீட்டை உணரும் அளவுக்கு குழந்தை உணர்திறன் கொண்டது. அவர்களின் சிரமங்களை சமாளிக்க உணர்ச்சி ரீதியான பின்னடைவு இல்லாத ஒருவரை கற்பனை செய்து பாருங்கள்பள்ளி. கற்றல் மற்றும் முக்கியமாக எழுத்தில் தன்னை வெளிப்படுத்துவதில் ஆர்வம் இல்லாதது முதல் விளைவுகளில் ஒன்றாகும் .

எந்தவித நேர்மறையான தலையீடும் இல்லாமல், மாணவர் கற்பித்தல் குறித்த மோசமான எண்ணத்துடன் வளர்கிறார், அத்தகையவர்களுக்குப் போதுமானதாக இல்லை. அவரது மனம் திறமையின்மை என்ற எண்ணத்தை ஊட்டுகிறது மற்றும் அவர் கற்பித்தலில் தனது சொந்த திறனை சந்தேகிக்கிறார். இது உங்கள் சுயமரியாதையைக் குழப்புவது மட்டுமின்றி, பள்ளிக் கற்றலின் இயல்பான இயக்கத்திலிருந்து உங்களை விலக்கி விடுகிறது.

இதற்கு ஓரளவு நன்றிதான் பள்ளிகள் இலக்கணச் செயல்பாடுகள் தொடர்பான துரதிஷ்டமான தரவுகளைக் காட்டுகின்றன. மேலும் சென்றால், இளைஞர்களின் கட்டுரைகளில் எதிர்பார்ப்புகளுக்குக் கீழே முடிவுகள். சமூகக் கட்டமைப்பின் ஒரு முக்கிய அங்கமாக இருப்பதால், அவரது உணர்வை மறுசீரமைப்பது மற்றும் அவரது சிரமங்களுக்கு உதவுவது மிகவும் அனுபவம் வாய்ந்தவரின் கடமையாகும்.

கண்டறிதல்

Dysorthography கற்றல் சிரமங்களில் நிபுணத்துவம் வாய்ந்த ஒரு தொழில்நுட்ப வல்லுநரால் மதிப்பீடு செய்யப்பட வேண்டும். . ஒரு உளவியலாளர், உளவியலாளர் அல்லது நரம்பியல் உளவியலாளர் பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் சேர்ந்து அத்தகைய மதிப்பீட்டை மேற்கொள்ள முடியும் .

இதற்காக, உங்கள் எழுத்து மற்றும் வாசிப்பில் 2 வருட தூண்டுதல்களுக்குப் பிறகுதான் நோயறிதலைச் செய்ய முடியும். அவரது எழுத்து செயல்திறன் அவரது பள்ளி வயதுக்கு மிகக் குறைவாக உள்ளது என்று குறிப்பிட தேவையில்லை. சில தவறுகள் அல்லது தவறுகளிலிருந்து எழுவது சாத்தியமற்றது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், இது குறைந்தபட்ச மதிப்பீட்டு நேரமாகும்.

டிஸ்சார்த்தோகிராஃபிக்கு சிகிச்சையளிப்பது எப்படி?

ஓகற்கும் சிரமத்தில் ஒவ்வொரு மாணவரின் ஒலிப்புத் திறனின் மறு-கல்வியுடன் டிஸ்சார்தோகிராஃபி சிகிச்சை செயல்படுகிறது. கூடுதலாக, இது குழந்தையின் காட்சி-இடஞ்சார்ந்த உணர்வை மேம்படுத்துகிறது, மேலும் ஒலியியல் செயலாக்கத்திலும் கவனம் செலுத்துகிறது. ஒவ்வொரு சிகிச்சை அமர்விலும், மாணவர் எழுதுவது தொடர்பான தடையை நீக்கும் பொருட்டு, மல்டிசென்சரி தூண்டுதல்களைப் பெறுவார்.

சிக்கல்கள் கூடிய விரைவில் கண்டறியப்படும்போது, ​​சிகிச்சையாளருக்கு வெற்றிக்கான வாய்ப்புகள் அதிகமாக இருக்கும் . இது குழந்தை பெரியதாக இருக்கும்போது நிலைமையை மாற்றியமைக்க இயலாது. இருப்பினும், பெற்றோர்களும் ஆசிரியர்களும் ஈடுபடும் போது இந்தத் தடையைச் சமாளிப்பது எளிதானது.

டிஸ்சார்த்தோகிராபி பற்றிய இறுதி எண்ணங்கள்

வயதானவர்கள் இந்தத் தடைகளை புறக்கணிக்கும் போது டிசார்தோகிராபி மிகவும் எளிதாக வளர்ச்சியடையலாம். தேவைகள் . பள்ளியில் இளைஞரின் தோரணையின் போதிய கட்டுமானம் அவர்களின் வளர்ச்சியில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது என்பதை நாம் மனதில் கொள்ள வேண்டும். அதனுடன், எழுத்தின் மூலம் தன்னை வெளிப்படுத்துவது அதிருப்தியாகவும், தொட வேண்டிய முள்ளாகவும் மாறுகிறது.

அதிர்ஷ்டவசமாக, இந்த நிலையை மாற்றியமைத்து, பள்ளியில் மாணவர்களின் அணுகுமுறையை மீண்டும் செம்மைப்படுத்த முடியும். மேலே பார்த்தபடி, மறுசீரமைப்பு வேலை காணாமல் போன அனைத்தையும் இடத்தில் வைக்கும். இறுதியில், இந்தப் பயிற்சியாளர் கற்பித்தல் வரம்பின் முன்மொழிவை அடைய முடியும் மற்றும் அவரது படிப்புக்கு சிறந்ததை வழங்க முடியும்.

இந்த புனரமைப்புக்கு உதவ, எங்கள் பாடத்திட்டத்தில் 100% பதிவு செய்யுங்கள்.மருத்துவ உளவியல் பகுப்பாய்வு ஆன்லைன். அவருடைய உதவியால் உங்களையும், இருத்தலியல் தொகுதி உள்ள எவரையும் நீங்கள் ஆதரிக்கலாம். இதில் டிஸ்சார்த்தோகிராபி அல்லது யாரோ ஒருவர் தங்கள் திறனைத் திறப்பதைத் தடுக்கும் தடைகள் அடங்கும் .

உளவியல் பகுப்பாய்வில் சேருவதற்குத் தகவல் வேண்டும் .