Okul ve okuldaki faaliyetler, öğrencilerin önemli bir kısmı için büyük bir zorluk olabilir. Ancak bazıları, kendilerine öğretilen her şeyi doğal olarak özümseyemedikleri için daha fazla zorluk yaşarlar. Ne olduğunu daha iyi anlayın disortografi ve nasıl tedavi edeceğinizi, eğer ihtiyacınız olan buysa.

Disorthografi: Nedir?

Disorthografi, bir kişinin yazma becerilerini etkileyen dahili bir engeldir Üretilen materyal okunduğunda, metni yazan kişinin, içinde bulunduğu okul seviyesi için çok tehlikeli bir şekilde yapılandırdığı görülebilir.

Bunun en belirgin işaretlerinden biri, sanki fikirler gelişemezmiş gibi çok kısa ve zayıf bir kelime hazinesidir. Bunun ortasında, yazım hatalarının miktarı şaşırtıcıdır, bu da okul aşamasındaki sorunun bir başka göstergesidir. Bu yaş veya deneyimsizlik gibi görünse bile, bu bireyin gelişimi için hassas bir uyarıdır.

Mental Bozuklukların Tanısal ve İstatistiksel El Kitabı DSM-5 2013'e göre sıklık %5 ila %15 arasındadır.

Nedenler

Disorthografinin nedenlerinin şimdiye kadar dış çevreden etkilendiğinden şüphelenildiği gösterilmiştir. Örneğin, belirtilmiştir, erken aşamalarda okuma ve yazmanın yanlış öğrenilmesi Yanlış yapıldığında, bu gencin eğitiminde bir boşluğa yol açacak bir boşluk bırakabilir.

Sonuç olarak, bu durum çocuğun yazma sürecinde kendini ifade etmede güvensiz olmasına neden olur. Eğitim desteğinin az olduğu bölgelerde bu durumun daha da kötüleştiğini belirtmek gerekir. Kişi yeterli desteği alamadığı için, bu sorunun hayatının bir döneminde devam etmesi yaygındır.

Ayrıca, dilbilgisi kurallarının yetersiz öğrenilmesi çocuklarda yazım hatalarına yol açmaktadır. Dilin gramer anlayışında bir boşluk olduğu için, bu bilgiyi daha sonra eklemek zorlaşmaktadır.

Disortografi belirtileri

Farkında olmayanlar için, öğrencinin ilerleyebilmesi için disorthografi belirtilerinin farkında olmak önemlidir. Bu durum ebeveynler ve öğretmenler tarafından ne kadar çabuk fark edilirse, üzerinde o kadar çabuk çalışılabilir En yaygın belirtiler arasında şunlar yer alır:

Paragrafları düzenlemede zorluk

Metinlerinin görsel yapısı oldukça dağınık ve hatta görmek hoş değil. Öğrencinin metnin paragraflarını bir araya getirirken bir blok gösterdiği büyük bir kaos var. Bunun kasıtlı olmadığını, ancak daha önce öğrendiği şekilde müdahale olduğunu unutmayın.

Fikirlerin yazımında netlik eksikliği

Bir başka işaret de fikirlerinizin yazılı olarak bir araya getirilmesinin anlaşılması oldukça karmaşık olabilmesidir. Metninizin mevcut noktalarını birleştirmeye yardımcı olacak kadar tanımlanmış bir netlik yoktur. Örnek olarak, bağlantısız olabilen cümleleri veya yerinde olmayan kelimeleri, hatta açıklanamayacak kadar kısa ve anlamsız kelimeleri ele alalım.

Sık dilbilgisi hataları

Dilbilgisi hataları, öğrenme sürecindeki bu karmaşıklığa ilişkin en büyük alarmlardan biridir. Kelimeler yanlış yazılabilir, eksik veya eklenmiş harfler olabilir. Noktalama işaretleri de iyi kullanılmadığı ve yerleştirilmediği için müdahaleye uğrar Bir çocuk için bile.

Zayıf metin planlaması

Paragraflara ek olarak, metnin görünümü de ani müdahalelere maruz kalabilir. Kısa bile olsa bir makale yazarsanız, düzensiz ve hatta yapısal olarak dağınık görünecektir. Bunun örnekleri, diğer şeylerin yanı sıra, satırların dışındaki, satırların üstündeki kelimeler, fazla büyük harfler, boşluklardır.

Disgrafi ve disorthografi

Disgrafi ile disorthografiyi ilişkilendirmek oldukça yaygındır, ancak özünde farklıdırlar. Disgrafi, el yazısının kalitesinde zorluk olarak kendini gösterir, düzensiz ve rahatsız edici hale getirir. Estetik olarak, kelimeler herhangi bir seviyede birbirine uymaz ve oldukça düzensizdir.

Bu durum, soruna işaret eden aşağıdaki gibi belirtilere baktığımızda oldukça belirgin hale gelir:

Kalemi yanlış tutma şekli

Kalemi düzgün tutmayan öğrencide çok fazla görsel rahatsızlık algılanır. Elbette mükemmel duruş diye bir şey yoktur, ancak bunun neden olduğu sonuçların farkında olmak gerekir. Temel olarak, kalemle çok fazla uğraşmak zorunda olmadığı için daha fazla çaba gösterir .

Harflerin bağlantısının kesilmesi

Ürettiği mektuplar, deneyimli profesyonellere bile birbirinden kopuk, üst üste binmiş ve hatta okunaksız geliyor. El yazısında bir kaos var ve defterinde ne yazdığını anlamaya çalışmak bir meydan okuma.

Psikanaliz Kursuna kaydolmak için bilgi istiyorum .

Düzensiz çizgi

Öğrenci kağıda ya çok kalın ya da çok yumuşak yazıyor. Birine bakmak rahatsız edici olsa da diğeri yüzleşilmesi gereken bir zorluk.

Düzensiz alan

Üretilen harfler arasında doğrusallık yoktur. Bunun nedeni, harflerin her zaman bir arada ya da birbirinden çok uzakta olmasıdır.

Okul özsaygısı

Disorthografiyi anlamasanız bile, çocuk bundan kaynaklanan paraziti hissedecek kadar hassastır. Okuldaki zorluklarıyla başa çıkacak duygusal dayanıklılığa sahip olmayan birini düşünün. Bunun ilk sonuçlarından biri, öğrenmeye ve özellikle de kendini yazılı olarak ifade etmeye karşı artan ilgisizliktir .

Herhangi bir olumlu müdahale olmadan, öğrenci eğitim hakkında kötü bir izlenimle büyür ve kendini yetersiz hisseder. Zihni yetersizlik fikrini besler ve sonunda eğitimdeki kendi potansiyelinden şüphe eder. Bu sadece öz saygısını bozmakla kalmaz, aynı zamanda onu okul öğreniminin doğal hareketinden de uzaklaştırır.

Kısmen bu nedenle okullar dilbilgisi etkinlikleri konusunda talihsiz veriler ortaya koyuyor. Daha da ileri gidersek, gençlerin denemelerinin sonuçları beklendiği kadar iyi değil. Sosyal inşanın önemli bir parçası olarak, algılarını rehabilite etmek ve zorlukları konusunda onlara yardımcı olmak daha deneyimli olanların görevidir.

Teşhis

Disorthografi uzman bir öğrenme güçlüğü değerlendiricisi tarafından değerlendirilmelidir. Bir psikolog, psikopedagog veya nöropsikolog, ebeveynler ve öğretmenlerle birlikte böyle bir değerlendirme yapabilir .

Bunun için, teşhis ancak yazma ve okumalarında 2 yıllık bir stimülasyondan sonra yapılabilir. Yazma performanslarının okul yaş grubu için aşırı düşük olduğundan bahsetmiyorum bile. Bazı hatalardan veya devamsızlıklardan kaynaklanmanın imkansız olmadığını ve bunun minimum değerlendirme süresi olduğunu belirtmek gerekir.

Disortografi nasıl tedavi edilir?

Disorthografi tedavisi, öğrencinin öğrenme güçlüğü çektiği her bir fonolojik yetkinliğin yeniden eğitimi üzerinde çalışır. Ayrıca, fonolojik işleme de odaklanarak çocuğun görsel-uzamsal algısını geliştirir. Her terapi seansında, öğrencinin yazma konusundaki engelini kaldırmak için çoklu duyusal uyaranlar alacaktır.

Zorluklar mümkün olduğunca erken tespit edildiğinde terapistin başarı şansı artacaktır Bu, çocuk büyüdüğünde tabloyu tersine çevirmeyi imkansız kılmaz. Ancak, ebeveynler ve öğretmenler dahil olduğunda bu engelle başa çıkmak daha kolay hale gelir.

Disorthografi hakkında son düşünceler

Yaşlı insanlar bu ihtiyaçları göz ardı ettiğinde disorthografi daha kolay gelişebilir Gençlerin okuldaki tutumlarının yetersiz bir şekilde inşa edilmesinin gelişimlerini olumsuz etkilediğini unutmamalıyız. Bununla birlikte, kendini yazarak ifade etmek bir hoşnutsuzluk ve dokunulması gereken bir diken haline gelir.

Neyse ki, bu durumu tersine çevirmek ve öğrencinin okuldaki tutumunu yeniden parlatmak mümkündür. Yukarıda görüldüğü gibi, yenileme çalışması eksik olan her şeyi yerine koyacaktır. Sonunda, bu öğrenci öğretim yolunun önerisine ulaşabilecek ve çalışmalara elinden gelenin en iyisini yapabilecektir.

Bu yeniden yapılanmaya yardımcı olmak için %100 çevrimiçi Klinik Psikanaliz kursumuza kaydolun. Bu kurs sayesinde kendinizi ve varoluşsal blokaj yaşayan herkesi destekleyebilirsiniz. Buna disortografi veya bir kişinin kendi potansiyelini ortaya çıkarmasını engelleyen herhangi bir bariyer de dahildir .

Psikanaliz Kursuna kaydolmak için bilgi istiyorum .