جدول المحتويات
أي طريقة علمية لها طرقها الخاصة للتحقق من صحة نظرياتها حول ما تقترح القيام به. يتضمن ذلك فحص المكونات العلمية نفسها والإجراءات التي عملوا عليها. فهم أصل ومعنى البنيوية في علم النفس وتأثيرها على دراسة العقل البشري.
حول البنيوية
صاغ إدوارد تيتشنر البنيوية وتركز على المادة العقلية للفرد. إنها في الأساس دراسة للمكونات أو العناصر الذهنية ذات الاتصال الميكانيكي من خلال عملية الارتباط . ومع ذلك ، انتهى به الأمر إلى نبذ فكرة وجود أي مشاركة في الإدراك في هذه العملية العقلية.
في هذا ، سيتحول أساس دراسات البنيوية في علم النفس إلى كائنات دعمها الخاصة. تم التحقق من صحة أن علم النفس سعى إلى طبيعة ما كان يُنظر إليه على أنه تجارب واعية أولية. بهذه الطريقة ، يمكنك تحديد هيكلها وإجراء تحليل للعناصر التي تبنيها.
الأصول والتوسعات
عند البحث عن البنيوية في علم النفس ، سنصل دائمًا إلى عمل Wilhelm Wundt . هذا لأنه يُنظر إليه على أنه مؤسس علم النفس الحديث ، حيث أنشأ في عام 1879 أول مختبر نفسي في ألمانيا. من خلاله أصبح علمًا مستقلاً عن الفلسفة في منتصف القرن التاسع عشر .
من هناك وصلنا إلىالتطوير المنهجي للتحقيقات حول هذا الموضوع. لهذا ، كرس العديد من المؤلفين أنفسهم لعلم النفس ، وساهموا في تقديم العديد من النظريات والعديد من المدارس الفكرية.
أنشأ إدوارد تيتشنر ، بناءً على ما ابتكره وندت ، ما يسمى بالبنيوية. من هنا أصبحت الدراسة بنية عقلنا الواعي ، والذي شمل الأحاسيس. وفقًا لهذا المنظور ، يهدف الاقتراح النفسي إلى دراسة التجربة الواعية من خلال التأمل.
أنظر أيضا: ما هو Irony؟ المعنى و 5 أمثلة مع الجملالفرد كعنصر لا غنى عنه
في أداء البنيوية في علم النفس على التجربة الواعية ، وفقًا لـ تيتشنر ، كل هذا يتوقف على الشخص. تبين أن هذا يختلف عما يدرسه العلماء في مجالات أخرى. على سبيل المثال ، يمكن لعلم النفس والفيزياء دراسة الضوء والصوت ، ومع ذلك سيستخدم المحترف طرقًا وتوجهات وأهدافًا مختلفة .
يدرس الفيزيائيون باستمرار الظواهر من منظور مادي بينما يدرس علماء النفس الظواهر بناءً على تجربة أولئك الذين جربوها. ومع ذلك ، لا تستخدم العلوم الأخرى هذه الطريقة في التجارب الشخصية أو المشاعر الوصفية. سيقومون فقط بمراقبة النتائج التي تم العثور عليها والإبلاغ عنها. حتى لو كان يعمل بشكل مختلف عنأكثر من اللازم ، تمكن من بناء نتائج مرضية من الأبحاث التي تم العمل عليها.
مثال
لفهم التمييز ، فكر في مثال Titchener حول غرفة بدرجة حرارة متحكم بها تبلغ 30 درجة مئوية. يحدث هذا فيما يتعلق بالفيزياء ، من أجل ملاحظة هذه الفرضية من خلال الآليات التي تقدمها. بغض النظر عن الانشغال أو عدم الشعور به ، تظل درجة الحرارة كما هي.
في المقابل ، سينتبه علم النفس إلى ما إذا كان هناك شخص داخل تلك الغرفة المحددة عند درجة الحرارة تلك. سيكون هذا الشخص مراقبًا ، لذا فإن انطباعك عن المكان سيحسب كثيرًا عندما يتم التأكد منه. من خلال تجربته ، سنعرف عن الشعور بالدفء أو ما إذا كان يشعر بالراحة هناك .
في هذا ، سيدرس علم النفس مباشرة التجربة الواعية التي تم بناؤها وتطبيقها في الوقت الحالي . ستتبع البنيوية في علم النفس انطباعات شخص ما في المواقف المختلفة التي يتعرض فيها. بناءً على النتائج ، ستعرف بالضبط عن الفرد ، وإسقاطاته وكيف يتعرف على البيئة من حوله.
أنظر أيضا: الحلم بالأسنان والحلم بسقوط الأسنانكتاب علم النفس
الكتاب كتاب علم النفس من تأليف تيتشنر نفسه ويساهم في رؤية البنيوية في علم النفس. ووفقًا له ، فإن "كل معرفة بشرية مستمدة من الخبرات البشرية ، ولا يوجد مصدر آخر للمعرفة" . بذلك تنتهي التجربة الإنسانيةللتفرع إلى تحليل وجهات نظر متنوعة في مجالات مختلفة.
ومع ذلك ، نحتاج إلى توضيح أنه على الرغم من العدد ، لا يمكننا القول أنها خاطئة لصالح منظور أولي. علينا أن نتذكر أن كل شخص يحمل تجارب شخصية مختلفة تمامًا عن بعضها البعض. في هذا ، ينتهي ذخيرة المعرفة بالتغير بين الأفراد وبناء معرفة مختلفة.
في وقت دراسة التجربة الواعية ، شدد تيتشنر على احتمال حدوث خطأ في هذا المسار. كان هذا الاحتمال يسمى خطأ التحفيز. في الأساس ، قد يكون هناك ارتباك مع العملية العقلية التي ينطوي عليها موضوع الملاحظة.
اقرأ أيضًا: التلاعب: 7 دروس من التحليل النفسيالإسقاطات
البنيوية المستمرة في علم النفس ، تخيل أننا نظهر تفاحة لأي شخص. ثم نطلب منها أن تصف ما تراه وستقول بالتأكيد أنه تفاحة. في هذا ، لن تصف خصائصها بالشكل والسطوع واللون والحجم ...
أريد معلومات للتسجيل في دورة التحليل النفسي .
يمكن تفسير ذلك بـ:
فشل التحفيز
هذا النقص في الوصف فيما يتعلق بالعناصر التي تنتمي إلى التفاحة هو ما فتحناه أعلاه ، خطأ التحفيز. بالنسبة إلى Titchener ، يحدث هذا لأن الخصائص تركت في الخلفية ، مفضلة الوصف أكثرمعروف ومبسط . وبالتالي ، فإن المراقب لا يقوم بتحليل الكائن ، بل يقوم بتفسيره.
الوعي كمجموعة
أشار إدوارد تيتشنر إلى الوعي كمجموع لما نختبره في فترة معينة. في هذا ، كان العقل مجموع المعرفة المتراكمة بمرور الوقت. ووفقًا له ، فإن الغرض الشرعي الوحيد لعلم النفس هو الإشارة إلى الحقائق الهيكلية للعقل والبحث فيها. البحوث الإنسان. تلقى علم النفس نفسه كعلم تقييمات متميزة عن البنيوية والوظيفية. انتهى الرأي حول هذا الأمر إلى الانقسام بسبب:
المعارضون
كان للبنية والوظيفية في علم النفس طبائع مختلفة. وينتهي الأمر الثاني بدراسة الحركات الوظيفية للعقل لتوجيه السلوك. إنها تتمسك بالنظرية الداروينية لتطور الإنسان وقدرته على التكيف.
الوظيفة الاجتماعية
كانت الوظيفية هي الرأي القائل بأن الدور الاجتماعي للأحداث يؤثر على سلوكنا أكثر من التأثير على البنية. بعبارة أخرى ، ستكون الحقائق هي الشروط بدلاً من النظام ، شيء تدافع عنه البنيوية .
انتهى رادكليف براون بصياغة البنيوية الوظيفية ، تاركًا التاريخية البسيطة للأفعالاجتماعي. بالنسبة له ، تعمل المنظمات الاجتماعية من أجل الحفاظ على ما تحتاجه المجموعة وهيكلها. العقل والوعي ، شيء قدمه Wundt . وفقًا له ، سيعمل عقلنا كمجموع للأحداث البنيوية وأن الوعي والعقل قد ولدوا من هناك. كان الهدف الأساسي هو اكتشاف الركائز الهيكلية للعقل ، والسعي إلى ذلك من خلال التأمل. في هذا ، تنشأ المراحل الثلاث للوعي ، وهي الحالات العاطفية والأحاسيس والصور. على الرغم من أن عصر البنيوية انتهى بموت تيتشنر ، إلا أن بعض التقنيات انتهى بها المطاف إلى أنقذتها وجهات نظر أخرى ، مثل التحليل النفسي.
ولهذا ندعوك للتسجيل في الدورة التدريبية عبر الإنترنت في التحليل النفسي الإكلينيكي وتعميق هذه المعرفة. لن يؤدي فقط إلى تحسين وعيك الذاتي ، بل سيشكل أيضًا قوتك الداخلية وإمكانياتك. بالإضافة إلى تنقيح ما تعلمته هنا اليوم حول البنيوية في علم النفس ، فهو جاهز لإعادة صياغة إمكانياته وازدهاره .