අන්තර්ගත වගුව
අධ්‍යාපනය සාර්ථකත්වයේ එක් යතුරකි. එය මූලික මානව අයිතිවාසිකමක් වන අතර පුද්ගලික සපුරාලීමට සහ ගෝලීය සංවර්ධනයට දායක වීමේ මාධ්‍යයකි. දැනුම හඹා යාමට සහ ඔබේ අධ්‍යාපනය වැඩි දියුණු කිරීමට ඔබව දිරිමත් කිරීමට සහ පෙළඹවීමට අපි ශ්‍රේෂ්ඨ චින්තකයින්ගෙන් අධ්‍යාපන උපුටා දැක්වීම් 30 ක් එකතු කර ඇත්තේ එබැවිනි.
අන්තර්ගත දර්ශකය
- අධ්‍යාපනය පිළිබඳ හොඳම වාක්‍ය ඛණ්ඩ
- 1. "වැඩිහිටියන්ට දඬුවම් කිරීම අවශ්‍ය නොවන පරිදි දරුවන් දැනුවත් කරන්න." (පයිතගරස්)
- 2. "බොහෝ මිනිසුන්ට ලැබෙන්නේ අධ්‍යාපනයයි, බොහෝ දෙනෙකුට සම්ප්‍රේෂණය වන අතර ස්වල්ප දෙනෙකු සතුයි." (කාල් ක්‍රවුස්)
- 3. “ඇත්තේ එකම හොඳ, දැනුම, සහ එකම අයහපත, අවිද්‍යාව. (සොක්‍රටීස්)
- 4. "අධ්‍යාපනයෙන් තොර කුසලතාව පතලේ රිදී මෙනි." (බෙන්ජමින් ෆ්‍රෑන්ක්ලින්)
- 5. "අධ්‍යාපනයේ ප්‍රධාන පරමාර්ථය වන්නේ අලුත් දේවල් කිරීමට හැකියාව ඇති මිනිසුන් නිර්මාණය කිරීම මිස අනෙක් පරම්පරාවන් කළ දේ නැවත නැවත නොකිරීමයි." (Jean Piaget)
- 6. “අධ්‍යාපනය ලෝකය වෙනස් කරන්නේ නැහැ. අධ්‍යාපනය මිනිසුන් වෙනස් කරයි. මිනිස්සු ලෝකය වෙනස් කරනවා.” Paulo Freire
- 7. "දුක් විඳීම සඳහා අධ්‍යාපනය ලැබීමට සුදුසු නොවන අවස්ථා සම්බන්ධයෙන් එය දැනීම වළක්වා ගත හැකිය." (Carlos Drummond de Andrade)
- 8. “අධ්‍යාපනය යනු අනෙකාගේ ලෝකය විනිවිද නොයා එහි ගමන් කිරීමයි. එය අප සිටින දෙය බවට පරිවර්තනය වීමට අප හරහා යන දේ භාවිතා කරයි. (Augusto Cury)
- 9. "අධ්‍යාපනයට ලොකුම සැලකිල්ල අවශ්‍යයි, මන්ද එය මුළු ජීවිතයටම බලපාන බැවිනි." (සෙනෙකා)
- 10. "ඒජීවිතයේ සාර්ථකත්වය. එමනිසා, පුද්ගලයෙකුගේ චරිතය සහ ඉරණම හැඩගස්වා ගැනීමට හොඳම මාධ්යය වේ.
20. "ලෝකය වෙනස් කිරීමට ඔබට භාවිතා කළ හැකි බලවත්ම ආයුධය අධ්‍යාපනයයි." (Nelson Mandela)
මට මනෝවිශ්ලේෂණ පාඨමාලාවට ඇතුළත් වීමට තොරතුරු අවශ්‍යයි .
Nelson Mandela, මෙම වාක්‍යයේ ඔහු සමාජ පරිවර්තනය සඳහා අධ්‍යාපනයේ වැදගත්කම ඉස්මතු කරයි. දැනුම තුළින් අපට සමාජයේ සැලකිය යුතු වෙනස්කම් ප්‍රවර්ධනය කළ හැකි බව එය අපව පිළිබිඹු කරයි.
මේ ආකාරයට අධ්‍යාපනය යනු රටක ආර්ථික, සමාජීය සහ සංස්කෘතික සංවර්ධනය සඳහා යතුර වන අතර එය සැමට මූලික අයිතිවාසිකමක් වේ. මක්නිසාද යත් අපගේ අයිතිවාසිකම් වෙනුවෙන් සටන් කිරීමට සහ ජීවිතයේ අභියෝගවලට මුහුණ දීම සඳහා විවේචනාත්මක අවබෝධයක් ලබා ගැනීමට අපට හැකි වන්නේ ඒ හරහා ය.
21. "ජීවිතය විශිෂ්ට විශ්ව විද්‍යාලයක්, නමුත් එය ශිෂ්‍යයෙකු වන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා අයට උගන්වන්නේ අල්ප වශයෙනි..." (Augusto Cury)
ඔගස්ටෝ කියුරි ඔහු සැමවිටම විය යුතු බව අවධාරණය කරයි ඉගෙනීමට සහ ජීවිත අත්දැකීම් සඳහා විවෘතයි. මේ අනුව අපට අවශ්‍ය ප්‍රතිඵල ලබා ගැනීමට ඉවසීම සහ කැපවීම අවශ්‍ය වේ. කෙසේ වෙතත්, ජීවිතය අපට බොහෝ දේ උගන්වයි, නමුත් අවස්ථාවන්ගෙන් ප්‍රයෝජන ගැනීමට සහ හොඳම දේ ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්නේ කෙසේදැයි දන්නා අයට පමණක් අපේක්ෂිත විපාකය ලැබෙනු ඇත.
22. “කිසිවෙකු කිසිවකුට අධ්‍යාපනය නොලබයි, කිසිවකු තමාව උගන්වා ගන්නේ නැත, මිනිසුන් එකිනෙකාට අධ්‍යාපනය ලබා දෙයි, ලෝකය විසින් මැදිහත් වේ.” (Paulo Freire)
Paulo Freire,ඉතා වැදගත් බ්‍රසීලියානු අධ්‍යාපනඥයන්ගෙන් එකක්, අධ්‍යාපනය යනු ගුරුවරයෙකුගේ හෝ ගුරුවරයෙකුගේ වගකීම පමණක් නොව, සෑම කෙනෙකුම සම්බන්ධ වන ක්‍රියාවලියක් යන අදහස පිළිබිඹු කරයි.
මෙම අර්ථයෙන්, එය පෙන්නුම් කිරීමට උත්සාහ කරන්නේ අප ජීවත් වන ලෝකය අපගේ ඉගෙනුම් ක්‍රියාවලියට බලපෑම් කරන බවත්, මිනිසුන් අතර අන්තර්ක්‍රියා තුළින් අපව දැනුවත් කරන බවත්ය. මේ ආකාරයෙන් අපගේ කුසලතා සහ දැනුම ලබා ගන්නේ හුදකලා ක්‍රියාවලියකින් නොවේ.
23. "බුද්ධිය සහ චරිතය: සැබෑ අධ්‍යාපනයේ අරමුණ මෙයයි." (Martin Luther King)
අධ්‍යාපනයේ පරමාර්ථය විය යුත්තේ සදාචාරය සහ බුද්ධිය මත ගොඩනැගුණු යහපත් ලෝකයක් සඳහා මිනිසුන් සූදානම් කිරීමයි. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, අධ්‍යාපනය යනු දැනුම ලබා ගැනීමට වඩා බොහෝ සෙයින් වැඩි ය; එය සදාචාරාත්මකව වගකිවයුතු පුද්ගලයන් බවට පත්වීමට මිනිසුන්ට මඟ පෙන්විය යුතුය
24. "මනුෂ්‍යත්වයේ දියුණුවේ ශ්‍රේෂ්ඨ රහස පවතින්නේ අධ්‍යාපනයේ ගැටලුව තුළ ය." (ඉමැනුවෙල් කාන්ට්)
අධ්‍යාපනය මනුෂ්‍යත්වයේ දියුණුව සඳහා මූලික සාධකයකි, මන්ද මිනිසුන් දැනුම, කුසලතා සහ සාරධර්ම ලබා ගන්නේ ඒ හරහා ඔවුන්ගේ උපරිම හැකියාවන් කරා ළඟා වීමට ඔවුන්ට හැකි වන බැවිනි. මෙයින් මානව වර්ගයාගේ සංවර්ධනයට දායක වන ධනාත්මක වෙනස්කම් ප්‍රවර්ධනය කිරීම සඳහා අධ්‍යාපනය වගකිව යුතුය.
25. “අධ්‍යාපනයට තිත්ත මූලයන් ඇත, නමුත් එහිපලතුරු මිහිරි ය." (ඇරිස්ටෝටල්)
ඇරිස්ටෝටල්ගේ මෙම වාක්‍ය ඛණ්ඩය අධ්‍යාපනයේ ප්‍රතිලාභ ලබා ගැනීමට අවශ්‍ය උත්සාහය හොඳින් සාරාංශ කරයි. ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලිය ආරම්භ කරන විට, බොහෝ දෙනෙකුට අභියෝග සහ දුෂ්කරතා වලට මුහුණ දීමට සිදු වේ, නමුත් මෙම මාර්ගය අවසානයේ දී ඔවුන් ප්‍රතිලාභ සහ වටිනා දැනුම සොයා ගනී.
26. "අධ්‍යාපනයෙන් පමණක් සමාජය පරිවර්තනය නොවන්නේ නම්, එය නොමැතිව සමාජයද වෙනස් නොවේ." (Paulo Freire)
තවමත් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ඔහුගේ ප්‍රසිද්ධ වාක්‍ය ඛණ්ඩවල, මෙම Paulo Freire හි පාවුලෝගේ මෙම වාක්‍ය ඛණ්ඩය සමාජයේ වෙනස්කම් ප්‍රවර්ධනය කිරීමේ මාධ්‍යයක් ලෙස අධ්‍යාපනයේ වැදගත්කම ඉස්මතු කරයි. පරිවර්තනයන් ප්‍රවර්ධනය කිරීමට අවශ්‍ය එකම මෙවලම ඉගැන්වීම නොවන බව මතක තබා ගනිමින් එය සංවර්ධනය සඳහා අත්‍යවශ්‍ය වේ.
මේ අනුව, අධ්‍යාපනයෙන් තොරව, නව කුසලතා සහ දැනුම ලබා ගැනීමට ක්‍රම නොමැති බැවින් සමාජය එකතැන පල්වීමට නැඹුරු වේ. එනම් සමාජ වෙනසක් සඳහාත් මනුෂ්‍යත්වයේ උන්නතියටත් අධ්‍යාපනය අත්‍යවශ්‍ය වේ.
27. "කිසිවෙකුට ඉගෙන ගත නොහැකි තරම් විශාල හෝ ඔහුට ඉගැන්වීමට නොහැකි තරම් කුඩා නොවේ." (Aesop)
මෙහිදී අවධාරණය වන්නේ වයස, සමාජ තත්ත්‍වය, දැනුමේ මට්ටම හෝ වෙනත් සාධක නොසලකා ඉගෙනීමට සහ ඉගැන්වීමට අපට ඇති හැකියාවයි. එනම්, සෑම කෙනෙකුටම පිරිනැමීමට සහ ඉගෙන ගැනීමට යමක් ඇති බැවින්, ඉගැන්වීමේ සහ ඉගෙනීමේ කුසලතා සෑම කෙනෙකුටම විවෘතය.
28. “මිනිසාගේ අධ්‍යාපනය ඔහුගේ උපන් මොහොතේ පටන් ගනී.කතා කිරීමට පෙර, තේරුම් ගැනීමට පෙර, යමෙකු දැනටමත් තමාටම උපදෙස් දෙයි. (Jean Jacques Rousseau)
අධ්‍යාපනය යනු අධ්‍යාපනික දැනුම ලබාගැනීමට පමණක් සීමා නොවී, පුද්ගලයෙකුගේ සෞඛ්‍ය සම්පන්න සංවර්ධනය සඳහා මූලික වන සමාජීය සහ චිත්තවේගීය කුසලතා අත්පත් කර ගැනීම සඳහා ද වේ.
එමනිසා, උපතේ සිටම තම දරුවන්ගේ සෞඛ්‍ය සම්පන්න වර්ධනය දිරිගන්වන අධ්‍යාපනික පරිසරයක් ලබාදීමට දෙමාපියන් උත්සාහ කිරීම වැදගත් වේ.
29. "බලහත්කාරයෙන් විවිධ විෂයයන් පිළිබඳව දරුවන්ට උගන්වන්න එපා, නමුත් එය ක්රීඩාවක් මෙන් කරන්න, එවිට ඔබට එක් එක් අයගේ ස්වභාවික ස්වභාවයන් හොඳින් නිරීක්ෂණය කළ හැකිය." (ප්ලේටෝ)
ප්ලේටෝ දරුවන්ට සෙල්ලක්කාර සහ අන්තර්ක්‍රියාකාරී ආකාරයෙන් ඉගැන්වීමේ අදාළත්වය අවධාරණය කරයි, එවිට ඔවුන්ට ඔවුන්ගේම හැකියාවන් වර්ධනය කර ගත හැකිය. නීති රීති හා විනය අනුගමනය කිරීමට බල කිරීම වෙනුවට, ක්රීඩා සහ වෙනත් ලුඩික් මෙවලම් භාවිතා කිරීමෙන් දරුවාට වඩාත් ස්වභාවික හා නිදහස් ආකාරයකින් තම හැකියාවන් ගවේෂණය කිරීමට ඉඩ සලසයි.
30. "අධ්‍යාපනය පීඨ වර්ධනය කරයි, නමුත් ඒවා නිර්මාණය නොකරයි." (Voltaire)
පුද්ගල හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම සඳහා අධ්‍යාපනයේ වැදගත්කම මෙහිදී අවධාරණය කෙරේ. අධ්‍යාපනයට කුසලතා සහ හැකියාවන් ඔප්නැංවීමට උපකාර කළ හැකි වුවද, එය පුද්ගලයෙකුගේ කුසලතා හෝ හැකියාවන් නිර්මාණය කළ නොහැක. ඒ වෙනුවට, පුද්ගලයාගේ වගකීම වන්නේ ඔහුගේ හෝ ඇයගේ පීඨ සංවර්ධනය කිරීම සඳහා අධ්‍යාපනය භාවිතා කිරීමයිවිභවයන්.
ඔබ අධ්‍යාපනය පිළිබඳ තවත් වාක්‍ය ඛණ්ඩ දන්නේ නම්, ඒවා පහත අදහස් පෙට්ටියේ අප සමඟ බෙදා ගැනීමට අමතක නොකරන්න. එසේම, ඔබ ලිපියට කැමති නම්, එයට කැමති සහ ඔබේ සමාජ ජාල වල එය බෙදා ගන්න. මේ අනුව, එය සැමවිටම ගුණාත්මක අන්තර්ගතයන් නිෂ්පාදනය කිරීමට අපව දිරිමත් කරනු ඇත.
අධ්‍යාපනය නිවැරැදිව තේරුම් ගතහොත් සදාචාර ප්‍රගතියට යතුරයි.” (Alan Kardec) - 11. “අවුරුදු හැටකට පෙර මම සියල්ල දැන සිටියෙමි. අද මම දන්නවා මම කිසිවක් නොදන්නා බව. අධ්‍යාපනය යනු අපගේ නොදැනුවත්කමේ ප්‍රගතිශීලී සොයාගැනීමයි. (විල් ඩුරන්ට්)
- 12. "ඔබව නිදහස් කරන්නේ අධ්‍යාපනයෙන් පමණයි." (Epictetus)
- 13. “සැබෑ අධ්‍යාපනය සමන්විත වන්නේ පුද්ගලයෙකු තුළ ඇති හොඳම දේ පිටතට ගෙන ඒම හෝ පිටතට ගෙන ඒමයි. මනුෂ්‍ය වර්ගයාගේ පොතට වඩා හොඳ පොත කුමක්ද? (මහත්මා ගාන්ධි)
- 14. "හදවත දැනුවත් නොකර මනස දැනුවත් කිරීම අධ්‍යාපනය නොවේ." (ඇරිස්ටෝටල්)
- 15. "උගත්කම යනු නුවණින් හා ඉවසිලිවන්තව හැන්ද වැපිරීමයි." (Augusto Cury)
- 16. “අධ්‍යාපනයේ ශ්‍රේෂ්ඨ රහස සමන්විත වන්නේ නිෂ්ඵලකම නිවැරදි ඉලක්ක කරා යොමු කිරීමයි. (ඇඩම් ස්මිත්)
- 17. “වචනය යමෙක් උපාදානය නොකරන්නේ ද, සැරයටිය ද උගන්වන්නේ නැත.” (සොක්‍රටීස්)
- 18. "ඉගැන්වීම යනු දැනුම හුවමාරු කිරීම නොව, තමන්ගේම නිෂ්පාදනයක් හෝ ඉදිකිරීම් සඳහා හැකියාවන් නිර්මාණය කිරීමයි." (Paulo Freire)
- 19. "මිනිසා අන් කිසිවක් නොව අධ්‍යාපනය ඔහු බවට පත් කරන දෙයයි." (ඉමැනුවෙල් කාන්ට්)
- 20. "ලෝකය වෙනස් කිරීමට ඔබට භාවිතා කළ හැකි බලවත්ම ආයුධය අධ්‍යාපනයයි." (නෙල්සන් මැන්ඩෙලා)
- 21. “ජීවිතය විශිෂ්ට විශ්ව විද්‍යාලයක්, නමුත් එය ශිෂ්‍යයෙකු වන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා අයට උගන්වන්නේ අල්පයකි...” (Augusto Cury)
- 22. "කිසිවෙකු කිසිවෙකුට උගන්වන්නේ නැත, කිසිවෙකු තමාම ඉගෙන ගන්නේ නැත, මිනිසුන් එකිනෙකා දැනුවත් කරයි, ලෝකය විසින් මැදිහත් වේ." (Paulo Freire)
- 23. "බුද්ධිය සහ චරිතය: එයයිසැබෑ අධ්‍යාපනයේ අරමුණ" (මාටින් ලූතර් කිං)
- 24. "මනුෂ්‍යත්වයේ දියුණුවේ මහා රහස පවතින්නේ අධ්‍යාපනයේ ගැටලුව තුළ ය." (ඉමැනුවෙල් කාන්ට්)
- 25. "අධ්‍යාපනයේ කටුක මූලයන් ඇත, නමුත් එහි ඵල මිහිරි ය." (ඇරිස්ටෝටල්)
- 26. "අධ්‍යාපනයෙන් පමණක් සමාජය පරිවර්තනය නොවන්නේ නම්, එය නොමැතිව සමාජයද වෙනස් නොවේ." (Paulo Freire)
- 27. "කිසිවෙකුට ඉගෙන ගත නොහැකි තරම් විශාල හෝ ඔහුට ඉගැන්වීමට නොහැකි තරම් කුඩා නොවේ." (ඊසොප්)
- 28. “මිනිසාගේ අධ්‍යාපනය ආරම්භ වන්නේ ඔහු උපන් මොහොතේම ය; කතා කිරීමට පෙර, තේරුම් ගැනීමට පෙර, යමෙකු දැනටමත් තමාටම උපදෙස් දෙයි. (Jean Jacques Rousseau)
- 29. "බලහත්කාරයෙන් විවිධ විෂයයන් ගැන ළමයින්ට උගන්වන්න එපා, නමුත් එය ක්රීඩාවක් මෙන්, එක් එක් අයගේ ස්වභාවික ස්වභාවය කුමක්දැයි ඔබට හොඳින් නිරීක්ෂණය කළ හැකිය." (ප්ලේටෝ)
- 30. "අධ්‍යාපනය පීඨ වර්ධනය කරයි, නමුත් ඒවා නිර්මාණය නොකරයි." (Voltaire)
අධ්‍යාපනය පිළිබඳ හොඳම වාක්‍ය ඛණ්ඩ
1. “වැඩිහිටියන්ට දඬුවම් කිරීමට අවශ්‍ය නොවන පරිදි දරුවන්ට අධ්‍යාපනය ලබා දෙන්න.” (Pythagoras)
පයිතගරස්ගේ මෙම වාක්‍යය අතිශයින්ම අදාළ සහ වර්තමාන වේ, එය අනවශ්‍ය ආකල්ප වැළැක්වීමේ සහ දඬුවම් කිරීමේ අවශ්‍යතාවයෙන් වැළකීමේ මාධ්‍යයක් ලෙස අධ්‍යාපනයේ වැදගත්කම ශක්තිමත් කරයි. දරුවන් වැඩි උගත් හා දැනුවත් වන තරමට වැඩිහිටියන්ට අනාගතයේදී ගැටලු අඩු වේ.
බලන්න: අඬන්නේ නැත්තේ කෙසේද (සහ එය හොඳ දෙයක්ද?) 
2. “බොහෝ මිනිසුන්ට ලැබෙන්නේ අධ්‍යාපනයයි, බොහෝ දෙනෙක්සම්ප්රේෂණය සහ ස්වල්ප දෙනෙක් සතුය." (Karl Kraus)
මෙම වාක්‍ය ඛණ්ඩය අධ්‍යාපනයේ වැදගත්කම උද්දීපනය කරන අතර බොහෝ මිනිසුන්ට උපදෙස් සහ ඉගෙනීම ලැබෙන අතර, ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් එය අන් අයට ද ලබා දෙන අතර, සත්‍ය දැනුම ඇත්තේ ස්වල්ප දෙනෙකුට පමණක් බව අපට මතක් කර දෙයි.
එබැවින්, අපගේ සමාජය තුළ ඵලදායි වීමට අවශ්‍ය දැනුම වැඩි වැඩියෙන් මිනිසුන්ට ලබා ගැනීමට හැකි වන පරිදි අප අධ්‍යාපනය සඳහා ආයෝජනය කිරීම අත්‍යවශ්‍ය වේ.
3. “ඇත්තේ එකම එක හොඳ, දැනුම, සහ එකම අයහපත, අවිද්‍යාව. (සොක්‍රටීස්)
දැනුම සෙවීමේ වැදගත්කම සහ අවිද්‍යාවෙන් වැළකී සිටීමේ වැදගත්කම මතක තබා ගන්න. දැනුම අපට මනුෂ්‍යයන් ලෙස දියුණු වීමට අවස්ථාව ලබා දෙන අතර නොදැනුවත්කම අපව දියුණුවට පත් කිරීම වළක්වයි. මේ අනුව, ඕනෑම පුද්ගලයෙකුගේ වර්ධනයට සහ සංවර්ධනයට පදනම අධ්‍යාපනය බව දැන සිටීම අත්‍යවශ්‍ය වේ.
4. "අධ්‍යාපනයෙන් තොර කුසලතාව පතලේ රිදී මෙනි." (Benjamin Franklin)
අධ්‍යාපනය පිළිබඳ වාක්‍ය ඛණ්ඩ අතර , මෙය සාර්ථකත්වය සඳහා අධ්‍යාපනයේ වැදගත්කම ඉස්මතු කරන කාව්‍යමය ආකාරයකි. දක්‍ෂතාව කියන්නේ සමහරුන්ට තියෙන තෑග්ගක් නමුත් ඒ හැකියාව උපරිමයෙන් පාවිච්චි කරන්න ඕන. අධ්‍යාපනය අපගේ හැකියාවන් තක්සේරු කිරීමට සහ වර්ධනය කිරීමට අපට උගන්වන අතර අපගේ දක්ෂතා භාවිතා කිරීමට හොඳම ක්‍රමය සොයා ගැනීමට අපට උපකාර කරයි.
5. “අධ්‍යාපනයේ ප්‍රධාන අරමුණ නිර්මාණ කිරීමයිවෙනත් පරම්පරාවන් කළ දේ නැවත නැවත නොකිරීමට අලුත් දේවල් කිරීමට හැකියාව ඇති අය. (Jean Piaget)
අධ්‍යාපනයේ පරමාර්ථය වන්නේ වෙනත් පරම්පරාවන් දැනටමත් කර ඇති දේ පුනරුච්චාරණය කරනවාට වඩා නිර්මාණශීලීව සිතීමට, නව අදහස් සහ ගැටලුවලට විසඳුම් වර්ධනය කිරීමට මිනිසුන්ට ඉගැන්වීම බව සත්‍යයකි. විවේචනාත්මකව සිතීමට ඉගෙන ගැනීම පුද්ගලික සහ වෘත්තීය සංවර්ධනය සඳහා මූලික කුසලතාවක් වන අතර අධ්‍යාපනය මේ සඳහා පදනම වේ.
6. “අධ්‍යාපනය ලෝකය පරිවර්තනය නොකරයි. අධ්‍යාපනය මිනිසුන් වෙනස් කරයි. මිනිස්සු ලෝකය වෙනස් කරනවා.” Paulo Freire
මිනිසුන් අධ්‍යාපනය ලබන විට, ඔවුන් තමන්ව දියුණු කර ගැනීමට අවශ්‍ය කුසලතා සහ දැනුම වර්ධනය කර ගන්නා අතර එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ලෝකය වැඩිදියුණු වේ. එබැවින් අධ්‍යාපනය සවිබල ගැන්වීමේ සහ සංවර්ධනයේ ආකාරයක් වන අතර උගත් පුද්ගලයින්ට සැබවින්ම ලෝකය පරිවර්තනය කළ හැකිය.
7. "දුක් විඳීම සඳහා අධ්‍යාපනය ලැබීමට සුදුසු නොවන අවස්ථා සම්බන්ධයෙන් එය දැනීම වළක්වා ගත හැකිය." (Carlos Drummond de Andrade)
ජීවිතයේ වේදනාවන් සමඟ සෞඛ්‍ය සම්පන්නව සහ වඩාත් සවිඥානිකව කටයුතු කිරීමට ඉගෙන ගැනීම, අප නොකළ යුතු දෙයකට අප දුක් විඳින විට හඳුනාගෙන එයින් වැළකී සිටීමට උපකාරී වේ. එබැවින් ජීවිතය අපට ගෙන එන දුෂ්කරතා සහ බලාපොරොත්තු සුන්වීම් සමඟ වඩා හොඳින් කටයුතු කිරීමට අප අපවම දැනුවත් කිරීම අවශ්‍ය වේ.
8. “අධ්‍යාපනය යනු අනෙකාගේ ලෝකයට ඇතුල් නොවී එහි ගමන් කිරීමයි. අප සමත් වන දේ භාවිතා කිරීමයිඅප සිටින දේ බවට පරිවර්තනය කරන්න. (Augusto Cury)
ඔගස්ටෝ කියුරිගේ මෙම වාක්‍ය ඛණ්ඩය සාධාරණ සමාජයක් සංවර්ධනය හා ගොඩනැගීම සඳහා අධ්‍යාපනයේ වැදගත්කම ඉස්මතු කරයි. අධ්‍යාපනය යනු අනෙකාගේ ලෝකය දැන හඳුනා ගැනීම, ඔවුන්ගේ වෙනස්කම් තේරුම් ගැනීම සහ ඔවුන්ට ගරු කිරීමයි. එය වඩාත් සමානාත්මතා ලෝකයක් ගොඩනඟමින් අප යන දෙය අප බවට පරිවර්තනය කිරීමට සංවේදනය භාවිතා කරයි.
9. "අධ්‍යාපනයට ලොකුම සැලකිල්ල අවශ්‍ය වේ, මන්ද එය මුළු ජීවිතයටම බලපාන බැවිනි." (Seneca)
අධ්‍යාපනය පුද්ගලයෙකුගේ දියුණුව සඳහා මූලික වන අතර එය ඉතා වගකීමෙන් යුතුව සැලකිය යුතුය. එය අප ජීවිතයට මුහුණ දෙන ආකාරය, අපගේ සිතීමේ හා ක්‍රියා කරන ආකාරය සහ එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස අපගේ අනාගතය කෙරෙහි බලපායි.
10. "අධ්‍යාපනය, හොඳින් අවබෝධ කර ගන්නේ නම්, සදාචාර ප්‍රගතිය සඳහා යතුරයි." (Alan Kardec)
පුද්ගලයෙකු ගොඩනැගීමේදී අධ්‍යාපනය ඉතා වැදගත් වේ. හොඳින් අවබෝධ කරගත් විට, එය මිනිසුන්ගේ ජීවිතවලට මඟ පෙන්වන සදාචාරාත්මක මූලධර්ම සහ මූලික වටිනාකම් උගන්වන බැවින්, සදාචාරාත්මක සංවර්ධනය සඳහා වඩාත්ම ඵලදායී මාධ්‍ය වේ.
11. “වසර හැටකට පෙර, මම සියල්ල දැන සිටියෙමි. අද මම දන්නවා මම කිසිවක් නොදන්නා බව. අධ්‍යාපනය යනු අපගේ නොදැනුවත්කමේ ප්‍රගතිශීලී සොයාගැනීමයි. (Will Durant)
විල් ඩුරන්ට් විසින් රචිත මෙම දාර්ශනික වාක්‍ය ඛණ්ඩය වසර ගණනාවක් පුරා අප ලබාගත් දැනුම පිළිබිඹු කිරීමකි. සැබෑ ප්‍රඥාව යනු සියල්ල දැන ගැනීම නොව අපගේම දෑ පිළිබඳව දැනුවත් වීම බව අනතුරු ඇඟවීමනොදැනුවත්කම. මේ අර්ථයෙන් ගත් කල, අධ්‍යාපනය යනු අපගේ නොදැනුවත්කම සොයා ගැනීමටත්, එමඟින් වැඩි වැඩියෙන් දැනුම සොයා ගැනීමටත් අවශ්‍ය ගමනයි.
12. "ඔබව නිදහස් කරන්නේ අධ්‍යාපනය පමණි." (Epictetus)
දැනුම තුළින්, අපගේම තීරණ ගැනීමට සහ අපගේ තත්වයන් විසින් පනවන ලද සීමාවන් ජය ගැනීමට අපට ස්වාධීනත්වය ලබා ගත හැකිය. මේ අනුව, අධ්‍යාපනය පිළිබඳ වැදගත් වාක්‍ය ඛණ්ඩ අතරින්, අධ්‍යාපනය අප අවට ලෝකය අවබෝධ කර ගැනීමට සහ අපගේ ඉරණම කෙරෙහි වැඩි පාලනයක් ඇති කර ගැනීමට අපට බලය ලබා දෙන බව මෙය ඉස්මතු කරයි.
13. “සැබෑ අධ්‍යාපනය සමන්විත වන්නේ පුද්ගලයෙකු තුළ ඇති හොඳම දේ හෙළිදරව් කිරීම හෝ පිටතට ගෙන ඒමයි. මනුෂ්‍ය වර්ගයාගේ පොතට වඩා හොඳ පොත කුමක්ද? (මහත්මා ගාන්ධි)
අධ්‍යාපනය පිළිබඳ වාක්‍ය ඛණ්ඩ අතර , මහත්මා ගාන්ධිගේ මෙම පණිවිඩය විශේෂයෙන් සඳහන් කළ යුතුය. පුද්ගල සංවර්ධනයේ මාධ්‍යයක් ලෙස අධ්‍යාපනයේ වැදගත්කම ඔහු අවධාරණය කරයි.
මට මනෝවිශ්ලේෂණ පාඨමාලාවට ඇතුළත් වීමට තොරතුරු අවශ්‍යයි .
මෙයද කියවන්න: ගෙස්ටෝල්ට් ප්‍රතිකාර යාච්ඤාව: එය කුමක්ද, එය කුමක් සඳහාද?
මේ ආකාරයෙන්, එක් එක් පුද්ගලයාට එකිනෙකාගෙන් බෙදා හදා ගත හැකි සහ ඉගෙන ගත හැකි තමන්ගේම කුසලතා, දැනුම සහ අත්දැකීම් ඇති බැවින්, ඔබම දැනුවත් කිරීමට හොඳම පොත මනුෂ්‍යත්වය බව ඔහු විශ්වාස කරයි. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, අධ්‍යාපනය යනු ඉගෙනීමේ සහ සොයාගැනීමේ අඛණ්ඩ ගමනක් වන අතර, අප සැමට පිරිනැමීමට බොහෝ දේ ඇත.
14. "හදවත අධ්‍යාපනය නොලබා මනස දැනුවත් කිරීම අධ්‍යාපනය නොවේ." (ඇරිස්ටෝටල්)
මනස සහ හදවත උගත් විය යුතුය. හදවත දැනුවත් කිරීම යනු ත්‍යාගශීලී බව, දයාව සහ සහයෝගීතාවය වැනි සාරධර්ම ඉගැන්වීම වන අතර මනස දැනුවත් කිරීම යනු විද්‍යාත්මක, තාක්‍ෂණික හා තාක්‍ෂණික දැනුම තුළින් පුද්ගලයා සැබෑ ලෝකයට සූදානම් කිරීමයි. සම්පූර්ණ පුද්ගලයකු සෑදීමට මේ දෙකම අත්‍යවශ්‍ය වේ.
15. “අධ්‍යාපනය යනු නුවණින් වපුරමින් ඉවසීමෙන් නෙළා ගැනීමයි.” (Augusto Cury)
අධ්‍යාපනය පිළිබඳ තවත් එක් වැදගත් වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් සමාජයේ සංවර්ධනය සඳහා එහි වැදගත්කම ඉස්මතු කරයි.
තරුණ තරුණියන්ට නිවැරදි සාරධර්ම සහ ප්‍රතිපත්ති ඉගැන්වීමට ප්‍රඥාවත්, මෙම අධ්‍යාපනයේ ප්‍රතිඵල බලා සිටීමට ඉවසීමත් අවශ්‍ය බැවින්, අධ්‍යාපනයේ ක්‍රියාවට අඛණ්ඩව සහ ඉවසිලිවන්තව වැඩ කිරීම අවශ්‍ය වේ. අනාගත පරම්පරාවන්ට සාර්ථක විය හැකි අතර සමාජයේ ප්‍රගතියට දායක විය හැක්කේ එලෙසිනි.
16. “අධ්‍යාපනයේ ශ්‍රේෂ්ඨ රහස සමන්විත වන්නේ නිෂ්ඵලකම නිවැරදි අරමුණු කරා යොමු කිරීමයි. (ඇඩම් ස්මිත්)
අධ්‍යාපනය යනු දැනුම ලබා ගැනීමට වඩා වැඩි යමක් බව අවබෝධ කර ගැනීම, නමුත් අපගේ ස්වාභාවික නිෂ්ඵල සහජ බුද්ධිය වටිනා ඉලක්ක කරා යොමු කිරීම ද වේ.
බලන්න: පවුලේ වැදගත්කම ගැන කණ්ඩායම් ගතික තුනක්17. “වචනය විසින් යමකුට උගන්වා නැත, සැරයටිය ද උගන්වන්නේ නැත.” (සොක්‍රටීස්)
සොක්‍රටීස්ගේ මෙම වාක්‍යය වාචික අධ්‍යාපනයේ වැදගත්කම පිළිබිඹු කරයි. බව ඔහු විශ්වාස කරයිවචනවලට ඇහුම්කන් දෙන අයව දැනුවත් කිරීමට සහ ඉගැන්වීමට ඇදහිය නොහැකි බලයක් ඇති අතර, පොලු හෝ ප්‍රචණ්ඩත්වය වැඩි දියුණු කිරීමට හෝ ඉගැන්වීමට කිසිවක් නොකරන බව.
වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, වචන ඉගෙනීමට සහ වර්ධනයට මාර්ගය බවත්, ප්‍රචණ්ඩත්වය භාවිතා කිරීම ප්‍රතිපලදායක සහ අකාර්යක්ෂම බවත් ඔහු විශ්වාස කරයි.
18. "ඉගැන්වීම යනු දැනුම හුවමාරු කිරීම නොව, තමන්ගේම නිෂ්පාදනය හෝ ගොඩනැගීම සඳහා හැකියාවන් නිර්මාණය කිරීමයි." (Paulo Freire)
බ්‍රසීලියානු අධ්‍යාපනඥ Paulo Freire ගේ මෙම වාක්‍යය සිසුන්ගේ පැත්තෙන් දැනුම ගොඩනැගීමේ වැදගත්කම ඉස්මතු කරයි. හුදෙක් තොරතුරු මාරු කිරීම වෙනුවට ගුරුවරයා විසින් ස්වයංක්‍රීය ඉගෙනුම් ක්‍රියාවලිය දිරිමත් කළ යුතු අතර, අත්හදා බැලීම් සහ ආවර්ජනය තුළින් දැනුම ලබා ගැනීමට කුසලතා වර්ධනය කිරීමට ශිෂ්‍යයා දිරිමත් කළ යුතුය.
එබැවින් ගුරුවරයාගේ කාර්යභාරය වන්නේ සිසුන්ට තම දැනුම ගොඩනගා ගැනීමට අවශ්‍ය කොන්දේසි නිර්මානය කිරීමයි.
19. "මිනිසා අන් කිසිවක් නොව අධ්‍යාපනය ඔහු කරන දෙයයි." (Immanuel Kant)
මෙම පණිවිඩය අධ්‍යාපනය පිළිබඳ අපගේ හොඳම වාක්‍ය ඛණ්ඩ ලැයිස්තුවෙන් ඉවත් කළ නොහැක. මෙය ඉමැනුවෙල් කාන්ට්ගේ ප්‍රසිද්ධ වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් වන අතර එය මිනිස් චරිතය ගොඩනැගීමේදී අධ්‍යාපනයේ වැදගත්කම ඉස්මතු කරයි.
කෙටියෙන් කිවහොත්, අධ්‍යාපනය සදාචාරාත්මක සහ සදාචාරාත්මක සාරධර්ම මෙන්ම, අවශ්‍ය දැනුම සහ කුසලතා වර්ධනය සඳහා මූලික වේ.