ஆக்கிரமிப்பு என்பது சில ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைகள் மற்றும் பழக்கங்களைக் குறிக்கப் பயன்படுத்தப்படும் சொல். இந்த வார்த்தையைப் பற்றியும், இந்த மனப்பான்மை எதனால் ஏற்படுகிறது என்பதைப் பற்றியும் மேலும் புரிந்துகொள்ள, நாங்கள் ஒரு இடுகையை உருவாக்கினோம். எனவே, இப்போதே படியுங்கள்.

ஆக்கிரமிப்பு என்றால் என்ன?

பொதுவாகப் பேசுவது மற்றும் பொது அறிவு என்று ஒன்று இருந்தாலும் கூட, ஆக்ரோஷம் என்பது குறிப்பிட்ட நபர்கள் நடந்துகொள்ளும் விதம். உடல் ரீதியாகவோ அல்லது வாய்மொழியாகவோ, இந்த நபர்கள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள பாடங்களுக்கு இதுபோன்ற செயல்களை விரும்புகிறார்கள். இதன் மூலம், இந்த தூண்டுதல்களின் தோற்றம், பொதுவாக, கொடுக்கப்பட்ட சூழ்நிலையால் ஏற்படும் விரக்திக்கான பிரதிபலிப்பாகும்.

இருப்பினும், சில நேரங்களில், ஆக்கிரமிப்பு என்பது சமூக தொடர்புகளின் ஒரு வடிவமாகும். பயனுள்ளதாக இருக்கும். உதாரணமாக, மக்கள் நேரடியாக இருக்க வேண்டும் அல்லது கடினமான மற்றும் முக்கியமான ஒன்றை அடைய வேண்டும் என்றால், அவள் இந்த ஆக்கிரமிப்பை தனக்கு சாதகமாக பயன்படுத்தலாம். இந்த சொல் உறுதியான தன்மையிலிருந்து மிகவும் வேறுபட்டது என்பதைக் குறிப்பிடுவது மதிப்பு, இருப்பினும் அவை ஒரே மாதிரியாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

இந்தச் சொல் லத்தீன் வார்த்தையான aggressio என்பதிலிருந்து வந்தது, அதாவது தாக்குதல். மனோ பகுப்பாய்வின் தந்தை, சிக்மண்ட் பிராய்ட், "விரோத அல்லது அழிவுகரமான நடத்தை" என்பதைக் குறிக்க ஆக்கிரமிப்பு என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்தினார்.

ஒரு ஆக்கிரமிப்பு நபர் என்றால் என்ன?

இப்போது ஆக்கிரமிப்பு என்பதன் அர்த்தத்தை அறிந்திருப்பதால், ஆக்ரோஷமான நபர் என்றால் என்ன என்பதை தெளிவுபடுத்துவோம். எனவே, பொதுவாக, இந்த நபர்கள் சில சூழ்நிலைகளில் "வெடிக்கும்" முனைகிறார்கள்.சூழ்நிலைகள், குறிப்பாக அவர்கள் அழுத்தமாக இருக்கும் போது. தற்செயலாக, இந்த "வெடிப்புகள்" எந்தவித முன்னறிவிப்பும் இல்லாமல் வருகின்றன.

ஒரு ஆக்கிரமிப்பு நபரின் பண்புகள்:

• வெளிப்புறக் காரணிகளைக் குற்றம் சாட்ட முனைகின்றன; 10>
• சமூக கையாளுதலுக்கு ஒரு சிறந்த பரிசு உண்டு;
• அவர்களின் கடமைகளை ஒத்திவைக்கவும் அல்லது அவற்றை மறந்துவிடவும்
• செயல்பாடுகளைச் செய்யவும் திறமையற்ற முறையில் 1> அங்கீகாரம் இல்லாததைப் பற்றி புகார்;
• மற்றவர்களின் கோரிக்கைகளுக்கு வெறுப்பைக் காட்டு
• தொடர்ந்து கிண்டலைப் பயன்படுத்துங்கள்;
• பச்சாதாபம் இல்லாதது.

ஆக்கிரமிப்புக்கான காரணங்கள் என்ன?

ஆக்கிரமிப்புக்கான சாத்தியமான காரணங்கள் என்னவென்று இப்போது பார்க்கலாம். எனவே, அடுத்த தலைப்புகளைப் பார்க்கவும்:

குறைந்த விரக்தி சகிப்புத்தன்மை

முதல் காரணங்களில் ஒன்று விரக்தியை எவ்வாறு கையாள்வது என்று தெரியாமல் இருப்பது, ஏனெனில் இந்த உணர்வு நம் வாழ்வில் மிகவும் உள்ளது மற்றும் மிகவும் விரும்பத்தகாதது. . இதன் காரணமாக, மக்கள் விரக்தி அடையும் போது "வெடிக்கும்" வாய்ப்புகள் அதிகம்.

எல்லாவற்றுக்கும் மேலாக, இதுபோன்ற உணர்வை எல்லோராலும் பொறுத்துக்கொள்ள முடியாது, குறிப்பாக இதுபோன்ற உணர்வுகளைக் கட்டுப்படுத்தக் கற்றுக் கொண்டிருக்கும் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர்.

கற்றறிந்த நடத்தை

ஆக்கிரமிப்பு என்பது மக்கள் கற்றுக் கொள்ளும் ஒரு நடத்தை என்று சில ஆசிரியர்கள் வாதிடுகின்றனர். அதாவது ஒரு குழந்தைஆக்ரோஷமான பெற்றோரைக் கொண்டவர், அவள் வயதாகும்போது அவள் அப்படி இருப்பதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். இந்த செயல்முறை மாடலிங் அல்லது கவனிப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது.

ஒரு உள்ளார்ந்த நடத்தை

ஆக்கிரமிப்பின் அடிப்பகுதியில் உள்ளார்ந்த இயங்குமுறைகள் இருப்பதாகவும் இந்த ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைகளை விளக்குவதாகவும் இந்த காரணம் வாதிடுகிறது. இந்த தாக்குதல் அல்லது தற்காப்பு நடவடிக்கைகள் செலவு-பயனை கொண்டு வரலாம் என்பதை பலர் உணர்ந்து கொள்கிறார்கள்.

இதன் மூலம், இந்த ஆக்கிரமிப்பு தாக்குதல் மற்றும் தற்காப்பு தாக்குதல்களுடன் தொடர்புடையது என்று இந்த காரணம் தெரிவிக்கிறது:

• ஆத்திரம்: தாக்குதல் தாக்குதல், இதில் நபர் மற்றொரு நபரின் எல்லைக்குள் படையெடுக்கிறார்;
• பயம்: தற்காப்புத் தாக்குதல், இதில் ஏற்கனவே மற்றொரு நபரின் தாக்குதலுக்கு பொருள் பதிலளிக்கிறது.

ஒரு உள்ளுணர்வு

ஆக்கிரமிப்புக்கான இந்த காரணத்தை விரிவுபடுத்துவதில் பிராய்டின் பங்கு உள்ளது. மனோ பகுப்பாய்வின் தந்தைக்கு, ஆக்கிரமிப்பு பற்றிய கருத்து "இன்பக் கொள்கையின்" வேலைக்காரன் போன்றது. இந்த உள்ளுணர்வானது லிபிடோவை திருப்திப்படுத்துவதற்கான தேடலில் ஏற்பட்ட விரக்தியின் எதிர்வினையாகும்.

மேலும், சுய-ஒழுங்குமுறைக்கு ஒரே ஒரு தீர்வு இருப்பதால், மனித ஆக்கிரமிப்பு தவிர்க்க முடியாதது என்று பிராய்ட் நம்பினார் . இதன் காரணமாக, ஆக்கிரமிப்பு மக்கள் தொடர்ச்சியான மற்றும் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட முறையில் சிறிய அளவிலான ஆற்றலை வெளியேற்றுகிறார்கள். போட்டி விளையாட்டுகளில் பங்கேற்பது போன்ற ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய ஆக்கிரமிப்பு மூலம் இது நிகழ்கிறது.

ஆக்கிரமிப்பு வகைகள் என்ன?

இருந்துபொதுவாக, ஆக்கிரமிப்பு பின்வருமாறு வகைப்படுத்தப்படுகிறது:

• நேரடி;
• மறைமுக.

முதலாவது உடல் மற்றும் வாய்மொழி நடத்தையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. ஒரு நபருக்கு தீங்கு விளைவிக்கும். மறுபுறம், இரண்டாவது, ஒரு பாடம் அல்லது குழுவின் சமூக உறவுகளுக்கு தீங்கு விளைவிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

உளவியல் பகுப்பாய்வில் சேருவதற்குத் தகவல் வேண்டும் .

மேலும் படிக்கவும்: தனிப்பட்ட வளர்ச்சி: அது என்ன, அதை எவ்வாறு அடைவது?

கூடுதலாக, மனித ஆக்கிரமிப்பில் இரண்டு துணை வகைகள் உள்ளன:

• வேண்டுமென்றே;
• எதிர்வினை-தூண்டுதல்.

ஆக்ரோஷமான நபர்களை எப்படி கையாள்வது?

ஆக்ரோஷமானவர்களுடன் வாழ்வது எவ்வளவு கடினம் என்பதை நாங்கள் அறிவோம், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த பையன் ஒரு சங்கடமான காற்றைக் கொண்டுவருகிறான். எனவே, இந்த வகையான நபர்களைக் கையாள்வதற்கான சில குறிப்புகள் இங்கே உள்ளன:

• எப்போது அவர்கள் தங்கள் வரம்பை அடைந்தார்கள் என்பது அவர்களுக்குத் தெரியாததால், எதிர்த்துப் போராட வேண்டாம்;
• உதவி ஆக்ரோஷமான நபர் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்;
• அவளுடைய ஆக்ரோஷமான நடத்தை சகிக்க முடியாதது என்று அவளிடம் சொல் அவள் ஒரு ஆக்ரோஷமான தாக்குதலின் நடுவில் இருக்கும்போது;
• நிதானமாக இருங்கள் மற்றும் "இங்கே என்ன நடக்கிறது?" போன்ற புறநிலை கேள்விகளைக் கேளுங்கள்;
• உங்கள் பார்வையை நிலையாக வைத்திருங்கள்;
• உங்கள் குரலை உயர்த்தாதீர்கள்;
• வெளிப்படையான உரையாடலுக்கான வாய்ப்புகளை உருவாக்குங்கள்.

எப்பொழுதும் நீங்கள் கவனித்தீர்கள் என்பதை தெளிவுபடுத்துங்கள்இந்த நபரின் ஆக்ரோஷமான நடத்தை . மேலும், இந்த விரும்பத்தகாத சூழ்நிலைகளில் நீங்கள் எவ்வளவு சங்கடமாக இருக்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள். இறுதியாக, இந்த வகையான மனப்பான்மைக்கு அவள் என்ன காரணம் என்று கேட்க மறக்காதீர்கள்.

ஆக்ரோஷமான குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர்: என்ன செய்வது?

அந்த ஆக்ரோஷமான நபர் குழந்தையாகவோ அல்லது டீனேஜராகவோ இருக்கும் போது, ​​பெரியவர்கள் அவர்களுக்கான இடத்தைப் பற்றி அறிந்திருப்பது அவசியம். இந்த ஆக்ரோஷத்தை ஏற்படுத்தும் இந்த உணர்வுகளை சமாளிக்க இந்த இளைஞருக்குக் கற்பிக்க வயது வந்தவருக்கு அதிக அனுபவமும் அதிகாரமும் இருப்பதால்.

இருப்பினும், இந்த வயது வந்தவரால் அந்த நேரத்தில் கல்வியாளராக தனது பங்கை எப்போதும் செயல்படுத்த முடியாது. இளைஞனின் ஆக்கிரமிப்பு. எனவே, இந்த சந்தர்ப்பங்களில், இந்த சூழ்நிலையைத் தீர்க்க எதிர்கால வாய்ப்பைக் கண்டறிய "தூசி படிய விடுவது" முக்கியம்.

இறுதியாக, இந்த இளைஞனை அவர்கள் என்ன உணர்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி பேச ஊக்குவிப்பது அவசியம். இந்த வழியில், அவர் தன்னைப் பற்றியும் அவரது உணர்ச்சிகளைப் பற்றியும் மேலும் அறியலாம்.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நான் ஒரு ஆக்ரோஷமான நபராக இருந்தால் என்ன செய்வது?

நான் ஒரு ஆக்ரோஷமான நபராக இருந்தால், நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? எனவே பாதை முன்பு குறிப்பிட்டது போலவே உள்ளது. ஆனால் முதலில், இந்த ஆக்கிரமிப்பில் உச்சக்கட்ட உணர்ச்சிகளைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம்.

உண்மையில், ஒவ்வொரு நபரும் இந்த சுய அறிவுக்கு வெவ்வேறு பாதைகளைக் கொண்டிருப்பார்கள், சிலர் அதை எளிதாகவும் மற்றவர்கள் அதிகமாகவும் கண்டுபிடிப்பார்கள். கடினம் . பிந்தைய குழுவில் உள்ளவர்கள், உதவியை நாடுவது நல்லதுசிறப்பு நிபுணர்: உளவியலாளர் அல்லது உளவியலாளர்.

அவர்கள் ஆக்கிரமிப்பு தருணங்களில் ஆழ்ந்த மூச்சை எடுத்து பகுத்தறிவுடன் சிந்திக்க உதவும் அனைத்து கருவிகளையும் வழிகளையும் உங்களுக்கு வழங்குவார்கள். கூடுதலாக, இந்த வல்லுநர்கள் இந்த "வெடிப்பு" சூழ்நிலைகளைக் குறைக்க உதவுவார்கள்.

ஆக்கிரமிப்பு பற்றிய இறுதிக் கருத்துகள்

இந்த விஷயத்தைப் பற்றி மேலும் புரிந்து கொள்ள, சிறந்த ஆசிரியர்களுடன் ஒரு நல்ல தத்துவார்த்த அடித்தளம் அவசியம். மற்றும் பெரிய அங்கீகாரம் உள்ளது. எங்களிடம் சரியான அழைப்பிதழ் உள்ளது!

எனவே, எங்களின் மருத்துவ மனப்பகுப்பாய்வு பாடத்தின் மூலம், ஆக்கிரமிப்பு க்கான காரணங்கள் பற்றி மேலும் அறிந்து கொள்வீர்கள். எங்கள் வகுப்புகள் மற்றும் சந்தையில் உள்ள சிறந்த ஆசிரியர்கள் மூலம், நீங்கள் ஒரு மனோதத்துவ ஆய்வாளராக செயல்பட முடியும். தற்செயலாக, உங்கள் சுய அறிவின் புதிய பயணத்தை மேற்கொள்ள உதவும் சிறந்த உள்ளடக்கத்திற்கான அணுகலைப் பெறுவீர்கள். எனவே, இப்போதே பதிவுசெய்து இன்றே தொடங்குங்கள்!

உளப்பகுப்பாய்வு பாடப்பிரிவில் சேர்வதற்கான தகவல் எனக்கு வேண்டும் .