Freud တွင် Superego: အဓိပ္ပါယ်နှင့် ဥပမာများ

George Alvarez 18-10-2023
George Alvarez

ကျွန်ုပ်တို့သည် Freud တွင် Superego ၏ အဓိပ္ပါယ်ကို အကျဉ်းချုံးပါမည်။ Superego ကို ဘယ်လိုဖွဲ့စည်းထားသလဲ၊ ဘယ်လို ဖွံ့ဖြိုးလာသလဲ။ အခြေခံအားဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် လူတစ်ဦးချင်းစီ၏ ကိုယ်ကျင့်တရားတန်ဖိုးများအဖြစ် လူ့အဖွဲ့အစည်း၏ ကိုယ်ကျင့်တရားတန်ဖိုးများကို မည်ကဲ့သို့ နိဒါန်းပျိုးကြသည်ကို လေ့လာပါမည်။

ဖရွိုက်၏ အတ္တနှင့်ပတ်သက်သော လေ့လာမှုများ၏အစ

အတ္တကို ကျွန်ုပ်မှတ်မိပါသည်။ id ၏အပိုင်းတစ်ခုအနေဖြင့် Sigmund Freud မှစတင်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခဲ့သည်။ အမှန်မှာ၊ သမိုင်းအရ၊ ရှေးဦးလူသား၏နေ့စဉ်ဘဝတွင် အတ္တကိုကိုယ်စားပြုသော အိုင်ဒီ(ID)၊ အကြောင်းပြချက်ထက်၊ အတ္တဖြင့် ကိုယ်စားပြုသော ဗီဇများ ပိုမိုလိုအပ်ပါသည်။

သီအိုရီအဆင့်တွင်၊ အတ္တကို အခြေခံ၍ ပေါ်ထွက်လာသည်ကို သတိပြုသင့်သည်။ အဖြစ်မှန်၏နိယာမ၊ Id ၏ဆန္ဒများကို ဖြည့်ဆည်းရန် ကြိုးပမ်းသော်လည်း လက်တွေ့ဆန်သော၊ လူမှုရေးနှင့် ကျင့်ဝတ်အရဖြစ်သည်။

၎င်းမှာ Superego သည် လူတစ်ဦးချင်းစီဝန်းကျင်ရှိ ကမ္ဘာကြီးကို ကိုယ်စားပြုသောကြောင့်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်၊ Ortega Y Gasset ပြောသည့်အတိုင်း၊ ၎င်းသည် "တစ်ဦးချင်းနှင့် သူ၏အခြေအနေ" အကြောင်းဖြစ်သည်။ ဤပုဂ္ဂိုလ်အား ၎င်း၏နေ့စဉ်ပြဿနာများနှင့်အတူ၊ သူ့ပတ်ဝန်းကျင်တွင်ရှိသော ပတ်ဝန်းကျင်က ကိုယ်စားပြုပါသည်။

ကြည့်ပါ။: မာနနှင့် မုန်းတီးမှု- Jane Austen စာအုပ်အကျဉ်းချုပ်

Hume ၏အဆိုအရ The Ego၊

David Hume (1711-1776)၊ လက်၊ ဒဿနပညာရှင်နှင့် လူမှုရေးသိပ္ပံပညာရှင်၊ သူ၏ လူ့သဘာဝဆိုင်ရာ ကျမ်း (၁၇၃၈) တွင် အတ္တ (သို့မဟုတ်) အကြောင်းပြချက်သည် အမြဲတမ်း “ဗီဇ၏ကျွန်” ဖြစ်လိမ့်မည်၊ အကြောင်းတရားဖြင့် လမ်းညွှန်ထားသော ကမ္ဘာကြီးသည် မဖြစ်နိုင်ဟု ယူဆသောကြောင့်၊ သူ့အဆိုအရ၊ ယင်းအစား၊ ကျွန်ုပ်တို့တွင်ရှိပြီးသားပန်းတိုင်များကိုပေး၍ ကျွန်ုပ်တို့ဘာလုပ်သင့်သည် ကိုပြောပြသည်။ကျွန်ုပ်တို့တွင်ရှိသည်။

၎င်းသည် Hume ၏အဆိုအရ Ego အား ရိုးရှင်းသော "အကြောင်းပြချက်မှလွဲ၍ အခြားအရာတစ်ခုက ဆုံးဖြတ်ထားသည့် ပန်းတိုင်များအောင်မြင်ရန် ကူညီပေးသည့်ကိရိယာ"၊ ဤကိစ္စတွင်၊ Id" ဖြစ်သည်။

ကြည့်ပါ။: သဘာဝဘေးအန္တရာယ်ကို အိပ်မက်မက်ခြင်း- ဘာကိုဆိုလိုသနည်း။

အတ္တကို ကွပ်မျက်သူအဖြစ် Superego

သို့သော် ၎င်းသည် Sigmund Freud (1856-1939) ဖြစ်သည်၊ ကျွန်ုပ်၏အမြင်အရ၊ အတ္တနှင့် Id ၏အခန်းကဏ္ဍနှင့်ပတ်သက်သော အသင့်လျော်ဆုံး ဥပမာ ကို ဖန်တီးခဲ့သူဖြစ်သည်။ လူ့စိတ်၌။ သူ့အတွက်၊ အတ္တနှင့် အိုင်ဒီသည် “မြင်းစီးသူ” နှင့် “မြင်း” အသီးသီး တူညီကြသည်။

မြင်းစီးသူသည် မိမိ၏ကိုယ်ပိုင်ခွန်အားကို အသုံးပြု၍ မြင်းကို ထိန်းချုပ်ရန် အတ္တက အသုံးပြုနေချိန်တွင် ကွာခြားချက်တစ်ခုရှိသည်။ Id သည် ၎င်း၏ရည်ရွယ်ချက်များအောင်မြင်စေရန် တွန်းအားပေးပါသည်။

သို့သော် Freud သည် Id သည် အတ္တကိုထိခိုက်စေမည့်တစ်ခုတည်းသော အရာမဟုတ်ကြောင်း သင်ကြားပြသခြင်းဖြင့် Freud က ဆက်လက်လုပ်ဆောင်သွားသည်ကို သတိပြုသင့်သည်။ Superego ဟု အမည်ပေးထားသော သတိလစ်ခြင်း၌ ပြုမူသော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု ယန္တရားတစ်ခု ရှိသေးသည်၊ ၎င်းသည် အတ္တကို ကွပ်မျက်သူအဖြစ် တန်းတူညီမျှ ပြုမူသည်။ 0>Superego သည် ယေဘူယျအားဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့ အများအားဖြင့် သြတ္တပ္ပ ဟုခေါ်သည့် အရာနှင့် သက်ဆိုင်ပြီး ဥပဓိရုပ်၏ ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းဆောင်တာများ ပါဝင်သည်-

  • အတည်ပြုချက် သို့မဟုတ် မနှစ်သက်မှု ဖြောင့်မတ်ခြင်းအပေါ်အခြေခံသော လုပ်ရပ်များနှင့် ဆန္ဒများ၊
  • သို့ မိမိကိုယ်ကို ဝေဖန်ပိုင်းခြားခြင်း
  • သို့ မိမိကိုယ်ကို အပြစ်ပေးခြင်း
  • သို့ မကောင်းမှုပြုမိသည့်အတွက် လျော်ကြေးပေးရန် သို့မဟုတ် နောင်တ
  • မိမိကိုယ်ကို ချီးမွမ်းခြင်း သို့မဟုတ် မိမိကိုယ်ကို တန်ဖိုးထားလေးစားခြင်း သီလရှိသော သို့မဟုတ် ချီးကျူးထိုက်သော ဆုလာဘ်အဖြစ် အတွေးနှင့် လုပ်ဆောင်ချက်။

သို့သော် ကျင့်သောသူများ ရှိပါသည်။စူပါဂိုကို အပိုင်းနှစ်ပိုင်းအဖြစ် ပြတ်သားစွာ ပိုင်းခြားခြင်း- အတ္တ စံနမူနာနှင့် သြတ္တပ္ပ

အတ္တ စံနမူနာနှင့် သြတ္တပ္ပ

အတ္တ စံနမူနာ ဖြစ်လျှင် ထိုအပိုင်း ဖြစ်ပေလိမ့်မည်။ ကောင်းမွန်သောအပြုအမူဆိုင်ရာ စည်းမျဉ်းများနှင့် စံနှုန်းများပါ၀င်သည့် Superego ၏ ၎င်းတို့သည် မိဘများ၏ ကိန်းဂဏန်းများနှင့် အခြားအာဏာပိုင်များမှ အတည်ပြုထားသော အရာများဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့အား ပျော်ရွှင်မှု၊ ဂုဏ်ယူမှုနှင့် ပြည့်စုံမှုတို့ကို ပေးလေ့ရှိသည်။

အသိတရားသည် စည်းမျဉ်းများနှင့် အပြုအမူများကို ဆိုးရွားသည်ဟု ယူဆကာ ကျွန်ုပ်တို့အား အပြစ်ရှိစေမည့် Superego ၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည့် သြတ္တပ္ပစိတ်ဖြစ်သည်။

ဤစည်းမျဥ်းများသည် အလွန်ခိုင်ခံ့နိုင်ပြီး၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ၎င်းတို့အား ချိုးဖောက်ပါက ၎င်းတို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ အသိစိတ် ကို ရှုပ်ယှက်ခတ်ကာ နောင်တရမှုများ ဖန်တီးနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

အတိုချုပ်အားဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် “အတ္တနှင့် ကိုက်ညီသော လုပ်ရပ်များကို လုပ်ဆောင်သောအခါ၊ စံနမူနာ” ဆိုသည်မှာ ကျွန်ုပ်တို့၏အောင်မြင်မှုများကို ဂုဏ်ယူခြင်း သို့မဟုတ် ကျွန်ုပ်တို့၏အောင်မြင်မှုအတွက် ဂုဏ်ယူခြင်းကိုဆိုလိုသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ကိုကိုယ်သိစိတ်က မကောင်းဟုယူဆသည့်အရာများကို ကျွန်ုပ်တို့ပြုလုပ်သောအခါ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် အပြစ်ရှိသလိုခံစားရဖွယ်ရှိသည်။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေ့လာခြင်းသင်တန်းတွင် စာရင်းသွင်းရန် အချက်အလက်များကို လိုချင်ပါသည်

အလုပ်အရ ကလေးသည် “Three Essays on the Theory of Sexuality”

Freud က သူ၏အလုပ် “Three Essays on the Theory of Sexuality” တွင် ကလေးသည် ၊ Id ဖြင့် မွေးဖွားသည်။ Oedipal အဆင့်သို့ရောက်သောအခါ၊ သူမသည် ဆန့်ကျင်ဘက်လိင်နှင့်ပတ်သက်သည့် ရည်ရွယ်ချက်များကို စွန့်လွှတ်ကာ သူမ၏ဗီဇကိုဖိနှိပ်သည်။လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ! Freud သည် Superego ဟုခေါ်သော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အပိုင်းဖြင့် ပုံဖော်ထားသော သူ၏ကျင့်ဝတ်နှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ အသွင်သဏ္ဌာန်ကို စတင်ပါသည်။

Read also: Psychic Structures: Psychoanalysis အရ Concept

သို့သော် ဤလူမှုရေးအပိုင်းသည် တိုးတက်လာပြီဟု ကျွန်တော်ထင်ပါသည်။ Freud ၏အချိန်နှင့်အနည်းငယ်ဆက်စပ်။ လူမှုဆက်ဆံရေးများ မိသားစုတွင် စတင်ပြီး သူငယ်ချင်းများနှင့် ဆက်ဆံရေးတွင် ပြီးမြောက်သွားသည် သူငယ်တန်း သို့မဟုတ် နေ့စောင့်ရှောက်ရေးဂေဟာမှ သူတို့တက်ရောက်ကြသည်။

ကလေးသည် ပိုင်ဆိုင်မှုအခွင့်အရေးကို သိရှိလာသောအခါ၊ ခဲတံ၊ ပေတံ၊ ခဲဖျက်၊ မှတ်စုစာအုပ်၊ စာအုပ်ငယ်နှင့် မင်းသူငယ်ချင်းများပိုင်သည့် အရုပ်များကို ခွဲခြားသိရန်။

ကလေးဘဝ Superego ၏အကျိုးသက်ရောက်မှုများ

ဤကလေးဘဝတွင်၊ Superego ၏ အဓိကလုပ်ဆောင်ချက်သည် မှားယွင်းသော သို့မဟုတ် လူမှုရေးအရ လက်မခံနိုင်ဟု ယူဆသော Id ၏ လှုံ့ဆော်မှုများ သို့မဟုတ် ဆန္ဒများကို ဖိနှိပ်ရန်လည်း လုပ်ဆောင်သည်။ ဤအခါသမယတွင်၊ ပဋိပက္ခများကို စီရင်ဆုံးဖြတ်ရမည့်တာဝန်မှာ ဆရာ့အပေါ်တွင် အမှားအမှန်ကို ရည်ညွှန်းနိုင်စေရန်အတွက် ဖြစ်ပါသည်။

ထို့ကြောင့် စူပါဂို၊ Id ၏ ဖိနှိပ်သူ သို့မဟုတ် ကလေး၏ ဗီဇက နောင်တွင် အပြစ်ရှိသည်ဟု ခံစားရစေမည့် အခြေအနေတစ်ခု၏ ပုံရိပ်ကို သတိရစေသည်

မည်သူမျှ မသိဘဲ၊ ကလေး၊ ကလေး၌ မလုံခြုံမှု ၏ခြေရာများ ရှိနေသေးပါက၊ ၎င်းကို မည်သို့ရယူခဲ့သည်၊ ရှက်စရာကောင်းသည့် စရိုက်ကို ပေါ်လွင်စေနိုင်သည်။

မိဘများ၏ ပြစ်တင်ရှုတ်ချခြင်း၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုများ

ထို့ကြောင့် Freudian လေ့လာမှုများတွင် ကလေးဘဝ၏ ပထမသုံးနှစ်အတွင်းတွင် အတ္တသည် စတင်ဖွံ့ဖြိုးလာပြီး Superego သည်သာ စတင်သည်ဟု သတိပေးရန် သင့်လျော်ပါသည်။ အသက်ငါးနှစ်ဝန်းကျင်တွင် ပုံသဏ္ဍာန်ဖြစ်လာသည်။

ယနေ့တွင် အိမ်၏ဘဏ္ဍာရေးတာဝန်ကို နှစ်ဦးစလုံးက တာဝန်ယူထားသည့် မိခင်နှင့်ဖခင်မရှိခြင်းကြောင့် အစောပိုင်းတွင် ဤအယူအဆကို ဖွံ့ဖြိုးလာနိုင်သည်။

သို့သော်၊ Superego ၏ အကြောင်းအရာအများစုသည် သတိရှိပြီး ခံယူချက်ဖြင့် ဖမ်းစားနိုင်သော်လည်း အတ္တနှင့် စူရီဂို အကြား သဟဇာတရှိသော ဆက်ဆံရေးတစ်ခုရှိလာသောအခါတွင် လုပ်ဆောင်ချက်များသည် သိမြင်နိုင်မည်မဟုတ်ကြောင်း Freud က သွန်သင်ပါသည်။

နိဂုံး- Superego ၏အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်

ဖခင်၏ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာအခန်းကဏ္ဍ (လုပ်ဆောင်ရမည့်အရာကိုပြောခြင်း) မိခင်၏မေတ္တာပါအခန်းကဏ္ဍ နှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သည်။ ဖခင်သည် ထူးချွန်ထက်မြက်ပြီး ကလေးအား ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ တန်ဖိုးများကို မိတ်ဆက်ပေးသည့် အသံဖြစ်သည်။

ပုံမှန်အားဖြင့် ကျင့်သုံးလေ့ရှိသော လူမှုရေးဆိုင်ရာ အခန်းကဏ္ဍများအကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ပြောနေခြင်းကို သတိပြုပါ- အခြားဖွဲ့စည်းပုံများနှင့် အခန်းကဏ္ဍများပါရှိသည့် မိသားစုများရှိပါသည်။ ဆရာများ (ပညာရေး)၊ ယဇ်ပုရောဟိတ်များနှင့် သင်းအုပ်ဆရာများ (ဘာသာတရား)၊ မီဒီယာ၊ ယဉ်ကျေးမှု၊ နိုင်ငံတော် စသည်ဖြင့် ဤဖခင်၏အခန်းကဏ္ဍကို

စူပါရီဂို ပေါ်ပေါက်လာပါသည်။ Oedipal အဆင့်တွင် မိဘတားမြစ်ချက်များနှင့် တိုက်တွန်းချက် ၏အကျိုးဆက်အနေဖြင့် Oedipal complex ၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ပြင်းထန်သောဆန္ဒများ။ အားလုံးက များပြားတာကြောင့်ပါ။ကလေးဘဝ၊ မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်နှင့် အရွယ်ရောက်ပြီးသည့်အချိန်များတွင် ခံစားရသည့် ထပ်တိုးမှုများနှင့် ပြောင်းလဲမှုများ။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဆန်းစစ်ခြင်းသင်တန်းတွင် စာရင်းသွင်းရန် အချက်အလက်များကို လိုချင်ပါသည်

အကျဉ်းချုပ်ပြောရလျှင် “ အတ္တစံနှုန်း ” နှင့် ကိုက်ညီသည့် လုပ်ဆောင်ချက်များတွင် ကျွန်ုပ်တို့ပါဝင်သည့်အခါ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် မိမိကိုယ်ကို ကောင်းချီးခံစားရသည် သို့မဟုတ် ကျွန်ုပ်တို့၏အောင်မြင်မှုများကို ဂုဏ်ယူပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ကိုကိုယ်သိစိတ်က မကောင်းဟုယူဆသည့်အရာများကိုလုပ်ဆောင်သောအခါ၊ အပြစ်ရှိသည်ဟုခံစားရနိုင်ခြေရှိသည်။

ဤဆောင်းပါးကို စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေ့လာခြင်းဆိုင်ရာ Superego သည် Tania Welter မှ ဖန်တီးထားခြင်းဖြစ်ပြီး၊ သီးသန့်၊ o လက်တွေ့စိတ်ရောဂါဆန်းစစ်ခြင်းဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်ရေးသင်တန်း (သင်တန်းနှင့်ပတ်သက်သည့် ကျွန်ုပ်တို့၏အမေးများသောမေးခွန်းများကဏ္ဍကို ကြည့်ပါ)

George Alvarez

ဂျော့ဂ်ျ အယ်လ်ဗာရက်ဇ်သည် အနှစ် 20 ကျော် လေ့ကျင့်ခဲ့ပြီး နယ်ပယ်တွင် အထင်ကြီးလေးစားခံရသော ကျော်ကြားသော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပညာရှင်တစ်ဦးဖြစ်သည်။ သူသည် ဆည်းကပ်ဟောပြောသူဖြစ်ပြီး စိတ်ကျန်းမာရေးစက်မှုလုပ်ငန်းရှိ ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များအတွက် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းဆိုင်ရာ အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများနှင့် လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်များစွာကို ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ ဂျော့ခ်ျသည် ပြီးမြောက်အောင်မြင်သော စာရေးဆရာတစ်ဦးဖြစ်ပြီး ဝေဖန်အားပေးမှုများစွာရရှိထားသည့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းဆိုင်ရာ စာအုပ်များစွာကို ရေးသားခဲ့သည်။ George Alvarez သည် ၎င်း၏ အသိပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုများကို အခြားသူများအား မျှဝေရန် ရည်စူးထားပြီး ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ စိတ်ကျန်းမာရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်သူများနှင့် ကျောင်းသားများက ကျယ်ပြန့်စွာလိုက်နာသော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်ရေးသင်တန်းတွင် နာမည်ကြီးဘလော့ဂ်တစ်ခုကို ဖန်တီးခဲ့သည်။ သူ၏ဘလော့ဂ်သည် သီအိုရီမှ လက်တွေ့အသုံးချမှုအထိ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရှုထောင့်အားလုံးကို အကျုံးဝင်သော လေ့ကျင့်ရေးသင်တန်းတစ်ခု ပေးပါသည်။ ဂျော့ခ်ျသည် အခြားသူများကို ကူညီခြင်းအပေါ် စိတ်အားထက်သန်ပြီး ၎င်း၏ဖောက်သည်များနှင့် ကျောင်းသားများ၏ ဘဝတွင် အပြုသဘောဆောင်သော ခြားနားချက်တစ်ခုကို ဖန်တီးရန် သန္နိဋ္ဌာန်ချထားပါသည်။