ဤဆောင်းပါး၏ရည်ရွယ်ချက်မှာ José နှင့် သူ၏ညီအစ်ကိုများထံ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ချဉ်းကပ်မှုပြုလုပ်ရန်ဖြစ်သည်။ ဤနေရာတွင်တင်ပြထားသည့်စာသားကို သမ္မာကျမ်းစာ၏ပထမဆုံးစာအုပ်ဖြစ်သော ကမ္ဘာဦးကျမ်းတွင်တွေ့နိုင်သည်။

ယောသပ်နှင့်သူ၏ညီအစ်ကိုများ

လေ့လာရန်နှင့် နက်နဲစေရန်အတွက် ရွေးချယ်ထားသောစာသားမှ ကောက်နုတ်ချက်အချို့ကို ကျွန်ုပ်မီးမောင်းထိုးပြပါမည်။

အောက်တွင်ဖော်ပြထားသော စာသားမှာ “ယာကုပ်သည် ခါနာန်ပြည်၌ ယာကုပ်နေ၍ အဘနေ၏။ ဤသည်မှာ ယာကုပ်မိသားစု၏ ဇာတ်လမ်းဖြစ်သည်။ ယောသပ်သည် အသက်တစ်ဆယ့်ခုနစ်နှစ်ရှိသောအခါ၊ အဘ၏မယားဖြစ်သော ဗိလဟာနှင့် ဇိလပ၏ညီအစ်ကိုများနှင့်အတူ သိုး၊ဆိတ်တို့ကို ထိန်းကျောင်းလေ၏။ အစ်ကိုတို့လုပ်ခဲ့တဲ့အမှားတွေ။ ယောသပ်မွေးတုန်းက ယာကုပ်က အသက်ကြီးပြီမို့ တခြားကလေးတွေထက် သူ့ကို ပိုချစ်တယ်။

ယာကုပ်က ယောသပ်အတွက် လုပ်ထားတဲ့ အင်္ကျီရှည်တစ်ထည်၊ လက်ရှည်ရှိတယ်။ သူတို့အဖေထက် ယောသပ်ကို ပိုချစ်တယ်ဆိုတာ ညီအစ်ကိုတွေ သိမြင်ပြီး အဲဒါနဲ့ သူ့ကို မုန်းတီးပြီး စကားပြောတဲ့အခါ ရိုင်းစိုင်းကြတယ်။ တစ်ခါက ယောသပ်ဟာ အိပ်မက်မက်ပြီး အစ်ကိုတွေကို ပြောပြတယ်။ အဲဒါက သူပြောတာကို ပိုဒေါသထွက်လာတဲ့အခါ၊ နားထောင်၊ မက်ခဲ့တဲ့ အိပ်မက်ကို ပြောပြမယ်။>ရုတ်တရက်၊ ငါ့ကောက်လှိုင်းက မတ်တတ်ထပြီး မင်းကောက်လှိုင်းတွေက ငါ့အနားမှာရပ်ပြီး ဦးညွှတ်တယ်။ ထိုအခါ ညီအစ်ကိုတို့ကလည်း၊ သင်သည် ငါတို့၏ရှင်ဘုရင်ဖြစ်မည်ဟု ဆိုလိုသလော။ဘုရင်သည် သူ၏ညီတော်များထံမှ ထွက်ပေါ်လာသော သေခြင်းဗီဇ၏ ကျွန်ဖြစ်လာခဲ့သည်။ ရေတွင်းသည် အဲဂုတ္တုပြည်သို့ ပြန့်နှံ့သွားသည့် အတွေ့အကြုံဖြစ်သည့် လူငယ်လေးအတွက် ဆုံးရှုံးခြင်း၏ နောက်ထပ်အတွေ့အကြုံတစ်ခုဖြစ်သည်- နာကျင်ခြင်း၊ ဝေဒနာနှင့် သုတ်သင်ရှင်းလင်းခြင်း ဖြစ်သည်။

နိဂုံးချုပ်

အခန်းငယ်သုံးဆယ်အထိ ယောသပ်ထံ ချဉ်းကပ်ရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ ခြောက်ချက်၊ စာသားပါ အောက်ပါအကြောင်းအရာများသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပိုင်းခြားစိတ်ဖြာမှုဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာများ အလွန်ကြွယ်ဝပါသည်။ စာသားကို ယခုဖတ်နေသော သင်- စိန်ခေါ်မှုကို သင်လက်ခံပါသလား။

ဤဆောင်းပါးသည် ဤနေရာတွင် ဆွေးနွေးထားသော အခန်းငယ်များကို နိဂုံးချုပ်မည်မဟုတ်ဘဲ လေ့လာမှု၏ပထမပိုင်း၊ မဟုတ်ဘူး၊ ဗဟုသုတပိုမိုရရှိရန် ဤနေရာတွင် တုန်လှုပ်ချောက်ချားစေသည်။

Joseph ၏ကောင်းကွက်သည် ကျွန်ုပ်တို့ထံ အခြားမည်သည့်အရာများပေးနိုင်သနည်း။ မင်းရဲ့အတိမ်အနက်ကဘာလဲ။ ကျွန်ုပ်တို့ကို ရှာဖွေပြီး ပြောပြပါ။

ကိုးကားချက်များ

BIBLE။ ပေါ်တူဂီ။ Almeida မဂ္ဂဇင်းနှင့် မွမ်းမံထားသော လေ့လာမှုကျမ်း။ São Paulo- Sociedade Bíblica do Brasil၊ 2006။

ဤဆောင်းပါးကို Artur Charczuk( [email protected]) မှ ရေးသားခဲ့သည်။ Rio Grande do Sul ရှိ သင်းအုပ်ဆရာနှင့် စိတ်ပညာရှင်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဆန်းစစ်ပေးသော သင်းအုပ်ဆရာနှင့် သင်းအုပ်ဆရာများဖြစ်သော စိတ်ပိုင်းခြားစိတ်ဖြာသူ။

ယောသပ်နှင့် သူ၏ညီအစ်ကိုများ၏ စာသားအတိုင်း

ဤအချိန်၌ နေ၊ လနှင့် ကြယ်ဆယ့်တစ်စင်းတို့သည် ငါ့ရှေ့၌ ဦးညွှတ်ကြကုန်၏။ ယောသပ်သည် ဤအိပ်မက်ကို အဘနှင့် ညီအစ်ကိုတို့အား ပြောပြသောအခါ၊ အဘက၊ ဤအိပ်မက်သည် အဘယ်သို့ဆိုလိုသနည်း။ မင်းအမေ၊ မင်းအစ်ကိုတွေနဲ့ ငါက မင်းရှေ့မှာ ဒူးထောက်ပြီး မျက်နှာကို မြေပေါ်တင်မှာလား။ ယောသပ်၏ညီတို့သည် မနာလိုသော်လည်း၊ သူ့အဘသည် ထိုအကြောင်းကို ဆက်၍တွေးနေ၏။ ထိုအခါ ယာကုပ်က၊ ဤအရပ်သို့ လာလော့။

သင်၏ညီအစ်ကိုများ သိုးဆိတ်ထိန်းကျောင်းသော ရှေခင်မြို့သို့ ငါစေလွှတ်မည်။ ငါသွားဖို့ အဆင်သင့်ဖြစ်နေပြီ” ဟု ယောသပ်က ပြန်ဖြေသည်။ ယာကုပ်က၊ မင်းအစ်ကိုတွေနဲ့ တိရစ္ဆာန်တွေ ကောင်းတာရှိမရှိ စစ်ဆေးပြီး သတင်းပေးတယ်။ ဒါနဲ့ ဟေဗြုန်ချိုင့်ကနေ ယောသပ်ကို ရှေခင်မြို့ကို စေလွှတ်ပြီး ယာကုပ်က ထွက်သွားတယ်။ သူရောက်တဲ့အခါ လယ်ကွင်းထဲမှာ လမ်းလျှောက်နေတယ်။ နောက်တော့ လူတစ်ယောက်က သူ့ကိုမြင်ပြီး ဘာကိုရှာနေတာလဲလို့ မေးတယ်။ ငါ့ညီတွေကို ငါရှာနေတယ်- ယောသပ်က ပြန်ဖြေတယ်။ — သူတို့သည် အပြင်တွင်၊ အချို့သော ကျက်စားရာနေရာများတွင် သိုးဆိတ်များကို ထိန်းကျောင်းနေကြသည်။

သူတို့ ဘယ်ရောက်သွားသည်ကို သင်သိပါသလား။ အဲဒီလူက ပြန်ဖြေတယ်။သူတို့ဒီမှာကျန်ခဲ့တယ်။ ဒိုသန်မြို့ကို သွားကြမယ်လို့ သူတို့ပြောတဲ့အခါ ငါကြားတယ်။ ယောသပ်သည် အစ်ကိုတို့ကိုရှာ၍ ဒေါသန်၌ တွေ့လေ၏။ ယောသပ်ကို အဝေးကမြင်ပြီး မနီးခင်မှာ သတ်ပစ်ဖို့ ကြံစည်ကြတယ်။ သူတို့က အိပ်မက်မက်တဲ့သူ လာပြီ။ လာ၊ သူ့ကို အခုသတ်လိုက်ရအောင်။ အဲဒီနောက် အလောင်းကို ရေတွင်းထဲမှာ စွန့်ပစ်ပြီး တောရိုင်းတိရိစ္ဆာန်တစ်ကောင်က ကိုက်စားတယ်လို့ ပြောကြလိမ့်မယ်။ ဒါကြောင့် သူ့အိပ်မက်တွေ ဘာတွေဖြစ်လာမလဲဆိုတာကို ကျွန်တော်တို့ မြင်တွေ့ရမှာပါ။

ရုဗင်၊ ယောသပ်နဲ့ သူ့ညီအစ်ကိုတွေ

ရုဗင်က သူ့ကို အစ်ကိုတွေလက်ကနေ ကယ်တင်ချင်ပြီး ရအောင်ယူပါလို့ ပြောခဲ့ပါတယ်။ မသတ်ပါနှင့်။ သွေးမသွန်းပါနှင့်။ သူ့ကို ဒီရေတွင်းထဲ ပစ်ချနိုင်ပေမယ့် သူ့ကို မထိခိုက်စေနဲ့။ ရုဗင်က သူ့ကို အစ်ကိုတွေလက်ကနေ ကယ်တင်ပြီး သူ့အဖေဆီ ပြန်ပို့ပေးဖို့ ကြံစည်တဲ့အတွက် အခုလိုပြောခဲ့တာ။ ယောသပ်သည် အစ်ကိုများရှိရာအရပ်သို့ ရောက်သောအခါ၊ သူဝတ်ထားသည့် လက်ရှည်အင်္ကျီရှည်ကို ဆုတ်ဖြဲလိုက်ကြသည်။

ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် သူ့ကို ကောက်ယူပြီး ခြောက်သွေ့နေသော ရေတွင်းထဲသို့ ပစ်ချခဲ့ကြသည်။ စားရန်ထိုင်ကြ၏။ ချက်ခြင်းတွင်၊ ဂိလဒ်မှထွက်လာပြီး အီဂျစ်ပြည်သို့ ဣရှမေလလူအုပ်ကြီး ဖြတ်သွားသည်ကို သူတို့မြင်လိုက်ရသည်။ သူတို့၏ကုလားအုတ်များသည် အမွှေးနံ့သာနှင့် နံ့သာမျိုးများဖြင့် သယ်ဆောင်လာကြသည်။ ထိုအခါ ယုဒကလည်း၊ ငါတို့ညီကိုသတ်၍ သေခြင်းကို ဝှက်ထားလျှင် အဘယ်အကျိုးရှိမည်နည်း။ နောက်ဆုံးတော့ သူက ငါတို့ရဲ့အစ်ကို၊ ငါတို့သွေးပဲ။ ညီအစ်ကိုများက သဘောတူခဲ့ကြသည်။

မိဒျန်ကုန်သည်အချို့ ဖြတ်သွားသောအခါ၊ ယောသပ်၏ညီအစ်ကိုများက သူ့ကို ရေတွင်းထဲမှ ဆွဲထုတ်ပြီး ငွေတုံးနှစ်ဆယ်ဖြင့် ဣရှမေလလူတို့ထံ ရောင်းစားကြသည်။ ဣရှမေလလူတို့သည် ယောသပ်ကို အဲဂုတ္တုပြည်သို့ ခေါ်သွား၍၊ ရုဗင်သည် ရေတွင်းသို့ပြန်လာ၍ ယောသပ်မရှိသည်ကိုမြင်သောအခါ ဝမ်းနည်းပူဆွေးစွာဖြင့် သူ့အဝတ်များကို ဆုတ်ဖြဲပစ်ခဲ့သည်။ သူသည် အစ်ကိုများရှိရာအရပ်သို့ ပြန်သွားကာ၊ သူငယ်မရှိတော့ဟု ဆို၏။ အခု ငါဘာလုပ်ရမလဲ။ နောက်တော့ ညီအစ်ကိုတွေက ဆိတ်တစ်ကောင်ကိုသတ်ပြီး သူ့အသွေးနဲ့ ယောသပ်ရဲ့ဝတ်ရုံကို စွန်းထင်းခဲ့ကြတယ်။

ဝမ်းနည်းမှုရဲ့နိမိတ်လက္ခဏာ

ပြီးတော့ အင်္ကျီကို ယူသွားကြတယ်။ အဘက၊ ငါတို့တွေ့ပြီ။ မင်းသားရဲ့ အင်္ကျီလား။ အဲဒါကို ယာကုပ်က မှတ်မိပြီး “ဟုတ်တယ်၊ ငါ့သားရဲ့ အင်္ကျီပဲ၊ ဧကန်စင်စစ် သားရဲတိရစ္ဆာန်အချို့က ၎င်းကို အပိုင်းပိုင်းဖြတ်၍ ကိုက်စားကြသည်။ ထို့ကြောင့် ယာကုပ်သည် ဝမ်းနည်းခြင်း၏ နိမိတ်လက္ခဏာအဖြစ် မိမိအဝတ်ကို ဆုတ်ဖြဲကာ ငိုကြွေးသောအဝတ်ကို ဝတ်လေ၏။ သူ့သားကို အချိန်အကြာကြီး ညည်းတွားတယ်။ သူ၏သားသမီးအပေါင်းတို့သည် သူ့ကိုနှစ်သိမ့်ရန်ကြိုးစားသော်လည်း၊ သူသည် နှစ်သိမ့်ခြင်းမခံရဘဲ၊ သေနေသောကမ္ဘာတွင် သူ့ကိုတွေ့ခြင်းငှာ ငါမသွားမချင်း ငါ့သားအတွက် ဝမ်းနည်းပူဆွေးနေမည်ဟု ဆိုခဲ့သည်။ 5>သားယောသပ်အတွက် ငိုကြွေးမြည်တမ်းလေ၏။ ထိုအချိန်တွင်၊ မိဒျန်လူတို့သည် ယောသပ်ကို အဲဂုတ္တုရှင်ဘုရင်၏ ကိုယ်ရံတော်အရာရှိ ပေါတိဖာထံ ရောင်းလိုက်သည်” (ကျမ်းစာ၊ ကမ္ဘာဦးကျမ်း၊ ၃၇၊ ၁-၃၆)။

ထိုအခါ ယောသပ်သည် မိမိအဘကို မှားယွင်းသောအမှုကို ယောသပ်အား ပြောပြလေ၏။ အစ်ကိုတို့ လုပ်ခဲ့တယ်။ သမ္မာကျမ်းစာခေတ်က မိသားစုတွေဟာ သူတော်စင်တွေနဲ့ မဖွဲ့စည်းထားဘူး၊ဒါကြောင့် စာဖတ်သူ တို့ရဲ့ လေ့လာမှုကို စတင်လိုက်ပါ။ အစ္စရေးအိမ်တွေဟာ ဘယ်တော့မှ မပြည့်စုံပါဘူး။ ညှဉ်းပန်းနှိပ်စက်ခြင်း၊ ပဋိပက္ခများ၊ အတိုချုပ်အားဖြင့် မည်သည့်ယဉ်ကျေးမှုတွင်မဆို ပေါ်လာသည့် ရှုထောင့်များမှ ဖြစ်ပေါ်လာသော မရေမတွက်နိုင်သော တင်းမာမှုများကို သမ္မာကျမ်းစာက ဖော်ပြပါသည်။ ဖြစ်ပွားခဲ့သည့် အခြေအနေအချို့ကိုပင် ရှင်းပြနိုင်သည်- မိဘနှင့် သားသမီးကြား ဆန့်ကျင်မှု၊ ညီအစ်ကိုများကြား ပြိုင်ဆိုင်မှု၊ အစွန်းရောက်မှု၊ တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်မှု၊ တင်းမာမှုများ၊ စသည်တို့ဖြစ်သည်။

၎င်းသည် သေခြင်း၏မောင်းနှင်မှုဖြစ်သည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ၊ လူသားနှင့် သူ၏ပျက်စီးခြင်းသဘောသဘာဝဖြစ်သည်။ José သည် ဖခင်ဖြစ်သူ၏ ယဉ်ကျေးမှုအရ အလွန်အသုံးများပြီး အခွင့်အာဏာရှိသော မိသားစုတွင် နေထိုင်ခဲ့သည်။ ဖရွိုက်၏ ရှေးဦးအစုအဖွဲ့၏ သဘောတရားကိုပင် တစ်နည်းအားဖြင့် ဆိုရသော် အလုံးစုံသော သြဇာအာဏာရှိသော အမျိုးသားနှင့် မိန်းမများကို စောင့်ရှောက်သူဖြစ်သည်။ ဟုတ်ကဲ့၊ ယောသပ်၏မွေးရပ်မြေသည် များပြားလှသော်လည်း စည်းကမ်းနှင့် လေးစားမှုသည် အိမ်ထောင်ဦးစီးကြောင့်ဖြစ်ကြောင်း သတိရသင့်ပါသည်။

မိသားစု၏သခင်၊ ယောသပ်နှင့် သူ၏ညီအစ်ကိုများ

ဤမျှလောက်ပင်၊ ဖခင်အတွက် ဟေဗြဲအသုံးအနှုန်း "ဗာလ" ဆိုသည်မှာ သခင်ဖြစ်သည်။ ဥပမာ၊ မိသားစု၏သခင်သည် မိန်းမသည် တူညီသောအခွင့်အရေးမရှိသောကြောင့်၊ ဇနီးသည်အား ငြိမ်သက်စွာကွာရှင်းနိုင်သည်– “ယောက်ျားသည် မိန်းမယူ၍ ထိမ်းမြားလက်ထပ်သောအခါ၊ သူ့၌မတရားသောအမှုကိုတွေ့သောကြောင့်၊ ကွာရှင်းစာတစောင်ကို ရေး၍ သူ့လက်၌ပေး၍ အိမ်မှလွှတ်လိုက်လိမ့်မည်။” (သမ္မာကျမ်းစာ၊ တရားဟောရာ ၂၄။ ၁။ )

ဖခင်၏ပုံသဏ္ဍာန်သည် လူသားမျိုးနွယ်သမိုင်းတွင် အမြဲတည်ရှိနေခဲ့သည်။အဝေးချိန်။ ရန်လိုသောကမ္ဘာကြီးတွင် ကူကယ်ရာမဲ့သောကမ္ဘာကို ရင်ဆိုင်ရန် လူသားတို့၏ဘုရားများပေါ်တွင်တင်ထားသောရုပ်တုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဘိုးဘေးဂရိနတ်ဘုရားများသည် ဖခင်၏ဂုဏ်ရည်တော်များဖြင့် ပေးအပ်ထားသော်လည်း ယောသပ်နှင့်သူ၏ထူးခြားချက်များကို ပြန်ကြည့်ကြပါစို့- သေချာပေါက် ယာကုပ်သည် ယောသပ်အတွက် သိသိသာသာပါဝင်ကူညီခဲ့သည်။ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး ။ လူငယ်သည် ဖခင်ဟူသောအခေါ်အဝေါ်သည် ဘုရားသခင်နှင့် ထပ်တူထပ်မျှသော ယဉ်ကျေးမှုတစ်ခုတွင် ပညာသင်ကြားခဲ့သည်။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဆန်းစစ်ခြင်းသင်တန်းတွင် စာရင်းသွင်းရန် အချက်အလက်များကို လိုချင်ပါသည် ။

အို အဘဘုရား၊ အဘသည် မိသားစုအတွက် အမြတ်အစွန်း ဖြစ်၍ သားသမီးများ၏ ပညာရေးကိုလည်း ပံ့ပိုးပေးတော်မူ၏။ သူ့အမျိုးအနွယ်ကို သူကိုယ်တိုင် သင်ပေးတတ်တယ်။ ကောင်းပြီ၊ ပြောရမည်ဆိုလျှင် ဖခင်တစ်ဦးနေထိုင်သော အိုလံပက်စ်တောင်ကဲ့သို့ ဂျူးလူမျိုးများ၏နေအိမ်ကို ကျွန်ုပ်တို့ စိတ်ကူးကြည့်နိုင်သည်။ သေချာသည်မှာ ယောသပ်သည် သူ့ဖခင်အပေါ် လေးစားမှုမှာ နေ့စဉ်ဝတ်ပြုကိုးကွယ်မှုတစ်ခုလိုပင်၊ Olympus တောင်ပေါ်တွင် ညီအစ်ကိုများ၏ ကျရှုံးမှုများ၏ ပေါ်ထွန်းမှုများသည် ၎င်းတို့၏ စဉ်ဆက်မပြတ် ဆုတောင်းခြင်းနှင့် ယဇ်ပူဇော်ခြင်းများကို အတ္တစံပြအားဖြင့် ရှာဖွေခြင်း ဖြစ်သည်။

ပြီးပြည့်စုံသော စူပါရီဂိုတစ်ဦး

ယာကုပ်၏ ရူးသွပ်သော တောင်းဆိုချက်များကို ဖြည့်ဆည်းရာတွင် ပြီးပြည့်စုံသော စူပါဂိုတစ်ဦးနှင့်။ တိုတိုပြောရရင်၊ ညီအစ်ကိုတွေကြားက ဖြစ်ပျက်ခဲ့တာတွေက ချစ်ခြင်းမေတ္တာနဲ့ အမုန်းတွေနဲ့ ရောပြွမ်းထားတဲ့ ကစားနည်းတွေပါ။ မနာလိုခြင်း၊ မနာလိုခြင်း စသည်တို့ ယာကုပ်ဆီသို့ ဦးတည်မည့် libidinal သို့မဟုတ် ပြင်းထန်သောတွန်းအားများ ရွှေ့ပြောင်းခြင်းကို မှတ်သားထားသည်။ ယောသပ်၏ဖခင်၊ ဘုရားသခင်သည် သူ၏အခြေခံစံနှုန်းဖြစ်သည်၊ တစ်နည်းအားဖြင့် ယာကုပ်သည် ကန့်သတ်သူဖြစ်သည်။ယောသပ်နှင့်သူ၏မိခင်ကြားရှိနတ်မင်း၏ကန့်သတ်ချက်မှာယောသပ်၏ဘုရားကိုမွေးဖွားခဲ့သည်။

ယောသပ်မွေးသောအခါတွင်ယာကုပ်သည်အသက်ကြီးနေပြီဖြစ်သောကြောင့်အခြားသားသမီးများအားလုံးထက်ယောသပ်သည်ယာကုပ်၏စံပြသားဖြစ်ခဲ့ပြီး၊ ဆိတ် သိုး ထိန်း ခြင်း အတတ် ၌ မြတ် ၏။ ယောသပ်ကိုသင်ပေးသမျှ သားကိုချစ်တယ်။ ယုဒလူတို့သည် ကလေးအား အဆင့်အတန်းတစ်မျိုးအဖြစ် မြင်ကြသည်၊ ဟုတ်တယ်၊ မရှိသောသူတို့သည် သံသယစိတ်ဖြင့် ကြည့်နေကြသည်၊ သားသမီးကို ဘုရားသခင် ကောင်းချီးမပေးရခြင်း၏ အကြောင်းရင်းကား အဘယ်နည်း။

ယောက်ျားကလေးသည် စုံတွဲများ၏ ဦးစားပေးဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် အမျိုးသမီးကလေးသည် ယုတ်ညံ့သည်ဟု ယူဆခဲ့သည်။ မိသားစုတွင် သမီးမမွေးခြင်းအတွက် ဘုရားသခင်ကို ကျေးဇူးတင်ကြောင်း ဆုတောင်းခြင်းပင်ရှိခဲ့သည်။ စာဖတ်သူ ယောသပ်၏မိခင်သည် လူငယ်၏အစ်ကို ဗင်္ယာမိန်မွေးဖွားစဉ် ကွယ်လွန်ခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်တို့တွင် ယောသပ်သည် သူ၏ဖြစ်တည်မှုတွင် ပထမဆုံးဆုံးရှုံးခြင်းတစ်ခုကို ကြုံတွေ့နေရပြီ၊ ဆိုလိုသည်မှာ ယာကုပ်သည် အနည်းငယ်သိမ်မွေ့သောအခန်းကဏ္ဍဖြစ်သည်- ဖခင်နှင့်မိခင်တာဝန်ကို ယူသည်။ ကလေးကို phallic အဆင့်ကနေ နုတ်ထွက်ဖို့ ခက်ခဲပါတယ်။ ၎င်းသည် လူသားတစ်ဦး၏ အရေးကြီးသော အဆင့်ဖြစ်ပြီး မိသားစုနှင့် သက်ဆိုင်သည့် ခံစားချက်၏ ဖွဲ့စည်းပုံ အခြေခံဥပဒေအတွက် အချိန်ဖြစ်သည်။ ကလေးသည် မိသားစု၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး မိသားစုတွင် နေရာတစ်ခုရှိပြီး သူ့မိဘများ၏ ချစ်ခြင်းမေတ္တာလည်း ရှိသည်။ ဖခင်က ပေးခဲ့သော အခြားကလေးများထက် သူ့ကို ပိုချစ်ပါသည်။ယာကုပ်သည် အရောင်မျိုးစုံရှိသော အင်္ကျီရှည်တစ်ထည်ဖြစ်သည်။

ထိုကဲ့သို့သောအဝတ်အစားသည် မြင့်မြတ်သောအရာအားလုံးကိုကိုယ်စားပြုသည်၊ ကြီးမြတ်သောခေါင်းဆောင်များသာဝတ်ဆင်သောအဝတ်အစားဖြစ်သည်။ ယာကုပ်သည် ယောသပ်၏စိတ်အားထက်သန်မှုကို လှုံ့ဆော်ခဲ့သည်– “နားထောင်ပါ၊ ငါမက်ခဲ့တဲ့အိပ်မက်ကို မင်းကိုပြောပြမယ်။ လယ်ကွင်းထဲမှာ ဂျုံထုပ်တွေ ချည်နှောင်နေတာကို အိပ်မက်မက်တယ်။ ငါ၏ကောက်လှိုင်းသည် ချက်ခြင်းထ၍၊ သင်၏ကောက်လှိုင်းတို့သည် ငါ့ပတ်လည်၌ စုဝေးလျက် ရှိခိုးကြ၏။ […]” (Bible, Genesis, 37. 6-7)

ရိုသေခြင်းအားဖြင့် မိသားစုမှ အသိအမှတ်ပြုခံရကြောင်း Jose အိပ်မက်မက်သည်။ ယုဒစကားတွင်၊ ကျွန်များသာ သူတို့၏သခင်ရှေ့တွင် ဦးညွှတ်ခံရသည်။ အလွန်အရေးကြီးသော တစ်စုံတစ်ဦးကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းလည်းဖြစ်သည်။ ယောသပ်၏ညီအစ်ကိုများသည် ဒေါသအမျက်ထွက်ကြသည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ သူတို့တစ်ဦးစီတွင် စိတ်ပျက်စရာခံစားချက်များ ရှိနေသည်။ အမှန်မှာ၊ ဒေါသသည် ညီအစ်ကိုများက ရွေးချယ်ထားသော ခံစားချက်ဖြစ်သောကြောင့် အခြားကြောက်ရွံ့မှုများ- ကြောက်ရွံ့မှု၊ မလုံခြုံမှု၊ ချစ်ခင်မှုမရှိခြင်း စသည်ဖြင့် တွေ့ကြုံရန် မလိုအပ်ပါ။

ယောသပ်သည် ဘုရင်ဖြစ်လိုသောဆန္ဒ

José သည် ဘုရင်ဖြစ်ရန် ၊ အာဏာရှိရန် ၊ ရင်သဏ္ဍာန် လှံတံဖြင့် ဘုရင်ဖြစ်ရန် ဆန္ဒရှိခဲ့သည်။ ယာကုပ်ကလည်း၊ ဤအရပ်သို့ လာလော့။ မင်း​တို့​ညီ​အစ်​ကို​တွေ သိုး​ဆိတ်​ထိန်း​ကျောင်း​ရာ ရှေခင်​မြို့​ကို ငါ​လွှတ်​လိုက်​မယ်။ ငါသွားဖို့ အဆင်သင့်ဖြစ်နေပြီ” ဟု ယောသပ်က ပြန်ဖြေသည်။ ယာကုပ်က၊ မင်းအစ်ကိုတွေနဲ့ တိရစ္ဆာန်တွေ နေကောင်းရဲ့လား၊ အဲဒီကိုသွားပြီး သတင်းပေးတယ်။ ကျွန်တို့သည် တိရိစ္ဆာန်များကို မည်ကဲ့သို့ ပြုမူသည်ကို ကြည့်ရှုရန် ရှင်ဘုရင်ကို စေလွှတ်တော်မူသည်၊ ဤကျမ်းချက်ကို ကျွန်ုပ်တို့ ပြန်လည်ဖတ်ရှုနိုင်ပါသည်။

အိုရာဇလှံတံ၊ လက်ဆွဲကိုင်၊ လက်ထဲတွင် ကိုင်စွဲကာ ဘုရင်ကို စွဲလမ်းခြင်း၏ အမြင့်ဖြင့် ထောက်ထားသည်။ “ယောသပ်ကို အဝေးကမြင်ပြီး မနီးခင်မှာ သူ့ကိုသတ်ဖို့ အကြံအစည်တွေ စလုပ်တယ်” (ကျမ်းစာ၊ ကမ္ဘာဦးကျမ်း၊ ၃၇။ ၁၈)။ ပျက်ပြယ်သွားသော ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးများရှိသော အုပ်စုတစ်ခုအနေဖြင့် ညီအစ်ကိုများသည် အစီအစဉ်သစ်နှင့် လူမှုရေးလုပ်ငန်းဆောင်တာများကို ဖွဲ့စည်းထားသည်။ ကျရှုံးမှုများကို လက်မခံနိုင်သော အကျင့်စာရိတ္တနှင့် ယုတ္တိဗေဒအသစ်တစ်ခုကို တည်ဆောက်လိုစိတ်၊ အားလုံးသည် တူညီသောရည်ရွယ်ချက်အတွက် သတ်မှတ်ထားသည်- အဆုံးတိုင်စေရန်၊ José ၏လူ .

ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည့်အရာမှာ ညီအကိုမောင်နှမများ ပြိုင်ဆိုင်မှုဖြစ်ပြီး ညီအစ်ကိုများသည် ပျက်စီးစေသောခံစားချက်များ ရှိခဲ့သည်၊ သေခြင်းသည် ဖခင်မှ ပေးထားသည့် အခွင့်ထူးများအားလုံးကို ရရှိထားသည့် သားအတွက် နည်းလမ်းဖြစ်သည်။ ထိုကဲ့သို့သောပြိုင်ဆိုင်မှုအတွက် ရှုတ်ချကြောက်ရွံ့ခြင်းမှာ လောင်စာဖြစ်သည်။ ယောသပ်သည် အစ်ကိုများရှိရာအရပ်သို့ရောက်သောအခါတွင် သူဝတ်ထားသည့် အင်္ကျီလက်ရှည်အင်္ကျီရှည်ကို ဆုတ်ဖြဲပစ်လိုက်ကြသည်။

ဗလာကျင်းနှင့် ခြောက်သည် ကောင်းပြီ

ထို့နောက် ထိုသူကို ကောက်ယူ၍ ခြောက်သွေ့နေသော ရေတွင်းထဲသို့ ပစ်ချလိုက်သည်။ ကြည့်ပါ၊ ညီအစ်ကိုများ၏မုန်းတီးမှုသည် ပုံသဏ္ဍာန်ဖြစ်လာသည်- ဗလာ၊ ခြောက်သွေ့ပြီး နက်ရှိုင်းသောရေတွင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

စာဖတ်သူသည် ရေတွင်း၏ပုံသဏ္ဍာန်တွင် ပုံဆောင်အတိုင်းအတာတစ်ခုရှိသည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ၊ ၎င်းသည် ရေတွင်းကို ယူဆောင်လာခြင်းဖြစ်သည်။ ယောသပ်လက်ထက်တွင် နာကျင်ကိုက်ခဲခြင်း၏သင်္ကေတ၊ ဖြတ်တောက်ခြင်း၏လုပ်ဆောင်ချက်၊ မျက်ရည်တစ်စက်ဖြစ်သည်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေ့လာခြင်းသင်တန်းတွင်စာရင်းသွင်းရန်အချက်အလက်များ ။

မင်းသားသည် သူ၏မူးယစ်ဆေးကို ချိုးနှိမ်ကာ နှင်ထုတ်ခံခဲ့ရသည်၊