Երեխայի զարգացումը երկար և բարդ գործընթաց է, որը մենք հեռու ենք լիովին հասկանալուց: Ստորև կիմանաք մանկական տարանջատման խանգարման մասին:

Վերացական

Իհարկե, մենք մոտավորապես գիտենք, թե ինչպես է աճում օրգանների և տարբեր մասերի. մարմինը մարդկանց մեծ մասում: Այնուամենայնիվ, շատ ավելի բարդ է իմանալ, թե ինչպես են հոգեբանական հատկությունները և մտավոր գործընթացները փոխակերպվում մանկության ընթացքում:

Եվ երբ այն, ինչ փորձում եք բացատրել, այն է, թե ինչպես են առաջանում հոգեբանական փոփոխությունները, որոնք տեղի են ունենում բնակչության փոքրամասնության մեջ, ամեն ինչ դառնում է: ինքդ քեզ բարդացնում է, թեև դա չի նշանակում, որ դու չես կարող թերապևտիկ օգնություն առաջարկել:

Ահա թե ինչու, ի թիվս այլ բաների, մանկության դիսինտեգրացիոն խանգարումն այդքան դժվար է հասկանալ: Այս հոդվածում մենք կտեսնենք, թե ինչից է բաղկացած այս հազվագյուտ հոգեբանական խանգարումը։ Պետք է հաշվի առնել, որ այն ներկայումս ներառված է աուտիզմի սպեկտրի խանգարումների հայեցակարգում։

Ի՞նչ է մանկական դիսինտեգրացիոն խանգարումը։

Մանկական տարանջատող խանգարում տերմին է, որն օգտագործվում էր մինչև վերջերս՝ անդրադառնալու հոգեբանական խանգարմանը, որը տեղի է ունենում մոտ 3 տարեկան երեխաների մոտ (չնայած դրա առաջացման ժամանակը տարբեր է): Այն բնութագրվում է ճանաչողական և հաղորդակցական հմտությունների զարգացման ուշացումով:

Այս հոգեբանական խանգարումը երբեմն կոչվում է նաև.Հելլերի համախտանիշ կամ դիսինտեգրատիվ փսիխոզ։ Այսպիսով, դա զարգացման ընդհանրացված խանգարում է, որի դեպքում նկատվում է ճանաչողական և վարքային հմտությունների էվոլյուցիայի տեմպերի ընդհատում:

Առնվազն 2 տարի նորմալ զարգացումից հետո այն կանգ է առնում կամ նույնիսկ հետընթաց է ապրում՝ վերադառնալով դեպի փուլերը

Հազվագյուտ խանգարում

Մանկության դիեզինտեգրացիոն խանգարումը հազվագյուտ հոգեբանական խանգարում է, շատ ավելի ցածր տարածվածությամբ, քան, օրինակ, Ասպերգերի համախտանիշը: Մասնավորապես, գնահատվում է, որ այն հայտնվում է յուրաքանչյուր 100,000-ից 1,7 մարդու մոտ:

Մյուս կողմից, մանկության այս տարանջատող խանգարումը ներկայումս հանդիսանում է աուտիզմի սպեկտրի խանգարումների մի մասը՝ պայմանավորված հոգեբանական զարգացման այլ խանգարումների հետ, որոնք ներառված են ներառված են: այս կատեգորիան:

PDD. համատարած զարգացման խանգարում

Մանկության դիսինտեգրացիոն խանգարումը հոգեբուժական դասակարգում է, որն առաջարկվել է DSM-IV-ի կողմից (DSM-ն իր չորրորդ տարբերակում) և որը այն ընդհանրացվածի մի մասն է: Զարգացման խանգարումներ (PDD): Իրենց հերթին, դրանք մտնում են մանկության կամ պատանեկության սկզբի խանգարումների կատեգորիայի մեջ:

Ըստ DSM-IV-ի, PDD-ների ընդհանուր բնութագիրը վաղ զարգացման մի քանի ոլորտների ծանր և ընդհանրացված խանգարման առկայությունն է: . Եթե ​​դուք ծանր եք, ապա դա համարվում է անհամապատասխան երեխայի զարգացման մակարդակին ևմտավոր տարիք կամ աղջիկ։

Այն դրսևորվում է հետևյալ ոլորտներում՝ սոցիալական փոխազդեցության և հաղորդակցման հմտություններ, ինչպես նաև կարծրատիպային հետաքրքրությունների և վարքագծի առկայություն (կարծրատիպերը տեխնիկական անվանումն է)։ PDD-ների կատեգորիայում կային նաև աուտիստիկ խանգարումներ, Ռետի խանգարումներ, Ասպերգերի խանգարումներ և ընդհանուր զարգացման խանգարումներ:

TDI ASD-ի համար

2013թ. հոգեկան խանգարումների (DSM-V), Մանկության կամ պատանեկության սկզբի խանգարումների վիճակագրական ձեռնարկները, դրանք դադարեցին այդպես կոչվել՝ դառնալով Նեյրոզարգացման խանգարումներ: գտնվում են PID-ների ենթադասակարգման մեջ), դարձել է մեկ սպեկտրի մի մաս, որը հանդիսանում է աուտիզմի սպեկտրի խանգարում:

DSM-IV մանկական խանգարումները ներառում են մտավոր հետամնացություն, համատարած զարգացման խանգարումներ, ուշադրության դեֆիցիտի խանգարումներ և խանգարող վարքի խանգարումներ Բացի այդ, դրանք ներառում են նաև շարժիչ հմտությունների խանգարումներ, տիկ խանգարումներ, ուսուցման խանգարումներ, հաղորդակցման խանգարումներ, ուտելու և հեռացման խանգարումներ:

Ախտանիշներ

Մանկական դիսինտեգրացիոն խանգարման ախտանիշները արտահայտված են տարբեր վարքագծի, հոգեմետորական կարողությունների, լեզվի օգտագործման և փոխազդեցության ոլորտներըսոցիալական։

Ես ուզում եմ տեղեկություններ գրանցել հոգեվերլուծության դասընթացին ։

Ինչպես տեսանք, այս հիվանդության առաջին ախտանշաններն ի հայտ են գալիս մոտ 3. տարիներ անց նորմալ զարգացման շրջանից՝ ըստ տարիքի: Սակայն որոշ դեպքերում դրանք կարող են ի հայտ գալ ավելի ուշ՝ նույնիսկ 9 կամ 10 տարեկանում:

Այս ախտահարումների ի հայտ գալը սովորաբար արագ է լինում, այն աստիճան, որ երբեմն երեխան հասկանում է, որ ինչ-որ տարօրինակ բան է տեղի ունենում։ նրան, առանց մյուսների բան ասելու: Բացի այդ, այս փոփոխությունները կարող են տեղի ունենալ մեկ «փուլով» կամ մի քանի հաջորդական փուլերով, որոնք սովորաբար տեղի են ունենում մեկը մյուսի հետևից՝ առանց դրանց միջև մեծ ուշացման:

• Սոցիալական հմտությունների զգալի թուլացում:
• Հոգեշարժական հմտությունների խանգարում:
• Սֆինտերի կառավարման ձախողումներ:
• Բանավոր և գրավոր լեզուն հասկանալու ունակության խանգարում:
• Լեզուն արտանետելու ունակության խանգարում:
• Խաղեր խաղալու ունակության նվազում (ներառյալ խորհրդանշական մտածողության հմտությունները):

Ընդհանուր առմամբ, Մանկության դիսինտեգրացիոն խանգարում ունեցող մարդիկ վերջում ունենում են շատ վատ լեզվական հմտություններ:խանգարումներ ունեցող՝ համարվելով աուտիզմի սպեկտրի խանգարման ամենաանգործունակ ձևերից մեկը: Հետևաբար, հոգեբանական և բժշկական օգնությունը շատ կարևոր է:

Պատճառները

Ինչպես աուտիզմի սպեկտրի խանգարումների դեպքում, մանկական դիսինտեգրացիոն խանգարման ճշգրիտ պատճառները հայտնի չեն, թեև կարծում են, որ այն ունի ուժեղ գենետիկ բաղադրիչ և որ դրա արմատը հիմնովին նյարդաբանական է, այլ ոչ թե կապված է նախորդ ուսուցման կամ տրավմատիկ փորձառությունների հետ:

Բուժում

Ներկայումս չկա բուժում, որը թույլ է տալիս հակադարձել մանկական դիսինտեգրացիոն խանգարման ախտանիշները: Այն, ինչ արվում է մասնագետների օգնությամբ, ախտանշանների հայտնաբերման սկզբից այդ երիտասարդներին և նրանց ընտանիքներին աջակցելն է՝ հնարավորինս բարելավելու նրանց կենսապայմանները: Թեև այս փոփոխությունն ունեցող մարդիկ, ամենայն հավանականությամբ, օգնության կարիք կունենան իրենց կյանքի ընթացքում:

Հոգեթերապիա

Ինչ վերաբերում է հոգեթերապիային, վարքագծային թերապիան լայնորեն կիրառվում է, որտեղ սովորելով օգտակար վարքային բանալիներն օգնում են երեխաներին ձեռք բերել ինքնավարություն՝ առանց նրանց ասվածը լիովին հասկանալու անհրաժեշտությունը:

Այսպիսով, նրանց խրախուսվում է կարգավորել և սահմանափակել վարքագիծը, որը կարող է խնդիրներ առաջացնել որոշակի համատեքստերում, ինչպիսիք են կարծրատիպերը:

Մյուս կողմից, հոգեբուժական բուժում, որոշակի դեղամիջոցներԱխտանիշները բուժելու համար կարող են նշանակվել հոգեակտիվ դեղամիջոցներ: Շատ դեպքերում օգտագործվում են հակահոգեբուժական դեղեր: Այնուամենայնիվ, կողմնակի ազդեցությունների ռիսկի պատճառով այս ռեսուրսներն օգտագործվում են միայն անհրաժեշտության դեպքում և միշտ բժշկական հսկողության ներքո:

Վերջնական նկատառումներ

Ինչպես մենք կարող ենք տեսնել այս հոդվածում մանկական տարրալուծումը խանգարում հասնում է բնակչության մի փոքր մասի: Իմացեք այլ խանգարումների և դրանց ախտանիշների մասին՝ մուտք գործելով մեր առցանց հոգեվերլուծության դասընթացը: Բարելավեք ձեր գիտելիքները և սուզվեք տեղեկատվության այս ֆանտաստիկ աշխարհը, որը մենք առանձնացնում ենք ձեզ համար: