Børns udvikling er en lang og kompleks proces, som vi langt fra forstår fuldt ud. Nedenfor vil du lære om de barndommens desintegrative forstyrrelse.

Resumé

Selvfølgelig ved vi nogenlunde, hvordan organernes og de forskellige dele af kroppens vækst foregår hos de fleste mennesker, men det er meget mere kompliceret at vide, hvordan psykologiske træk og mentale processer forandres i løbet af barndommen.

Og når man forsøger at forklare, hvordan de psykologiske forandringer, der forekommer hos en minoritet af befolkningen, opstår, bliver det kompliceret, selv om det ikke betyder, at der ikke kan tilbydes terapeutisk hjælp.

Det er bl.a. derfor, at Childhood Disintegrative Disorder er så vanskelig at forstå. I denne artikel vil vi se, hvad denne sjældne psykologiske lidelse består af. Vi skal tage hensyn til, at den i øjeblikket er inkluderet i begrebet Autisme Spektrum Forstyrrelser.

Hvad er desintegrativ forstyrrelse i barndommen?

Desintegrativ forstyrrelse i barndommen er et begreb, der indtil for nylig blev brugt om en psykologisk lidelse, der opstår hos børn omkring 3-årsalderen (selv om tidspunktet for indtræden varierer). Den er kendetegnet ved en forsinkelse i udviklingen af kognitive og kommunikative færdigheder.

Denne psykologiske lidelse kaldes også undertiden Hellers syndrom eller desintegrativ psykose og er således en generaliseret udviklingsforstyrrelse, hvor der er en afbrydelse i udviklingen af kognitive og adfærdsmæssige færdigheder.

Efter mindst 2 års normal udvikling går den i stå eller går endda tilbage og vender tilbage til tidligere stadier.

Sjælden sygdom

Barndommens desintegrative lidelse er en sjælden psykologisk lidelse med en meget lavere forekomst end f.eks. Aspergers syndrom, som anslås at forekomme hos 1,7 ud af 100.000 personer.

På den anden side er denne desintegrative forstyrrelse i barndommen i øjeblikket en del af autismespektrumsforstyrrelser på grund af dens ligheder med de andre psykologiske udviklingsforstyrrelser, der er omfattet af denne kategori.

TDI: en invasiv udviklingsforstyrrelse

Childhood Disintegrative Disorder er en psykiatrisk klassifikation foreslået af DSM-IV (DSM i sin fjerde version) og er en del af Generalized Developmental Disorders (GAD). De er igen en del af kategorien Disorders of Onset in Childhood or Adolescence (forstyrrelser opstået i barndommen eller ungdommen).

Ifølge DSM-IV er det generelle træk ved TID'er tilstedeværelsen af en alvorlig og gennemgribende forstyrrelse af flere områder af den tidlige udvikling. Hvis den er alvorlig, anses den for at være uhensigtsmæssig i forhold til barnets udviklingsniveau og mentale alder eller pige.

Den viser sig på følgende områder: social interaktion og kommunikationsfærdigheder samt tilstedeværelsen af stereotype interesser og adfærd (stereotypier er den tekniske betegnelse). I kategorien IDT'er var der også autistisk lidelse, Rett's lidelse, Aspergers lidelse og generaliseret udviklingsforstyrrelse.

TDI til TEA

Fra maj 2013, da den seneste version af de statistiske manualer for psykiske lidelser (DSM-V) blev offentliggjort, Disorders of Onset in Childhood or Adolescence, blev de ikke længere kaldt sådan, men blev til Neurodevelopmental Disorders (neurologiske udviklingsforstyrrelser).

Childhood Disintegrative Disorder (sammen med andre børneforstyrrelser, der er underkategoriseret som TID'er) er blevet en del af et enkelt spektrum, nemlig autismespektrumforstyrrelser.

DSM-IV-forstyrrelser i barndommen omfatter mental retardering, gennemgribende udviklingsforstyrrelser, opmærksomhedsforstyrrelser og forstyrrelser af forstyrrende adfærd. Derudover omfatter de også motoriske færdighedsforstyrrelser, tic-forstyrrelser, indlæringsforstyrrelser, kommunikationsforstyrrelser, spiseforstyrrelser og eliminationsforstyrrelser.

Symptomer

Symptomerne på desintegrativ lidelse barndom kommer til udtryk i forskellige områder af adfærd, psykomotoriske færdigheder, sprogbrug og social interaktion.

Jeg ønsker oplysninger om tilmelding til psykoanalysekurset .

Som vi har set, opstår de første symptomer på denne sygdom omkring 3 år efter en normal udviklingsperiode i forhold til alderen. I nogle tilfælde kan de dog opstå senere, selv i en alder af 9 eller 10 år.

Disse affekter opstår normalt hurtigt, i en sådan grad, at barnet undertiden opdager, at der sker noget mærkeligt med det, uden at andre fortæller det. Desuden kan disse ændringer ske i en enkelt "fase" eller i flere på hinanden følgende faser, der som regel opstår efter hinanden uden stor forsinkelse mellem dem.

Med hensyn til de specifikke symptomer på Childhood Disintegrative Disorder anses det for, at mindst to af disse krav skal være opfyldt, for at et tilfælde kan beskrives under denne betegnelse:

• Betydelig forringelse af de sociale færdigheder.
• Forringelse af psykomotoriske færdigheder.
• Svigt i sphincterkontrollen.
• Nedsættelse af evnen til at forstå mundtligt og skriftligt sprog.
• Forringelse af evnen til at udtrykke sprog.
• Nedsat evne til at lege (herunder symbolsk tænkning).

Generelt har personer med Childhood Disintegrative Disorder i sidste ende meget svækkede sprogfunktioner og betragtes som en af de mest invaliderende former for autismespektrumforstyrrelser. Derfor er psykologisk og medicinsk behandling meget vigtig.

Årsager

Ligesom med autismespektrumforstyrrelser kender man ikke de nøjagtige årsager til Childhood Disintegrative Disorder, selv om man mener, at den har en stærk genetisk komponent, og at dens rod er grundlæggende neurologisk, snarere end at være forbundet med tidligere indlæring eller traumatiske oplevelser.

Behandling

I øjeblikket findes der ingen kur, der kan vende symptomerne på Childhood Disintegrative Disorder. Det, der gøres med professionel hjælp, er at støtte disse unge mennesker og deres familier lige fra starten af opdagelsen af symptomerne for at forbedre deres levevilkår mest muligt. Selv om mennesker med denne lidelse sandsynligvis har brug for hjælp hele livet.

Psykoterapi

Hvad angår psykoterapi, anvendes adfærdsterapi i vid udstrækning, hvor man fremmer indlæringen af nyttige adfærdsnøgler, så børnene opnår selvstændighed uden at skulle forstå det, de får at vide, fuldt ud.

Som sådan opfordres de til at regulere og begrænse adfærd, som kan skabe problemer i visse sammenhænge, f.eks. stereotypi.

På den anden side kan visse psykiatriske behandlingsformer give recept på visse psykoaktive stoffer til behandling af symptomerne. I de fleste tilfælde anvendes antipsykotika. På grund af risikoen for bivirkninger anvendes disse midler dog kun, når det er nødvendigt, og altid under lægeligt tilsyn.

Afsluttende overvejelser

Som vi har set i denne artikel desintegrativ forstyrrelse i barndommen Lær om andre lidelser og deres symptomer ved at få adgang til vores online psykoanalysekursus. Forbedr din viden og dyk ned i denne fantastiske verden af information, som vi har adskilt for dig.