Perkembangan kanak-kanak ialah proses yang panjang dan kompleks yang kita masih jauh daripada memahami sepenuhnya. Di bawah ini anda akan mengetahui tentang gangguan disintegratif kanak-kanak.

Abstrak

Sudah tentu kita tahu lebih kurang bagaimana pertumbuhan organ dan bahagian berlainan badan pada kebanyakan manusia. Walau bagaimanapun, adalah lebih rumit untuk mengetahui bagaimana sifat psikologi dan proses mental berubah semasa zaman kanak-kanak.

Dan apabila apa yang anda cuba jelaskan ialah bagaimana perubahan psikologi yang berlaku dalam minoriti populasi timbul, perkara menjadi merumitkan diri anda, walaupun itu tidak bermakna anda tidak boleh menawarkan bantuan terapeutik.

Inilah sebabnya, antara lain, Gangguan Disintegratif Kanak-kanak sangat sukar untuk difahami. Dalam artikel ini, kita akan melihat apa yang terdiri daripada gangguan psikologi yang jarang berlaku ini. Kita perlu mengambil kira bahawa pada masa ini ia termasuk dalam konsep Gangguan Spektrum Autisme.

Apakah gangguan disintegratif kanak-kanak?

Gangguan disintegratif kanak-kanak ialah istilah yang digunakan sehingga baru-baru ini untuk merujuk kepada gangguan psikologi yang berlaku pada kanak-kanak sekitar umur 3 (walaupun masa permulaannya berbeza-beza). Ia dicirikan oleh kelewatan dalam perkembangan kemahiran kognitif dan komunikasi.

Gangguan psikologi ini juga kadangkala dipanggilSindrom Heller atau psikosis disintegratif. Oleh itu, ia adalah gangguan perkembangan umum di mana terdapat gangguan dalam kadar evolusi kemahiran kognitif dan tingkah laku.

Selepas sekurang-kurangnya 2 tahun perkembangan normal, ia mengalami terhenti atau bahkan regresi, kembali kepada peringkat

Gangguan jarang

Gangguan disintegratif kanak-kanak ialah gangguan psikologi yang jarang berlaku, dengan prevalens yang jauh lebih rendah daripada, sebagai contoh, Sindrom Asperger. Secara khusus, ia dianggarkan muncul dalam 1.7 orang dalam setiap 100,000.

Sebaliknya, gangguan disintegratif kanak-kanak ini pada masa ini merupakan sebahagian daripada Gangguan Spektrum Autisme, kerana persamaannya dengan gangguan perkembangan psikologi lain yang termasuk dalam kategori ini.

PDD: gangguan perkembangan yang meresap

Gangguan Disintegratif Kanak-kanak ialah klasifikasi psikiatri yang dicadangkan oleh DSM-IV (DSM dalam versi keempatnya) dan yang merupakan sebahagian daripada Generalized Gangguan Perkembangan (PDD). Sebaliknya, ia adalah sebahagian daripada kategori Gangguan Permulaan pada Zaman Kanak-kanak atau Remaja.

Menurut DSM-IV, ciri umum PDD ialah kehadiran gangguan yang teruk dan umum pada beberapa bidang perkembangan awal. . Jika anda teruk, ia dianggap tidak sesuai untuk tahap perkembangan kanak-kanak danusia mental atau perempuan.

Ia menunjukkan dirinya dalam bidang berikut: interaksi sosial dan kemahiran komunikasi, serta kehadiran minat dan tingkah laku stereotaip (stereotaip ialah nama teknikal). Dalam kategori PDD, terdapat juga Gangguan Autistik, Gangguan Rett, Gangguan Asperger dan Gangguan Perkembangan Umum.

TDI untuk ASD

Sehingga Mei 2013, apabila versi diterbitkan paling terkini manual statistik gangguan mental (DSM-V), Gangguan Permulaan pada Zaman Kanak-kanak atau Remaja, mereka tidak lagi dipanggil sedemikian, menjadi Gangguan Perkembangan Neuro.

Gangguan Disintegratif Kanak-kanak ( bersama-sama dengan gangguan kanak-kanak lain yang berada dalam subklasifikasi PID), telah menjadi sebahagian daripada spektrum tunggal, iaitu Gangguan Spektrum Autisme.

Gangguan kanak-kanak DSM-IV termasuk terencat akal, Gangguan Perkembangan Pervasif, Gangguan Kurang Perhatian dan Gangguan Tingkah Laku GangguanSelain itu, ia juga termasuk gangguan kemahiran motor, gangguan tic, gangguan pembelajaran, gangguan komunikasi, gangguan makan dan penghapusan.

Gejala

Simptom Gangguan Disintegratif Kanak-kanak dinyatakan dalam pelbagai domain tingkah laku, keupayaan psikomotor, penggunaan bahasa dan interaksisosial.

Saya mahu maklumat untuk mendaftar dalam Kursus Psikoanalisis .

Seperti yang telah kita lihat, gejala pertama penyakit ini muncul kira-kira 3 tahun selepas tempoh perkembangan normal mengikut umur. Walau bagaimanapun, dalam beberapa kes, ia boleh muncul kemudian, walaupun pada usia 9 atau 10 tahun.

Kemunculan kesan ini biasanya cepat, sehingga, kadangkala, kanak-kanak menyedari bahawa sesuatu yang pelik sedang berlaku kepadanya.dia tanpa orang lain memberitahunya apa-apa. Di samping itu, perubahan ini boleh berlaku dalam satu "fasa" atau dalam beberapa fasa berturut-turut, yang biasanya berlaku satu demi satu tanpa banyak kelewatan antara mereka.

Mengenai simptom khusus Gangguan Disintegratif Kanak-kanak, adalah dianggap bahawa untuk kes diterangkan dengan nama ini, sekurang-kurangnya dua daripada keperluan ini mesti dipenuhi:

• Kemerosotan kemahiran sosial yang ketara.
• Kemerosotan kemahiran psikomotor.
• Kegagalan kawalan sfinkter.
• Kemerosotan keupayaan untuk memahami bahasa lisan dan tulisan.
• Kemerosotan keupayaan untuk mengeluarkan bahasa.
• Keupayaan untuk bermain permainan yang berkurangan (termasuk kemahiran berfikir simbolik).

Secara umumnya, orang yang mengalami Gangguan Disintegratif Kanak-kanak akhirnya mempunyai kemahiran bahasa yang sangat lemah.cacat, dianggap sebagai salah satu bentuk Gangguan Spektrum Autisme yang paling melumpuhkan. Oleh itu, penjagaan psikologi dan perubatan adalah sangat penting.

Punca

Seperti Gangguan Spektrum Autisme, punca sebenar Gangguan Disintegratif Kanak-kanak tidak diketahui, walaupun percaya bahawa ia mempunyai komponen genetik yang kuat dan bahawa akarnya pada asasnya adalah neurologi, dan bukannya dikaitkan dengan pembelajaran sebelumnya atau pengalaman traumatik.

Rawatan

Pada masa ini tiada penawar yang membolehkan membalikkan gejala Gangguan Disintegratif Kanak-kanak. Apa yang dilakukan dengan bantuan profesional adalah untuk menyokong golongan muda ini dan keluarga mereka dari awal pengesanan gejala untuk memperbaiki keadaan hidup mereka sebanyak mungkin. Walaupun orang yang mengalami perubahan ini berkemungkinan besar memerlukan bantuan sepanjang hayat mereka.

Psikoterapi

Berkenaan dengan psikoterapi, terapi tingkah laku digunakan secara meluas, di mana mempelajari kunci tingkah laku yang berguna membantu kanak-kanak memperoleh autonomi tanpa keperluan untuk memahami sepenuhnya perkara yang diberitahu kepada mereka.

Oleh itu, mereka digalakkan untuk mengawal selia dan mengehadkan tingkah laku yang boleh menyebabkan masalah dalam konteks tertentu, seperti stereotaip .

Sebaliknya, daripada rawatan psikiatri, ubat-ubatan tertentuUbat psikoaktif mungkin ditetapkan untuk merawat gejala. Dalam kebanyakan kes, antipsikotik digunakan. Walau bagaimanapun, disebabkan oleh risiko kesan sampingan, sumber ini hanya digunakan apabila perlu dan sentiasa di bawah pengawasan perubatan.

Pertimbangan akhir

Seperti yang dapat kita lihat dalam artikel ini perpecahan kanak-kanak gangguan mencapai sebahagian kecil daripada populasi. Ketahui tentang gangguan lain dan simptomnya dengan mengakses kursus psikoanalisis dalam talian kami. Tingkatkan pengetahuan anda dan selami dunia maklumat hebat yang kami pisahkan untuk anda.