අන්තර්ගත වගුව
සිදුවීම්වල අනුප්‍රාප්තියකට වඩා, අපගේ ජීවිතය සෑදී ඇත්තේ අපගේ මිනිස් ජීවන චක්‍රය තුළ පිළිගැනීම සහ වැලපීම, නමුත් නව අභියෝග සහ අවස්ථා ද අදහස් කරන වෙනස්කම් වලින් ය. මෙම අර්බුදකාරී අවස්ථාවන් ජය ගැනීම සඳහා යතුර වන්නේ අපගේ පැවැත්මේ මධ්‍යයට නැවත පැමිණීම සහ අපගේ සැඟවුණු හැකියාවන් ප්‍රතිසාධනය කිරීමයි.
බලන්න: ආරම්භකයින් සඳහා ෆ්රොයිඩ් පොත් 5 ක්මිනිස් පැවැත්ම, එය අඛණ්ඩතාවයේ නූලක් අනුගමනය කළද, අපි අදියර හා අවස්ථා සමඟ අඛණ්ඩව පවතී. නව අභියෝගවලට මුහුණ දෙනවා. උපතේ සිට ජීවිතයේ අවසානය දක්වා, නිරන්තර වෙනස්කම් අනුප්රාප්තිකය. අපි සෑම විටම අලුත්, වෙනස්, අපව අභිබවා යාමේ ක්‍රියාවලියක යෙදී සිටිමු.
මිනිසුන්ගේ කේන්ද්‍රීය ප්‍රවණතාවය වන්නේ ඔවුන්ගේ පැවැත්ම සඳහා අර්ථයක් සෙවීමයි. ජීවිතයේ විවිධ අවස්ථා වලදී පැන නගින සාමාන්‍ය අර්බුද ජයගෙන තම ජීවන මාර්ගයට අරුතක් දෙන තරමට පුද්ගලයා ගොඩනැගීමට හැකි වේ.
මිනිස් ජීවන චක්‍රයේ පවතින අර්බුද
අර්බුද යන වචනයේ මුල් අර්ථය වන්නේ "විනිශ්චය", ක්‍රියාවලියක අවසාන තීරණය ලෙසයි. පොදුවේ ගත් කල, සිදුවීමක අවසානය.
එබැවින්, අර්බුදයක් ජීවිතයේ යම් අවධියක තත්වයක් විසඳයි, නමුත් ඒ සමඟම තමන්ගේම ගැටළු ඉදිරිපත් කරන නව තත්වයකට ඇතුල් වීම නිර්වචනය කරයි. වඩාත් සාමාන්‍ය අර්ථයෙන්, අර්බුදයක් යනු එම නව තත්ත්වය සහ එය සමඟ ගෙන එන සෑම දෙයක්ම වේ.
ප්‍රථම
ප්‍රාග්ධනයක් යනු අපට අර්බුදයක් ධනාත්මක හෝ සෘණාත්මක දෙයක් ලෙස ඇගයීමට ලක් කළ නොහැකි බැවිනි. ඒකමයිහොඳ හෝ නරක විභේදනයේ හැකියාවන්. කෙසේ වෙතත්, පුද්ගලයෙකුගේ චරිතාපදාන අර්බුද පැහැදිලිවම ප්‍රයෝජනවත් වේ.
සියලු අර්බුදවලට පොදු ලක්ෂණයක් වන්නේ ඔවුන්ගේ හදිසි සහ වේගවත් ස්වභාවයයි. අර්බුද කිසි විටෙකත් ක්‍රමයෙන් නොපැමිණෙන අතර සෑම විටම සියලු ස්ථිරත්වයට සහ ස්ථාවරත්වයට ප්‍රතිවිරුද්ධ බව පෙනේ.
ජීවනාත්මක හෝ පුද්ගලික අර්බුදය අපව පැවැත්මේ වේගවත් අවධියකට ගෙන යන තත්වයක් සීමා කරයි. අන්තරායන් සහ තර්ජන වලින් පිරී ඇත, නමුත් පුද්ගලික අලුත් කිරීමේ හැකියාවද ඇත.
අන්තරායන් සහ අවස්ථා
ජීවිතයේ සියලු අර්බුදවලදී, අනතුර සහ අවස්ථාව එකවරම ඉදිරිපත් වේ. පුද්ගලයා ළමා වියේදී හෝ නව යොවුන් වියේදී සදහටම ව්‍යාජ පෞරුෂයක සිරවී නොසිටින අතර කාලයත් සමඟ වෙනස් වේ. එබැවින් අර්බුදයකදී සාර්ථක වීමේ හැකියාව අසීමිතය.
අර්බුදයේ තවත් ලක්ෂණයක් වන්නේ එය ඇති වූ සැණින් මිනිසා එයින් මිදීමට විසඳුමක් සෙවීමයි. එබැවින්, අර්බුදය සහ එය විසඳීමට උත්සාහ කිරීම එකවර සිදු වන බව පැවසිය හැකිය.
මිනිසුන්ගේ පොදු ලක්ෂණ තුළ, අර්බුදවලට මුහුණ දීම සඳහා බහුවිධ වෙනස්කම් තිබේ. සමහර අල්ලා ගැනීම් අනෙක් ඒවාට වඩා සාමාන්‍ය වේ. සමහර ඒවා සාමාන්‍ය ඒවා වන අතර ඒවා සඳහා "රාක්‍යයෙන් පිටත" විසඳුම් ඇත. අනෙක් ඒවා ස්වභාවයෙන්ම අද්විතීය වන අතර ඒවායින් මතු වීමට නව නිපැයුම් සහ නිර්මාණවල සැබෑ උත්සාහයක් අවශ්ය වේ.
තව දැනගන්න
සමහර අර්බුද සමත් වේවේගවත්, අනෙක් අය වඩාත් ස්ථිර ය; ඒවා ආරම්භ වන විට අපි දනිමු, නමුත් කලාතුරකින් ඒවා අවසන් වන විට. අර්බුදයට විසඳුම ද ඉතා වෙනස් ආකාරයේ විය හැකිය, සමහර විට තාවකාලික සහ සමහර විට නිශ්චිත විය හැකිය.
ප්‍රතික්‍රියාවේ සහ කම්පනයේ මනෝ ව්‍යාධි විද්‍යාවෙන්, වැදගත් සිදුවීම් අතර වෙනසක් ඇති කරන ලදී, “අපි සියල්ලෝම ඒවා සඳහා යමු. ”, සහ අර්බුද අවුලුවන කම්පන සහගත සිදුවීම්.
වර්තමානයේ දික්කසාදය සහ රැකියා අහිමිවීම වැනි “විවේචනාත්මක සිදුවීම්” ගැන බොහෝ දේ පැවසේ. සහ සාමාන්‍ය මනුෂ්‍ය අත්දැකීම තුළට වැටෙන නමුත් සමහර අවස්ථාවල එය අර්බුදයක් ඇති කළ හැකි සිදුවීම්. මේ සඳහා, ඕනෑම අවස්ථාවක, බලපෑමට ලක්වූ පුද්ගලයාගේ පැත්තෙන් විශාල අනුවර්තනය කිරීමේ උත්සාහයක් අවශ්ය වනු ඇත.
චරිතාපදාන අර්බුද අපට උගන්වන්නේ කුමක්ද?
සමහරවිට පැවැත්මේ අර්බුද පිළිබඳ වඩාත්ම සිත්ගන්නා කරුණ නම් ඔවුන් මිනිසුන්ට ඔවුන්ගේම කාලානුක්‍රමික ඉතිහාසය සමඟ සම්බන්ධ වීමට බල කිරීමයි. අර්බුද ඔබව නවත්වන්න, ඔබේ ජීවන ගමන් පථය සහ ජීවිතයේ එක් එක් අදියර දෙස බලන්න. ඊට අමතරව, ඔවුන් ඔබට ඔබේ ප්‍රමුඛතා ලැයිස්තුව සමාලෝචනය කිරීමට සහ ඔබේ ආශාවන් නැවත නිර්වචනය කිරීමට සලස්වයි.
බලන්න: පරිගණකයක් ගැන සිහින දැකීම: අර්ථකථන 10 ක්ධනවාදී ලෝකයක අපි ක්ෂණික තෘප්තිය සොයා (අතීත හෝ අනාගතය නොමැතිව “දැන්” සඳහා වූ ආවේගය තුළ නැංගුරම් ලා ඇත. ), අපගේ තාවකාලික ක්ෂේත්‍රය දිළිඳු වන්නේ කෙසේදැයි අපි මෙනෙහි කරමු .
මට මනෝවිශ්ලේෂණ පාඨමාලාවට ඇතුළත් වීමට තොරතුරු අවශ්‍යයි .
4 මිනිසාගේ ජීවන චක්‍රයේ අවධීන්
ළමා කාලය
ඉතින් දරුවාට ඒප්‍රමාණවත් වර්ධනයක් සහ සමාජ ලෝකයට ඇතුළු විය හැකි අතර, ඇයට ආදරණීය, උණුසුම් සහ සැලකිලිමත් පරිසරයක් පමණක් තිබීම වැදගත්ය. ඇයට ආරක්‍ෂිත බවක් දැනීමට ප්‍රමාණවත් සීමාවන් සහ සුදුසු පරිසරය ඔහු විසින් ලබා දීම ද අවශ්ය වේ.
එසේම කියවන්න: හැසිරවීම සහ රඳවා ගැනීම: ඩොනල්ඩ් විනිකොට්ගේ සංකල්පයඅපේ දරුවන් සමඟ හැකිතාක් කාලය බෙදා ගැනීම සහ හැකිතාක් වැළකී සිටීම රූපවාහිනිය, කොන්සෝල, ටැබ්ලට් සහ ජංගම දුරකථන වැනි "සයිබර්-කැන්ගරු" අනාගත අවධීන්හිදී වර්ධනය වීමට උපකාරී වනු ඇත.
නව යොවුන් විය සහ යෞවනය
විවිධ ලෝක ව්‍යාප්ත අධ්‍යයනයන්ට අනුව, ප්‍රීතිමත් නව යොවුන් වියේ පසුවන විට ඔවුන් වැඩිහිටි වියට පත්වන විට, ඔවුන් වඩා හොඳ ශාරීරික හා මානසික සෞඛ්‍යයක් භුක්ති විඳිති.
එබැවින්, නව යොවුන් වියේ දරුවන්ට බාහිර ලෝකය සමඟ ස්වාධීනව අන්තර් ක්‍රියා කිරීමට හැකි වන පරිදි මෙවලම් ලබා දීම අවශ්ය වේ. යහළුවන් සමඟ සෞඛ්‍ය සම්පන්න බැඳීම්.
තාක්‍ෂණය සෑම කෙනෙකුගේම ජීවිතවල සහ යෞවනයන්ගේ ජීවිතවල වැඩි වැඩියෙන් පවතින නිසා අද වෙන කවරදාටත් වඩා එළිමහන් ක්‍රියාකාරකම් ශක්තිමත් කිරීම වැදගත් වේ. අනෙකුත් අදහස් වන්නේ කියවීම, සිතීම සහ අපගේ නව යොවුන් වියේ දරුවන් සමඟ සබඳතාවල අවකාශයන් බෙදාගැනීම දිගටම කරගෙන යාමයි. "මම" යන හැඟීම පැතිරෙයි, පුද්ගලයා සමාජයේ ක්රියාකාරී කොටසක් බවට පත් වන අතර රැකියාව ජීවිතය හැඩගස්වයිතනි පුද්ගල.
වඩාත් වේගවත් ජීවිතයක ගැටලුවලට මුහුණ දෙන විට, අපගේ ඉල්ලීම් සහ ආශාවන්ගේ ජිග්සෝ ප්‍රහේලිකාව අවම ශේෂයකින් එකලස් කිරීමට උත්සාහ කිරීම අත්‍යවශ්‍ය වේ. මේ සඳහා, ඔබ වෙනුවෙන් අවකාශය සහ කාලය තිබීම ඉතා වැදගත් වේ.
සලකා බලන්න:
- පෞද්ගලික අර්බුදය අපව අපගේ පැවැත්මේ වේගවත් අවධියකට තල්ලු කර එයම ඉදිරිපත් කරයි. ඒ සමඟම, එය විසඳීමට අවස්ථාව ලෙස.
- ඔවුන් අපව අපගේ පැවැත්මේ කේන්ද්‍රයේ තබා අප දෙස බැලීමට අපට බල කරයි. ඔවුන් අපට අපේ කාලය තුළ ජීවත් වීමට සහ අපගේ පුද්ගලික කතාව පැවසීමට බල කරයි.
- සෞඛ්‍ය සම්පන්න අනුවර්තනයකට යතුර දුෂ්කරතාවලින් මිදීමට අපගේම හැකියාවන් සොයා ගැනීමයි.
අවසාන සිතුවිලි මානව ජීවන චක්‍රය
මානව සංවර්ධනයේ අවධීන් යනු මිනිසුන් තම ජීවන ගමන් පථය පුරාවට ගමන් කරන ජීව විද්‍යාත්මක, භෞතික, චිත්තවේගීය, මානසික සහ සමාජීය වෙනස්කම් මාලාවකි.
දැන් ඔබ දැනටමත් දන්නවා මිනිස් ජීවන චක්‍රය පැමිණ අපගේ සායනික මනෝවිශ්ලේෂණ පාඨමාලාවට සහභාගී වන්න. ඔබේ ජීවිතය සහ අන් අයගේ ජීවිතය පරිවර්තනය කරන්න! ඔබගේ අවශ්‍යතා අනුව අපට පුද්ගලික සහ මාර්ගගත පන්ති ඇත. එය පරීක්ෂා කරන්න!