Učitelj je jedna od središnjih figura za formiranje ljudskog bića. Stoga ćemo u ovom članku govoriti o direktivnoj pedagogiji . Ipak, cilj nam je istaknuti tri razlike između obrazovnih praksi i njihovih posljedica. Provjeri!

Kratak uvod u pojam pedagogije

Da bismo se počeli baviti direktivnom pedagogijom, prvo ćemo definirati što bi pedagogija bila. Želimo zapamtiti da se pojam pedagogije ovdje mora promatrati na širi način. Odnosno, smatrati pedagogiju ne samo tečajem za obuku učitelja djece.

Znajte da ideja pedagogije uključuje prakse poučavanja i učenja, tehnike i strategije. Stoga je pedagogija element koji je dio uloge svakog učitelja. Dakle, prisutna je u svim oblicima nastave, neovisno o predmetu i dobnoj skupini učenika.

U idealnom slučaju, svi bi učitelji trebali znati o praksi u učionici . Nije slučajno da osnovne obrazovne ustanove, od vrtića do srednje škole, od učitelja zahtijevaju dokazanu pedagošku izobrazbu ili diplomu.

Što je direktivna pedagogija?

Nakon što je ideja pedagogije jasna, možemo se pozabaviti time što je direktivna pedagogija. Znajte da postoji nekoliko obrazovnih praksi, a sve imaju poučavanje za cilj. Međutim, tamometode koje svjesno ili nesvjesno sa sobom nose i druge učinke.

Grubo rečeno, možemo smatrati da je direktivna pedagogija pedagoški pristup u kojem učitelj govori, a učenik reproducira. To znači da učenik mora slijediti sve upute koje mu se daju.

Dakle, odnos između učitelja i učenika je unutar hijerarhije. To je zato što je u direktivnoj pedagogiji učitelj jedini koji ima znanje. Na taj je način on središnji autoritet, odgovoran je za sve odluke tijekom procesa poučavanja i učenja.

Problemi direktivne pedagogije

Upotreba direktivne pedagogije bila je vrlo česta. Zapravo, čak i danas možemo pronaći neke od njegovih ostataka. Međutim, ova praksa nosi sa sobom neke probleme, kao što ćemo vidjeti u nastavku.

• Učenik ne razmišlja o sadržaju

Budući da učitelj prenosi sadržaj, učenik postaje samo ponavljač. Odnosno, učenik ne razmišlja o onome što uči. Dakle, obuka se više bavi stvaranjem učenika ponavljača ili da budemo jasniji, papiga.

• Pamćenje umjesto razumijevanja

Direktivna pedagogija također tjera učenike da pamte sadržaj. U tom smislu nije bitan cilj lekcije, već punjenje učenika podacima. PoNa primjer, mnogi od nas morali su prepisivati ​​i pamtiti različite vremenske završetke na portugalskom.

Međutim, rijetki su slučajevi u kojima se razumio razlog promjena. To je zato što je većinu vremena jedini razlog za pamćenje dobar uspjeh na testu. I danas se isto događa s prijemnim ispitima na fakultetima.

• Znanje učenika je ostavljeno po strani

Budući da je samo znanje nastavnika valjano, iskustva i znanje učenika su Staviti na stranu. Ipak, ostaje ideja da je student prazna knjiga koju treba ispuniti. A škola se pogrešno smatra jedinim mogućim oblikom obrazovanja.

Stoga mnogi učenici imaju poteškoća u učenju, jer sadržaj nastavnika ne vodi dijalog s njihovom stvarnošću i njihovim iskustvima. Nije ni čudo da se mnogi studenti pitaju što će učiniti s takvim sadržajem.

Što je nedirektivna pedagogija?

Suočena s ovim i drugim problemima, pedagoška praksa je doživjela promjene u posljednjim desetljećima. Stoga se raspravljalo i uspostavila nedirektivna pedagogija. Imajte na umu da ovo funkcionira suprotno praksama koje smo do sada vidjeli.

Stoga pogledajte tri glavne razlike između direktivne i nedirektivne pedagogije.

1. Učitelj djeluje kao voditelj

LikGubi se autoritet i uloga nastavnika je da olakša ili pomogne učenikovim aktivnostima. Dakle, jasno je da postoji promjena hijerarhije u učionici .

Želim informacije za upis na Tečaj psihoanalize

2. Znanje dolazi od učenika

Ako se prije uzimalo u obzir znanje učitelja kao jedinstvena istina, sada znanje dolazi od učenika. Dakle, u nedirektivnoj pedagogiji, pozadina i iskustvo učenika visoko se cijene . Ipak, student se može smatrati središtem nastave.

3. Samostalno učenje

Budući da je učitelj samo pomagač, on ne podučava toliko. Dakle, s ovim procesom učenja, na učeniku je da traži više materijala za svoje učenje.

Antipedagogija ili nedirektivna pedagogija

Koliko god nedirektivna pedagogija cijeni iskustva učenika, ona ima i problema. To je zato što se gubi lik učitelja, odnosno postoji antipedagogija, jer oslobađa odgovornosti koje su vlastite učitelju.

Učitelj, kao školovani stručnjak, u poziciji je prosuditi relevantnost i izvore sadržaja koji se uči. No, budući da učitelj ne predaje, ne može se miješati u pedagošku praksu.

Uzimajući u obzir da svatko ima svoje iskustvo, sadržaji na kojima se radi neće uvijek biti isti. Stoga se čini da relevantni predmeti možda neće doprijeti do svih učenika.

O obnovljenoj nedirektivnoj pedagogiji

Shvatite da postoji liberalna tendencija iza nedirektivne pedagogije. To se događa jer dolazi do promjena ne samo u obrazovanju, već u svim sferama društva. U tom smislu, osim transformacije odnosa između odgajatelja i učenika, mijenja se i institucija škole.

Dakle, na školi je da bude odgovorna za psihološke probleme, usred takvih promjena. Stoga prostor formalnog obrazovanja treba biti spreman da učenik razvije poštovanje sebe bez obzira na iskustvo razmjene.

Iz tog razloga pedagoški kriteriji više nisu važni kao prije. Isto se događa i s pitanjima koja se odnose na društvene aspekte. Stoga možemo zaključiti da ovaj pokret na kraju stvara pojedince koji su više usredotočeni na sebe, bez brige za kolektiv .

Završna razmatranja direktivne pedagogije

U ovom članku dajemo pregled nekih pedagoških praksi. Suprotstavljamo dva pristupa, direktivnu i nedirektivnu pedagogiju. Nadamo se da ste vi, čitatelju, razumjeli razlike izmeđuoba.

Zapamtite da je formalno obrazovanje dio iskustva svih nas kao društva. Stoga je važno znati koje implikacije stoje iza izbora koje nastavnici i školske ustanove donose u svakodnevnom životu.

Konačno, način na koji doživljavamo obrazovne procese sve je više povezan s našim psihološkim i emocionalnim procesima. Dakle, da biste bolje razumjeli utjecaje direktivne pedagogije i kako ona utječe na nas, pohađajte naš 100% online tečaj psihoanalize . Uz njega ćete naučiti glavne psihološke struje i vaš život više nikada neće biti isti.

Želim informacije za upis na tečaj psihoanalize .