စကားစုထဲက လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်မှု- "ဖြစ်မဖြစ် ဖြစ်မဖြစ်၊ ဒါမေးခွန်းပဲ"

George Alvarez 12-08-2023
George Alvarez

Hamlet၊ ကျွန်တော့်အမြင်အရတော့ ကမ္ဘာပေါ်မှာ အကျော်ကြားဆုံး ပြဇာတ်တစ်ခုပါ၊ အကျော်ကြားဆုံးမဟုတ်ရင်၊ ဒီ monologue က ကျွန်တော်တို့အားလုံးသိတဲ့ ကျော်ကြားတဲ့ ထာဝရစကားစုကို ယူဆောင်လာပေးပါတယ်- "ဖြစ်မဖြစ် ဖြစ်ဖို့က မေးခွန်းပဲလေ။ ”, 1599 နှင့် 1601 အကြား ဤအရေးကြီးသောပြဇာတ်တွင် သမိုင်းတွင် ထာဝရတည်မြဲနေခဲ့သော တတိယဇာတ်ဆောင်၏ ပထမဆုံးဇာတ်ကွက်တွင် ဝီလျံရှိတ်စပီးယားမှ 1599 နှင့် 1601 အကြားတွင် ရေးသားခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။

ဤပြဇာတ်သည် Freudian လေ့လာမှုများစွာအတွက် အခြေခံအဖြစ် လုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး လက်ရှိတွင် ထည့်သွင်းထားသည်။ ကမ္ဘာ့စာပေသမိုင်းတစ်ခုလုံး၏ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပြီး အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုနိုင်ဆုံးသော လက်ရာများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဝတ္ထု၊ ရုပ်ရှင်၊ သီချင်းများကဲ့သို့သော ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ လက်ရာများတွင် အသုံးပြုသည့် လှပသောစကားလုံးများသည် အတိုချုပ်အားဖြင့် အသိအမှတ်ပြုခံရပြီး နက်နဲသော ဒဿနနောက်ခံရှိခြင်း၊ ဤဆောင်းပါးတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏လေ့လာရန်အကြောင်းအရာဖြစ်ပါစေ။

ရှိတ်စပီးယားဝီလျံနှင့် “ဖြစ်ရမည်၊ မဖြစ်ရန်၊ ဒါမေးခွန်းဖြစ်သည်”

ရှိတ်စပီးယားကို Stratford-upon-Avon တွင် မွေးဖွားခဲ့သည်၊ အင်္ဂလန်နိုင်ငံ၊ ဧပြီလ ၂၃ ရက်၊ ၁၅၆၄ ခုနှစ်။ သူ့ဖခင် ဂျွန်ရှိတ်စပီးယားသည် ကုန်သည်ကြီးတစ်ဦးဖြစ်ပြီး မိခင်မှာ အောင်မြင်သောမြေပိုင်ရှင်၏သမီးဖြစ်သူ မေရီ အာဒင်အမည်ရှိခဲ့သည်။ ရှိတ်စပီးယားသည် "Hamlet", "Othello", "Macbeth" နှင့် "Romeo and Juliet" ကဲ့သို့ မသေနိုင်သော လက်ရာများ သို့မဟုတ် အဖြစ်ဆိုးများစွာကို ဖန်တီးပေးခဲ့သော အင်္ဂလိပ်ပြဇာတ်ရေးဆရာကြီးတစ်ဦးအဖြစ် သတ်မှတ်ခံရပြီး ယနေ့ခေတ်တွင် သူသည် အကြီးကျယ်ဆုံးသူအဖြစ် သတ်မှတ်ခံထားရသည့်အပြင်၊ ကဗျာဆရာကြီး။ သူ၏ ပါရမီ လက်ရာများနှင့် သူ၏ အနုပညာ အားလုံးကို အဆင့် (၃) ဆင့်ဖြင့် ပိုင်းခြားကာ ဤအရာ၏ ကြီးကျယ် ရင့်ကျက်မှုကို ဖော်ညွှန်းသည်။ထက်မြက်သောစာရေးဆရာ။

ပထမအဆင့် (၁၅၉၀ မှ ၁၆၀၂) တွင် Hamlet နှင့် Romeo နှင့် Juliet ကဲ့သို့သော ပြဇာတ်များရေးသားသည့် ပထမအဆင့်သည် ပျော်ရွှင်စရာကောင်းသော လက်ရာများ သို့မဟုတ် ဟာသဇာတ်ကားများအဖြစ် သတ်မှတ်ခဲ့သည်။ ဒုတိယအဆင့် (1603-1610) တွင် သူ Othello ကဲ့သို့သော ခါးသီးသော ဟာသဇာတ်မြူးများကို ရေးသားခဲ့သည်။ နောက်ဆုံးအဆင့်တွင်၊ The Tempest (1611) ကဲ့သို့သော သူ၏အလုပ်သည် ကြေကွဲဖွယ်နည်းပါးသည်ဟု ယူဆပါသည်။ ရှိတ်စပီးယားသည်လည်း ကျွန်ုပ်တို့အား ထင်ရှားသောစကားစုအချို့ကို တင်ပြထားပြီး၊ ပြသခြင်း၊ သူ၏ ဒရာမာဇာတ်ဝင်ခန်း၏ လှပမှုနှင့် သူ၏လေးစားဖွယ်ကဗျာတို့ကို ရှင်းလင်းပြတ်သားစွာ သိမြင်နိုင်သည်။

  • “ဓားဖျားထက် အပြုံးဖြင့် လိုချင်သောအရာကို ရယူရန် လွယ်ကူသည်။”
  • "မင်းကို ဆန့်ကျင်တဲ့ အတားအဆီးတွေအပေါ် မူတည်ပြီး စိတ်အားထက်သန်မှု တိုးလာတယ်။"
  • "စကားနည်းနည်းပြောတတ်တဲ့ ယောက်ျားတွေက အကောင်းဆုံးပါပဲ။"
  • "ပြီးခဲ့တဲ့ ကံဆိုးမှုတွေကြောင့် ငိုတာဟာ တခြားသူတွေကို ဆွဲဆောင်ဖို့ အသေချာဆုံးနည်းလမ်းပါ။"
  • “ကျေးဇူးကန်းသော ကလေးရှိခြင်းသည် မြွေကိုက်ခြင်းထက် ပိုနာကျင်သည်!” 11>

    Hamlet နှင့် "Hamlet" ပြဇာတ်သည် ဥရောပခေတ်လက်ရာများတွင် ချမှတ်ထားသော တန်ဖိုးများအားလုံးကို ယူဆောင်သွားကာ၊ ထင်သာမြင်သာထင်သာရှိသော ဒဿနလက်ရာများစွာဖြင့် ခေါ်ဝေါ်သော အရေးပါသော monologue အဖြစ်၊ ၎င်းသည် ဒိန်းမတ်မင်းသားအဖြစ် Hamlet ဟုခေါ်သော ဇာတ်ကောင်ကို ပြသထားသည်။ Shakespeare မှ ဖော်ပြထားသော ဤကြေကွဲစရာ အကြောင်းအရာတစ်ခုတွင် အဓိပ္ပါယ်ပြည့်ဝသော အကြောင်းအရာတစ်ခုနှင့်အတူ စိတ်ပျက်အားငယ်မှုနှင့် အထီးကျန်မှုများစွာကို သယ်ဆောင်လာခဲ့သည်။

    “ဖြစ်ရမည်၊ မဖြစ်သည်ဖြစ်စေ ထိုအရာသည် မေးခွန်းဖြစ်သည်” ဟူသော မေးခွန်းတွင် ပါရှိလာပါသည်။ Hamlet က အိပ်ချင်တယ် အိပ်မက်မက်တယ် ဆိုတဲ့ အတွေးက အိပ်မက်လားလို့ မေးတယ်။သေခြင်းတရားသည် အခြားသူများကဲ့သို့ အိပ်မက်မဟုတ်သော်လည်း တစ်နည်းတစ်ဖုံ သနားသောစိတ်ဖြင့် သူ့ကံကြမ္မာကို ဆန့်ကျင်ပုန်ကန်ခဲ့သည်။ ဤဒရာမာဇာတ်လမ်းသည် ဖခင်ကို လက်စားချေရန် အော်ဟစ်နေသော သူ့ဖခင်၏ တစ္ဆေနှင့် တွေ့ကြုံရသည့် အဖြစ်အပျက်ကို ပြသထားသည်။ သူ့အစ်ကိုလက်ထဲ လူသတ်မှု။

    Skakespeare သည် သူ၏ယုံကြည်ချက်ပြဇာတ်နှင့် သူ၏ကြီးမားသောသံသယကြောင့် သူတွေ့ကြုံနေရသော ဝေဒနာများကဲ့သို့သော မင်းသားလေး၏စကားစုအပေါ် ကျော်ကြားသောထင်ဟပ်ချက်များကို ပေးဆောင်လာပါသည်။ သူ့အဖေကို လက်စားချေ ! အဲဒါက မေးခွန်းကြီးပဲလား။

    ဖြစ်နိုင်ချေရှိတဲ့ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာချက်- "ဖြစ်မဖြစ်၊ မဖြစ်ဘူးလား၊ အဲဒါက မေးခွန်းပဲ"

    ဒီမှာ ကျွန်တော် ကိုးကားဖော်ပြထားတဲ့ monologue မှ ကောက်နုတ်ချက် အနည်းငယ်ကို ဤနေရာတွင် ကိုးကားပါမည်။ ကျွန်ုပ်တို့အား ရှိတ်စပီးယား ပြောချင်သောအရာကို နားလည်ရန် အရေးကြီးသောအချက်အချို့ကို ယူဆောင်လာပါသည်- “ဖြစ်ရမည်၊ မဖြစ်ရန်၊ ထိုမေးခွန်းမှာ၊ ကံကြမ္မာ၊ ဒေါသ၊ ပစ်မှတ်များကို ပစ်မှတ်ထားသည့် ကျောက်တုံးများနှင့် မြှားများကို ခံစားရခြင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ စိတ်ဝိညာဉ်တွင် မြင့်မြတ်သူဖြစ်မည်လား။ ငါတို့၊ ဒေါသပင်လယ်ကို ထကြလော့….” “မဖြစ်ဘူး” ကိုဖတ်တဲ့အခါ လူတော်တော်များများအတွက် မဖြစ်နိုင်ဘူးလို့ ကျွန်တော်ထင်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် အံ့သြစရာကောင်းတဲ့မေးခွန်းကတော့ ဘယ်လိုဖြစ်မလဲဆိုတော့။ မဖြစ်ဘူးလား? ဘယ်လိုနည်းနဲ့မှ မဖြစ်ဘူးလား?

    အဲဒါကို သေသေချာချာ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာကြည့်မယ်ဆိုရင်၊ ငါ "မဖြစ်ဘူး" ဆိုတဲ့အချက်က ဆက်စပ်နေနိုင်တာကြောင့်၊ ငါတို့စိတ်ကူးကြည့်သလောက် မရိုးရှင်းဘူးလို့ ပြောနိုင်ပြီးသားပါ။ တော်တော်များများက တစ်ခုခုကို စိတ်ကူးတစ်ခုပဲရှိတယ်ဆိုတဲ့အချက်ကို သဘောမတူနိုင်တဲ့အရာတွေအတွက် ဥပမာ- မပျော်ဘူး၊ မအေးဘူး၊ မပြည့်စုံဘူး၊ အတိုချုပ်ပြောရရင်၊ဒါပေမယ့် ငါ ဒီကမ္ဘာမှာနေပြီး အချိန်တိုင်း ရုန်းကန်ပြီး အနိုင်ယူနေတယ်ဆိုရင် ငါ့အမြင်မှာ အဲဒီအသုံးအနှုန်းကို လက်ခံတာက မဖြစ်နိုင်ဘူး ၊ ငါက ဒီအစိတ်အပိုင်းမဟုတ်တော့တဲ့နေ့မဟုတ်ဘူးဆိုတဲ့ အယူအဆကို ခုခံကာကွယ်တဲ့အတွက်၊ ကမ္ဘာနှင့် ဘာမှ မထုတ်လုပ်နိုင်တော့ပါ။

    ကြည့်ပါ။: Dilemma- စကားလုံးအသုံးပြုမှု၏ အဓိပ္ပါယ်နှင့် ဥပမာများ ထို့အပြင် ဖတ်ရန်- ယခု (ပြင်းပြင်းထန်ထန်) နေထိုင်ပုံ

    Hamlet တွင် ဤပြဿနာကို သူကိုယ်တိုင် မေးခွန်းထုတ်ရာ သူ့ကိုယ်သူ ရှိပြီးသားနှင့် မည်သို့နေထိုင်ရမည်ကို မေးခွန်းထုတ်မိသည်ဟု ကျွန်ုပ်ထင်ပါသည်။ ရိုးသားမှုနှင့် ရိုးသားမှုသည် ကျွန်ုပ်တို့အား တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး သိနားလည်လာပြီး အခွင့်အရေးအတွက် တိုက်ပွဲဝင်ခြင်း၏ အရေးပါမှုကို ယူဆောင်လာပါသည်။ အကြောင်းမှာ "ကျွန်ုပ်တို့သည်" ထင်မြင်ချက်ပေးသူများဖြစ်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့တွင် လိုက်နာရမည့်တာဝန်များရှိသည်။

    နောက်ဆုံးထည့်သွင်းစဉ်းစားချက်များ

    “ဖြစ်မဖြစ် ဖြစ်မဖြစ်” သည် အရေးကြီးသောမေးခွန်းကို ကိုယ်စားပြုသည်၊ သို့သော် ၎င်းကိုဖတ်သောအခါ၊ ပျော်ရွှင်မှုရှာဖွေခြင်း၊ ကိုယ်ပိုင်အသိပညာ၊ အလွန်ရှုပ်ထွေးသည့်အချက်များကဲ့သို့သော ကျွန်ုပ်တို့၏ဘဝ၏ရှုထောင့်အမျိုးမျိုးနှင့် ဆက်စပ်နိုင်သည်။ ယနေ့ကျွန်ုပ်တို့ကြုံတွေ့နေရသောအခက်အခဲများစွာကြားတွင်ရှာဖွေရန်။ "ဖြစ်ရမည်၊ မဖြစ်သည်" သည် ပျော်ရွှင်စရာအဖြစ်အပျက်များရင်ဆိုင်ရသည့်အခါတွင် တွေးခေါ်ခြင်းနှင့် ပြုမူခြင်းနှင့် ဆက်စပ်နေကြောင်း နောက်ထပ် ခေတ်ပြိုင်အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်တစ်ခုက ကျွန်ုပ်တို့အား ပြောပြသည်။ ပြည့်ဝသောဘဝရှိရန် သိပါသည်။

    ကျွန်ုပ်တို့ကို ကြောက်ရွံ့စေသော အရာအားလုံးကို ကျွန်ုပ်ကာကွယ်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့ကို စွဲလန်းစေသောအရာသည် ကျွန်ုပ်တို့အား တွန်းလှန်ပေးသည့်အရာမှာ တစ်ချိန်တည်းမှာပင် မှန်ပါသည်၊ အကြောင်းမှာ အချိန်အများစုမှာ အရာအားလုံးသည် ကျွန်ုပ်တို့ကို မိမိကိုယ်ကို ပိုမိုနီးစပ်စေပါသည်။ ဤမေးခွန်းသည် ကြီးမားပါသည်။ ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် နေ့စဉ်နှင့်အမျှ အသစ်များဆီသို့ ရွေ့လျားလာသည်နှင့်အမျှ ကျွန်ုပ်တို့သည် နေ့တိုင်း ပို၍သတိထားရန် လိုအပ်ပါသည်။အတွေ့အကြုံများနှင့် မျှော်လင့်ချက်များ၊ ဦးတည်ချက်ကို အမြဲရှာဖွေနေပါသည်။

    ထို့ကြောင့်၊ BE ဖြစ်ရန် သို့မဟုတ် မဖြစ်ဟု ဆိုခြင်းသည် ရိုးရှင်းသောနည်းလမ်းဖြင့် နာမည်ဆိုးဖြင့်ကျော်ကြားသော ရွေးချယ်မှုတစ်ခုမဟုတ်သော်လည်း ထက်မြက်သောဆုံးဖြတ်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ တာဝန်ကြီးစွာဖြင့်။

    ကိုးကား

    //www.culturagenial.com/ser-ou-nao-ser-eis-a-questao/ – //jornaldebarretos.com.br/artigos/ ser-ou- Não-ser-eis-a-questao/ – //www.filosofiacienciaarte.org – //www.itiman.eu – //www.paulus.com.br

    ယခုဆောင်းပါးသည် Cláudio Néris B. Ferndes( [email protected]) မှရေးသားခဲ့သည်)။အနုပညာပညာပေးဆရာ၊ အနုပညာကုထုံးပညာရှင်၊ အာရုံကြောဆိုင်ရာရောဂါကုပညာနှင့် စိတ်ကျန်းမာရေးဆိုင်ရာ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုဆိုင်ရာ ကျောင်းသား။

    ကြည့်ပါ။: လူ့အခြေအနေ- ဒဿနိကအယူအဆနှင့် Hannah Arendt ၌

    စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဆန်းစစ်ခြင်းသင်တန်းတွင် စာရင်းသွင်းရန် အချက်အလက်များကို လိုချင်ပါသည် .

George Alvarez

ဂျော့ဂ်ျ အယ်လ်ဗာရက်ဇ်သည် အနှစ် 20 ကျော် လေ့ကျင့်ခဲ့ပြီး နယ်ပယ်တွင် အထင်ကြီးလေးစားခံရသော ကျော်ကြားသော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပညာရှင်တစ်ဦးဖြစ်သည်။ သူသည် ဆည်းကပ်ဟောပြောသူဖြစ်ပြီး စိတ်ကျန်းမာရေးစက်မှုလုပ်ငန်းရှိ ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များအတွက် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းဆိုင်ရာ အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများနှင့် လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်များစွာကို ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ ဂျော့ခ်ျသည် ပြီးမြောက်အောင်မြင်သော စာရေးဆရာတစ်ဦးဖြစ်ပြီး ဝေဖန်အားပေးမှုများစွာရရှိထားသည့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းဆိုင်ရာ စာအုပ်များစွာကို ရေးသားခဲ့သည်။ George Alvarez သည် ၎င်း၏ အသိပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုများကို အခြားသူများအား မျှဝေရန် ရည်စူးထားပြီး ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ စိတ်ကျန်းမာရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်သူများနှင့် ကျောင်းသားများက ကျယ်ပြန့်စွာလိုက်နာသော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်ရေးသင်တန်းတွင် နာမည်ကြီးဘလော့ဂ်တစ်ခုကို ဖန်တီးခဲ့သည်။ သူ၏ဘလော့ဂ်သည် သီအိုရီမှ လက်တွေ့အသုံးချမှုအထိ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရှုထောင့်အားလုံးကို အကျုံးဝင်သော လေ့ကျင့်ရေးသင်တန်းတစ်ခု ပေးပါသည်။ ဂျော့ခ်ျသည် အခြားသူများကို ကူညီခြင်းအပေါ် စိတ်အားထက်သန်ပြီး ၎င်း၏ဖောက်သည်များနှင့် ကျောင်းသားများ၏ ဘဝတွင် အပြုသဘောဆောင်သော ခြားနားချက်တစ်ခုကို ဖန်တီးရန် သန္နိဋ္ဌာန်ချထားပါသည်။