শিক্ষা ও শিক্ষার মনোবিজ্ঞান হল মনোবিজ্ঞানের শাখা যা শিক্ষার ক্ষেত্রে শেখার এবং মানব উন্নয়ন অধ্যয়নের জন্য দায়ী৷

এই অধ্যয়নগুলি কৌশলগুলির নতুন পদ্ধতিতে অনুবাদ করা হয়েছে কার্যকর শিক্ষামূলক সাম্প্রতিকতম হস্তক্ষেপের প্রোগ্রাম সম্বলিত প্রোগ্রাম।

প্রথম, এই সংজ্ঞা থেকে আমরা শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের দ্বিতীয় ফোকাস বের করতে পারি: শিক্ষক প্রশিক্ষণ। অন্য কথায়, মনঃশিক্ষা সংক্রান্ত গবেষণা উদ্ভাবনের সাথে যুক্ত, কারণ এটি শ্রেণীকক্ষে নতুন শিক্ষার মডেল এবং কৌশল প্রয়োগের অনুমতি দেয়।

শিক্ষা ও শিক্ষার মনোবিজ্ঞান: শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের সম্প্রসারণ

প্রথম সব, শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান স্কুলের পরিবেশে সীমাবদ্ধ নয়। এর তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক নীতিগুলি সামরিক, জনস্বাস্থ্য বা পরিবারের মতো অন্যান্য প্রসঙ্গেও প্রযোজ্য৷

আসলে, মানুষ যখন তাদের একাডেমিক অধ্যয়ন শেষ করে তখন ব্যক্তি হিসাবে শেখা এবং বিকাশ বন্ধ করে না৷

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের তত্ত্ব

এর নাম অনুসারে, শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান একটি আন্তঃবিভাগীয় বিজ্ঞান যা দুটি ভিন্ন কিন্তু পরস্পর নির্ভরশীল অধ্যয়নের ক্ষেত্রে চিহ্নিত। একদিকে, মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞান এবং অন্যদিকে, শিক্ষার বিজ্ঞান৷

এই দুটি বিজ্ঞানের মধ্যে মূল বিষয় হল শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানকে নিজস্বগঠনমূলক বৈজ্ঞানিক কাঠামো, যা শেখার অধ্যয়নের মাধ্যমে গঠন করা হয়।

এইভাবে, শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান শিক্ষাগত বিষয় শেখার প্রক্রিয়া এবং সেই শিক্ষাকে উন্নত করার জন্য ডিজাইন করা হস্তক্ষেপের প্রকৃতি নিয়ে কাজ করে।

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান বিষয়গুলি নিয়ে কাজ করে যেমন:

• শেখার প্রক্রিয়া এবং ঘটনা যা এটি গঠন করে, যেমন: স্মৃতি, ভুলে যাওয়া, স্থানান্তর, কৌশল এবং শেখার অসুবিধা;
• শিক্ষার নির্ধারক, বিষয়ের বৈশিষ্ট্যের অধ্যয়নের উপর ভিত্তি করে যারা জানে: জ্ঞানীয়, অনুভূতিশীল এবং ব্যক্তিত্বের স্বভাব যা শেখার ফলাফলকে প্রভাবিত করতে পারে;
• শিক্ষা এবং চিন্তাভাবনার বিকাশ, শিক্ষাগত প্রভাব;
• বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিক্ষার্থীরা;
• শিক্ষক-ছাত্র, ছাত্র-ছাত্র, শিক্ষক-ছাত্র-শিক্ষাগত প্রেক্ষাপটের মধ্যে শিক্ষাগত মিথস্ক্রিয়া, সেইসাথে পারিবারিক পরিবেশে শিক্ষা, শ্রেণীকক্ষের গঠন ও প্রক্রিয়া একটি দল হিসেবে , শ্রেণীকক্ষে শৃঙ্খলা এবং নিয়ন্ত্রণ;
• শিক্ষামূলক প্রক্রিয়া: নির্দেশের মনস্তাত্ত্বিক প্রক্রিয়া, নির্দেশনা এবং বিকাশ, নির্দেশের উদ্দেশ্য, স্বতন্ত্র শিক্ষা, মনোশিক্ষাগত বিবর্তন এবং স্কুল প্রক্রিয়া।

মানব উন্নয়ন এবং শিক্ষা: দুটি পরস্পর জড়িত শাখা

একটি 4 বছর বয়সী ছেলের ক্ষেত্রে কল্পনা করুন যে তার বিকাশে অসুবিধা রয়েছেযোগাযোগের দক্ষতা, ডাক্তারি প্রমাণ ছাড়াই যে সে কোনো ধরনের শ্রবণ প্রতিবন্ধকতায় ভুগছে।

নীতিগতভাবে, একটি হস্তক্ষেপ প্রোগ্রাম তৈরি করার আগে, একজনকে বিশ্লেষণ করা উচিত যে কীভাবে ভাষা শৈশবকাল জুড়ে বিবর্তিত হয়, তবে শিশুটি এই প্রক্রিয়ার কোন পর্যায়ে আছে এবং বক্তৃতা সমস্যা অন্য কোনো ধরনের ব্যাধির লক্ষণ।

এই কাল্পনিক কেসটি আমাদেরকে শিক্ষার মনোবিজ্ঞান এবং উন্নয়নমূলক এবং বিবর্তনীয় মনোবিজ্ঞানের মধ্যে বিদ্যমান ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক বুঝতে সাহায্য করে, যা একজন মানুষের জীবনচক্র জুড়ে মনস্তাত্ত্বিক পরিবর্তনের অধ্যয়ন ও তদন্তের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

শিক্ষা ও শেখার মনোবিজ্ঞান

শিক্ষার মনোবিজ্ঞান, শিক্ষার মনোবিজ্ঞানের মতো, জ্ঞানীয় পরিপক্কতার এই প্রক্রিয়ায় হস্তক্ষেপকারী বাহ্যিক ভেরিয়েবলগুলিকেও বিবেচনা করে: বয়স, জেনেটিক উত্তরাধিকার, সামাজিক-সাংস্কৃতিক কারণ ইত্যাদি।

আরেকটি বৈশিষ্ট্য যা তারা ভাগ করে তা হল অভ্যন্তরীণ কারণগুলির স্বীকৃতি যা সন্দেহ ছাড়াই, মানুষের অবিচ্ছেদ্য বিকাশকে উন্নীত করে: আবেগ, দৃষ্টিভঙ্গি এবং সামাজিক মূল্যবোধ।

শিক্ষায় এই কারণগুলির প্রভাবের অধ্যয়ন ইতিহাস জুড়ে বিভিন্ন ব্যাখ্যামূলক তত্ত্ব তৈরি করেছে, যতক্ষণ না গঠনবাদী মডেলে পৌঁছায়: দৃষ্টান্ত যেখানে বর্তমান বিদ্যালয়ের ভিত্তি স্থাপন করা হয়েছে।

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান

শিক্ষা মনোবিজ্ঞান ধারণার একটি আমূল পরিবর্তনকে বোঝায়শিক্ষক এবং ছাত্রের ঐতিহ্যগত ভূমিকা, কারণ এটি শেখার প্রক্রিয়ায় পরবর্তীদের সক্রিয় ভূমিকাকে রক্ষা করে।

এছাড়া, এটি শিক্ষককে তাদের নির্মাণ সামগ্রী এবং শিশুর অগ্রগতির জন্য প্রয়োজনীয় নির্দেশিকা দেখানোর অনুমতি দেয় নিজস্ব বিকাশ অবিচ্ছেদ্য।

আমি সাইকোঅ্যানালাইসিস কোর্সে ভর্তির জন্য তথ্য চাই ।

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের উপকারিতা

সাধারণ ভাষায়, শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের সুবিধা হল যে শিক্ষক একটি সমস্যা বা কাজ সমাধানের জন্য প্রয়োজনীয় এবং কাঠামোগত তথ্য দিয়ে শিক্ষার্থীকে উপস্থাপন করেন যা তাকে শেখার একটি সিরিজ বিকাশে সহায়তা করবে।

এই কাজটি সন্তানের জন্য একটি অনুপ্রেরণামূলক চ্যালেঞ্জ হওয়া উচিত, তবে শিক্ষার্থীর পূর্ব জ্ঞানের সাথে সামঞ্জস্য করা উচিত। শিশু যখন এটি সমাধান করে, শিক্ষককে অবশ্যই লক্ষ্যে পৌঁছানোর জন্য প্রয়োজনীয় সহায়তা প্রদানের মধ্যে নিজেকে সীমাবদ্ধ রাখতে হবে।

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানে প্রশিক্ষণ: পেশাদার দক্ষতা

শিক্ষা মনোবিজ্ঞানীর প্রধান কাজ হল উন্নতি করা তিনটি স্তরে কাজ করে শিক্ষাদানের ব্যবস্থা: একজন ব্যক্তি, গোষ্ঠী বা প্রতিষ্ঠানের ক্ষমতার বিকাশে। এটির মধ্যে দক্ষতা অর্জনকে বোঝায়:

• মনোশিক্ষামূলক মূল্যায়ন এবং হস্তক্ষেপ কৌশল;
• পাঠ্যক্রম অভিযোজন প্রোগ্রাম এবং শিক্ষামূলক প্রকল্প ডিজাইন করা;
• এর জন্য দক্ষতাবৃত্তিমূলক এবং পেশাদার পরামর্শ এবং নির্দেশিকা।

এই লাইনে, শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানীর পেশা অনুশীলন করার জন্য মনোবিজ্ঞানে ডিগ্রি থাকা অপরিহার্য। বৈদ্যুতিক বিষয়গুলি বেছে নেওয়ার সাথে সাথে সমগ্র ক্যারিয়ার জুড়ে বিশেষীকরণ ঘটে।

শিক্ষা ও শিক্ষার মনোবিজ্ঞানে শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানীর কার্যাবলী

শিক্ষা মনোবিজ্ঞানীর কাজগুলির মধ্যে নিম্নলিখিত কাজগুলি হল:

• প্রতিরোধমূলক: মনোবিজ্ঞানী শিক্ষাগত পরিবেশে হস্তক্ষেপ করেন, ছাত্রদের শিক্ষার পরিবর্তন বা বাধা দিতে পারে এমন পরিস্থিতি প্রতিরোধ ও এড়াতে পরিবর্তন ও উন্নতির প্রস্তাব করেন;
• নির্দেশনা: সংগঠন, পরিকল্পনা, উন্নয়ন এবং মূল্যায়নকে উৎসাহিত করে শিক্ষার্থীদের পেশাগত এবং বৃত্তিমূলক অভিযোজন এবং পরামর্শ প্রক্রিয়া, সিদ্ধান্ত গ্রহণের সুবিধার্থে;
• হস্তক্ষেপ: শেখার অসুবিধা এবং বিকাশের সনাক্তকরণ এবং প্রতিরোধ করতে সমস্ত শিক্ষাগত পর্যায়ে (শিশু, প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং পোস্ট-বাধ্যতামূলক) উপস্থিতিতে অংশগ্রহণ করে ব্যাধি।

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান – মনোবিজ্ঞানীর গুরুত্ব

মনোবিজ্ঞান শিক্ষাদানের জন্য অনেক পেশাদারের হস্তক্ষেপ প্রয়োজন, সর্বোপরি, যারা এই উদ্দেশ্য নিয়ে কাজ করবে শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার উন্নতি ও সুবিধা প্রদান।

ফলে, শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানীর ক্রিয়াকলাপ এবং হস্তক্ষেপ অবশ্যই অন্যদের সাথে সমন্বিত হতে হবে।কাঙ্খিত ফলাফল অর্জনের জন্য শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী, শিক্ষক, স্পিচ থেরাপিস্ট, ফিজিওথেরাপিস্ট ইত্যাদির মত বিশেষজ্ঞ।

অবশেষে, এটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে শিক্ষার স্কুল মনোবিজ্ঞানের গুরুত্ব তুলে ধরা মূল্যবান।

পেশাদার প্রতিটি ছাত্রের মনস্তাত্ত্বিক এবং মানসিক প্রক্রিয়াগুলিকে প্রতিরোধ এবং সহজতর করার জন্য তার দক্ষতা উত্সর্গ করবে। এবং সুস্থতা এবং এর সম্ভাবনার প্রচারের পাশাপাশি প্রতিটির প্রয়োজনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠা করা।

শিক্ষা এবং শেখার মনোবিজ্ঞানের উপর চূড়ান্ত বিবেচনা

শিক্ষা বিজ্ঞান গঠনের জন্য একে অপরের সাথে জড়িত এবং সারা বিশ্বে দক্ষতার সাথে একটি শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নতি।

সংক্ষেপে, বিভিন্ন বিজ্ঞানের মধ্যে হল p শিক্ষা ও শেখার মনোবিজ্ঞান , যা অধ্যয়নে সাহায্য করে শিক্ষাবিদ্যা এবং মানুষ হিসাবে ছাত্রদের উপর এর প্রভাব। এইভাবে, এর লক্ষ্য তাদের দীর্ঘস্থায়ী শিক্ষণ-শেখানো অভিজ্ঞতা অর্জন করা।

আপনি যদি এই নিবন্ধটি পছন্দ করেন যা আমরা লিখেছি, সে সম্পর্কিত, শিক্ষা এবং শেখার মনোবিজ্ঞান আমরা আপনাকে আমাদের অনলাইনে সদস্যতা নিতে আমন্ত্রণ জানাই মনোবিশ্লেষণ কোর্স। এটি একটি অপরিহার্য সুযোগ, যাতে আপনি আপনার জ্ঞানকে আরও গভীর করতে পারেন।

আমি সাইকোঅ্যানালাইসিস কোর্সে ভর্তির জন্য তথ্য চাই ।