A Hariduse ja õppimise psühholoogia on psühholoogia haru, mis vastutab õppimise ja inimese arengu uurimise eest hariduse valdkonnas.

Need uuringud on tõlgitud uuteks lähenemisviisideks tõhusate haridusstrateegiate jaoks, mis sisaldavad uusimaid sekkumisprogramme.

Esiteks, sellest määratlusest saame välja tuua hariduspsioloogia teise tähelepanu keskmes oleva teema: õpetajakoolitus. Teisisõnu, psühhopedagoogilised uuringud on seotud innovatsiooniga, kuna need võimaldavad uute mudelite ja õpetamismeetodite rakendamist klassiruumis.

Kasvatuspsühholoogia ja õppimine: haridusliku psühholoogia laiendamine

Esiteks ei piirdu hariduspsühholoogia ainult koolikeskkonnaga, vaid selle teoreetilised ja praktilised põhimõtted kehtivad ka muudes kontekstides, näiteks sõjaväes, rahvatervishoius või perekonnas.

Tegelikult ei lõpeta inimesed õppimist ja arenemist indiviidina, kui nad lõpetavad oma akadeemilised õpingud.

Hariduspsühholoogia teooria

Nagu nimigi ütleb, hariduspsühholoogia on interdistsiplinaarne teadus, mis on seotud kahe erineva, kuid üksteisest sõltuva uurimisvaldkonnaga: ühelt poolt psühholoogiateadused ja teiselt poolt kasvatusteadused.

Nende kahe teaduse vaheline tuum on see, mis annab haridus- ja kasvatuspsühholoogiale oma konstitutiivse teadusliku struktuuri, mis kujuneb õppimise uurimise kaudu.

Sel viisil tegeleb hariduspsühholoogia haridusteemade õppimisprotsessidega ja nende sekkumiste olemusega, mille eesmärk on seda õppimist tõhustada.

Hariduspsühholoogia tegeleb selliste küsimustega nagu:

• õpiprotsessi ja seda moodustavaid nähtusi, nagu näiteks: mälu, unustamine, ülekandmine, strateegiad ja õpiraskused;
• õppimist määravad tegurid, mis põhinevad subjekti tunnuste uurimisel, mis teab: kognitiivsed, afektiivsed ja isiksuse dispositsioonid, mis võivad mõjutada õpitulemusi;
• õpetamine ja mõtlemise areng, hariduslik mõju;
• erivajadustega õpilased;
• õpetaja-õpilase, õpilase-õpilase, õpetaja-õpilase ja hariduskonteksti vaheline haridusalane suhtlus, samuti haridus perekeskkonnas, klassiruumi kui rühma struktuur ja protsess, distsipliin ja kontroll klassis;
• õpetamisprotsessid: õpetamise psühholoogilised protsessid, õpetamine ja areng, õpetamise eesmärk, individuaalne õpetamine, psühhopedagoogiline areng ja kooliprotsess.

Inimareng ja haridus: kaks omavahel seotud haru

Kujutame ette 4-aastase poisi juhtumit, kellel on raskusi suhtlemisoskuste arengus, ilma et oleks meditsiinilisi tõendeid selle kohta, et tal on mingi kuulmispuudulikkus.

Kõigepealt tuleks enne sekkumisprogrammi väljatöötamist analüüsida, kuidas keel areneb lapsepõlve jooksul, aga ka seda, millises faasis see protsess on ja kas kõneprobleemid on mõne muu häire sümptomid.

See väljamõeldud juhtum aitab meil mõista tihedat seost, mis eksisteerib vahel Pedagoogiline psühholoogia ning arengu- ja evolutsioonipsühholoogia, mis keskendub inimese elutsükli jooksul toimuvate psühholoogiliste muutuste uurimisele ja uurimisele.

Hariduse ja õppimise psühholoogia

Õppimise psühholoogia kui hariduse psühholoogia, arvestab ka väliseid muutujaid, mis sekkuvad sellesse kognitiivse küpsemise protsessi: vanus, geneetiline pärand, sotsiaal-kultuurilised tegurid jne.

Teine ühine tunnusjoon on sisemiste tegurite tunnustamine, mis kahtlemata soodustavad inimese terviklikku arengut: emotsioonid, hoiakud ja sotsiaalsed väärtused.

Nende tegurite mõju uurimine õppimisele on läbi ajaloo tekitanud erinevaid seletavaid teooriaid, kuni jõuti konstruktivistliku mudelini: paradigma, millele on pandud praeguse kooli alus.

Pedagoogiline psühholoogia

Kasvatuspsühholoogia eeldab radikaalset muutust traditsioonilises arusaamas õpetaja ja õpilase rollist, kuna see kaitseb viimase aktiivset rolli õppeprotsessis.

Lisaks võimaldab see õpetajal näidata ehitusmaterjale ja vajalikke suuniseid, et laps saaks areneda oma terviklikus arengus.

Soovin teavet, et registreeruda psühhoanalüüsi kursusele .

Hariduspsühholoogia eelised

Üldiselt seisneb õppepsühholoogia kasu selles, et õpetaja esitab õpilasele probleemi või ülesande lahendamiseks vajalikku ja struktureeritud teavet, mis aitab tal arendada õppesarja.

See ülesanne peaks olema lapsele motiveeriv väljakutse, kuid see peaks olema kohandatud õpilase eelnevate teadmistega. Kuni laps seda lahendab, peaks õpetaja piirduma eesmärgi saavutamiseks vajaliku toetuse pakkumisega.

Pedagoogilise psühholoogia koolitus: kutsealased pädevused

Hariduspsühholoogi peamine ülesanne on parandada haridussüsteemi, tegutsedes kolmel tasandil: indiviidi, rühma või institutsiooni võimete arendamisel. See eeldab oskuste omandamist:

• psühhopedagoogiline hindamine ja sekkumismeetodid;
• õppekavade kohandamise programmide ja haridusprojektide väljatöötamine;
• kutse- ja karjäärinõustamise ja -juhendamise oskused.

Sellest lähtuvalt on hariduspsühholoogi kutsealal tegutsemiseks hädavajalik omada psühholoogia teaduskraadi. Spetsialiseerumine toimub kogu karjääri jooksul, kuna valikaineid valitakse.

Hariduspsühholoogi rollid haridus- ja õppepsühholoogias

Hariduspsühholoogi ülesannete hulka kuuluvad järgmised ülesanded:

• ennetav: psühholoog sekkub hariduskeskkonda, tehes ettepanekuid muudatuste ja paranduste tegemiseks, et ennetada ja vältida olukordi, mis võivad muuta või takistada õpilaste õppimist;
• nõustamine: edendab õpilaste kutse- ja ametialase nõustamise ja kutsealaste nõustamisprotsesside korraldamist, planeerimist, arendamist ja hindamist, hõlbustades otsuste tegemist;
• sekkumine: osaleb kõigi haridusetappide (väikelaste, alg-, põhi- ja keskkooliealiste ning koolijärgsete) hoolduses, et avastada ja ennetada õpiraskusi ja arenguhäireid.

Kasvatuspsühholoogia - psühholoogi tähtsus

Õpetamise psühholoogia nõuab eelkõige mitme spetsialisti sekkumist, kes tegutsevad eesmärgiga parandada ja hõlbustada õpilaste haridusprotsesse.

Sellest tulenevalt tuleks haridusspetsialisti tegevused ja sekkumised kooskõlastada teiste spetsialistidega, nagu näiteks psühhopedagoogid, õpetajad, logopeedid, füsioterapeudid jne, et saavutada soovitud tulemusi.

Lõpetuseks tasub rõhutada õpilaste koolipsühholoogia tähtsust.

Spetsialist pühendab oma oskused iga õpilase psühholoogiliste ja emotsionaalsete protsesside ennetamisele ja hõlbustamisele ning iga õpilase vajadustele kohandatud õppeprotsesside loomisele, samuti heaolu ja potentsiaali edendamisele.

Lõppjäreldused hariduse ja õppimise psühholoogia kohta

Haridusteadused on omavahel seotud tõhusa haridussüsteemi loomiseks ja parandamiseks kogu maailmas.

Lühidalt, erinevate teaduste hulgas on p hariduse ja õppimise sikoloogia Eesmärk on aidata kaasa pedagoogika ja selle mõju uurimisele õpilastele kui inimolenditele ning võimaldada neil saavutada püsivaid õpetamis- ja õpikogemusi.

Kui teile meeldis see artikkel, mille me kirjutasime, mis on seotud Hariduse ja õppimise psühholoogia Kutsume teid üles registreeruma meie veebipõhisele psühhoanalüüsi kursusele. See on asendamatu võimalus, mille käigus saate süvendada oma teadmisi.

Soovin teavet, et registreeruda psühhoanalüüsi kursusele .