A Psikologi Pendidikan dan Pembelajaran adalah cabang Psikologi yang bertanggung jawab untuk mempelajari pembelajaran dan perkembangan manusia di bidang pendidikan.

Penelitian-penelitian ini diterjemahkan ke dalam pendekatan baru untuk strategi pendidikan yang efektif yang berisi program-program intervensi terbaru.

Pertama, dari definisi ini kita dapat mengekstrak fokus perhatian kedua dari Psikologi Pendidikan: pelatihan guru. Dengan kata lain, penelitian psikoedukasi terkait dengan inovasi, karena memungkinkan penerapan model dan teknik pengajaran baru di dalam kelas.

Psikologi Pendidikan dan Pembelajaran: Memperluas Psikologi Pendidikan

Pertama-tama, Psikologi Pendidikan tidak hanya terbatas pada lingkungan sekolah, prinsip-prinsip teoritis dan praktisnya juga berlaku untuk konteks lain seperti militer, kesehatan masyarakat, atau keluarga.

Faktanya, manusia tidak berhenti belajar dan berkembang sebagai individu ketika mereka menyelesaikan studi akademis mereka.

Teori Psikologi Pendidikan

Seperti namanya, psikologi pendidikan adalah ilmu interdisipliner yang diidentikkan dengan dua bidang studi yang berbeda namun saling bergantung: ilmu psikologi di satu sisi dan ilmu pendidikan di sisi lain.

Inti dari kedua ilmu ini adalah psikologi pendidikan memiliki struktur keilmuannya sendiri, yang dibentuk melalui studi tentang pembelajaran.

Dengan demikian, psikologi pendidikan berhubungan dengan proses pembelajaran topik-topik pendidikan dan sifat intervensi yang dirancang untuk meningkatkan pembelajaran tersebut.

Psikologi pendidikan berhubungan dengan isu-isu seperti:

• proses belajar dan fenomena yang membentuknya, seperti: ingatan, kelupaan, transferensi, strategi dan kesulitan belajar;
• faktor penentu pembelajaran, berdasarkan studi tentang karakteristik subjek yang mengetahui: disposisi kognitif, afektif, dan kepribadian yang dapat memengaruhi hasil pembelajaran;
• pengajaran dan pengembangan pemikiran, implikasi pendidikan;
• siswa berkebutuhan khusus;
• interaksi edukatif antara guru-murid, murid-murid, guru-murid dan konteks pendidikan, serta pendidikan di lingkungan keluarga, struktur dan proses kelas sebagai kelompok, disiplin dan kontrol di kelas;
• proses instruksional: proses psikologis instruksi, instruksi dan pengembangan, tujuan instruksi, instruksi individual, evolusi psikoedukasi dan proses persekolahan.

Pembangunan manusia dan pendidikan: dua cabang yang saling terkait

Mari kita bayangkan kasus seorang anak laki-laki berusia 4 tahun yang mengalami kesulitan dalam mengembangkan kemampuan komunikasinya, tanpa bukti medis bahwa ia menderita suatu gangguan pendengaran.

Pertama-tama, sebelum mengembangkan program intervensi, kita harus menganalisis bagaimana bahasa berkembang sepanjang masa kanak-kanak, tetapi juga pada fase mana dari proses ini anak berada dan apakah masalah bicara merupakan gejala dari beberapa jenis gangguan lain.

Kasus fiksi ini membantu kita memahami hubungan erat yang ada antara Psikologi pendidikan dan Psikologi Perkembangan dan Evolusi, yang berfokus pada studi dan investigasi perubahan psikologis di sepanjang siklus hidup manusia.

Psikologi pendidikan dan pembelajaran

Psikologi Pembelajaran, sebagai Psikologi Pendidikan, juga mempertimbangkan variabel eksternal yang turut campur tangan dalam proses pematangan kognitif ini: usia, warisan genetik, faktor sosial-budaya, dan lain-lain.

Karakteristik lain yang mereka miliki adalah pengakuan terhadap faktor-faktor internal yang tidak diragukan lagi mendorong perkembangan integral manusia: emosi, sikap, dan nilai-nilai sosial.

Studi tentang pengaruh faktor-faktor ini terhadap pembelajaran telah menghasilkan berbagai teori penjelasan sepanjang sejarah, hingga sampai pada model konstruktivis: paradigma di mana fondasi mazhab yang ada saat ini diletakkan.

Psikologi pendidikan

Psikologi pendidikan mengandaikan perubahan radikal dalam konsepsi tradisional tentang peran guru dan siswa, karena psikologi pendidikan membela peran aktif siswa dalam proses pembelajaran.

Selain itu, hal ini memungkinkan guru untuk menunjukkan bahan bangunan dan panduan yang diperlukan bagi anak untuk maju dalam perkembangannya yang integral.

Saya ingin informasi untuk mendaftar di Kursus Psikoanalisis .

Manfaat psikologi pendidikan

Secara umum, manfaat psikologi pendidikan adalah guru menyajikan informasi yang diperlukan dan terstruktur kepada siswa untuk menyelesaikan masalah atau tugas yang akan membantu mereka mengembangkan rangkaian pembelajaran.

Tugas ini harus menjadi tantangan yang memotivasi anak, tetapi harus disesuaikan dengan pengetahuan siswa sebelumnya. Sementara anak menyelesaikannya, guru harus membatasi diri untuk menawarkan dukungan yang diperlukan untuk mencapai tujuan.

Pelatihan psikologi pendidikan: kompetensi profesional

Fungsi utama psikolog pendidikan adalah untuk meningkatkan sistem pendidikan dengan bertindak pada tiga tingkat: dalam pengembangan kapasitas individu, kelompok atau institusi, dan ini menyiratkan akuisisi keterampilan dalam:

• teknik penilaian dan intervensi psikoedukasi;
• pengembangan program adaptasi kurikuler dan proyek-proyek pendidikan;
• keterampilan untuk konseling dan bimbingan kejuruan dan karier.

Sejalan dengan hal tersebut, untuk menjalankan profesi psikolog pendidikan, sangat penting untuk memiliki gelar di bidang Psikologi. Spesialisasi terjadi sepanjang karier ketika mata pelajaran pilihan dipilih.

Peran Psikolog Pendidikan dalam Psikologi Pendidikan dan Pembelajaran

Di antara tugas-tugas psikolog pendidikan adalah tugas-tugas berikut ini:

• preventif: psikolog mengintervensi lingkungan pendidikan, mengusulkan modifikasi dan perbaikan untuk mencegah dan menghindari situasi yang dapat mengubah atau menghambat pembelajaran siswa;
• bimbingan: mendorong pengorganisasian, perencanaan, pengembangan, dan evaluasi proses bimbingan dan konseling profesional dan kejuruan siswa, memfasilitasi pengambilan keputusan;
• Intervensi: berpartisipasi dalam perawatan di semua tahap pendidikan (bayi, sekolah dasar, sekolah menengah, dan pasca-wajib belajar) untuk mendeteksi dan mencegah kesulitan belajar dan gangguan perkembangan.

Psikologi Pendidikan - Pentingnya Psikolog

Psikologi pengajaran membutuhkan intervensi dari beberapa profesional, terutama, yang akan bertindak dengan tujuan meningkatkan dan memfasilitasi proses pendidikan siswa.

Oleh karena itu, tindakan dan intervensi psikolog pendidikan harus dikoordinasikan dengan spesialis lain seperti psikopedagog, guru, ahli terapi wicara, fisioterapis, dan lain-lain untuk mencapai hasil yang diinginkan.

Terakhir, ada baiknya menyoroti pentingnya psikologi pendidikan sekolah pada siswa.

Seorang profesional akan mendedikasikan keahliannya untuk mencegah dan memfasilitasi proses psikologis dan emosional setiap siswa dan untuk membangun proses pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing siswa, serta mempromosikan kesejahteraan dan potensi.

Pertimbangan akhir tentang psikologi pendidikan dan pembelajaran

Ilmu Pendidikan saling terkait untuk membentuk dan meningkatkan sistem pendidikan yang efisien di seluruh dunia.

Singkatnya, di antara berbagai ilmu pengetahuan adalah p sosiologi pendidikan dan pembelajaran Tujuannya adalah untuk membantu mempelajari pedagogi dan pengaruhnya terhadap siswa sebagai manusia dan untuk memungkinkan mereka mencapai pengalaman belajar-mengajar yang langgeng.

Jika Anda menyukai artikel yang kami tulis ini, terkait dengan Psikologi pendidikan dan pembelajaran Kami mengundang Anda untuk mengikuti kursus psikoanalisis online kami, yang merupakan kesempatan yang sangat diperlukan untuk memperdalam pengetahuan Anda.

Saya ingin informasi untuk mendaftar di Kursus Psikoanalisis .