ສາລະບານ
The Psychology of Education and Learning ແມ່ນສາຂາຂອງ Psychology ທີ່ຮັບຜິດຊອບໃນການສຶກສາການຮຽນຮູ້ ແລະການພັດທະນາມະນຸດໃນຂະແໜງການສຶກສາ.
ການສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ຖືກແປເປັນວິທີການໃຫມ່ເພື່ອຍຸດທະສາດການສຶກສາທີ່ມີປະສິດທິພາບ. ໂຄງການທີ່ມີໂຄງການແຊກແຊງຫຼ້າສຸດ.
ທໍາອິດ, ຈາກຄໍານິຍາມນີ້, ພວກເຮົາສາມາດສະກັດເອົາຄວາມສົນໃຈທີສອງຂອງຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ: ການຝຶກອົບຮົມຄູ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ການຄົ້ນຄວ້າທາງດ້ານຈິດຕະວິທະຍາແມ່ນເຊື່ອມໂຍງກັບນະວັດຕະກໍາ, ຍ້ອນວ່າມັນອະນຸຍາດໃຫ້ນໍາໃຊ້ຮູບແບບການສອນແລະເຕັກນິກໃຫມ່ໃນຫ້ອງຮຽນ.
Psychology of Education and Learning: ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ
ກ່ອນອື່ນ. ທັງຫມົດ, ຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາບໍ່ຈໍາກັດສະພາບແວດລ້ອມໂຮງຮຽນ. ຫຼັກການທາງທິດສະດີ ແລະພາກປະຕິບັດຂອງມັນຍັງໃຊ້ກັບສະພາບການອື່ນໆເຊັ່ນ: ທະຫານ, ສາທາລະນະສຸກ ຫຼືຄອບຄົວ.
ທີ່ຈິງແລ້ວ, ມະນຸດບໍ່ໄດ້ຢຸດການຮຽນຮູ້ ແລະພັດທະນາການເປັນບຸກຄົນເມື່ອເຂົາເຈົ້າຮຽນຈົບການສຶກສາ.
ທິດສະດີຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ
ຕາມຊື່ຂອງມັນຊີ້ໃຫ້ເຫັນ, ຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ ເປັນວິທະຍາສາດລະຫວ່າງວິຊາທີ່ກໍານົດດ້ວຍສອງສາຂາວິຊາການສຶກສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນແຕ່ຂຶ້ນກັບກັນ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ວິທະຍາສາດທາງຈິດຕະວິທະຍາແລະອີກດ້ານຫນຶ່ງ, ວິທະຍາສາດຂອງການສຶກສາ.
ຫຼັກລະຫວ່າງສອງວິທະຍາສາດນີ້ແມ່ນຫນຶ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຈິດໃຈການສຶກສາຂອງຕົນເອງ.ໂຄງສ້າງທາງວິທະຍາສາດທີ່ເປັນຮູບປະທຳ, ເຊິ່ງຖືກຮູບຮ່າງຜ່ານການສຶກສາການຮຽນຮູ້.
ດ້ວຍວິທີນີ້, ຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາກ່ຽວຂ້ອງກັບຂະບວນການຂອງການຮຽນຮູ້ຫົວຂໍ້ການສຶກສາ ແລະລັກສະນະຂອງການແຊກແຊງທີ່ອອກແບບມາເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍການຮຽນຮູ້ນັ້ນ.
ຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາຈັດການກັບບັນຫາເຊັ່ນ:
- ຂະບວນການຮຽນຮູ້ ແລະປະກົດການທີ່ປະກອບດ້ວຍມັນ, ເຊັ່ນ: ຄວາມຊົງຈໍາ, ການລືມ, ການຖ່າຍທອດ, ຍຸດທະສາດ ແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້;
- ຕົວກໍານົດການຮຽນຮູ້, ອີງໃສ່ການສຶກສາລັກສະນະຂອງວິຊາຜູ້ທີ່ຮູ້: ສະຕິປັນຍາ, ຄວາມຮັກແລະບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຜົນໄດ້ຮັບການຮຽນຮູ້;
- ການສອນແລະການພັດທະນາຂອງແນວຄິດ, ຜົນສະທ້ອນດ້ານການສຶກສາ;
- ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການພິເສດ;
- ການພົວພັນດ້ານການສຶກສາລະຫວ່າງຄູ - ນັກຮຽນ, ນັກຮຽນ - ນັກຮຽນ, ສະພາບການຂອງຄູ - ນັກຮຽນ - ການສຶກສາ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການສຶກສາໃນສະພາບແວດລ້ອມຄອບຄົວ, ໂຄງສ້າງແລະຂະບວນການຂອງຫ້ອງຮຽນເປັນກຸ່ມ. , ລະບຽບວິໄນແລະການຄວບຄຸມໃນຫ້ອງຮຽນ;
- ຂະບວນການສອນ: ຂະບວນການທາງຈິດໃຈຂອງການສິດສອນ, ຄໍາແນະນໍາແລະການພັດທະນາ, ຈຸດປະສົງຂອງການສິດສອນ, ການສິດສອນສ່ວນບຸກຄົນ, ວິວັດທະນາການ psychoeducational ແລະຂະບວນການໂຮງຮຽນ.
ມະນຸດ ການພັດທະນາ ແລະການສຶກສາ: ສອງສາຂາທີ່ຕິດກັນ
ຈິນຕະນາການກໍລະນີຂອງເດັກນ້ອຍ 4 ປີທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການພັດທະນາຂອງລາວ.ທັກສະການສື່ສານ, ໂດຍບໍ່ມີຫຼັກຖານທາງການແພດວ່າລາວທົນທຸກຈາກຄວາມບົກຜ່ອງດ້ານການຟັງປະເພດໃດນຶ່ງ.
ໃນຫຼັກການ, ກ່ອນທີ່ຈະພັດທະນາໂຄງການແຊກແຊງ, ຄົນເຮົາຄວນວິເຄາະວິທີການພັດທະນາພາສາຕະຫຼອດໄວເດັກ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນຂອງຂະບວນການນີ້ຂອງເດັກ. ຢູ່ໃນ ແລະວ່າບັນຫາການປາກເວົ້າແມ່ນອາການຂອງຄວາມຜິດປົກກະຕິບາງປະເພດຫຼືບໍ່.
ກໍລະນີທີ່ສົມມຸດຕິຖານນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈຄວາມສຳພັນອັນໃກ້ຊິດທີ່ມີຢູ່ລະຫວ່າງ ຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ ແລະຈິດຕະວິທະຍາການພັດທະນາ ແລະວິວັດທະນາການ, ເຊິ່ງເນັ້ນໃສ່ການສຶກສາ ແລະ ສືບສວນການປ່ຽນແປງທາງຈິດຕະວິທະຍາຕະຫຼອດວົງຈອນຊີວິດຂອງມະນຸດ. ຍັງພິຈາລະນາຕົວແປພາຍນອກທີ່ແຊກແຊງໃນຂະບວນການເຕີບໃຫຍ່ຂອງສະຕິປັນຍານີ້: ອາຍຸ, ການສືບທອດພັນທຸກໍາ, ປັດໃຈວັດທະນະທໍາສັງຄົມ, ແລະອື່ນໆ. ສົ່ງເສີມການພັດທະນາອັນລວມຂອງມະນຸດ: ອາລົມ, ທັດສະນະຄະຕິ ແລະຄຸນຄ່າຂອງສັງຄົມ.
ການສຶກສາອິດທິພົນຂອງປັດໃຈເຫຼົ່ານີ້ໃນການຮຽນຮູ້ໄດ້ສ້າງທິດສະດີການອະທິບາຍຫຼາຍຢ່າງໃນທົ່ວປະຫວັດສາດ, ຈົນກ່ວາມາຮອດຮູບແບບ constructivist: paradigm ທີ່. ພື້ນຖານຂອງໂຮງຮຽນໃນປະຈຸບັນໄດ້ຖືກວາງໄວ້.
ຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ
ຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາຫມາຍເຖິງການປ່ຽນແປງທາງດ້ານແນວຄິດ.ບົດບາດແບບດັ້ງເດີມຂອງຄູ ແລະນັກຮຽນ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນປົກປ້ອງບົດບາດອັນຫ້າວຫັນຂອງຍຸກຫຼັງໃນຂະບວນການຮຽນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນອະນຸຍາດໃຫ້ຄູສະແດງອຸປະກອນການກໍ່ສ້າງ ແລະຄໍາແນະນໍາທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບເດັກເພື່ອກ້າວໄປສູ່ຄວາມກ້າວໜ້າຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການເຊື່ອມໂຍງການພັດທະນາຂອງຕົນເອງ.
ຂ້ອຍຕ້ອງການຂໍ້ມູນເພື່ອລົງທະບຽນໃນຫຼັກສູດ Psychoanalysis .
ຜົນປະໂຫຍດຂອງຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ
ໂດຍທົ່ວໄປ, ຜົນປະໂຫຍດຂອງຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາແມ່ນວ່າຄູສະເຫນີໃຫ້ນັກຮຽນມີຂໍ້ມູນທີ່ຈໍາເປັນແລະມີໂຄງສ້າງເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຫຼືວຽກງານທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ລາວພັດທະນາການຮຽນຮູ້ຊຸດຫນຶ່ງ.
ອ່ານເພີ່ມເຕີມ: ຜູ້ປະກອບການເພດຍິງໃນ ທັດສະນະຂອງຈິດຕະວິທະຍາວຽກງານນີ້ຄວນຈະເປັນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ກະຕຸ້ນໃຫ້ເດັກ, ແຕ່ຄວນຈະຖືກປັບໃຫ້ເຂົ້າກັບຄວາມຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນຂອງນັກຮຽນ. ໃນຂະນະທີ່ເດັກແກ້ໄຂມັນ, ຄູສອນຕ້ອງຈໍາກັດຕົນເອງເພື່ອສະຫນອງການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອບັນລຸຈຸດປະສົງ. ລະບົບການສິດສອນການສະແດງໃນສາມລະດັບ: ໃນການພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງບຸກຄົນ, ຂອງກຸ່ມຫຼືສະຖາບັນ. ນີ້ຫມາຍເຖິງການໄດ້ມາຂອງທັກສະໃນ:
ເບິ່ງ_ນຳ: Falsifiability: ຄວາມຫມາຍໃນ Karl Popper ແລະໃນວິທະຍາສາດ- ການປະເມີນທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະເຕັກນິກການແຊກແຊງ;
- ການອອກແບບໂຄງການປັບຕົວຫຼັກສູດ ແລະໂຄງການການສຶກສາ;
- ທັກສະສໍາລັບຄໍາແນະນໍາດ້ານວິຊາຊີບແລະວິຊາຊີບ. ຄວາມຊ່ຽວຊານເກີດຂຶ້ນຕະຫຼອດອາຊີບຍ້ອນວ່າວິຊາເລືອກຖືກເລືອກ.
ໜ້າທີ່ຂອງນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາໃນຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ ແລະການຮຽນຮູ້
ໃນບັນດາໜ້າທີ່ຂອງນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາມີໜ້າທີ່ດັ່ງນີ້:
- ການປ້ອງກັນ: ນັກຈິດຕະວິທະຍາແຊກແຊງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາ, ສະເຫນີການດັດແກ້ແລະການປັບປຸງເພື່ອປ້ອງກັນແລະຫຼີກເວັ້ນສະຖານະການທີ່ອາດຈະປ່ຽນແປງຫຼືຂັດຂວາງການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ;
- ຄໍາແນະນໍາ: ສົ່ງເສີມການຈັດຕັ້ງ, ການວາງແຜນ, ການພັດທະນາແລະການປະເມີນຜົນຂອງ ຂະບວນການປະຖົມນິເທດ ແລະວິຊາຊີບຂອງນັກຮຽນ, ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາ, ອໍານວຍຄວາມສະດວກໃນການຕັດສິນໃຈ;
- ການແຊກແຊງ: ເຂົ້າຮ່ວມການເຂົ້າຮ່ວມຂອງທຸກຂັ້ນຕອນການສຶກສາ (ເດັກ, ປະຖົມ, ມັດທະຍົມ ແລະຫຼັງການບັງຄັບ) ເພື່ອກວດພົບ ແລະປ້ອງກັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ ແລະການພັດທະນາ. ຄວາມບໍ່ເປັນລະບຽບ.
ຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ – ຄວາມສໍາຄັນຂອງນັກຈິດຕະສາດ
ຈິດຕະວິທະຍາການສອນ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການແຊກແຊງຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍດ້ານ, ເຫນືອສິ່ງທັງຫມົດ, ຜູ້ທີ່ຈະປະຕິບັດກັບຈຸດປະສົງຂອງ. ປັບປຸງ ແລະ ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ຂະບວນການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ.
ສະນັ້ນ, ການກະທຳ ແລະ ການແຊກແຊງຂອງນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະສານງານກັບຜູ້ອື່ນ.ຜູ້ຊ່ຽວຊານເຊັ່ນ: ນັກຈິດຕະສາດດ້ານການສຶກສາ, ຄູສອນ, ນັກປິ່ນປົວການປາກເວົ້າ, ນັກກາຍຍະພາບບຳບັດ, ແລະອື່ນໆ, ເພື່ອໃຫ້ບັນລຸຜົນທີ່ຕ້ອງການ.
ເບິ່ງ_ນຳ: vampires ອາລົມ: ພວກເຂົາແມ່ນໃຜ, ພວກເຂົາປະຕິບັດແນວໃດ?ສຸດທ້າຍ, ມັນເປັນມູນຄ່າທີ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງຈິດຕະວິທະຍາຂອງໂຮງຮຽນໃນນັກຮຽນ.
ຜູ້ຊ່ຽວຊານຈະອຸທິດທັກສະຂອງຕົນເພື່ອປ້ອງກັນແລະອໍານວຍຄວາມສະດວກຂະບວນການທາງຈິດໃຈແລະຈິດໃຈຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ແລະເພື່ອສ້າງການຮຽນຮູ້ທີ່ປັບຕົວຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງແຕ່ລະຄົນ, ນອກເຫນືອຈາກການສົ່ງເສີມສະຫວັດດີການແລະທ່າແຮງຂອງມັນ.
ການພິຈາລະນາສຸດທ້າຍກ່ຽວກັບຈິດຕະວິທະຍາຂອງການສຶກສາແລະການຮຽນຮູ້
ວິທະຍາສາດການສຶກສາ intertwine ສໍາລັບການສ້າງຕັ້ງ ແລະການປັບປຸງລະບົບການສຶກສາໃຫ້ມີປະສິດທິພາບໃນທົ່ວໂລກ.
ໂດຍຫຍໍ້, ໃນບັນດາວິທະຍາສາດຕ່າງໆແມ່ນ p ຈິດຕະວິທະຍາຂອງການສຶກສາ ແລະການຮຽນຮູ້ , ເຊິ່ງຊ່ວຍໃນການສຶກສາ. ຂອງ pedagogy ແລະຜົນກະທົບຂອງມັນຕໍ່ກັບນັກສຶກສາເປັນມະນຸດ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນມີຈຸດປະສົງເພື່ອເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາບັນລຸປະສົບການການຮຽນການສອນທີ່ຍືນຍົງ.
ຖ້າທ່ານມັກບົດຄວາມນີ້ທີ່ພວກເຮົາຂຽນ, ກ່ຽວຂ້ອງກັບ ຈິດຕະວິທະຍາຂອງການສຶກສາ ແລະການຮຽນຮູ້ ພວກເຮົາຂໍເຊີນຊວນໃຫ້ທ່ານສະໝັກສະມາຊິກອອນໄລນ໌ຂອງພວກເຮົາ. ຫຼັກສູດ psychoanalysis. ມັນເປັນໂອກາດທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້, ໃນການທີ່ທ່ານສາມາດລົງເລິກຄວາມຮູ້ຂອງທ່ານ.
ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງການຂໍ້ມູນທີ່ຈະລົງທະບຽນໃນວິຊາ Psychoanalysis .