Enhavtabelo
La Psikologio de Edukado kaj Lernado estas la branĉo de Psikologio respondeca pri studado de lernado kaj homa evoluo en la kampo de edukado.
Ĉi tiuj studoj estas tradukitaj en novajn alirojn al strategioj Efika edukado. programoj enhavantaj la plej freŝajn intervenajn programojn.
Unue, el ĉi tiu difino ni povas ĉerpi la duan atenton de Edukpsikologio: instruista trejnado. Alivorte, psikoeduka esplorado estas ligita al novigo, ĉar ĝi permesas la aplikon de novaj instrumodeloj kaj teknikoj en la klasĉambro.
Vidu ankaŭ: Civilizo kaj ĝiaj malkontento: la Resumo de FreudPsikologio de Edukado kaj Lernado: Plivastigo de Eduka Psikologio
Unue de ĉio, Eduka Psikologio ne estas limigita al la lerneja medio. Ĝiaj teoriaj kaj praktikaj principoj validas ankaŭ por aliaj kuntekstoj, kiel la militistaro, la publika sano aŭ la familio.
Efektive, homoj ne ĉesas lerni kaj disvolvi kiel individuoj kiam ili finas siajn akademiajn studojn.
Teorio de Eduka Psikologio
Kiel ĝia nomo sugestas, Eduka Psikologio estas interfaka scienco identigita kun du malsamaj sed interdependaj kampoj de studo. Unuflanke, la psikologiaj sciencoj kaj, aliflanke, la sciencoj de edukado.
La kerno inter tiuj du sciencoj estas tiu, kiu donas sian propran edukan psikologion.konstitua scienca strukturo, kiu estas formita per la studo de lernado.
Tiel la eduka psikologio traktas la procezojn de lernado de edukaj temoj kaj la naturo de intervenoj destinitaj por plibonigi tiun lernadon.
Edukpsikologio traktas temojn kiel:
- la lernoprocezo kaj la fenomenoj kiuj ĝin konsistigas, kiel ekzemple: memoro, forgeso, translokigo, strategioj kaj lernmalfacilaĵoj;
- la determinantoj de lernado, surbaze de la studo de la trajtoj de la subjekto, kiu konas: kognajn, afekciajn kaj personecajn dispoziciojn, kiuj povas influi lernajn rezultojn;
- la instruado kaj evoluo de pensado, edukaj implicoj;
- ; 7>studentoj kun specialaj bezonoj;
- la eduka interago inter instruisto-studento, studento-studento, instruisto-studento-eduka kunteksto, same kiel edukado en la familia medio, la strukturo kaj procezo de klasĉambro kiel grupo , disciplino kaj kontrolo en la klasĉambro;
- la instruaj procezoj: psikologiaj procezoj de instruado, instruado kaj evoluo, celo de instruado, individuigita instruado, psikoeduka evoluo kaj lerneja procezo.
Homa. evoluo kaj edukado: du interplektitaj branĉoj
Imagu la kazon de 4-jara knabo, kiu havas malfacilaĵojn en la evoluo de siakomunikadkapabloj, sen medicina pruvo, ke li suferas ia ajn aŭdmalboniĝon.
Principe, antaŭ ol disvolvi intervenan programon, oni devas analizi kiel lingvo evoluas dum infanaĝo, sed ankaŭ en kiu etapo de tiu ĉi procezo la infano. estas en kaj ĉu la parolproblemoj estas simptomoj de iu alia speco de malordo.
Ĉi tiu fikcia kazo helpas nin kompreni la proksiman rilaton kiu ekzistas inter Psikologio de edukado kaj Evolua kaj Evolua Psikologio, kiu temigas la studon kaj esploron de psikologiaj ŝanĝoj dum la vivociklo de homo.
Psikologio de edukado kaj lernado
La psikologio de lernado, kiel la psikologio de edukado, konsideras ankaŭ la eksterajn variablojn, kiuj intervenas en ĉi tiu procezo de kogna maturiĝo: aĝo, genetika heredo, socikulturaj faktoroj, ktp.
Alia karakterizaĵo, kiun ili kunhavas, estas la rekono de internaj faktoroj, kiuj sendube, promocii la integran disvolviĝon de la homo: emocioj, sintenoj kaj sociaj valoroj.
La studo de la influo de ĉi tiuj faktoroj en la lernado generis plurajn klarigajn teoriojn laŭlonge de la historio, ĝis alveni al la konstruista modelo: la paradigmo kie la fundamentoj de la nuna lernejo estas starigitaj.
Eduka psikologio
Eduka psikologio implicas radikalan ŝanĝon en la koncepto.tradiciaj roloj de instruisto kaj lernanto, ĉar ĝi defendas la aktivan rolon de ĉi tiu lasta en la lernado.
Krome ĝi permesas al la instruisto montri la konstrumaterialojn kaj la necesajn gvidliniojn por ke la infano progresu en sia propra disvolviĝo integralo.
Mi volas informojn por enskribiĝi en la Psikanaliza Kurso .
Vidu ankaŭ: Kio estas mizantropio? Sciu ĝian signifon kaj originon
Profitoj de eduka psikologio
Ĝenerale, la avantaĝo de eduka psikologio estas, ke la instruisto prezentas al la lernanto la necesajn kaj strukturitajn informojn por solvi problemon aŭ taskon, kiu helpos al li disvolvi serion de lernado.
Legu Ankaŭ: Ina entreprenado en la vido de PsikologioTiu tasko devus esti motiva defio por la infano, sed devus esti alĝustigita al la antaŭa scio de la studento. Dum la infano solvas ĝin, la instruisto devas limigi sin proponi la necesan subtenon por atingi la celon.
Trejnado pri eduka psikologio: profesiaj kapabloj
La ĉefa funkcio de la eduka psikologo estas plibonigi. la sistemo de instruado aganta en tri niveloj: en la evoluo de la kapabloj de individuo, de grupoj aŭ de institucioj. Ĉi tio implicas la akiron de kapabloj en:
- psikoeduka taksado kaj intervenaj teknikoj;
- dizajnado de programoj pri adaptado de instruplanoj kaj edukaj projektoj;
- kapabloj porMeka kaj profesia konsilado kaj gvidado.
En tiu ĉi linio, por praktiki la profesion de eduka psikologo estas nepra havi diplomon pri Psikologio. Specialiĝo okazas dum la tuta kariero dum elekteblaj fakoj estas elektitaj.
Funkcioj de la Edukpsikologo en la Psikologio de Edukado kaj Lernado
Inter la taskoj de la eduka psikologo estas la sekvaj funkcioj:
- preventiva: la psikologo intervenas en la eduka medio, proponante modifojn kaj plibonigojn por malhelpi kaj eviti situaciojn, kiuj povas ŝanĝi aŭ malhelpi la lernanton;
- gvido: antaŭenigas organizadon, planadon, disvolviĝon kaj taksadon de la profesiaj kaj metiaj orientiĝo kaj konsilado procezoj de studentoj, faciligante decidofaradon;
- interveno: partoprenas en ĉiuj edukaj etapoj (infana, primara, sekundara kaj postdeviga) por detekti kaj malhelpi lernmalfacilaĵojn kaj evoluajn; malordoj.
Eduka Psikologio – La graveco de la Psikologo
Instruado de psikologio postulas la intervenon de pluraj profesiuloj, ĉefe, kiuj agos kun la celo de plibonigante kaj faciligante la edukajn procezojn de la lernantoj.
Konsekvence, la agoj kaj intervenoj de la eduka psikologo devas esti kunordigitaj kun aliajspecialistoj kiel edukaj psikologoj, instruistoj, logopediistoj, fizioterapiistoj, ktp., por atingi la deziratajn rezultojn.
Fine, indas reliefigi la gravecon de lerneja psikologio de edukado ĉe lernantoj.
La profesiulo dediĉos siajn kapablojn por malhelpi kaj faciligi la psikologiajn kaj emociajn procezojn de ĉiu studento. Kaj establi lernadon ĝustigitan al la bezonoj de ĉiu, krom antaŭenigi bonfarton kaj ties potencialon.
Finaj konsideroj pri la psikologio de edukado kaj lernado
La Edukaj Sciencoj interplektiĝas por la formado. kaj plibonigo de eduka sistemo efike tra la mondo.
Mallonge, inter la diversaj sciencoj estas la p psikologio de edukado kaj lernado , kiu helpas en la studo; de pedagogio kaj ĝia efiko al studentoj kiel homoj. Tiel, ĝi celas igi ilin atingi daŭrajn instru-lernajn spertojn.
Se vi ŝatis ĉi tiun artikolon, kiun ni verkis, rilata al Psikologio de edukado kaj lernado ni invitas vin aboni nian rete. psikanaliza kurso. Ĝi estas nemalhavebla okazo, en kiu vi povas profundigi viajn sciojn.
Mi volas informojn por enskribiĝi en la Psikanaliza Kurso .