ಪರಿವಿಡಿ
ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಎಂಬುದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು, ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಈ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳಾಗಿ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಿಂದ ನಾವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಎರಡನೇ ಗಮನವನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಬಹುದು: ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮನೋಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ನಾವೀನ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಬೋಧನಾ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಸ್ತರಣೆ
ಮೊದಲನೆಯದು ಎಲ್ಲಾ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಶಾಲಾ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಇದರ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತತ್ವಗಳು ಮಿಲಿಟರಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದಂತಹ ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ.
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮಾನವರು ತಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಗಿಸಿದಾಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತ
ಅದರ ಹೆಸರೇ ಸೂಚಿಸುವಂತೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಆದರೆ ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತ ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ. ಒಂದೆಡೆ, ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು.
ಈ ಎರಡು ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ನಡುವಿನ ತಿರುಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ತನ್ನದೇ ಆದದ್ದನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ರಚನೆ, ಇದು ಕಲಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೂಲಕ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ.
ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಆ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳ ಸ್ವರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಈ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ:
- ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸ್ಮರಣೆ, ಮರೆಯುವಿಕೆ, ವರ್ಗಾವಣೆ, ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು;
- ತಿಳಿದಿರುವ ವಿಷಯದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಲಿಕೆಯ ನಿರ್ಧಾರಕಗಳು: ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅರಿವಿನ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಇತ್ಯರ್ಥಗಳು;
- ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು; 7>ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು;
- ಶಿಕ್ಷಕ-ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಶಿಕ್ಷಕ-ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳ ನಡುವಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ, ಗುಂಪಿನಂತೆ ತರಗತಿಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ , ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ;
- ಬೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು: ಬೋಧನೆ, ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಸೂಚನೆಯ ಉದ್ದೇಶ, ವೈಯಕ್ತಿಕಗೊಳಿಸಿದ ಬೋಧನೆ, ಮನೋಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಕಾಸ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.
ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ: ಎರಡು ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿರುವ ಶಾಖೆಗಳು
ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ 4 ವರ್ಷದ ಹುಡುಗನ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಶ್ರವಣ ದೋಷದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಇತರ ರೀತಿಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆಯೇ.
ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪ್ರಕರಣವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಮತ್ತು ವಿಕಸನೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ನಡುವೆ ಇರುವ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಾನವನ ಜೀವನ ಚಕ್ರದಾದ್ಯಂತ ಮಾನಸಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ತನಿಖೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಶಿಕ್ಷಣದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಂತೆಯೇ ಕಲಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಈ ಅರಿವಿನ ಪಕ್ವತೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಬಾಹ್ಯ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಸಹ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ: ವಯಸ್ಸು, ಆನುವಂಶಿಕ ಆನುವಂಶಿಕತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಂಶಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಅವರು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಇನ್ನೊಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಆಂತರಿಕ ಅಂಶಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಮಾನವನ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ: ಭಾವನೆಗಳು, ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು.
ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಧ್ಯಯನವು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ತಲುಪುವವರೆಗೆ ಇತಿಹಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ ಹಲವಾರು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದೆ: ಮಾದರಿ ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಲೆಯ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕಲಾಗಿದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಆಮೂಲಾಗ್ರ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಾತ್ರಗಳು, ಇದು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಂತರದ ಸಕ್ರಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ.
ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನಿರ್ಮಾಣ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಸ್ವಂತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ.
ಸಹ ನೋಡಿ: ಮಾಸೋಕಿಸ್ಟಿಕ್ ಲೈಂಗಿಕತೆ: ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ದಾಖಲಾಗಲು ನನಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಬೇಕು .
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು
ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಕನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಮಸ್ಯೆ ಅಥವಾ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯ ಸರಣಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಇದನ್ನೂ ಓದಿ: ಮಹಿಳಾ ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಈ ಕಾರ್ಯವು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರೇರಕ ಸವಾಲಾಗಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪೂರ್ವ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸರಿಹೊಂದಿಸಬೇಕು. ಮಗು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ತಲುಪಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡಲು ತನ್ನನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬೇಕು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ: ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮೂರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬೋಧನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ: ವ್ಯಕ್ತಿಯ, ಗುಂಪುಗಳ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ. ಇದು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ:
ಸಹ ನೋಡಿ: ಡಾಕ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಕ್ರೇಜಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಇದೆ- ಮಾನಸಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ತಂತ್ರಗಳು;
- ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಅಳವಡಿಕೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದು;
- ಕೌಶಲ್ಯಗಳುವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ.
ಈ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪದವಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಚುನಾಯಿತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ವೃತ್ತಿಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ವಿಶೇಷತೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕಾರ್ಯಗಳು
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳಿವೆ:
- ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ: ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಅಥವಾ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ತಪ್ಪಿಸಲು ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾನೆ;
- ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ: ಸಂಘಟನೆ, ಯೋಜನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಔದ್ಯೋಗಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಕೂಲ;
- ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ: ಕಲಿಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹಂತಗಳ (ಶಿಶು, ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಕಡ್ಡಾಯ) ಹಾಜರಾತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ – ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಬೋಧನೆಗೆ ಹಲವಾರು ವೃತ್ತಿಪರರ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವರು ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದು.
ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳನ್ನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕುಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಂತಹ ತಜ್ಞರು.
ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಾಲಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.
0>ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲು ವೃತ್ತಿಪರರು ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ.ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅಂತಿಮ ಪರಿಗಣನೆಗಳು
ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ರಚನೆಗೆ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸುಧಾರಣೆ.
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ವಿವಿಧ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ p ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ , ಇದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮಾನವರಂತೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪರಿಣಾಮ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅವರು ಶಾಶ್ವತವಾದ ಬೋಧನೆ-ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ಇದರ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ನಾವು ಬರೆದ ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ನಮ್ಮ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ಗೆ ಚಂದಾದಾರರಾಗಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕೋರ್ಸ್. ಇದು ಅನಿವಾರ್ಯ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ದಾಖಲಾಗಲು ನನಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಬೇಕು .