განათლებისა და სწავლის ფსიქოლოგია არის ფსიქოლოგიის ფილიალი, რომელიც პასუხისმგებელია განათლების სფეროში სწავლისა და ადამიანის განვითარების შესწავლაზე.

ეს კვლევები გადაიქცევა სტრატეგიების ახალ მიდგომებში. ეფექტური საგანმანათლებლო პროგრამები, რომლებიც შეიცავს უახლეს ინტერვენციულ პროგრამებს.

პირველ რიგში, ამ განმარტებიდან შეგვიძლია გამოვყოთ განათლების ფსიქოლოგიის ყურადღების მეორე მიმართულება: მასწავლებელთა ტრენინგი. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ფსიქოსაგანმანათლებლო კვლევა დაკავშირებულია ინოვაციასთან, რადგან ის საშუალებას იძლევა გამოიყენოს ახალი სწავლების მოდელები და ტექნიკები კლასში.

განათლებისა და სწავლის ფსიქოლოგია: განათლების ფსიქოლოგიის გაფართოება

პირველი ყველა, განათლების ფსიქოლოგია არ შემოიფარგლება მხოლოდ სკოლის გარემოთი. მისი თეორიული და პრაქტიკული პრინციპები ასევე ვრცელდება სხვა კონტექსტებზე, როგორიცაა სამხედრო, საზოგადოებრივი ჯანდაცვა ან ოჯახი.

ფაქტობრივად, ადამიანები არ წყვეტენ სწავლას და განვითარებას, როგორც ინდივიდები, როდესაც ისინი სწავლობენ.

განათლების ფსიქოლოგიის თეორია

როგორც მისი სახელი გვთავაზობს, განათლების ფსიქოლოგია არის ინტერდისციპლინარული მეცნიერება, რომელიც იდენტიფიცირებულია კვლევის ორ განსხვავებულ, მაგრამ ურთიერთდამოკიდებულ სფეროსთან. ერთის მხრივ, ფსიქოლოგიური მეცნიერებები და მეორე მხრივ, განათლების მეცნიერებები.

ამ ორ მეცნიერებას შორის ბირთვი არის ის, რომელიც აძლევს განათლების ფსიქოლოგიას თავისებურს.შემადგენელი სამეცნიერო სტრუქტურა, რომელიც ყალიბდება სწავლის შესწავლით.

ამგვარად, განათლების ფსიქოლოგია ეხება საგანმანათლებლო თემების სწავლის პროცესებს და ამ სწავლის გასაუმჯობესებლად შექმნილი ინტერვენციების ბუნებას.

განათლების ფსიქოლოგია ეხება ისეთ საკითხებს, როგორიცაა:

• სწავლის პროცესი და მისი შემადგენელი ფენომენები, როგორიცაა: მეხსიერება, დავიწყება, ტრანსფერი, სტრატეგიები და სწავლის სირთულეები;
• სწავლის განმსაზღვრელი, დაფუძნებული იმ სუბიექტის მახასიათებლების შესწავლაზე, რომელმაც იცის: კოგნიტური, აფექტური და პიროვნული განწყობები, რომლებსაც შეუძლიათ გავლენა მოახდინონ სწავლის შედეგებზე;
• აზროვნების სწავლება და განვითარება, საგანმანათლებლო შედეგები; 7>სპეციალური საჭიროების მქონე მოსწავლეები;
• საგანმანათლებლო ურთიერთქმედება მასწავლებელ-მოსწავლეს, სტუდენტ-მოსწავლეს, მასწავლებელ-მოსწავლეს-საგანმანათლებლო კონტექსტს შორის, ასევე განათლება ოჯახურ გარემოში, კლასის სტრუქტურა და პროცესი ჯგუფურად. , დისციპლინა და კონტროლი კლასში;
• სასწავლო პროცესები: სწავლების ფსიქოლოგიური პროცესები, სწავლება და განვითარება, სწავლების მიზანი, ინდივიდუალური სწავლება, ფსიქოსაგანმანათლებლო ევოლუცია და სასკოლო პროცესი.

ადამიანი. განვითარება და განათლება: ორი გადახლართული ტოტი

წარმოიდგინეთ 4 წლის ბიჭის შემთხვევა, რომელსაც უჭირს მისი განვითარებაკომუნიკაციის უნარები, სამედიცინო მტკიცებულებების გარეშე, რომ მას აქვს რაიმე სახის სმენის დაქვეითება.

პრინციპში, ინტერვენციის პროგრამის შემუშავებამდე უნდა გაანალიზდეს, როგორ ვითარდება ენა მთელი ბავშვობის განმავლობაში, მაგრამ ასევე ამ პროცესის რომელ ეტაპზეა ბავშვი. არის თუ არა მეტყველების პრობლემები სხვა ტიპის დარღვევის სიმპტომები.

ეს გამოგონილი შემთხვევა გვეხმარება გავიგოთ მჭიდრო ურთიერთობა, რომელიც არსებობს განათლების ფსიქოლოგიას და განვითარების და ევოლუციური ფსიქოლოგიას შორის, რომელიც ფოკუსირებულია ადამიანის სიცოცხლის ციკლის განმავლობაში ფსიქოლოგიური ცვლილებების შესწავლასა და გამოკვლევაზე.

განათლებისა და სწავლის ფსიქოლოგია

სწავლის ფსიქოლოგია, ისევე როგორც განათლების ფსიქოლოგია, ასევე განიხილავს გარე ცვლადებს, რომლებიც ერევა კოგნიტური მომწიფების პროცესში: ასაკი, გენეტიკური მემკვიდრეობა, სოციოკულტურული ფაქტორები და ა.შ. ხელი შეუწყოს ადამიანის ინტეგრალურ განვითარებას: ემოციებს, დამოკიდებულებებს და სოციალურ ფასეულობებს.

სწავლაში ამ ფაქტორების გავლენის შესწავლამ წარმოადგინა რამდენიმე ახსნა-განმარტებადი თეორია მთელი ისტორიის მანძილზე, სანამ არ მივაღწევთ კონსტრუქტივისტულ მოდელს: პარადიგმას, სადაც დღევანდელი სკოლის საფუძველი ჩაეყარა.

განათლების ფსიქოლოგია

განათლების ფსიქოლოგია გულისხმობს კონცეფციის რადიკალურ ცვლილებას.მასწავლებლისა და მოსწავლის ტრადიციული როლები, რადგან ის იცავს ამ უკანასკნელის აქტიურ როლს სასწავლო პროცესში.

გარდა ამისა, ის მასწავლებელს საშუალებას აძლევს აჩვენოს სამშენებლო მასალა და საჭირო სახელმძღვანელო მითითებები, რათა ბავშვმა შეძლოს წინსვლა. საკუთარი განვითარების ინტეგრალი.

მინდა ინფორმაცია ჩავირიცხო ფსიქოანალიზის კურსზე .

განათლების ფსიქოლოგიის სარგებელი

ზოგადად, საგანმანათლებლო ფსიქოლოგიის სარგებელი არის ის, რომ მასწავლებელი წარუდგენს სტუდენტს საჭირო და სტრუქტურირებულ ინფორმაციას პრობლემის ან ამოცანის გადასაჭრელად, რომელიც დაეხმარება მას სწავლის სერიის განვითარებაში.

ეს ამოცანა უნდა იყოს მოტივაციური გამოწვევა ბავშვისთვის, მაგრამ მორგებული უნდა იყოს მოსწავლის წინარე ცოდნაზე. სანამ ბავშვი წყვეტს მას, მასწავლებელმა უნდა შემოიფარგლოს მიზნის მისაღწევად საჭირო მხარდაჭერით.

ტრენინგი განათლების ფსიქოლოგიაში: პროფესიული უნარები

განათლების ფსიქოლოგის მთავარი ფუნქციაა გაუმჯობესება. სწავლების სისტემა მოქმედებს სამ დონეზე: ინდივიდის, ჯგუფების თუ ინსტიტუტების შესაძლებლობების განვითარებაში. ეს გულისხმობს უნარების შეძენას:

• ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასების და ინტერვენციის ტექნიკებში;
• კურიკულუმის ადაპტაციის პროგრამებისა და საგანმანათლებლო პროექტების შემუშავებაში;
• უნარებიპროფესიული და პროფესიული რჩევები და ხელმძღვანელობა.

ამ კუთხით, საგანმანათლებლო ფსიქოლოგის პროფესიის განსახორციელებლად აუცილებელია ფსიქოლოგის ხარისხი. სპეციალიზაცია ხდება მთელი კარიერის განმავლობაში არჩევითი საგნების არჩევისას.

საგანმანათლებლო ფსიქოლოგის ფუნქციები განათლებისა და სწავლის ფსიქოლოგიაში

საგანმანათლებლო ფსიქოლოგის ამოცანებს შორისაა შემდეგი ფუნქციები:

• პრევენციული: ფსიქოლოგი ერევა საგანმანათლებლო გარემოში, სთავაზობს მოდიფიკაციას და გაუმჯობესებას, რათა თავიდან აიცილოს და თავიდან აიცილოს სიტუაციები, რომლებმაც შეიძლება შეცვალონ ან შეაფერხონ სტუდენტის სწავლა;
• ხელმძღვანელობა: ხელს უწყობს ორგანიზებას, დაგეგმვას, განვითარებას და შეფასებას. სტუდენტების პროფესიული და პროფესიული ორიენტაციისა და საკონსულტაციო პროცესები, ხელს უწყობს გადაწყვეტილების მიღებას;
• ინტერვენცია: მონაწილეობს საგანმანათლებლო ყველა საფეხურის დასწრებაში (ჩვილი, დაწყებითი, საშუალო და შემდგომი სავალდებულო) სწავლისა და განვითარების სირთულეების გამოვლენისა და თავიდან ასაცილებლად. დარღვევები.

განათლების ფსიქოლოგია - ფსიქოლოგის მნიშვნელობა

ფსიქოლოგიის სწავლება მოითხოვს რამდენიმე პროფესიონალის ჩარევას, უპირველეს ყოვლისა, რომლებიც იმოქმედებენ მიზნების მისაღწევად. მოსწავლეთა სასწავლო პროცესების გაუმჯობესება და ხელშეწყობა.

შესაბამისად, საგანმანათლებლო ფსიქოლოგის ქმედებები და ინტერვენციები კოორდინირებული უნდა იყოს სხვაისეთი სპეციალისტები, როგორიცაა განათლების ფსიქოლოგები, მასწავლებლები, ლოგოპედი, ფიზიოთერაპევტები და ა.შ. სასურველი შედეგის მისაღწევად.

ბოლოს, აღსანიშნავია მოსწავლეებში განათლების სასკოლო ფსიქოლოგიის მნიშვნელობა.

0>პროფესიონალი დაუთმობს თავის უნარებს თითოეული მოსწავლის ფსიქოლოგიური და ემოციური პროცესების პრევენციასა და ხელშეწყობას. და სწავლის დამკვიდრება თითოეულის საჭიროებებზე მორგებული, გარდა კეთილდღეობისა და მისი პოტენციალის ხელშეწყობისა.

საბოლოო მოსაზრებები განათლებისა და სწავლის ფსიქოლოგიის შესახებ

განათლების მეცნიერებები ერთმანეთში ირევა ფორმირებისთვის. და საგანმანათლებლო სისტემის ეფექტურად გაუმჯობესება მთელ მსოფლიოში.

მოკლედ, სხვადასხვა მეცნიერებებს შორის არის p განათლებისა და სწავლის ფსიქოლოგია , რომელიც ეხმარება შესწავლას პედაგოგიკა და მისი გავლენა სტუდენტებზე, როგორც ადამიანებზე. ამრიგად, ის მიზნად ისახავს მათ მიაღწიოს გრძელვადიან სწავლა-სწავლის გამოცდილებას.

თუ მოგეწონათ ეს სტატია, რომელიც ჩვენ დავწერეთ, რომელიც დაკავშირებულია განათლებისა და სწავლის ფსიქოლოგიასთან , გეპატიჟებით გამოიწეროთ ჩვენი ონლაინ ფსიქოანალიზის კურსი. ეს არის შეუცვლელი შესაძლებლობა, რომელშიც შეგიძლიათ გაიღრმავოთ ცოდნა.

მინდა ინფორმაცია ფსიქოანალიზის კურსზე ჩასაწერად .