De Psychology of Education and Learning is de tûke fan Psychology dy't ferantwurdlik is foar it bestudearjen fan learen en minsklike ûntwikkeling op it mêd fan it ûnderwiis.

Dizze stúdzjes wurde oerset yn nije oanpak fan strategyen Effektyf edukatyf programma's dy't de meast resinte yntervinsjeprogramma's befetsje.

Earst kinne wy ​​út dizze definysje de twadde fokus fan oandacht fan Educational Psychology helje: leararenoplieding. Mei oare wurden, psycho-edukatyf ûndersyk is keppele oan ynnovaasje, om't it de tapassing fan nije learmodellen en techniken yn 'e klas mooglik makket.

Psychology of Education and Learning: Expansion of Educational Psychology

First of allegear, Educational Psychology is net beheind ta de skoalle omjouwing. De teoretyske en praktyske begjinsels binne ek fan tapassing op oare konteksten, lykas it militêr, folkssûnens of de famylje.

In feite, minsken hâlde net op mei learen en ûntwikkeljen as yndividuen as se har akademyske stúdzje ôfmeitsje.

Teory fan Underwiispsychology

Lykas de namme al fermoeden docht, is Underwiispsychology in ynterdissiplinêre wittenskip identifisearre mei twa ferskillende, mar ynterôfhinklike fjilden fan stúdzje. Oan de iene kant de psychologyske wittenskippen en oan de oare kant de ûnderwiiswittenskippen.

De kearn tusken dizze twa wittenskippen is dyjinge dy't de ûnderwiispsychology har eigen jout.konstitutive wittenskiplike struktuer, dy't foarme wurdt troch de stúdzje fan it learen.

Op dizze manier behannelet edukative psychology de prosessen fan it learen fan edukative ûnderwerpen en de aard fan yntervinsjes ûntwurpen om dat learen te ferbetterjen.

Underwiispsychology behannelet saken lykas:

• it learproses en de ferskynsels dy't it foarmje, lykas: ûnthâld, ferjitten, oerdracht, strategyen en learswierrichheden;
• de determinanten fan learen, basearre op 'e stúdzje fan' e skaaimerken fan it ûnderwerp wa't wit: kognitive, affektive en persoanlikheidsferhâldingen dy't learresultaten kinne beynfloedzje;
• it ûnderwizen en ûntwikkeljen fan tinken, edukative gefolgen;
• studinten mei spesjale behoeften;
• de edukative ynteraksje tusken learaar-studint, studint-studint, learaar-studint-edukative kontekst, lykas ûnderwiis yn 'e famyljeomjouwing, de struktuer en it proses fan it klaslokaal as groep , dissipline en kontrôle yn 'e klasse;
• de ynstruksjonele prosessen: psychologyske prosessen fan ynstruksje, ynstruksje en ûntwikkeling, doel fan ynstruksje, yndividualisearre ûnderwiis, psychoedukative evolúsje en skoalproses.

Minsk ûntwikkeling en ûnderwiis: twa ferweve tûken

Stel jo it gefal foar fan in 4-jierrige jonge dy't swierrichheden hat by de ûntwikkeling fan synkommunikative feardichheden, sûnder medysk bewiis dat er lêst hat fan hokker soarte fan gehoarûntstekking.

Yn prinsipe moat men foardat it ûntwikkeljen fan in yntervinsjeprogramma analysearje hoe't taal him troch de bernetiid evoluearret, mar ek yn hokker faze fan dit proses it bern is yn en oft de spraakproblemen symptomen binne fan in oar type oandwaning.

Dizze fiktive gefal helpt ús om de nauwe relaasje te begripen dy't bestiet tusken Edukaasjepsychology en Developmental and Evolutionary Psychology, dy't him rjochtet op it bestudearjen en ûndersyk fan psychologyske feroarings yn 'e libbenssyklus fan in minske.

Psychology fan ûnderwiis en learen

De psychology fan learen, lykas de psychology fan it ûnderwiis, ek beskôget de eksterne fariabelen dy't yngripe yn dit proses fan kognitive maturation: leeftyd, genetyske erfenis, sosjaal-kulturele faktoaren, ensfh

In oar karakteristyk se diele it is de erkenning fan ynterne faktoaren dy't, sûnder twifel, befoarderje de yntegrale ûntwikkeling fan de minske: emoasjes, hâldingen en sosjale wearden.

De stúdzje fan de ynfloed fan dizze faktoaren yn it learen hat generearre ferskate ferklearjende teoryen yn 'e rin fan' e skiednis, oant kommen ta it konstruktivistyske model: it paradigma dêr't de fûneminten fan de hjoeddeiske skoalle wurde lein.

Underwiispsychology

Edukative psychology betsjut in radikale feroaring yn de opfettingtradisjonele rollen fan learaar en studint, om't it de aktive rol fan de lêste yn it learproses ferdigenet.

Dêrneist lit it de learaar de boumaterialen en de nedige rjochtlinen sjen litte foar it bern om foarút te gean yn har eigen ûntwikkeling yntegraal.

Ik wol ynformaasje ynskriuwe foar de kursus Psychoanalyze .

Benefits of educational psychology

Yn algemiene termen is it foardiel fan edukative psychology dat de learaar de studint de nedige en strukturearre ynformaasje presintearret om in probleem of taak op te lossen dy't him sil helpe om in searje learen te ûntwikkeljen.

Dizze taak moat in motivearjende útdaging wêze foar it bern, mar moat oanpast wurde oan de foarkennis fan de studint. Wylst it bern it oplost, moat de learaar him beheine ta it bieden fan de nedige stipe om it doel te berikken.

Training yn edukative psychology: profesjonele feardichheden

De haadfunksje fan de edukative psycholooch is it ferbetterjen it systeem fan ûnderwiis hanneljend op trije nivo's: yn 'e ûntwikkeling fan' e kapasiteiten fan in yndividu, fan groepen of fan ynstellings. Dit betsjut de oanwinst fan feardigens yn:

• psychoedukative beoardielings- en yntervinsjetechniken;
• ûntwerp fan programma's foar oanpassing fan kurrikulum en edukative projekten;
• feardigens foarBerops- en profesjoneel advys en begelieding.

Yn dizze rigel, om it berop fan edukatyf psycholooch út te oefenjen is it essinsjeel om in diploma yn Psychology te hawwen. Spesjalisaasje komt troch de hiele karriêre foar as karfakken wurde keazen.

Funksjes fan de edukative psycholooch yn de psychology fan ûnderwiis en learen

Under de taken fan de ûnderwiispsycholooch binne de folgjende funksjes:

• previntyf: de psycholooch grypt yn 'e edukative omjouwing, stelt oanpassings en ferbetterings foar om situaasjes te foarkommen en te foarkommen dy't it learen fan learlingen feroarje kinne of hinderje;
• begelieding: befoarderet organisaasje, planning, ûntwikkeling en evaluaasje fan berops- en beropsoriïntaasje- en begeliedingsprosessen fan studinten, fasilitearjen fan beslútfoarming;
• yntervinsje: dielnimme oan it bywenjen fan alle edukative stadia (berne-, primêr, fuortset en post-ferplichte) om learswierrichheden en ûntwikkeling te detectearjen en te foarkommen steurnissen.

Underwiispsychology - It belang fan 'e psycholooch

It ûnderwizen fan psychology fereasket de yntervinsje fan ferskate professionals, foaral dy't hannelje mei it doel fan it ferbetterjen en fasilitearjen fan de ûnderwiisprosessen fan de learlingen.

Dêrtroch moatte de hannelingen en yntervinsjes fan de ûnderwiispsycholooch ôfstimd wurde mei oarespesjalisten lykas edukative psychologen, leararen, logopedisten, fysioterapeuten, ensfh., om de winske resultaten te berikken.

Taast is it de muoite wurdich om it belang fan skoallepsychology fan it ûnderwiis by learlingen te beklamjen.

De profesjonele sil syn feardichheden wije om de psychologyske en emosjonele prosessen fan elke studint te foarkommen en te fasilitearjen. En it fêstigjen fan learen oanpast oan 'e behoeften fan elk, neist it befoarderjen fan wolwêzen en har mooglikheden.

Finale oerwagings oer de psychology fan ûnderwiis en learen

Edukative Wittenskippen ferweve foar de formaasje en ferbetterjen fan in ûnderwiissysteem effisjint oer de hiele wrâld.

Koartsein, ûnder de ferskate wittenskippen is de p psychology of education and learning , dy't helpt by de stúdzje fan pedagogyk en har effekt op studinten as minsken. Sa is it as doel om se bliuwende lear-learûnderfiningen te berikken.

As jo ​​dit artikel leuk fine dat wy skreaun hawwe, relatearre oan Psychology of education and learning noegje wy jo út om jo te abonnearjen op ús online kursus psychoanalyze. It is in ûnmisbere kâns, dêr't jo jo kennis yn ferdjipje kinne.

Ik wol ynformaasje om yn te skriuwen foar de kursus Psychoanalyze .