Трансферот е многу важен елемент за психоаналитичката психоанализна терапија. Тоа се случува кога пациентот (на анализа) проектира важни фигури од него (пациентот) на луѓето околу него. Како што ќе зборуваме за трансферот во терапијата, анализаторот ќе го има психоаналитичарот како „цел“.

На пример, анализаторот може да ја види фигурата на таткото или мајката во психоаналитичарот. И, потоа, да му ги пренесе на психоаналитичарот наклонетост (љубов, ривалство итн.) што тој би ги употребил кон својот татко или мајка. Овој процес се случува несвесно и симболично. Кога е добро спроведено во терапијата, таа го фаворизира кршењето на отпорот и придонесува со нови и поспонтани елементи за анализа.

Преку трансферот, пациентот може да ги препознае неговите модели кои претходно биле несвесни. Така, тој ќе фрли нова светлина врз себе, а исто така и врз начинот на кој се поврзува со другите луѓе.

Ќе ги видиме видовите на трансфер, особено во концептуализациите на Фројд, Лакан и Ференци.

4> Што е? Значењето или концептот во психоанализата

За Зигмунд Фројд, трансферот е кога анализирачот (пациентот) ги репродуцира неговите/нејзините модели на мисли и однесување кон аналитичарот.

Аналитичарот и аналитичарот се луѓе и затоа носат различни позадини од животот. Не постои начин да се поништи ова за време на терапијата.

Значи, од анализаторот се очекува даважноста на перцепцијата на аналитичарот за моментот и соодветниот дискурзивен начин да се справи со трансферот кај секој пациент.

Кога аналитичарот ќе го осуди трансферот или ќе одговори на него несоодветно, тој/таа ќе му предложи на анализа и дека трансферот не е интересен за терапија . Потоа, анализаторот може да почне да се полицира во сите негови говори. Ова ја поткопува слободната асоцијација и спонтаноста што пренесувањето може да ги додаде во процесот на лекување. Со тоа, може да дојде до враќање на анализаторот на поформално и поотпорно однесување во терапијата, како што правеше претходно. да има нарцисоиден трансфер : кога анализирачот премногу ги мери сопствените зборови од страв да не добие прифаќање од аналитичарот.

Знаеме дека, во лингвистиката, говорот е проникнат од сликата што говорникот („јас“ ) го прави соговорникот („ти“ или „ти“). Всушност, дискурсот е обележан со сликата што „јас“ ја прави на сликата што другиот ја прави за мене.

Дискурс = сликата што ја правам [ на сликата што другиот ја прави за мене].

Значи, дури и кога само „јас“ зборува, а другиот слуша, на некој начин и другиот зборува во мене, бидејќи „јас Зборувајте водечки имајќи ја предвид сликата што другиот ја има за мене.

Така, постои игра на огледала, во која „јас“ постојано се оценува од другиот и од другиот во мене .

Неизбежно е и тоа се јавува во психоаналитичката терапија.

Кај нарцисоидно пренесување, анализаторот може да избегне решавање на одредени прашања или намерно да ги менува приказните . Тоа е затоа што мисли дека, ако не го стори тоа, ќе му суди аналитичарот. Тоа е форма на трансфер затоа што анализаторот се плаши да ја изгуби врската формирана со аналитичарот.

Значи, нарцисоидниот трансфер :

• е, на почетокот , позитивен трансфер, бидејќи анализаторот ја идентификува оваа врска што е формирана во аналитичкиот пар (т.е. аналитичар + анализатор),
• но може да се врати на негативна, доколку се овековечи во сесиите за анализа , бидејќи важните теми може да се гледаат како табуа.

Идеално би било аналитичката двојка да го зајакне позитивниот трансфер што му овозможува на испитаникот да се чувствува безбедно за навистина слободно да се дружи.

Наводниот субјект - Сабер, бидејќи е Жак Лакан

За моментот кога се случува преносот, не постои правило. До одреден степен, трансферот се јавува од почетокот на психоаналитичкиот третман , иако се очекува дека ќе се зајакне по одреден број на сесии на анализа.

Велиме дека се јавува од почнувајќи затоа што анализаторот, кога бара лекување, веќе носи сликаза аналитичарот. Оваа слика е она што психоаналитичарот Жак Лакан го нарекува Субјект што треба да се знае .

Тоа значи дека анализаторот:

• презема место на авторитет за аналитичарот и
• може да му припише на аналитичарот неговиот „идеал за себе“ (т.е. она што сака да биде анализирачот).

Според гледиштето на анализаторот, аналитичарот има знаење за човечката психа способна да ги подобри или излечи психичките дилеми на анализаторот. Тоа е „претпоставено знаење“ бидејќи не е сигурно дали аналитичарот навистина ќе ја има оваа моќ.

Ова претпоставено знаење може да се сфати како форма на позитивно пренесување. На крајот на краиштата, тоа е нешто што го мобилизира анализаторот да сака да побара терапија и промовира терапевтска врска за тој да ги конституира неговите слободни асоцијации.

Се случува, за време на анализата, со зајакнување на егото на анализаторот (не мешајте го ова со нарцизам), ќе се направи уште еден важен чекор. Анализаторот ќе стане посилен и ќе почне да го „симнува“ (симнува од тронот) аналитичарот. Тоа е затоа што анализаторот помалку ќе зависи од овој изглед однадвор. Тој ќе биде посвесен за неговиот пожелен поредок и неговата психичка организација.

Субјективна осиромашување на крајот од терапијата

Така, плодниот крај на процесот на психоаналитичка терапија:

• нема да биде прекинот поради релациското абење на аналитичкиот пар ( негативен пренос ),
• ниту пак зголемениот отпордоведена до анализа поради скромноста на нарцисоидно пренесување ,
• но тоа ќе биде конструкција на позитивно пренесување што му даде спокојство на анализираниот да се дружи слободно и запознајте се подобро.

За Жак Лакан, на крајот од плодниот процес на анализа, анализирачот

• во терапија: ќе го промовира субјективниот отфрлање на оваа наводна тема- да се знае , односно ќе види дека „аналитичарот не е се тоа“, иако не ја отфрла важноста што требаше да му ја припише на аналитичарот ова место на би- знае за време на терапијата.
• надвор од терапијата: ќе отфрли и сите Големи Други (или неколку од нив) исто така.

Лакан го разбира Големиот Друг како идеализација (како наводното знаење на психоаналитичарот) што субјектот-аналитичар им го припишува на други луѓе или институции кои ја окупирале психата на субјектот како максимален авторитет за одредени дискурси релевантни за темата.

На пример, со промовирање на субјективната сиромаштија на Големите Други, субјектот што анализира:

• ќе го отфрли својот аналитичар како „господар“ (Големиот Друг) на неговата психа,
• ќе може да го отфрли својот татко како „господар“ (Голем Друг) од неговиот морален живот,
• тој може да ја лиши својата религија како „господар“ (Големиот Друг) од моралниот живот или од она што е дозволено да се верува итн.

Психоаналитичарот како цел на трансфер

Иако аналитичарот е„цел“ на емоциите и реакциите на анализаторот, трансферот може да има позитивна функција во аналитичката терапија, бидејќи:

• тоа сигнализира дека анализаторот има доверба во односот со аналитичарот да дозволи да дејствува поспонтано;
• покажува дека анализирачот го чувствува кон аналитичарот она што можеме да го наречеме „љубов“ (или преносна љубов) , во смисла на перцепција дека аналитичарот тој е ангажиран во овој соживот и, исто така, поради оваа причина, анализирачот може да ја „спушти својата стража“ од своите отпори; и
• нормално тоа е придружено со емоционално или сентиментално искуство , што овозможува поголем проток на содржини што може да се анализираат.

Така, преносот овозможува дека одреден отпор може да се минимизира, при што анализаторот нуди повеќе „материјал“ за толкување. На толкувањето на аналитичарот би било да го забележи и да работи со оваа трансфер: колку од тоа (во клиничката сегашност) помага да се разберат шемите на психичкото формирање на анализаторот во неговото/нејзиното минато?

Според Дејвид Зимерман („Прирачник за психоаналитичка техника“), трансферот му овозможува на аналитичарот повеќе елементи да интерпретира „сегашноста со минатото, имагинарното со реалното, несвесното со свесното“.

Исто така според Цимерман: „< концептот за пренос претрпе последователни трансформации и обновени прашања, како на пример, ако фигуратана аналитичарот е (...) повторување на старите интроектирани објектни односи или ако аналитичарот исто така се однесува како нова, вистинска личност.“

Со други зборови, Цимерман резимира дека трансферот понекогаш може да биде „оживување“. со аналитичарот на минатиот психички живот на аналитичарот, а во други времиња може да биде ново однесување на анализирачот во однос на аналитичарот. Но, во еден или друг случај, трансферот вклучува:

• терапевтска врска помеѓу анализаторот и аналитичарот
• што го зајакнува повеќе емоционалниот ангажман на анализата за време на анализата
• и да се толкува повеќе материјал од аналитичарот (или од аналитичката двојка).

Улогата на трансферот во Фројд психоанализа

Во психоаналитичкиот метод или модел, ова однесување е извонредно во односот помеѓу терапевтот и пациентот. Се охрабрува дури и како стратешка алатка за развој на најдобриот пристап во решавањето на психолошките евентуалности. Концептот на пренос беше неразделно наследство од неговите фројдовски студии третирани во неговата книга за хистеријата. Фројд разви методи кои придонесоа за голем напредок во третманот на хистеријата.

А приори , она што е очигледно во неговите клинички пристапи е односот воспоставен помеѓу пациентот и психоаналитичарот. Овој однос се јавува на сликовит начин, во кој пациентот создава врскафиктивни со вашиот аналитичар. Проектирање на него архетипови на неговата несвесна и инфантилизирана меморија.

Преносот беше потврден од Фројд за време на неговите анализи. Кога сфатил дека многупати, во текот на работата, некои пациенти изгледале како да имаат одредена наклонетост и желба кон него. Чувства некомпатибилни со односот лекар-пациент. Сепак, Фројд забележал дека оваа трансферна врска има позитивен и фундаментален аспект за напредокот на терапијата, поради причините објаснети на почетокот на овој напис. главно управување со три точки: отпор, пренесување и толкување . Можно е само кога аналитичарот сериозно ја сфаќа психоаналитичката статива на Курсот за обука за психоанализа и исто така по обуката тој/таа бара:

• повеќе знаење: континуирано проучување теорија ;
• подобри начини на пристап, со надзор на случаите што се анализираат, заедно со друг поискусен психоаналитичар, и
• повеќе самоспознавање, при што самиот аналитичар знае повеќе за себе, односно самиот аналитичар кој ја прави својата анализа (се анализира) со друг професионалец.

Пример применлив во меѓучовечките односи

За попрактична илустрација за тоа што е трансферот во психоанализа. На пример, ако поединец се лекуваза друг како родител, тој ќе има овластување да ви каже што да правите. Сепак, вие поединецот ќе очекувате од другиот враќање , што би било нешто како татковска љубов и грижа.

Трансферот, а приори, може да се промени во позитивни придобивки за пациентот . Во зависност од начинот на кој ги развива внатрешните алатки за декодирање и прерамнување на неговите „ликови“. Овие ликови се видливи кај други луѓе кои, на некој начин, се однесуваат на нивните сопствени егзистенцијални празнини .

Како блиска личност да пополнила празнина или недостаток кај некој друг. Оваа празнина може да биде некој што ви недостасува или некоја важна личност или личност во вашиот живот, како што се татко или мајка.

Важно е да се каже дека идејата за пренос често се користи во други контексти, како во односот родител-дете, или односот наставник-ученик. Ова се користи за означување на лична и афективна идентификација која го фаворизира процесот на создавање или образование. Сепак, строго кажано, идејата за трансфер посоодветно се користи во терапијата, за да се означи врската помеѓу аналитичарот и анализаторот . Многу теоретичари ќе ја отфрлат можноста за користење на овој термин во други контексти.

Трансферот во психоаналитичкиот терапевтски процес

Во психоанализата, трансферот се јавува во односот помеѓу пациентот и психоаналитичарот, аналитичарот или терапевтот.Во него, желбата на пациентот , која произлегува од неговото детство, се ажурира во текот на процесот на терапија. Потоа, доаѓа до повторување на моделите од детството, како што се родителските фигури.

Терапевтот почнува да ги заменува, односно овие желби или фигури се пренесуваат на аналитичарот. Заедно со него, денес можат да се доживеат и почувствуваат впечатоците од првите афективни врски.

Во оваа цел, трансферот станува одличен инструмент преку кој аналитичарот може да работи на минатото на пациентот. Така, ракувањето со трансферот се смета за најважниот дел од техниката на анализа.

Според психоаналитичките студии на трансферот, Фројд создал и систематизирал теорија на аналитичката техника. На тој начин се овозможува разбирање и артикулација на клиничките феномени предизвикани од третманот.

Надминување на психичките вознемирености за време на терапијата

Овој „пристап“ до минатото на пациентот преку трансфер е многу важен за аналитичарот. Тоа е затоа што Фројд, во текот на анализата, прво се фокусира на одредувачките фактори кои го разболеле пациентот. Потоа, тој ја анализира одбранбената реорганизација што се случува по болеста.

Значи, Фројд ја бара можноста овие фактори да доведат до одредено терапевтско влијание. Ова со цел да го поттикне невротичното да го надмине конфликтот меѓу неговитеимпулси на либидото и, на овој начин, закрепнете го вашето психичко здравје. Ова психичко здравје може да се сфати, според методот на психоаналитичар, како ослободување од несвесното дејство на потиснатите импулси.

Фројд, рано, открил дека репресијата што произлегува од принудните механизми на општеството го интензивира внатрешниот конфликт . Конфликт помеѓу психички сили од различна природа, либидо против репресија. Сексуална склоност и аскетска тенденција коегзистираат во личноста. Со анализа на трансферот, психоаналитичарот успева да има поголем пристап до овој конфликт .

Трансферот во нашиот секојдневен живот

Трансферот, сепак , не е присутен само на психоаналитички сесии и на каучи. Општо земено, тоа е инхерентен аспект на човековата личност.

Во различни ситуации во животот можеме да размислуваме за преносно дејствување, во неговата позитивна или негативна форма, како во односите:

• помеѓу дете и неговиот татко или мајка;
• помеѓу ученик и неговиот учител;
• помеѓу клиент и продавач итн.

На трансферот се одвива низ најразновидните ниши на односи воспоставени меѓу луѓето. Кога проектираме нереални очекувања на некого што би сакале таа личност да ги претпостави, врз основа на модел на размислување и однесување што го „натурализираме“ од другите меѓучовечки односи.

Се случуварепродуцирајте модели на однесување кои обично (или порано) ги имате со вашиот татко, мајка, сопружник итн. за време на анализата, како да ги „заменува“ овие луѓе со аналитичарот. И овој процес е трансфер.

Фројд го ​​разбира трансферот како процес што се случува за време на терапијата , кога анализирачот (пациентот) почнува да се репродуцира за аналитичарот (несвесно) психички обрасци и однесувања кои пациентот изграден во минатото со други луѓе или ситуации.

Генерално, можеме да кажеме дека трансферот се случува во неколку наврати во односите меѓу луѓето, но психоаналитичкиот фокус на крајот е односот аналитичар -анализатор, односно за време на аналитичка терапија .

Значи, за време на анализата, аналитичарот го „оживува“ својот психички живот на начинот на кој тој комуницира со аналитичарот :

• идејата што анализирачот ја има за себе,
• афективните односи со нештата или луѓето,
• фантазиите и претставите итн.

Не е можно да се замислете што е психоанализа без да го разберете виталниот концепт на трансфер. Трансферот започнува да се појавува од почетокот на психоаналитичкиот третман (или прелиминарните интервјуа, или пробитниот третман) и има тенденција да се продлабочува со поминувањето на тераписките сесии.

Видови на трансфер според за Фројд

За Фројд, постојат два главни типа на трансфери,непроменливо самосаботирајќи го нашиот начин на гледање на работите појасно онакви какви што навистина се. Ова искривување е поттикнато од самозалажувањето на сенките на нашите потреби што ги проектираме на другиот. Таа може да биде присутна во многу моменти од животот на поединецот.

Текстови на Фројд за трансферот

Неколку студии на Фројд се занимаваат со трансферот. Сите или речиси сите клинички студии на случај на Фројд се можности за размислување за трансферот. Дополнително, други потеоретски текстови, како што се „ За динамиката на преносот“, од 1912 година и „ Рекордар, Repetir e Elaborar“, од 1914 г. Во прилог на „ Воведни предавања за психоанализа“, од 1916-1917 година. Во овие студии, има некои продолжувања и преформулации предложени од Фројд.

Трансферот никогаш не престана да го зазема неговото место како основен концепт на психоанализата . Овој концепт беше основа за изградба на психоаналитичко знаење за терапијата, аналитичкиот пар, аналитичката поставеност и ефективноста на анализата.

Самиот Фројд извршил неколку формулации на неговите теории, поврзани или не со трансфер . Понатаму, Зигмунд Фројд никогаш не ги негираше тешкотиите на постапката и пречките кои постоеја во неговите откритија.

Фројд секогаш се обидуваше да ги анализира и истражи бариерите на кои се среќава процесот во неговатапроцес на анализа. Ова помогна психоаналитичкиот метод постојано да се ревидира, работа што продолжи со други теоретичари на психоанализата.

Библиографски референци

FREUD, S. Основи на психоаналитичката клиника: За динамиката на трансферот (1912). 2-ри изд. Belo Horizonte: Autêntica, 2020.

FREUD, S. Воведни конференции за психоанализа (1916-1917). во Целосните дела на Фројд кн. 13. СП: Cia das Letras.

FERENCZI, S. „Психоаналитичката техника“ (поглавје „Доменот на контратрансференција“), во Complete Works of Ferenczi vol. 2.

ZIMERMAN, D. Прирачник за психоаналитичка техника: преглед. Порто Алегре: Артмед, 2008.

Овој текст за концептот на трансфер во психоанализата и во Фројд е напишан од Пауло Виеира , менаџер за содржина на Курсот за обука за клиничка психоанализа.

• позитивен трансфер : обезбедува начин на кој терапијата може да го надмине отпорот и да ја надмине премногу формалната или премногу ритуалистичката страна што ја земала. Тоа значи дека, при пренесувањето, анализирачот се впушта во срцето на неговите психички непријатности и го открива своето „вистинско лице“. Ја намалува загриженоста со „каква слика прави аналитичарот за мене?“.
• негативно пренесување : ова е кога преносот почнува да генерира премногу пречки што имплицираат на абење и кинење на односот помеѓу аналитичарот и анализирањето. Така, фокусот завршува само да се критикува или испрашува аналитичарот, што може да додаде прекумерен отпор на слободното здружување.

Фројд исто така споменува еротски трансфер , што може да биде позитивно. Тоа се случува кога анализирачот несвесно се чувствува привлечен кон аналитичарот и, без да го знае тоа, помага да се изложи повеќе.

Еротскиот трансфер може да се поврзе со детството, ако разбереме во насока на Едипов комплекс . Односно, можеби е привлечност, иако несвесна за анализаторот, што го тера психоаналитичарот да ја преземе улогата на татко (или дури и мајка). Со тоа, ја спојува димензијата на едиполовиот занес.

Сакам информации да се запишам на курсот за психоанализа .

Меѓутоа, кога ние зборувај за темата Едипов во пренос,мора да разбереме дека:

• љубовта кон еден од родителите може да се пренесе : на пример, анализаторот кој се заљубува во својот психоаналитичар (ставајќи ја на местото на својата мајка ) ;
• ривалството со еден од родителите исто така може да се пренесе : како кога анализирачот доаѓа во конфликт со неговиот психоаналитичар (го става на местото на неговиот татко).

Потсетувајќи дека ова не се единствените едипски манифестации што постојат. На крајот на краиштата, анализаторот може да биде заинтересиран за неговиот/нејзиниот психоаналитичар. Фактот дека аналитичката поставка е различно место за слушање и елаборација (во споредба со другите меѓучовечки интеракции) може да ги фаворизира:

• и субјектот што треба да се знае (за ова ќе зборуваме подолу), и заедно со тоа заљубување и идеалот на „јас“;
• што се однесува до ривалството и конфликтот со психоаналитичарот, преку негативно пренесување.

Примери за трансфер во психоанализата

На крајот на краиштата, како се манифестира преносот во аналитичкото поставување. Како анализирачот (пациентот) го покажува ова пренесување на аналитичарот? И како може аналитичарот да идентификува некои примери за ова се случува?

Видовме дека анализирачот веќе има животна приказна. Можеби, во детството или адолесценцијата, сте биле навикнати на шема на вербална агресија во вашата интеракција со вашите родители. Може да се случи, при терапија, анализаторот да го префрли ова место на татко/мајкана аналитичарот, усвојувајќи ги истите ставови.

Често е наведен примерот на пренесување во кој анализирачот со аналитичарот го повторува моделот на однесување што го имал со неговиот татко или мајка.

Или, пак, кога покажува навреденост или наклонетост кон аналитичарот поради нешто што аналитичарот го кажал или поради насоката што ја води терапијата.

Или кога анализаторот почнува да го рационализира и суди аналитичарот, повторувајќи го однесувањето што тој (анализирајќи ) е навикнат да прави „таму надвор“.

Ајде да погледнеме неколку примери:

• Агресивност : анализаторот почнува да дава агресивни одговори на аналитичарот , како кога се мачи со некое толкување, а аналитичарот претпоставува (а анализаторот може дури и да го потврди ова) дека тоа е неговото стандардно однесување кон секој што му противречи.
• Поплаки : анализаторот почнува да кажи дека не го чувствува резултатот од терапијата или дека размислува да престане, а тоа го прави врз основа на други идеи за „резултат“ што ги има во надворешниот свет.
• Контрола : Аналитичарот почнува да сака да ја контролира терапијата, како кога се обидува да добие одобрение од психоаналитичарот, или кога вели дека бројните теми што ги поставува аналитичарот не се релевантни или дека тој не сака да зборува за нив. Оваа контрола може да биде реплика на контролата што анализаторот се користи за вежбање над други луѓе таму, и која во терапијата делува какоотпорот на неговото его да не напредува во неговото самоспознавање.
• Покорност : анализаторот ја прифаќа севкупноста на она што го кажува аналитичарот или се чувствува засрамен и исплашен од фигурата на аналитичарот, на сличен начин на она што го доживуваат во другите врски (татко, мајка, брачен другар, итн.).
• Љубов : анализаторот чувствува љубов кон аналитичарот, што може да биде заљубување или други форми на манифестирање љубов.

Запомнете дека оваа листа е само илустративна, а не исцрпна. Телесни сигнали, нервни тикови, промена на тонот на гласот што пациентот почнува да ги има на сеанси, меѓу другото, може да бидат и форми на манифестација на трансфер во психоаналитичката терапија.

Ракување со трансферот од страна на аналитичарот

Треба да се нагласи дека негативниот трансфер може да се врати во профитабилна ситуација за анализата. Важно е аналитичарот да не реагира со агресивност или ароганција што можеби анализирачот веќе ја очекува како одговор.

Аналитичарот не смее да тврди дека тој (аналитичарот) е точен, ниту да предвидува дефинирање или судење на аналитичар посочувајќи дека тој (анализира) постапува вака. Важно е аналитичарот да го идентификува и да работи со овој пренесен „материјал“ токму како „материјал“ за анализа.

Сакам информации да се регистрираатво Курсот за психоанализа .

За ракувањето со преносот , односно начинот на кој аналитичарот ќе реагира на трансферот на анализаторот:

• Ако аналитичарот изврши контратрансфер во натура (со агресивност) , тој ќе го демобилизира анализаторот од трансферот или ќе го зајакне негативното пренесување како нешто „природно“.
• Од друга страна, ако аналитичарот не реагира како што се очекува од страна на анализирачот , туку го искористи тој трансфер за да му постави нови прашања на анализаторот, без иритација и без да суди или да се обидува да го „дефинира“ анализирачот. во тој момент, ќе покаже дека анализата е време-место каде што анализирачот може да се чувствува безбедно да биде самиот себе, простор различен од „надворешниот свет“.

Значи, дури и негативното трансферот може да се смени во корист на терапијата. Трансферот е само непоправливо негативен кога анализаторот одлучи да го прекине лекувањето поради проблематичната исцрпеност на неговиот однос со аналитичарот.

Во однос на видовите на трансфер, веќе споменавме позитивно пренесување и негативното, како и еротското пренесување (што Фројд го ​​разбира како потенцијално позитивно). Други автори може да наведат други видови трансфери. Ќе зборуваме само за уште еден тип, поради неговата релевантност.

Како може психоаналитичарот да зборува за пренесување со анализирачот?

На нашитеВидете, аналитичарот мора да му укаже на анализаторот дека може да се случи трансфер, но тој не мора да го нарече „трансфер“, бидејќи целта не е да го научи анализаторот. Меѓутоа, мора да се избегне посочувањето на сите сомнежи на аналитичарот како трансфер; најдобро е да се фокусираме на она што се формира како шема, повторување. Понатаму, треба да се избегне агресивно „отфрлање“ на анализаторот, бидејќи ова можеби повеќе зборува за аналитичарот отколку за трансферот (можеби веќе би бил неадекватен контратрансфер од страна на аналитичарот).

Интересно ракување од страна на аналитичарот при согледување на преносот , според наше мислење:

• Не кажувајќи му на анализаторот дека сè е пренесување ; најдобро е да почекате повеќе повторени елементи пред да формулирате толкување.
• Не дејствувајте со анализаторот со контратрансференцијален одговор кој го храни однесувањето што тој го очекува и што веќе го доживува надвор . На пример, подобро е да се однесуваме топло и мирно ако анализаторот бил агресивен; не осудувајќи го како одговор ако го суди аналитичарот, ако анализаторот е навикнат да му се суди како одговор.
• Не „давање предавања“ за трансферот за време на терапијата ; Се разбира, на крајот може да се спомене концептот на пренос и неговото објаснување ако е релевантно или ако анализаторот праша за тоа или сака даразберете зошто се однесува како аналитичарот.
• Не фокусирајте се на животните приказни на самиот аналитичар, ниту на другите пациенти . Ова би било донекаде нарцисоидно и/или би можело или би можело да ја поништи перцепцијата за „безбедната средина“ што анализирачот се надева дека ќе ја има во терапијата. Анализаторот би имал добра причина да размислува: „Ако овој аналитичар зборува за другите со мене, тој треба да зборува сè за мене со другите пациенти“ (ова веројатно би резултирало со негативно пренесување на пациентот).
• Кога е можно, посочете дека трансферот можеби се случува : не треба да го нарекувате трансфер или да го правите постојано, но интересно е аналитичарот понекогаш да зборува за трансферот со анализаторот. Прашањата се добар начин да го направите ова (но не само прашања). Пример за поиндиректно и тангенцијално прашање: „Зошто се чувствуваш вака денес овде на терапија?“. Пример за подиректно и поостро прашање: „Дали начинот на кој постапувавте денес во терапија кажува нешто за начинот на кој делувате надвор од терапијата?“.

Колку повеќе егото се зајакнува на колку анализаторот , толку повеќе може да очекува директен пристап од психоаналитичарот, без да биде „повреден“ поради тоа. Трансферот може да се случи во првите неколку сесии, но анализаторот можеби нема да биде подготвен за подиректен пристап од аналитичарот во првите неколку сесии. Оттука и