A Transferencia é un elemento moi importante para a terapia de psicanálise psicanalítica. Prodúcese cando o paciente (analizando) proxecta figuras importantes del (paciente) sobre as persoas que o rodean. Como imos falar da transferencia en terapia, o analizando terá como “obxectivo” ao psicanalista.

Por exemplo, o analizando pode ver a figura do pai ou da nai no psicanalista. E, despois, trasladarlle ao psicanalista os afectos (amor, rivalidade, etc.) que utilizaría cara ao pai ou á nai. Este proceso ocorre de forma inconsciente e simbólica. Cando se realiza ben na terapia, favorece a ruptura da resistencia e contribúe con elementos novos e máis espontáneos para a análise.

A través da transferencia, o paciente pode recoñecer os seus patróns que antes estaban inconscientes. Así, proxectará unha nova luz sobre si mesmo e tamén sobre a forma de relacionarse coas demais persoas.

Veremos os tipos de transferencia, especialmente nas conceptualizacións de Freud, Lacan e Ferenczi.

O que é? Significado ou concepto en psicoanálise

Para Sigmund Freud, a transferencia é cando o analizando (paciente) reproduce os seus patróns de pensamento e comportamento cara ao analista.

Analista e analizando son persoas e, polo tanto, traen diferentes procedencias da vida. Non hai forma de desfacer isto durante a terapia.

Entón, espérase que o analizandoimportancia da percepción do momento por parte do analista e da forma discursiva axeitada de manexar a transferencia con cada paciente.

Cando o analista condene a transferencia ou lle responda inadecuadamente, estará suxerindo ao analizar que a transferencia non é interesante para a terapia . Entón, o analizando pode comezar a controlarse en todos os seus discursos. Isto socava a libre asociación e a espontaneidade que a transferencia podería engadir ao proceso de tratamento. Con iso, pode haber un retorno do analizando a un comportamento máis formal e resistente na terapia, como viña facendo antes.

Transferencia Narcisista (Ferenczi)

O psicanalista Sandor Ferenczi considerou haber transferencia narcisista : cando o analizando mide demasiado as súas propias palabras por temor a non obter a aceptación do analista.

Sabemos que, en lingüística, a fala está impregnada pola imaxe que o falante (“eu”) fai o interlocutor (“ti” ou “ti”). De feito, o discurso está marcado pola imaxe que “eu” fago da imaxe que o outro fai de min.

Discurso = a imaxe que eu fago [ da imaxe que o outro fai de min].

Entón, aínda cando só “eu” fale e o outro escoita, en certo xeito o outro tamén fala en min, porque “eu ” falar levando tendo en conta a imaxe que o outro ten de min.

Hai así un xogo de espellos, no que o “eu” constantemente son avaliado polo outro e polo outro en min .

É inevitable que este tamén ocorre na terapia psicoanalítica.

Na transferencia narcisista, o analizando pode evitar abordar certos problemas ou modificar historias intencionalmente . Iso é porque pensa que, se non o fai, será xulgado polo analista. É unha forma de transferencia porque o analizando teme perder o vínculo formado co analista.

Entón, a transferencia narcisista :

• é, ao principio. , unha transferencia positiva, porque o analizando identifica este vínculo que se forma no par analítico (é dicir, analista + analizando),
• pero podería reverter en negativo, se se perpetua nas sesións de análise. , porque os temas importantes poden ser vistos como tabús.

O ideal sería que a parella analítica fortaleza unha transferencia positiva que permita que o analizando se sinta seguro para realmente asociarse libremente.

O suposto suxeito -Saber, sendo Jacques Lacan

Sobre o momento no que se produce a transferencia, non hai regra. Ata certo punto, a transferencia prodúcese desde o inicio do tratamento psicoanalítico , aínda que se prevé que se afiance tras un determinado número de sesións de análise.

Dicimos que se produce a partir do comezando porque o analizando, á hora de buscar tratamento, xa trae unha imaxesobre o analista. Esta imaxe é o que o psicanalista Jacques Lacan chama Suxeito que se supón que coñece .

Significa que o analizando:

• asume un lugar de autoridade para o analista. e
• poden atribuírlle ao analista o seu “ideal de eu” (é dicir, o que o analizando quere ser).

En opinión do analizando, o analista ten coñecemento sobre psique humana capaz de mellorar ou curar os dilemas psíquicos do analizando. É un “suposto coñecemento” porque non se sabe con certeza se o analista terá realmente este poder.

Este suposto coñecemento pódese entender como unha forma de transferencia positiva. Despois de todo, é algo que mobiliza ao analizando a querer buscar terapia e favorece un vínculo terapéutico para que constitúa as súas asociacións libres.

Ocorre que, durante a análise, co fortalecemento do ego do analizando (non confunda isto co narcisismo), darase outro paso importante. O analizando farase máis forte e comezará a "destronar" (eliminar do trono) ao analista. Isto débese a que o analizando dependerá menos desta mirada desde fóra. Será máis consciente da súa orde desexante e da súa organización psíquica.

Indignación subxectiva ao final da terapia

Así, o fin fructífero dun proceso de terapia psicoanalítica:

• non será a interrupción por mor do desgaste relacional do par analítico ( transferencia negativa ),
• nin será a resistencia incrementaltraído á análise pola modestia da transferencia narcisista ,
• pero será unha construción da transferencia positiva que dea tranquilidade ao analizando para asociarse libremente e coñecer mellor.

Para Jacques Lacan, ao final dun fructífero proceso de análise, o analizando

• en terapia: promoverá o subxectivo. despedimento deste suposto suxeito- saber , é dicir, verá que “o analista non é todo iso”, aínda que non rexeita a importancia que lle tiña que atribuír ao analista este lugar de suposto-a- saber durante a terapia.
• fóra da terapia: descartará todos os Outros Grandes (ou varios deles) tamén.

Lacan entende o Gran Outro como idealización (como o suposto coñecemento do psicanalista ) que o suxeito-analizando atribúe a outras persoas ou institucións que ocupaban a psique do suxeito como figuras de máxima autoridade para certos discursos relevantes para o suxeito.

Por exemplo, ao promover a destitución subxectiva dos Grandes Outros, o suxeito -analizando:

• descartará ao seu analista como o "señor" (Outro Grande) da súa psique,
• poderá descartar ao seu pai como "señor" (Outro Grande) da súa vida moral,
• pode privar á súa relixión como "Señor" (Outro Grande) da súa vida moral ou do que está permitido. crer etc.

O psicoanalista como obxectivo da transferencia

Aínda que o analista éo “obxectivo” das emocións e reaccións do analizando, a transferencia pode ter unha función positiva na terapia analítica, porque:

• sinaliza que o analizando ten confianza na relación co analista permitir actuar de forma máis espontánea;
• demostra que o analizando sente cara ao analista o que podemos chamar “amor” (ou amor de transferencia) , no sentido de percibir que o analista el dedícase a esta convivencia e, tamén por iso, o analizando pode “baixar a garda” das súas resistencias; e
• normalmente vai acompañada dunha experiencia emocional ou sentimental , que permite un maior fluxo de contidos analizables.

Así, a transferencia permite que se pode minimizar certa resistencia, co que o analizando ofrece máis "material" para a interpretación. Correspondería á interpretación do analista notar e traballar con esta transferencia: canto dela (no presente clínico) axuda a comprender os patróns da formación psíquica do analizando no seu pasado?

Segundo David Zimerman (“Manual of Psychoanalytic Technique”), a transferencia permite ao analista máis elementos interpretar “o presente co pasado, o imaxinario co real, o inconsciente co consciente”.

Tamén segundo Zimerman: “O < concepto de transferencia sufriu sucesivas transformacións e preguntas renovadas, como, por exemplo, se a figurado analista é unha (…) repetición de vellas relacións de obxectos introxectados ou se o analista tamén se comporta como unha nova persoa real. co analista da vida psíquica pasada do analizando, e noutras ocasións pode ser un novo comportamento do analizando en relación co analista. Pero, nun caso ou noutro, a transferencia implica:

• un vínculo terapéutico entre o analizando e o analista
• que mellora máis o compromiso emocional do analizado. durante a análise
• e máis material para ser interpretado polo analista (ou pola parella analítica).

O papel da transferencia na obra de Freud psicanálise

No método ou modelo psicoanalítico, este comportamento é notable na relación entre o terapeuta e o paciente. Mesmo se fomenta como ferramenta estratéxica para o desenvolvemento do mellor enfoque na resolución de eventualidades psicolóxicas. O concepto de transferencia foi un legado inseparable dos seus estudos freudianos tratados no seu libro sobre a histeria. Freud desenvolveu métodos que contribuíron a un gran avance no tratamento da histeria.

A priori , o que se evidencia nos seus enfoques clínicos é a relación establecida entre paciente e psicanalista. Esta relación prodúcese de forma imaxinaria, na que o paciente crea un vínculoficticio co seu analista. Proxectando sobre el arquetipos da súa memoria inconsciente e infantilizada.

A transferencia foi verificada por Freud durante as súas análises. Cando se decatou de que, moitas veces, durante o seu traballo, algúns pacientes parecían ter certo cariño e desexo por el. Sentimentos incompatibles coa relación médico-paciente. Porén, Freud sinalou que este vínculo transferencial tiña un aspecto positivo e fundamental para o progreso da terapia, polas razóns explicadas ao comezo deste artigo.

Para Zimerman, a terapia é xestionando principalmente tres puntos: resistencia, transferencia e interpretación . Só é posible cando o analista toma en serio o trípode psicoanalítico do Curso de Formación en Psicoanálise e tamén despois da Formación busca:

• máis coñecementos: estudar teoría continuamente;
• mellores formas de abordar, coa supervisión dos casos que se analizan, xunto con outro psicanalista máis experimentado, e
• máis autocoñecemento, co coñecemento do propio analista. máis sobre si mesmo, é dicir, o propio analista facendo a súa análise (sendo analizado) con outro profesional.

Un exemplo aplicable nas relacións interpersoais

Para un ilustración máis práctica do cal é a transferencia á psicanálise. Por exemplo, se un individuo é tratadopara outro como pai, terá a autoridade de dicirche o que debes facer. Non obstante, ti o individuo esperarás do outro un retorno , que sería algo así como amor e coidado paternos.

A transferencia, a priori, pode reverterse en beneficios positivos para o paciente. . Segundo a forma en que desenvolva as ferramentas internas para decodificar e reformular os seus "personaxes". Estes personaxes albíscanse noutras persoas que, en certo modo, remiten aos seus propios baleiros existenciais .

Como se unha persoa próxima enchese un baleiro ou carencia doutra persoa. Este baleiro pode ser alguén que botas de menos ou algunha figura ou personaxe importante da túa vida, como un pai ou unha nai.

É importante dicir que a idea de transferencia adoita empregarse noutros contextos, como na relación pai-fillo, ou na relación profesor-alumno. Utilízase para marcar unha identificación persoal e afectiva que favoreza o proceso de creación ou educación. Non obstante, en rigor, a idea de transferencia utilízase máis adecuadamente na terapia, para marcar o vínculo entre o analista e o analizando . Moitos teóricos rexeitarán a posibilidade de utilizar este termo noutros contextos.

A transferencia no proceso terapéutico psicanalítico

Na psicanálise, a transferencia prodúcese en a relación entre paciente e psicanalista, analista ou terapeuta.Nela, o desexo do paciente , xurdido da súa infancia, actualízase durante o proceso terapéutico. Despois, repítese modelos da infancia, como as figuras dos pais.

O terapeuta comeza a substituílos, é dicir, estes desexos ou figuras son trasladados ao analista. Xunto a ela, hoxe en día pódense vivir e sentir impresións dos primeiros vínculos afectivos.

Dentro deste propósito, a transferencia convértese nun gran instrumento a través do cal o analista pode traballar sobre o pasado do paciente. Así, o manexo da transferencia considérase a parte máis importante da técnica da análise.

Segundo os estudos psicoanalíticos da transferencia, Freud creou e sistematizou unha teoría da técnica analítica. Permitindo así a comprensión e articulación dos fenómenos clínicos suscitados polo tratamento.

Superación das ansiedades psíquicas durante a terapia

Este “acceso” ao pasado do paciente a través da transferencia é moi importante para o analista. Isto débese a que Freud, durante a análise, céntrase primeiro nos factores determinantes que enfermaron ao paciente. Despois, analiza a reorganización defensiva que se produce despois da enfermidade.

Entón, Freud busca a posibilidade de que estes factores dean lugar a algunha influencia terapéutica. Isto co obxectivo de animar ao neurótico a superar o conflito entre os seusimpulsos libidos e, deste xeito, recupera a túa saúde psíquica. Esta saúde psíquica pódese entender, segundo o método do psicanalista, como liberarse da acción inconsciente dos impulsos reprimidos.

Freud, nun primeiro momento, descubriu que a represión derivada dos mecanismos coercitivos da sociedade intensifica o conflito interno. . Conflito entre forzas psíquicas de distinta natureza, libido fronte á represión. Unha tendencia sexual e unha tendencia ascética que conviven dentro da personalidade. Ao analizar a transferencia, o psicanalista consegue ter un maior acceso a este conflito .

A transferencia na nosa vida diaria

A transferencia, porén , non só está presente nas sesións psicanalíticas e nos sofás. En xeral, é un aspecto inherente á personalidade humana.

En varias situacións da vida podemos pensar que a transferencia actúa, na súa forma positiva ou negativa, como nas relacións:

• entre un fillo e o seu pai ou nai;
• entre un alumno e o seu profesor;
• entre un cliente e un vendedor, etc.

O a transferencia discorre polos máis diversos nichos de relacións que se establecen entre as persoas. Cando proxectamos sobre alguén expectativas pouco realistas que nos gustaría que esa persoa asuma, en base a un patrón de pensamento e comportamento que “naturalizamos” a partir doutras relacións interpersoais.

Ocorre.reproducir patróns de comportamento que adoita ter (ou adoitaba) ter co teu pai, nai, cónxuxe, etc. durante a análise, coma se “substituír” a estas persoas polo analista. E este proceso é transferencia.

Freud entende a transferencia como un proceso que ocorre durante a terapia , cando o analizando (paciente) comeza a reproducir para o analista (inconscientemente) patróns e comportamentos psíquicos que o paciente construído no pasado con outras persoas ou situacións.

En xeral, podemos dicir que a transferencia dáse en varias ocasións nas relacións humanas, pero o foco psicoanalítico acaba sendo a relación analista -analizando, é dicir, durante a terapia analítica .

Entón, durante a análise, o analizando “revive” a súa vida psíquica na forma en que interactúa co analista :

• a idea que o analizando ten de si mesmo,
• relacións afectivas con cousas ou persoas,
• fantasías e representacións etc.

Non é posible concibir o que é a psicanálise sen comprender o concepto vital de transferencia. A transferencia comeza a xurdir desde o inicio do tratamento psicoanalítico (ou entrevistas preliminares, ou tratamento de ensaio) e tende a afondar co paso das sesións de terapia.

Tipos de transferencia segundo a Freud

Para Freud, existen dous tipos principais de transferencias,invariablemente autosaboteando a nosa forma de ver as cousas con máis claridade como realmente son. Esta distorsión está alimentada polo autoengano das sombras das nosas necesidades que proxectamos sobre o outro. Pode estar presente en moitos momentos da vida do individuo.

Textos de Freud sobre transferencia

Varios estudos de Freud tratan sobre a transferencia. Todos ou case todos os estudos de casos clínicos de Freud son oportunidades para reflexionar sobre a transferencia. Ademais, outros textos máis teóricos, como “ Acerca da Dynamics of Transfer”, de 1912, e “ Recordar, Repetir e Elaborar”, de 1914. . Ademais das “ Conferencias introdutorias á psicoanálise”, de 1916-1917. Nestes estudos hai algunhas retomas e reformulacións propostas por Freud.

A transferencia nunca deixou de ocupar o seu lugar como concepto fundamental da psicanálise . Este concepto foi a base para a construción do coñecemento psicoanalítico sobre a terapia, o par analítico, o escenario analítico e a eficacia da análise.

O propio Freud levou a cabo varias formulacións das súas teorías, relacionadas ou non con transferencia . Ademais, Sigmund Freud nunca negou as dificultades do procedemento e os obstáculos que existían nos seus descubrimentos.

Freud sempre buscou analizar e investigar as barreiras atopadas no proceso no seuproceso de análise. Isto axudou a que o método psicoanalítico fose constantemente revisado, traballo que continuou con outros teóricos da psicanálise.

Referencias bibliográficas

FREUD, S. Fundamentos de la clínica psicoanalítica: Sobre a dinámica da transferencia (1912). 2a ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2020.

FREUD, S. Xornadas de iniciación á psicoanálise (1916-1917). en Obras completas de Freud vol. 13. SP: Cia das Letras.

FERENCZI, S. “A técnica psicoanalítica” (capítulo “O dominio da contratransferencia”), en Obras completas de Ferenczi vol. 2.

ZIMERMAN, D. Manual of Psychoanalytic Technique: a review. Porto Alegre: Artmed, 2008.

Este texto sobre o concepto de transferencia na psicanálise e en Freud foi escrito por Paulo Vieira , responsable de contidos do Curso de Formación en Psicoanálise Clínica .

• transferencia positiva : proporciona unha forma na que a terapia pode vencer a resistencia e superar un lado demasiado formal ou demasiado ritualista que viña tomando. Significa que, ao transferir, o analizando engádese no corazón das súas incomodidades psíquicas e revela a súa "verdadeira cara". Reduce a preocupación por “que imaxe está facendo de min o analista?”.
• transferencia negativa : é cando a transferencia comeza a xerar demasiados obstáculos que implican no desgaste. da relación entre analista e analizador. Así, o foco acaba sendo só criticar ou cuestionar ao analista, o que pode engadir unha resistencia excesiva á libre asociación.

Freud menciona tamén a transferencia erótica , que pode ser positiva. Prodúcese cando o analizando se sente inconscientemente atraído polo analista e, sen sabelo, isto axuda a exporse máis.

A transferencia erótica pódese relacionar coa infancia, se entendemos na dirección do . Complexo de Edipo . É dicir, pode ser unha atracción, aínda que inconsciente para o analizando, que faga que o psicanalista asuma o papel de pai (ou mesmo de nai). Con iso, reúne a dimensión do enamoramento edípico.

Quero información para inscribirme no Curso de Psicanálise .

Porén, cando nos falar sobre o tema de Edipo na transferencia,debemos entender que:

• o amor por un dos pais pódese trasladar : por exemplo, o analizando que se namora da súa psicanalista (poñéndoa no lugar da súa nai). ) ;
• a rivalidade cun dos pais tamén se pode trasladar : como cando o analizando entra en conflito co seu psicanalista (poñéndoo no lugar do seu pai).

Lembrando que estas non son as únicas manifestacións edípicas que existen. Despois de todo, o analizando pode estar interesado no seu psicanalista. O feito de que o escenario analítico sexa un lugar diferente para a escoita e a elaboración (en comparación con outras interaccións interpersoais) pode favorecer:

• tanto o suposto suxeito que coñece (diso falaremos a continuación), e xunto con ese namorado e o ideal do “eu”;
• en canto á rivalidade e conflito co psicanalista, vía transferencia negativa.

Exemplos de transferencia en psicanálise

Despois de todo, como se manifesta a transferencia no ámbito analítico. Como mostra o analizando (paciente) esta transferencia ao analista? E como pode o analista identificar algúns exemplos de que isto ocorre?

Vimos que o analizando xa ten unha historia de vida. Pode ser que, na infancia ou na adolescencia, estiveses afeito a un patrón de agresión verbal na túa interacción cos teus pais. Pode ocorrer que, en terapia, o analizando traslade este lugar de pai/naiao analista, adoptando as mesmas actitudes.

Adóitase citar o exemplo da transferencia no que o analizando repite co analista un patrón de comportamento que tiña co seu pai ou coa súa nai.

Ou ben. cando manifesta molestia ou afecto cara ao analista por algo que dixo o analista ou pola dirección que está tomando a terapia.

Ou cando o analizando comeza a racionalizar e xulgar ao analista, replicando un comportamento que este (analizando). ) adoita facer "aí fóra".

Vexamos algúns exemplos:

• Agresividade : o analizando comeza a dar respostas agresivas ao analista , como cando se molesta con algunha interpretación, e o analista asume (e o analizando mesmo pode confirmalo) que este é o seu comportamento por defecto contra calquera que o contradiga.
• Queixas : o analizando comeza a dicir que non está a sentir o resultado da terapia ou que está pensando en parar, e faino a partir doutras ideas de “resultado” que ten no mundo exterior.
• Control : o analizando comeza a querer controlar a terapia, como cando trata de conseguir o visto e prace do psicanalista, ou cando di que numerosos temas preguntados polo analista non son relevantes, ou que non quere falar deles. Este control pode ser unha réplica do control que o analizando está acostumado a exercer sobre outras persoas, e que en terapia actúa como unresistencia do seu ego a non avanzar no seu autocoñecemento.
• Sumisión : o analizando acepta a totalidade do que di o analista, ou sente vergoña e medo coa figura do analista, de xeito similar ao que experimentan noutras relacións (pai, nai, cónxuxe, etc.).
• Amor : o analizando sente amor polo analista, que pode estar namorando ou outras formas de manifestación amorosa.

Lembrando que esta lista é só ilustrativa, non exhaustiva. Os sinais corporais, os tics nerviosos, o cambio no ton de voz que comeza a ter o paciente nas sesións, entre outros, tamén poden ser formas de manifestación da transferencia na terapia psicoanalítica.

O manexo da transferencia por parte do analista

Cómpre subliñar que a transferencia negativa pode reverterse nunha situación rendible para a análise. É importante que o analista non reaccione coa agresividade ou arrogancia que quizais o analizando xa está esperando como resposta.

O analista non debe argumentar que el (analista) ten razón, nin prever definir ou xulgar o analizando sinalando que el (analizando) está a actuar así. O importante é que o analista identifique e traballe con este "material" transferido exactamente como un "material" de análise.

Quero rexistrar información.no Curso de Psicoanálise .

Sobre o manexo da transferencia , é dicir, a forma en que o analista reaccionará ante a transferencia do analizando:

• Se o analista realiza unha contratransferencia en especie (con agresividade) , estará desmobilizando o analizando da transferencia, ou reforzando a transferencia negativa como algo “natural”.
• Por outra banda, se o analista non reacciona como esperaba o analizando , pero aproveita ese traslado para facerlle novas preguntas ao analizando, sen irritación e sen xulgar nin intentar "definir" ao analizando nese momento, estará demostrando que a análise é un lugar-tempo onde o analizando pode sentirse seguro de ser el mesmo, un espazo diferente do “mundo exterior”.

Entón, incluso o negativo. a transferencia pódese revertir en beneficio da terapia. A transferencia só é irremediablemente negativa cando o analizando decide interromper o tratamento debido ao esgotamento problemático da súa relación co analista.

En canto aos tipos de transferencia, xa mencionamos a transferencia positiva e o negativo, así como a transferencia erótica (que Freud entende como potencialmente positiva). Outros autores poden enumerar outros tipos de transferencia. Só falaremos dun tipo máis, pola súa relevancia.

Como pode o psicanalista falar de transferencia co analizando?

Aos nososmira, o analista debe indicarlle ao analizando que a transferencia pode estar a producirse, pero non precisa necesariamente chamala "transferencia", porque o obxectivo non é ensinarlle ao analizando. Hai que evitar, porén, sinalar todas as sospeitas do analista como transferencia; o mellor é centrarse no que se está formando como patrón, unha reiteración. Ademais, debe evitarse unha "denuncia" agresiva do analizando, porque isto quizais fale máis do analista que da transferencia (quizais xa sería unha contratransferencia inadecuada por parte do analista).

Un interesante manexo por parte do analista á hora de percibir a transferencia , na nosa opinión:

• Non dicirlle ao analizando que todo é transferencia ; o mellor é esperar a elementos máis reiterados antes de formular unha interpretación.
• Non actuar co analizando cunha resposta constratransferencial que alimente o comportamento que el espera e que xa experimenta fóra . Por exemplo, é mellor actuar con calor e paz se o analizando foi agresivo; non xulgalo en resposta se xulga ao analista, se o analizando está acostumado a ser xulgado de novo en resposta.
• Non "dar charlas" sobre transferencia durante a terapia ; Por suposto, pódese mencionar o concepto de transferencia e a súa explicación se é relevante ou se o analizando pregunta por iso ou quereentender por que está a actuar como o analista.
• Non te concentres nas historias de vida do propio analista, nin doutros pacientes . Isto sería algo narcisista e/ou podería ou podería anular a percepción do "ambiente seguro" que o analizando espera ter na terapia. O analizando tería boas razóns para pensar: "Se este analista me fala dos demais, debería falarlle todo sobre min aos demais pacientes" (isto probablemente provocaría unha transferencia negativa do paciente).
• Cando sexa posible, sinala que a transferencia pode estar a producirse : non é necesario chamala transferencia ou facelo todo o tempo, pero é interesante que o analista fale ás veces sobre a transferencia con o analizando. As preguntas son unha boa forma de facelo (pero non só as preguntas). Exemplo dunha pregunta máis indirecta e tanxencial: "Por que te sentes así hoxe aquí na terapia?". Exemplo dunha pregunta máis directa e incisiva: "A forma en que actuaches hoxe en terapia di algo sobre a túa forma de actuar fóra da terapia?".

Canto máis se fortalece o ego. o analizando , máis pode esperar unha aproximación directa do psicanalista, sen ser “ferido” por iso. A transferencia pode ocorrer nas primeiras sesións, pero o analizando pode non estar preparado para unha aproximación máis directa do analista nas primeiras sesións. De aí o