A трансфер Той се появява, когато пациентът (анализантът) проектира върху хората от настоящото обкръжение важни за него фигури. Тъй като ще говорим за преноса в терапията, анализантът ще има за "мишена" своя психоаналитик.

Например анализиращият може да види в психоаналитика фигурата на бащата или на майката и да прехвърли върху психоаналитика чувства (любов, съперничество и т.н.), които би използвал към баща си или майка си. Този процес се извършва по несъзнателен и символичен начин. Когато се провежда добре в терапията, той благоприятства преодоляването на съпротивите и допринася за нови и по-спонтанни елементи в анализа.

Чрез преноса пациентът може да разпознае свои модели, които преди това са били несъзнавани. Така той ще започне нов поглед върху себе си, а също и върху начина, по който се отнася към другите хора.

Ще разгледаме видовете пренос, особено в концептуализациите на Фройд, Лакан и Ференци.

Какво е това? Значение или концепция в психоанализата

За Зигмунд Фройд преносът е, когато анализираният (пациентът) възпроизвежда своите модели на мислене и поведение спрямо аналитика.

Аналитикът и анализантът са личности и следователно носят различен житейски багаж. Няма как да отмените това по време на терапията.

И така, от анализирания се очаква да възпроизведе модели на поведение И този процес е пренасяне.

Фройд разбира преноса като процес, който се извършва по време на терапията когато анализантът (пациентът) започва да възпроизвежда пред аналитика (несъзнателно) психични модели и поведения, които пациентът е изградил в миналото с други хора или ситуации.

Най-общо казано, можем да кажем, че преносът се случва в няколко случая в човешките взаимоотношения, но психоаналитичният фокус се оказва взаимоотношенията между аналитика и анализиращия, т.е. по време на аналитичната терапия .

И така, по време на анализа, анализиращият "преживява" психичния си живот по начина, по който взаимодейства с аналитика. :

• представата, която анализиращият си създава за себе си,
• отношения на привързаност към вещи или хора,
• фантазии и представи и т.н.

Не е възможно да се зачене какво е психоанализа Преносът започва да се появява още в самото начало на психоаналитичното лечение (или предварителните интервюта, или репетиционното лечение) и има тенденция да се задълбочава с течение на терапевтичните сесии.

Видове пренос според Фройд

За Фройд , има два основни вида преноси, като се има предвид тяхното въздействие в терапията:

• положителен трансфер Това означава, че чрез трансфера анализиращият се ангажира със сърцевината на своите психични проблеми и разкрива своето "истинско лице". Това намалява загрижеността за това "какъв образ ми създава анализаторът?
• отрицателен трансфер Това се случва, когато преносът започне да създава твърде много пречки, които предполагат износване на връзката между аналитика и анализанта. Така фокусът се оказва само върху критиката или въпросите към аналитика, което може да добави прекомерна съпротива към свободното асоцииране.

Фройд споменава и еротичен трансфер Това се случва, когато анализираният несъзнателно се чувства привлечен от аналитика и, без да знае, това му помага да се разкрие повече.

Еротичният пренос може да има връзка с детството, ако го разбираме в посока на Едипов комплекс Това означава, че може да е привличане, дори и неосъзнато за анализирания, което кара психоаналитика да заеме мястото на бащата (или дори на майката). С това той привлича измерението на Едиповата страст.

Искам да получа информация, за да се запиша за курса по психоанализа .

Въпреки това, когато говорим за Едиповата тема в преноса, трябва да разберем това:

• любовта към родителя може да се прехвърли Например анализантът, който се влюбва в своята психоаналитичка (поставяйки я на мястото на майка си);
• съперничеството с родител също може да се пренесе : както когато анализиращият влиза в конфликт със своя психоаналитик (поставяйки го на мястото на баща си).

Да не забравяме, че това не са единствените съществуващи Едипови прояви. В крайна сметка анализиращият може да се заинтересува от своя психоаналитик. Фактът, че аналитичната среда е диференцирано място за изслушване и разработване (в сравнение с други междуличностни взаимодействия), може да благоприятства това:

• както субектът-предполагаемо знание (ще го обсъдим по-нататък), така и влюбеността и идеалът за "Аз";
• както и съперничество и конфликт с психоаналитика, чрез негативен пренос.

Примери за пренос в психоанализата

В края на краищата, как се проявява преносът в аналитичната среда? Как анализантът (пациентът) показва този пренос на аналитика? И как анализаторът може да идентифицира някои примери за това?

Може да се окаже, че в детството или юношеството си той е бил свикнал с модел на вербална агресивност във взаимодействието с родителите си. Може да се случи така, че в терапията анализираният да прехвърли това място на баща/майка на аналитика, приемайки същите нагласи.

Често се цитира примерът с преноса, при който анализираният повтаря с аналитика модел на поведение, който е имал с баща си или с майка си.

Или когато проявява противоречие или привързаност към аналитика заради нещо, което той е казал, или заради посоката, в която се развива терапията.

Или когато анализантът започне да рационализира и да съди аналитика, възпроизвеждайки поведение, което той (анализантът) е свикнал да прави "там".

Нека разгледаме няколко примера:

• Агресивност Аналитикът приема (а анализираният дори може да потвърди това), че това е стандартното му поведение спрямо всеки, който му противоречи.
• Жалби Анализаторът казва, че не усеща резултатите от терапията или че мисли да я прекрати, и прави това въз основа на други представи за "резултати", които има във външния свят.
• Контрол Този контрол може да е копие на контрола, който анализиращият обикновено упражнява над други хора извън него и който в терапията действа като съпротива на егото му да не напредва ввашето самопознание.
• Подчинение : анализираният приема всичко, което казва аналитикът, или се чувства засрамен и уплашен от фигурата на аналитика по начин, подобен на този, който изпитва в други отношения (баща, майка, съпруг и т.н.).
• Любов : анализиращият изпитва любов към аналитика, която може да бъде влюбване или други форми на любовна проява.

Телесните знаци, нервните тикове, промените в тона на гласа на пациента по време на сеансите и др. също могат да бъдат форми на проявление на преноса в психоаналитичната терапия.

Работа на аналитика с преноса

Важно е да се подчертае, че негативният пренос може да бъде върнат в ситуация, изгодна за анализата. Важно е аналитикът да не реагира с агресивност или арогантност, които може би анализантът вече очаква като отговор.

Аналитикът не бива да твърди, че той (анализантът) е прав, нито пък да предвижда дефиниране или осъждане на анализанта, като посочва, че той (анализантът) действа по този начин. Важното е аналитикът да идентифицира и да работи с този пренесен "материал" именно като "материал" на анализа.

Искам да получа информация, за да се запиша за курса по психоанализа .

За управление на трансфера т.е. начинът, по който аналитикът ще реагира на преноса на анализирания:

• Ако анализаторът извърши контрапренасяне в същата валута (с агресивност) По този начин той ще демобилизира анализанта от преноса или ще засили негативния пренос като нещо "естествено".
• От друга страна, ако анализаторът не реагира по начина, очакван от анализирания Ако анализиращият се възползва от това пренасяне, за да зададе нови въпроси на анализирания, без да се дразни, без да го съди и без да се опитва да го "определи" в този момент, той ще покаже, че анализът е място във времето, в което анализираният може да се чувства в безопасност и да бъде себе си, пространство, различно от "външния свят".

Така че дори негативното пренасяне може да бъде обърнато в полза на терапията. трансферът е само непоправимо негативен когато анализантът реши да прекъсне лечението поради нарушеното изчерпване на връзката му с аналитика.

За видовете пренос вече споменахме положителния и отрицателния пренос, както и еротичния пренос (който Фройд разбира като потенциално положителен). Други автори могат да изброят и други видове пренос. Ние ще се спрем само на още един вид поради неговата значимост.

Как психоаналитикът може да говори за преноса с анализирания?

Според нас аналитикът трябва да посочи на анализанта, че може да се наблюдава пренос, но не е задължително да го нарича "пренос", защото целта не е да поучава анализанта. Трябва обаче да се избягва да се посочват всички подозрения на анализанта като преносни; най-добре е да се съсредоточи върху това, което се формира като модел, повторение. освен това трябва да се избягваагресивното "разобличаване" на анализанта, защото това може би говори повече за аналитика, отколкото за преноса (може би това вече би било неадекватен контрапренос на анализатора).

A интересна работа на аналитика при възприемане на преноса по наше мнение:

• Не показвайте на анализирания, че всичко е пренос. ; най-добре е да се изчака появата на повече повтарящи се елементи, преди да се формулира тълкуване.
• Не действайте с анализанта с констратрансферна реакция, която подхранва поведението, което той очаква и което вече изпитва извън Например по-добре е да се действа приветливо и мирно, ако анализиращият е бил агресивен; да не го съдим в отговор, ако той съди анализиращия, ако анализиращият е свикнал да бъде съден в отговор.
• Не изнасяйте лекции за преноса по време на терапията. ; разбира се, може да се спомене и концепцията за преноса и нейното обяснение, ако това е уместно или ако анализантът попита за това или иска да разбере защо действа така, както действа анализантът.
• Да не се фокусира върху собствените истории на аналитика, нито върху тези на други пациенти. Анализантът би имал основателна причина да си мисли: "Щом този аналитик говори за другите пред мен, той би трябвало да говори за мен и пред другите пациенти" (това вероятно би довело до негативен пренос от страна на пациента).
• Когато е възможно, да посочите, че прехвърлянето може да се осъществи Не е необходимо да го наричаме пренос, нито да го правим през цялото време, но е интересно, че аналитикът понякога говори за преноса с анализанда. Въпросите са добър начин за това (но не само въпросите). Пример за по-непряк и допирателен въпрос: "Защо се чувствате по този начин днес в терапията?" Пример за по-пряк и проницателен въпрос: "По този начинтова, как се държахте днес на терапията, говори за това как се държите извън терапията?".

Що се отнася до колкото по-силно е егото на анализиращия Преносът може да се появи още в първите сеанси, но анализантът може да не е подготвен за по-директен подход от страна на аналитика още в първите сеанси. Оттук и значението на възприятието на аналитика за момента и за адекватната дискурсивна форма на работа с преноса при всеки пациент.

Когато аналитикът осъжда преноса или реагира неподходящо на него, ще внуши на анализанта, че преносът не е интересен за терапията. Това предопределя свободното асоцииране и спонтанността, които преносът би могъл да добави към процеса на лечение. С това може да се стигне до завръщане на анализанта към по-формално и съпротивително поведение в терапията, каквото той е правил преди.

Нарцистичен пренос (Ференци)

Психоаналитикът Шандор Ференци смята, че има нарцистичен пренос : когато анализантът измерва твърде много собствените си думи от страх да не получи одобрението на аналитика.

Знаем, че в лингвистиката дискурсът е пронизан от образа, който говорещият ("аз") създава за събеседника ("ти" или "вие"). всъщност дискурсът е белязан от образа, който "аз" създава на образа, който другият създава за мен.

Дискурсът = образът, който аз създавам [на образа, който другият създава за мен].

Така че, дори когато говоря само аз, а другият ме слуша, по определен начин другият също говори в мен, защото "аз" говоря, като вземам предвид образа, който другият си създава за мен.

По този начин има игра на огледала, в която "аз" постоянно съм оценяван от другия и за другия в мен .

Неизбежно е това да се случи и в психоаналитичната терапия.

В нарцистичния пренос анализираният може избягват разглеждането на определени въпроси или умишлено променят историите. Това е форма на пренасяне, защото анализиращият се страхува да не загуби връзката, която е създал с аналитика.

Така че нарцистичен пренос :

• в началото е положителен пренос, защото анализантът идентифицира тази връзка, която се формира в аналитичната двойка (т.е. анализант + анализант),
• но може да се превърне в негативна, ако се запази в сесиите за анализ, тъй като важни теми могат да се разглеждат като табу.

Идеалният вариант е аналитичната двойка да продължи да укрепва позитивния пренос, който позволява на анализирания да се чувства сигурен, за да може да се асоциира свободно.

Субектът, който се предполага, че знае - Жак Лакан

Що се отнася до момента на прехвърляне, няма правило. до известна степен, преносът възниква от началото на психоаналитичното лечение въпреки че се очаква тя да се засили след определен брой сесии за анализ.

Казваме, че това се случва от самото начало, защото анализираният, когато търси лечение, вече носи представа за аналитика. Тази представа психоаналитикът Жак Лакан нарича Предмет Предполагаемо знание .

Това означава, че анализираният:

• заема авторитетно място за аналитика и
• може да припише на аналитика своя "идеал за себе си" (т.е. това, което анализиращият иска да бъде).

Според анализанта аналитикът има знание за човешката психика, способно да подобри или излекува психичните дилеми на анализанта. Това е "предполагаемо знание", защото не е сигурно дали аналитикът действително ще има тази сила.

Това предполагаемо знание може да се разбира като форма на позитивен пренос. В крайна сметка то е нещо, което мобилизира анализанта да иска да потърси терапия и насърчава терапевтичната връзка, за да може той да конституира своите свободни асоциации.

Въпреки това, в хода на анализа, с укрепване на егото на анализирания (не бъркайте това с нарцисизъм), ще бъде направена още една важна стъпка. анализантът ще стане по-силен и ще "детронира" (ще отстрани от трона) аналитика. Това е така, защото анализантът ще зависи по-малко от този поглед отвън. Той ще осъзнава по-добре своя желателен ред и своята психична организация.

Субективна бедност в края на терапията

Това е плодотворният край на психоаналитичния терапевтичен процес:

• няма да бъде прекъсване поради релационно изчерпване на аналитичната двойка ( отрицателен трансфер ),
• нито пък постепенното съпротивление, включено в анализа поради срамежливостта на нарцистичен пренос ,
• но това ще бъде конструкция на положителен трансфер което дава на анализирания спокойствие да се отдели и да опознае по-добре себе си.

За Жак Лакан в края на един плодотворен процес на анализ анализиращият

• в терапията: тя ще насърчи субективно отхвърляне на това предполагаемо знание С други думи, той ще види, че "аналитикът не е всичко това", въпреки че не отхвърля значението на това да се приписва на аналитика това място на предполагаемо знание по време на терапията.
• извън терапията: ще изтласкване на всички Големи други (или на няколко от тях), както и .

Лакан разбира Големият друг като идеализация (като например предполагаемото знание на психоаналитика), което анализиращият субект приписва на други хора или институции, заели психиката на субекта като максимални авторитети на определени дискурси, свързани със субекта.

Например, като насърчава субективното отхвърляне на Великите други, субектът-анализатор:

• ще отхвърли своя анализатор като "господар" (Големия друг) на своята психика,
• ще може да отхвърли баща си като "господар" (Голям друг) на своя морален живот,
• може да отхвърли религията си като "господар" (Големият друг) на неговия морален живот или на това, в което му е позволено да вярва, и т.н.

Психоаналитикът като цел на преноса

Въпреки че аналитикът е "мишена" на емоциите и реакциите на анализирания, преносът може да има положителна функция в аналитичната терапия, защото:

• сигнали, че анализираният има доверителна връзка с анализатора. за да му позволи да действа по-спонтанно;
• показва, че анализиращият изпитва към аналитика нещо, което можем да наречем "любов" (или трансферна любов) в смисъл на възприемане на факта, че аналитикът е ангажиран в това съжителство и, също така, поради това, анализираният може да "намали защитата" на своите съпротиви; и
• обикновено се придружава от емоционално или сантиментално преживяване. Това позволява по-голям поток от съдържание, което може да бъде анализирано.

По този начин преносът позволява да се сведе до минимум известна съпротива, като анализантът предлага повече "материал" на интерпретацията. От интерпретацията на анализанта зависи да забележи и да работи с този пренос: колко от него (в настоящето на клиниката) помага ли да се разберат моделите на психично формиране на анализирания в миналото?

Според Дейвид Цимерман ("Наръчник по психоаналитична техника") преносът позволява на аналитика да интерпретира "настоящето с миналото, въображаемото с реалното, несъзнаваното със съзнаваното".

Все пак според Цимерман: "The концепция за трансфер претърпява последователни трансформации и ново поставяне под съмнение, като например дали фигурата на аналитика е (...) повторение на стари интроектирани обективни отношения или дали аналитикът се държи и като нов, реален човек".

С други думи, Зимерман синтезира, че преносът понякога може да бъде "съпреживяване" с аналитика на миналия психичен живот на аналитика, а друг път - ново поведение на аналитика по отношение на аналитика. Но в един или друг случай преносът включва:

• на терапевтична връзка между анализант и анализатор
• което подобрява повече емоционална ангажираност на анализирания по време на анализа
• e повече материал за тълкуване от анализатора (или аналитичната двойка).

Ролята на преноса в психоанализата на Фройд

В психоаналитичния метод или модел това поведение е забележително във взаимоотношенията между терапевта и пациента. То дори се стимулира като стратегически инструмент за изработване на най-добрия подход при разрешаването на психологически казуси. концепцията за трансфер Фройд разработва методи, които допринасят за значителен напредък в лечението на хистерията.

Априори Тази връзка се осъществява по образен начин, при който пациентът създава фиктивна връзка със своя аналитик, проектирайки върху него архетипи от своето несъзнавано и инфантилни спомени.

A трансфер Фройд забелязва, че много пъти по време на анализите му някои пациенти сякаш са изпитвали определена привързаност и желание към него - чувства, несъвместими с връзката лекар-пациент. Въпреки това Фройд отбелязва, че тази трансференциална връзка има положителен и основен аспект за напредъка на терапията, поради причините, обяснени в началото на тази статия.

За Зимерман терапията се състои основно в управлението на три точки: съпротиви, преноси и интерпретации Това е възможно само когато аналитикът възприема сериозно психоаналитичния триножник на Курса за обучение по психоанализа и след обучението се впуска в търсене:

• повече знания: изучаване теория непрекъснато;
• най-добрите начини на подход, с надзор на случаите, които анализира, заедно с друг по-опитен психоаналитик и
• повече самопознание, като самият аналитик знае повече за себе си, т.е. самият аналитик прави своите анализ (в процес на анализ) с друг специалист.

Пример, приложим към междуличностните отношения

За по-практична илюстрация на това какво е преносът за психоанализата. Например, ако един индивид е третиран от друг като баща, той ще има властта да му казва какво да прави. въпреки това вие, индивидът ще очаква от другата страна възвръщаемост което би било нещо като бащина любов и грижа.

Преносът, априори, може да се превърне в положителна придобивка за пациента в зависимост от начина, по който той разработва вътрешните инструменти за декодиране и преосмисляне на своите "герои". Тези герои се виждат в други хора, които по определен начин се отнасят към неговите собствени екзистенциални пропуски .

Сякаш близък човек е запълнил празнота или липса в друг човек. Тази празнота може да е от някого, който ви липсва, или от някоя важна фигура или характер в живота ви, например баща или майка.

Важно е да се каже, че идеята за пренос често се използва в други контексти, например в отношенията родител-дете или в отношенията учител-ученик. Тя се използва, за да се отбележи личностна и афективна идентификация, която благоприятства процеса на създаване или обучение. строго погледнато обаче идеята за пренос е по-подходяща за терапия, за да се обозначи връзката между аналитика и анализирания. Много теоретици ще отхвърлят възможността за използване на този термин в други контексти.

Прехвърлянето в психоаналитичния терапевтичен процес

В психоанализата преносът възниква в отношенията между пациента и психоаналитика, аналитика или терапевта. при него желанията на пациента След това се повтарят моделите от детството, като например родителските фигури.

Терапевтът ги замества, т.е. тези желания или фигури се прехвърлят на аналитика. Заедно с това впечатленията от първите афективни връзки могат да бъдат преживени и усетени в настоящето.

С това намерение преносът се превръща в чудесен инструмент, чрез който аналитикът може да работи върху миналото на пациента. управление на трансфера се счита за най-важната част от техниката за анализ.

Според психоаналитичните изследвания на преноса Фройд създава и систематизира теория на аналитичната техника, като по този начин позволява да се разберат и формулират клиничните феномени, породени от лечението.

Преодоляване на психическото страдание по време на терапия

Този "достъп" до миналото на пациента чрез преноса е много важен за аналитика. това е така, защото по време на анализа Фройд първо се спира на определящите фактори, които са довели до заболяването на пациента. след това той анализира защитната реорганизация, която настъпва след заболяването.

След това Фройд търси възможността тези фактори да породят някакво терапевтично въздействие. това с намерението да насърчи невротика да преодолее конфликта между либидните си импулси Според психоаналитичния метод това психично здраве може да се разбира като свобода от несъзнателното действие на потиснатите импулси.

Фройд още в началото открива, че репресията, произтичаща от принудителните механизми на обществото, засилва вътрешния конфликт. Конфликт между психични сили с различна природа - либидото срещу репресията. Сексуална склонност и аскетична склонност, които съжителстват в личността. Чрез анализ на преноса, психоаналитикът може да има по-голям достъп до този конфликт. .

Пренасянето в ежедневието ни

Преносът обаче не присъства само в психоаналитичните сеанси и диваните. Като цяло той е присъщ аспект на човешката личност.

В различни житейски ситуации можем да мислим за пренасяне, действащо в положителна или отрицателна форма, както в отношенията:

• между детето и неговия баща или майка;
• между ученика и неговия учител;
• между клиент и продавач и т.н.

Когато проектираме върху някого нереални очаквания, които бихме искали той да приеме, въз основа на модел на мислене и поведение, който сме "естествено" възприели от други междуличностни отношения.

Неизменно се появява едно самоизкривяване по пътя ни към по-ясното виждане на нещата, такива, каквито са в действителност. Това изкривяване се подхранва от самозаблудата на сенките на нашите липси, които проектираме върху другия. То може да присъства в много моменти от живота на индивида.

Писма на Фройд за преноса

Няколко от изследванията на Фройд се занимават с преноса. Всички или почти всички фройдистки изследвания на клинични случаи са възможност за размисъл върху преноса. Освен това други по-теоретични текстове, като " За Динамика на трансфера", от 1912 г. и " Запомнете, повторете и развийте", В допълнение към " Въвеждащи лекции по психоанализа", В тези изследвания има някои повторения и преформулирания, предложени от Фройд.

Трансферът никога не е преставал да заема мястото му като фундаментално понятие в психоанализата Тази концепция е в основата на изграждането на психоаналитичното знание за терапията, аналитичната двойка, аналитичната среда и ефективността на анализата.

Самият Фройд е направил няколко формулировки на теориите си, свързани или не с трансфер Освен това Зигмунд Фройд никога не е отричал трудностите на процедурата и пречките пред откритията си.

Фройд винаги се е опитвал да анализира и изследва пречките, срещани в процеса на анализа. Това е спомогнало психоаналитичният метод винаги да бъде преразглеждан - работа, която е продължила и при други теоретици на психоанализата.

Библиографски справки

FREUD, S. Fundamentos da clínica psicanalítica: Sobre a dinâmica da transferência (1912). 2-ро издание: Belo Horizonte: Autêntica, 2020.

FREUD, S. Introductory lectures on psychoanalysis (1916-1917). in Freud's Collected Works vol. 13. SP: Cia das Letras.

FERENCZI, S. "A técnica psicanalítica" (глава "O domínio da contratransferência"), в Obras Completas de Ferenczi vol. 2.

ZIMERMAN, D. Manual da Técnica Psicanalítica: uma re-visão. Porto Alegre: Artmed, 2008.

Този текст за концепцията за преноса в психоанализата и Фройд е написан от Пауло Виейра Ръководител на съдържанието на курса за обучение по клинична психоанализа.