A přenos je pro psychoanalytickou terapii velmi důležitým prvkem. Dochází k němu tehdy, když si pacient (analyzand) promítá na lidi z přítomné konvexity své (své) důležité postavy. Protože budeme v terapii mluvit o přenosu, bude mít analyzand svého psychoanalytika (svou psychoanalytičku) za "cíl".

Analyzovaný může například v psychoanalytikovi vidět postavu otce nebo matky a pak na něj přenášet náklonnosti (lásku, rivalitu atd.), které by použil vůči svému otci nebo matce. Tento proces probíhá nevědomým a symbolickým způsobem. Pokud je v terapii dobře veden, napomáhá odbourávání odporů a přispívá k analýze novými a spontánnějšími prvky.

Díky přenosu může pacient rozpoznat své vzorce, které byly dříve nevědomé. Tím zahájí nový pohled na sebe sama a také na způsob, jakým se vztahuje k ostatním lidem.

Podíváme se na typy přenosu, zejména v konceptualizacích Freuda, Lacana a Ferencziho.

Co to je? Význam nebo pojem v psychoanalýze

Podle Sigmunda Freuda se o přenosu hovoří tehdy, když analyzovaný (pacient) reprodukuje své vzorce myšlení a chování vůči analytikovi.

Analytik a analytik jsou osobnosti, a proto si přinášejí různá životní zavazadla. Během terapie to nelze nijak zrušit.

Takže, od analyzovaného se očekává, že bude reprodukovat vzorce chování. A tento proces je přenos.

Freud chápe přenos jako proces, který probíhá během terapie když analyzovaný (pacient) začne pro analytika (nevědomě) reprodukovat psychické vzorce a chování, které si pacient vytvořil v minulosti s jinými lidmi nebo situacemi.

Obecně lze říci, že k přenosu dochází v lidských vztazích několikrát, ale psychoanalytické zaměření se nakonec soustředí na vztah mezi analytikem a analytikem, tj. během analytické terapie. .

Takže během analýzy, analyzovaný "prožívá" svůj psychický život v interakci s analytikem. :

• představa, kterou si analyzovaný o sobě vytváří,
• vztah náklonnosti k věcem nebo lidem,
• fantazie a představy atd.

Není možné si představit co je psychoanalýza Přenos se začíná objevovat od samého počátku psychoanalytické léčby (nebo předběžných rozhovorů či zkušební léčby) a má tendenci se prohlubovat s přibývajícími terapeutickými sezeními.

Typy přenosu podle Freuda

Podle Freuda existují dva hlavní typy přenosů s ohledem na jejich dopady v terapii:

• pozitivní přenos Znamená to, že se analyzovaný prostřednictvím přenosu zapojuje do jádra svých psychických potíží a odhaluje svou "pravou tvář". Omezuje se tak zaujetí otázkou "jaký obraz si o mně vytváří analytik?".
• negativní přenos Tehdy začne přenos vytvářet příliš mnoho překážek, které znamenají opotřebení vztahu mezi analytikem a analyzandem. Tak se nakonec soustředí pouze na kritiku nebo zpochybňování analytika, což může přidat přílišný odpor k volné asociaci.

Freud také zmiňuje erotický přenos K tomu dochází, když se analyzovaný nevědomky cítí analytikem přitahován, a aniž by to věděl, pomáhá mu to více se odhalit.

Erotický přenos může mít vztah k dětství, pokud jej chápeme ve směru k dětství. Oidipův komplex To znamená, že může jít o přitažlivost, i když pro analyzovaného nevědomou, která nutí psychoanalytika zaujmout místo otce (nebo dokonce matky). Tím s sebou přináší rozměr oidipovské vášně.

Chci informace k zápisu do kurzu psychoanalýzy .

Když však mluvíme o oidipovském tématu v přenosu, měli bychom tomu rozumět:

• láska k rodiči se může přenést Například analyzovaný, který se zamiluje do své psychoanalytičky (a postaví ji na místo své matky);
• soupeření s rodičem se může přenést i na rodiče. : jako když se analytik dostává do konfliktu se svým psychoanalytikem (staví ho na místo svého otce).

Nezapomínejme, že to nejsou jediné oidipovské projevy, které existují. Analyzovaný se koneckonců může začít zajímat o svého psychoanalytika. Skutečnost, že analytické prostředí je diferencovaným místem naslouchání a vypracovávání (ve srovnání s jinými interpersonálními interakcemi), tomu může napomáhat:

• jak subjekt-předpokládané poznání (o tom budeme hovořit dále), tak spolu s ním i zamilovanost a ideál "já";
• stejně jako soupeření a konflikt s psychoanalytikem prostřednictvím negativního přenosu.

Příklady přenosu v psychoanalýze

Jak se ostatně přenos projevuje v analytickém prostředí? Jak analytik (pacient) ukazuje analytikovi tento přenos? A jak může analytik identifikovat některé příklady tohoto dění?

Viděli jsme, že analyzand již přináší životní historii. Může se stát, že v dětství nebo v dospívání byl zvyklý na vzorec verbální agresivity v interakci s rodiči. Může se stát, že v terapii analyzand přenese toto místo otce/matky na analytika a přijme stejné postoje.

Často se uvádí příklad přenosu, kdy analyzovaný opakuje s analytikem vzorec chování, který měl s otcem nebo s matkou.

Nebo když projevuje vůči analytikovi odpor nebo náklonnost kvůli něčemu, co analytik řekl, nebo kvůli směru, kterým se terapie ubírá.

Nebo když analyzovaný začne racionalizovat a hodnotit analytika a opakovat chování, které je zvyklý dělat "tam venku".

Podívejme se na několik příkladů:

• Agresivita Analytik předpokládá (a analyzovaný to může dokonce potvrdit), že se takto standardně chová vůči každému, kdo mu odporuje.
• Stížnosti Analyzovaný říká, že necítí výsledky terapie nebo že uvažuje o jejím ukončení, a činí tak na základě jiných představ o "výsledcích", které má ve vnějším světě.
• Kontrola Tato kontrola může být replikou kontroly, kterou analytik obvykle vykonává nad ostatními lidmi navenek a která v terapii působí jako odpor jeho ega, aby nepostupovalo v terapii.vaše sebepoznání.
• Podřízenost : analyzovaný přijímá celek toho, co analytik říká, nebo se za postavu analytika stydí a má z ní strach, podobně jako to prožívá v jiných vztazích (otec, matka, manžel/ka atd.).
• Láska : analyzant cítí k analytikovi lásku, která může být zamilovaností nebo jinou formou milostného projevu.

Tělesné znaky, nervové tiky, změny v tónu hlasu, které pacient během sezení používá, mohou být mimo jiné také formami projevů přenosu v psychoanalytické terapii.

Analytikovo zacházení s přenosem

Je důležité zdůraznit, že negativní přenos lze vrátit do situace, která je pro analýzu výhodná. Je důležité, aby analytik nereagoval agresivně nebo arogantně, což možná analyzovaný již očekává jako odpověď.

Analytik by neměl tvrdit, že on (analyzant) má pravdu, ani by neměl předjímat definování či posuzování analyzanta poukazem na to, že on (analyzant) takto jedná. Důležité je, aby analytik tento přenesený "materiál" identifikoval a zpracoval právě jako "materiál" analýzy.

Chci informace k zápisu do kurzu psychoanalýzy .

O stránkách řízení přenosu tj. způsob, jakým bude analytik reagovat na přenos analyzovaného:

• Pokud analytik provede protipřenos ve stejné měně (s agresivitou). Tímto způsobem bude analyzovaného demobilizovat od přenosu nebo posilovat negativní přenos jako něco "přirozeného".
• Na druhou stranu, pokud analytik nereaguje tak, jak analyzovaný očekává. Tímto způsobem ukáže, že analýza je časový prostor, ve kterém se analyzovaný může cítit bezpečně a být sám sebou, prostor odlišný od "světa venku".

Takže i negativní přenos může být zvrácen ve prospěch terapie. A přenos je pouze nenapravitelně negativní když se analyzovaný rozhodne přerušit léčbu z důvodu narušeného vyčerpání vztahu s analytikem.

O typech přenosu jsme se již zmínili o pozitivním a negativním přenosu a také o erotickém přenosu (který Freud chápe jako potenciálně pozitivní). Jiní autoři mohou uvádět další typy přenosu. My se zmíníme pouze o jednom dalším typu, a to vzhledem k jeho významu.

Jak může psychoanalytik mluvit s analyzovaným o přenosu?

Podle našeho názoru by analytik měl analyzanda upozornit na to, že může docházet k přenosu, ale nemusí to nutně nazývat "přenosem", protože cílem není analyzanda poučovat. Je však třeba se vyvarovat toho, aby analytik poukazoval na všechna svá podezření jako na přenosová; nejlepší je zaměřit se na to, co se tvoří jako vzorec, opakování. Kromě toho je třeba se vyvarovatagresivní "udání" analyzanta, protože to možná vypovídá více o analytikovi než o přenosu (to by snad už bylo neadekvátní protipřenos analytika).

A zajímavé zacházení analytika při vnímání přenosu podle našeho názoru:

• Nedávejte analyzovanému najevo, že vše je přenos. ; je lepší počkat na další opakující se prvky a teprve poté formulovat výklad.
• Nejednejte s analyzátorem s konstratransferenční reakce, která podporuje chování, které očekává a které již zažívá mimo domov. Například je lepší jednat vstřícně a klidně, pokud se analyzovaný chová agresivně; neodsuzovat ho v reakci na to, když on odsuzuje analytika, pokud je analyzovaný zvyklý na to, že mu to někdo oplácí.
• Nepoučujte o přenosu během terapie. ; lze samozřejmě případně zmínit koncept přenosu a jeho vysvětlení, pokud je to relevantní nebo pokud se na to analytik zeptá nebo chce pochopit, proč se chová tak, jak se chová analytik.
• Nezaměřovat se na vlastní životní příběhy analytika ani na životní příběhy jiných pacientů. Analyzovaný by měl dobrý důvod si myslet: "Když tenhle analytik mluví o ostatních se mnou, měl by o mně mluvit i s ostatními pacienty" (to by pravděpodobně vedlo k negativnímu přenosu ze strany pacienta).
• Pokud je to možné, upozornit, že může dojít k přemístění Není nutné tomu říkat přenos, ani to nedělat pořád, ale je zajímavé, že analytik někdy s analyzandem o přenosu mluví. Dobrým způsobem jsou k tomu otázky (ale nejen otázky). Příklad nepřímé a více tangenciální otázky: "Proč se dnes v terapii cítíte takhle?" Příklad přímější a důraznější otázky: "Takhleto, jak jste se dnes choval v terapii, vypovídá něco o tom, jak se chováte mimo terapii?".

Pokud jde o čím více je posíleno ego analyzovaného. K přenosu může dojít již v prvních sezeních, ale analyzand nemusí být na přímější přístup analytika v prvních sezeních připraven. Z toho vyplývá důležitost analytikova vnímání okamžiku a adekvátní diskurzivní formy zacházení s přenosem u každého pacienta.

Když analytik přenos odsoudí nebo na něj reaguje nevhodně, naznačuje analyzovanému, že přenos není pro terapii zajímavý. To předjímá volné asociace a spontaneitu, kterou by přenos mohl vnést do procesu léčby. Díky tomu může dojít k návratu analyzanta k formálnějšímu a rezistentnímu chování v terapii, jak to dělal dříve.

Narcistický přenos (Ferenczi)

Psychoanalytik Sandor Ferenczi se domníval, že existuje narcistický přenos : když analyzovaný příliš měří svá vlastní slova ze strachu, že by se mu nedostalo analytikova přijetí.

V lingvistice víme, že diskurz je prostoupen obrazem, který si mluvčí ("já") vytváří o partnerovi ("ty" nebo "ty"). Diskurz je vlastně poznamenán obrazem, který si "já" vytváří. obrazu, který si o mně vytváří ten druhý.

Diskurz = obraz, který si vytvářím [o obrazu, který si o mně vytváří druhý].

Takže i když mluvím jen já a druhý poslouchá, určitým způsobem ve mně mluví i druhý, protože "já" mluvím s ohledem na obraz, který si o mně vytváří druhý.

Dochází tak ke hře zrcadel, v níž "já" je neustále hodnoceno druhým a pro toho druhého ve mně .

K tomu nevyhnutelně dochází i v psychoanalytické terapii.

V narcistickém přenosu může analyzovaný člověk vyhýbat se řešení určitých otázek nebo záměrně upravovat příběhy. Jedná se o formu přenosu, protože analyzovaný se obává ztráty vazby, která se vytvořila s analytikem.

Takže narcistický přenos :

• je na počátku pozitivní přenos, protože analyzand identifikuje tuto vazbu, která se vytváří v analytické dvojici (tj. analytik + analyzand),
• ale může se změnit v negativní, pokud se udržuje v analytických sezeních, protože důležitá témata mohou být považována za tabu.

Ideální by bylo, kdyby analytická dvojice pokračovala v posilování pozitivního přenosu, který by analyzovanému umožnil cítit se bezpečně, aby mohl volně asociovat.

Subjekt, který se domnívá, že ví, je Jacques Lacan

Pokud jde o okamžik, kdy k převodu dojde, neexistuje žádné pravidlo. do jisté míry, přenos se objevuje od začátku psychoanalytické léčby. ačkoli se očekává, že po určitém počtu analytických sezení posílí.

Říkáme, že k němu dochází od počátku, protože analyzovaný, když vyhledá léčbu, si již nese představu o analytikovi. Tuto představu nazývá psychoanalytik Jacques Lacan "představou o analytikovi". Předmět Předpokládané znalosti .

To znamená, že analyzátor:

• zaujímá místo autority pro analytika a
• může analytikovi přisoudit jeho "ideál sebe sama" (tedy to, čím si analyzant přeje být).

Podle názoru analyzovaného má analytik vědomosti o lidské psychice, které jsou schopny zlepšit nebo vyléčit psychická dilemata analyzovaného. Jedná se o "domnělé vědomosti", protože není jisté, zda analytik tuto moc skutečně získá.

Toto předpokládané vědění lze chápat jako formu pozitivního přenosu. Je to přece něco, co mobilizuje analyzanda, aby chtěl vyhledat terapii, a podporuje terapeutickou vazbu, aby mohl konstituovat své volné asociace.

V průběhu analýzy však s posílení ega analyzovaného (nezaměňovat s narcismem), dojde k dalšímu důležitému kroku. Analyzovaný se stane silnějším a "sesadí" (sesadí z trůnu) analytika. Je to proto, že analyzovaný bude méně závislý na tomto pohledu zvenčí. Bude si více vědom svého toužebného řádu a své psychické organizace.

Subjektivní strádání na konci léčby

Takto plodně končí proces psychoanalytické terapie:

• nebude přerušení z důvodu relačního úbytku analytické dvojice ( negativní přenos ),
• ani postupný odpor, který se do analýzy dostává z důvodu ostýchavosti. narcistický přenos ,
• ale bude to konstrukce pozitivní přenos což analyzátorovi poskytlo klid k volné asociaci a lepšímu poznání sebe sama.

Pro Jacquese Lacana je na konci plodného procesu analýzy analyzovaný člověk.

• v terapii: podpoří subjektivní odmítnutí této domnělé znalosti. Jinými slovy, uvidí, že "analytik není všechno", ačkoli neodmítá, že je důležité přisuzovat analytikovi toto místo domnělého vědění během terapie.
• mimo terapii: will vyhnání všech Velkých ostatních (nebo několika z nich). .

Lacan chápe Velký jiný jako idealizace (jako je domnělé vědění psychoanalytika), které subjekt-analyzující osoba přisuzuje jiným lidem nebo institucím, které obsadily psychiku subjektu jako maximální autority určitých diskurzů relevantních pro subjekt.

Například při prosazování subjektivního odmítnutí Velkých druhých, subjekt analyzující:

• odmítne svého analytika jako "pána" (Velkého Jiného) své psychiky,
• bude schopen odmítnout svého otce jako "pána" (Velkého Jiného) svého morálního života,
• může odmítnout své náboženství jako "pána" (Velkého Jiného) svého morálního života nebo toho, čemu smí věřit atd.

Psychoanalytik jako cíl přenosu

Přestože je analytik "terčem" emocí a reakcí analyzovaného, může mít přenos v analytické terapii pozitivní funkci, protože:

• signalizuje, že analyzátor má důvěrný vztah s analytikem umožnit mu jednat spontánněji;
• ukazuje, že analyzant cítí vůči analytikovi něco, co můžeme nazvat "láska" (nebo přenosná láska) v tom smyslu, že vnímá, že analytik je zapojen do tohoto soužití, a také proto může analyzovaný "snížit ostražitost" svých odporů; a
• je obvykle doprovázen emocionální nebo sentimentální zážitek To umožňuje větší tok obsahu, který lze analyzovat.

Přenos tak umožňuje minimalizovat určitý odpor, přičemž analyzand nabízí interpretaci více "materiálu". Bylo by na analytikově interpretaci, aby si tohoto přenosu všimla a pracovala s ním: kolik z něj (v přítomnosti kliniky) pomáhá pochopit vzorce psychické formace analyzovaného v jeho minulosti?

Podle Davida Zimermana ("Manual of Psychoanalytic Technique") umožňuje přenos analytikovi více prvků k interpretaci "přítomnosti s minulostí, imaginárního s reálným, nevědomého s vědomým".

Přesto podle Zimermana: "The koncept přenosu prochází postupnými proměnami a novým zpochybňováním, jako například zda je postava analytika (...) opakováním starých introjektovaných objektivních vztahů nebo zda se analytik chová také jako nová, skutečná osoba".

Jinými slovy, Zimerman syntetizuje, že přenos může být někdy "znovuprožíváním" s analytikem minulého psychického života analyzovaného a jindy může jít o nové chování analyzovaného ve vztahu k analytikovi. V tom či onom případě však přenos zahrnuje:

• . terapeutická vazba mezi analyzandem a analytikem
• který zvyšuje více emocionální angažovanost analyzovaného během analýzy
• e více materiálu k interpretaci analytikem (nebo analytickou dvojicí).

Úloha přenosu ve Freudově psychoanalýze

V psychoanalytické metodě či modelu je toto jednání pozoruhodné ve vztahu mezi terapeutem a pacientem. Je dokonce stimulováno jako strategický nástroj pro vypracování nejlepšího postupu při řešení psychologických eventualit. Koncept tzv. přenos Freud vyvinul metody, které přispěly k významnému pokroku v léčbě hysterie.

A priori Tento vztah probíhá imaginativním způsobem, kdy si pacient vytváří fiktivní pouto se svým analytikem a promítá do něj archetypy svého nevědomí a infantilizované vzpomínky.

A přenos Freud si mnohokrát všiml, že někteří pacienti k němu během jeho analýz zřejmě chovali určitou náklonnost a touhu, což byly pocity neslučitelné se vztahem lékař-pacient. Freud si však všiml, že tato transferenční vazba má pozitivní a zásadní aspekt pro průběh terapie, a to z důvodů vysvětlených na začátku tohoto článku.

Pro Zimermana je terapie především o zvládnutí tří bodů: odpory, přenosy a interpretace To je možné pouze tehdy, když analytik bere vážně psychoanalytickou trojnožku Psychoanalytického výcviku a také po výcviku se vydá hledat:

• další znalosti: studium teorie průběžně;
• nejlepší způsoby přístupu, s dohled případů, které analyzuje spolu s dalším zkušenějším psychoanalytikem, a
• více sebepoznání, přičemž sám analytik o sobě ví více, to znamená, že sám analytik dělá svou práci. analýza (analyzované) s jiným odborníkem.

Příklad použitelný pro mezilidské vztahy

Pro praktičtější ilustraci toho, co je přenos pro psychoanalýzu. Například pokud se k jedinci chová jiný člověk jako otec, bude mít autoritu říkat mu, co má dělat. Přesto si jedinec bude od druhé strany očekávat návratnost což je něco jako otcovská láska a péče.

Přenos může být a priori zvrácen v pozitivní přínos pro pacienta v závislosti na způsobu, jakým si vypracuje vnitřní nástroje k dekódování a znovupoznání svých "postav". Tyto postavy jsou zahlédnuty v jiných lidech, kteří určitým způsobem odkazují na jeho "postavy". vlastní existenční mezery .

Jako by vám blízká osoba vyplnila prázdnotu nebo nedostatek v jiné osobě. Tato prázdnota může být po někom, kdo vám chybí, nebo po nějaké důležité postavě či charakteru ve vašem životě, například po otci nebo matce.

Je důležité říci, že pojem přenosu se často používá i v jiných kontextech, například ve vztahu rodič-dítě nebo ve vztahu učitel-žák. Používá se k označení osobní a citové identifikace, která upřednostňuje proces tvorby nebo vzdělávání. Přísně vzato však, myšlenka přenosu se v terapii používá spíše pro označení vazby mezi analytikem a analyzandem. Mnozí teoretici odmítají možnost použití tohoto termínu v jiných kontextech.

Přenos v psychoanalytickém terapeutickém procesu.

V psychoanalýze dochází k přenosu ve vztahu mezi pacientem a psychoanalytikem, analytikem nebo terapeutem. V něm se přenáší informace o tom, co se děje mezi pacientem a přání pacienta Poté dochází k opakování vzorů z dětství, jako jsou rodičovské postavy.

Terapeut je nahrazuje, to znamená, že tato přání nebo postavy jsou přeneseny na analytika. Spolu s tím lze v přítomnosti prožívat a pociťovat dojmy z prvních afektivních vazeb.

S tímto záměrem se přenos stává skvělým nástrojem, s jehož pomocí může analytik pracovat na pacientově minulosti. řízení přenosu je považován za nejdůležitější část techniky analýzy.

Podle psychoanalytických studií přenosu Freud vytvořil a systematizoval teorii analytické techniky, čímž umožnil pochopení a vyjádření klinických jevů, které léčba vyvolává.

Překonání psychické úzkosti během terapie

Tento "přístup" k pacientově minulosti prostřednictvím přenosu je pro analytika velmi důležitý. Freud se totiž při analýze nejprve zabývá určujícími faktory, které způsobily, že pacient onemocněl. Poté analyzuje obrannou reorganizaci, k níž dochází po onemocnění.

Freud pak hledá možnost, že by tyto faktory mohly vyvolat nějaký terapeutický vliv. To se záměrem povzbudit neurotika, aby překonal rozpor mezi svými pudy libida. Toto psychické zdraví lze podle psychoanalytické metody chápat jako osvobození od nevědomého působení potlačených impulzů.

Freud záhy zjistil, že represe vyplývající z donucovacích mechanismů společnosti zesiluje vnitřní konflikt. Konflikt mezi psychickými silami odlišné povahy, libido proti represi. Sexuální tendence a asketické tendence koexistující v osobnosti. Analýzou přenosu, psychoanalytik může mít k tomuto konfliktu lepší přístup. .

Přenos v našem každodenním životě

Přenos však není přítomen pouze při psychoanalytických sezeních a divanech. Obecně je přirozeným aspektem lidské osobnosti.

V různých životních situacích můžeme uvažovat o přenosu, který působí v pozitivní nebo negativní podobě, stejně jako ve vztazích:

• mezi dítětem a jeho otcem nebo matkou;
• mezi studentem a jeho učitelem;
• mezi zákazníkem a prodejcem atd.

Přenášení proniká do nejrůznějších výklenků vztahů navazovaných mezi lidmi. Když na někoho promítáme nereálná očekávání, která bychom chtěli, aby tato osoba přijala, a to na základě vzorce myšlení a chování, který jsme si "přirozeně" osvojili z jiných mezilidských vztahů.

Neustále dochází k sebemrskačství, které nám brání vidět věci jasněji, takové, jaké skutečně jsou. Toto zkreslení je živeno sebeklamem stínů našich nedostatků, které promítáme na druhé. Může být přítomno v mnoha okamžicích života jedince.

Freudovy spisy o přenosu

Několik Freudových studií se zabývá přenosem. Všechny nebo téměř všechny Freudovy studie klinických případů jsou příležitostí k reflexi přenosu. Kromě toho se v dalších teoretičtějších textech, jako je např. " O stránkách Dynamika přenosu", z roku 1912 a " Zapamatujte si, zopakujte a rozpracujte", Kromě " Úvodní přednášky o psychoanalýze", V těchto studiích se objevují některé Freudem navržené převzetí a přeformulování.

Přesun nikdy nepřestal zaměstnávat jeho místo jako základního pojmu v psychoanalýze. Tento koncept se stal základem pro budování psychoanalytických poznatků o terapii, analytickém páru, analytickém prostředí a účinnosti analýzy.

Freud sám několikrát formuloval své teorie, ať už se týkaly, nebo netýkaly. přenos Sigmund Freud navíc nikdy nepopíral obtížnost svého postupu a překážky, které mu v jeho objevech bránily.

Freud se vždy snažil analyzovat a zkoumat překážky, na které v procesu analýzy narážel. To přispělo k tomu, že psychoanalytická metoda byla neustále revidována, v čemž pokračovali i další teoretici psychoanalýzy.

Bibliografické odkazy

FREUD, S. Fundamentos da clínica psicanalítica: Sobre a dinâmica da transferência (1912). 2. vyd. Belo Horizonte: Autêntica, 2020.

FREUD, S. Úvodní přednášky o psychoanalýze (1916-1917). in Freud's Collected Works vol. 13. SP: Cia das Letras.

FERENCZI, S. "A técnica psicanalítica" (kapitola "O domínio da contratransferência"), in Obras Completas de Ferenczi vol. 2.

ZIMERMAN, D. Manual da Técnica Psicanalítica: uma re-visão. Porto Alegre: Artmed, 2008.

Tento text o pojmu přenosu v psychoanalýze a Freudovi napsal Paulo Vieira Vedoucí obsahu výcvikového kurzu klinické psychoanalýzy.