Па меры развіцця адукацыі настаўнікі пачынаюць больш актыўна ўдзельнічаць у школьным жыцці вучняў. Гэтыя спецыялісты імкнуцца да таго, каб іх студэнты вучыліся найлепшым чынам. Грунтуючыся на гэтым прынцыпе, сёння мы зразумеем, што значыць Педагогіка прысутнасці , пяць прынцыпаў і некаторыя практыкі.

Што такое Педагогіка прысутнасці?

На думку педагогаў, Педагогіка прысутнасці - гэта метад, пры якім настаўнік знаходзіцца побач з вучнем, каб той лепш вучыўся . Гэта значыць настаўнік заўсёды побач з вучнем, каб спрыяць яго навучанню. Марысты і салезіяне прапанавалі гэтую ідэю на аснове свайго рэлігійнага навучання.

На практыцы студэнты могуць свабодна размаўляць, прапаноўваць і ўдзельнічаць у навучанні. Аднак настаўнікі і вучні заўсёды захоўваюць арганізаванасць, ніколі не парушаюць дысцыпліну. Па словах марыстаў, гэтая практыка ўзнікла з ідэй айца Марселіна Шампаня.

Айцец Марселіна заявіў, што гэтая ідэя была прызначана для таго, каб навучыць дысцыпліне прэвентыўна. З гэтай мэтай выкладчыкі прытрымліваюцца прынцыпаў:

1. Будзьце побач з вучнем;
2. Будзьце ў дадзены момант з радасцю;
3. Не прыгнятайце і не перашкаджайце навучэнцам;
4. Ведаць, калі адысці ў бок і дазволіць вучню адчуваць і расці;
5. Быць адказным і дзейнічаць свабодна.

Мы падкрэсліваем, што гэта дысцыпліна таксамаён выкарыстоўваецца для адукацыйных сацыяльных праектаў.

Аднаўленне выкладання

Педагогі прыкладаюць пастаянныя намаганні для развіцця больш дэмакратычнай адукацыі ў школах. Такім чынам, студэнты атрымліваюць доступ да культурных рэсурсаў і метадалогій навучання ў якаснай школе. Акрамя таго, педагогі выкарыстоўвалі тэхналогіі, паважаючы годнасць і права студэнтаў на навучанне.

Прыкладам з'яўляюцца студэнты, якім дапамагае Інтэгральная праграма навучання Сан-Паўлу. З дапамогай праграмы студэнты атрымліваюць доступ да акадэмічнага, сацыяльна-культурнага зместу і больш вопыту, звязанага з якасцю жыцця. Акрамя таго, студэнты пераходзяць ад адзіноты да калектыўных сустрэч праз салідарнае суіснаванне і сацыяльную інтэрпрэтацыю.

Кіраўніцтва Сакратара адукацыі Сан-Паўлу пераасэнсавала ролю школы з дапамогай Педагогікі прысутнасці. На іх думку, школа павінна быць больш інклюзіўнай, дэмакратычнай і імкнуцца да поспеху дашкольнай адукацыі . З гэтай мэтай кіраўнікі прапануюць інавацыйныя дзеянні, якія паляпшаюць сацыяльнае ўключэнне вучняў.

Перавагі

Праз педагогіку прысутнасці настаўнікі змяняюць школьнае асяроддзе. Чым больш яны ўдзельнічаюць у адукацыйным працэсе, студэнты адчуваюць сацыяльнае ўзбагачэнне. У выніку студэнты становяцца больш:

1. незалежнымі;
2. адданымі ўласнай будучыні ііншыя;
3. Інтэграваныя ў адносінах да сваіх неадпаведных праяў жадання;
4. Салідарнасць.

Што тычыцца настаўнікаў або рэпетытараў, яны:

1. Яны лепш кантралююць развіццё студэнтаў;
2. Дапамагаюць студэнтам у прыняцці рашэнняў для іх навучання і будучыні;
3. Яны лепш накіроўваюць студэнтаў у іх навучанні.

Рэзюмэ педагогікі прысутнасці на практыцы

У школах EREM у Пернамбуку настаўнікі выкарыстоўваюць педагогіку прысутнасці, каб гарантаваць утрыманне вучняў. Па словах даследчыкаў, гэтая педагагічная дысцыпліна вельмі дапамагла ў развіцці студэнтаў EREM Odorico Melo, у Парнамірыме.

Даследчыкі разгледзелі адсеў школы, інтэгральную і міжмерную адукацыю, аналізуючы дакументы па гэтай тэме. У ходзе гэтага расследавання яны прааналізавалі метадалогіі, якія выкарыстоўваюцца для павышэння поспеху студэнта. З гэтай мэтай яны апыталі настаўнікаў і школьных адміністратараў, каб атрымаць неабходныя дадзеныя.

У выніку даследчыкі даказалі, што Педагогіка прысутнасці зменшыла адсеў са школы . Акрамя таго, студэнты больш развіваліся і адчувалі сябе ахопленымі прыемнай школьнай абстаноўкай. Даследчыкі лічаць, што школы могуць перагледзець свае метады, каб спрыяць паспяховасці і ўтрыманню вучняў.

Паляпшэнне школьных мадэляў

Менеджары SEE-SP засяродзілісяіх намаганні па рэалізацыі праграм, накіраваных на паляпшэнне адукацыі. Такім чынам менеджэры імкнуцца палепшыць мадэлі кіравання і заахвочваць навучанне студэнтаў. Па словах менеджэраў, адукацыйная праграма складаецца з пяці слупоў:

1. Інвеставанне і ацэнка развіцця чалавечага капіталу ў SEE-SP;
2. Паляпшэнне кіравання і педагагічных дзеянняў у мэтах спрыяння навучанне студэнтаў;
3. Палепшыць і павялічыць палітыку інтэграванай адукацыі;
4. Забяспечыць інструменты фінансавага і арганізацыйнага кіравання, каб зрабіць праграму жыццяздольнай;
5. Удзел у сетка, уключаючы студэнтаў і грамадства вакол механізму выкладання і навучання.

Многія менеджэры адукацыі сталі піянерамі ў галіне адукацыі, паколькі дзяржаўныя школы значна ўзбагацілі вопыт яны забяспечваюць. Напрыклад, менеджэры заснавалі інтэгральную адукацыйную праграму Сан-Паўлу на станоўчым вопыце адукацыі ў Пернамбуку. Як мы апісвалі раней, EREM у Парамірыме дасягнуў выдатных вынікаў у адукацыі.

Педагогіка прысутнасці і жыццёвы праект

Многія настаўнікі сумняваюцца, як атрымаць больш пазітыўны ўдзел у школьным жыцці сваіх вучняў . Праз Педагогіку прысутнасці яны робяць першы крок да паляпшэння працэсу навучання моладзі.Хаця многім людзям гэтая мадэль прыносіць карысць, але не ўсім яна прыносіць карысць.

Я хачу атрымаць інфармацыю для запісу на курс псіхааналізу .

Педагогі ведаюць што праект жыцця і Педагогіка прысутнасці звязаны. З жыццёвым праектам студэнт імкнецца стварыць праект, заснаваны на асобе, якая прысутнічае ў яго жыцці. Гэта значыць, ён будзе адлюстроўваць кагосьці, хто ўжо склаўся ў кар'еры, якую ён хоча зрабіць.

Хоць студэнты адлюстроўваюць свае жаданні на будучыню ў сваім жыццёвым праекце, яны таксама ўлічваюць сучаснасць. Напрыклад, яны плануюць, што рабіць кожны год, а таксама адукацыйныя крокі. Такім чынам яны вучацца быць больш арганізаванымі і ствараць стратэгіі для дасягнення асабістых мэтаў .

Кніга Pedagogia da Presença

Айцы Эдуарда Каландра, Хордэліа Сілес Леда і Рафаэль Гансалвес напісаў кнігу Педагогіка прысутнасці . Ім важна ўмець быць, адчуваць і служыць, каб перадаваць веды веры. Аднак падчас навучання катэхет дзейнічае паводле шляху Езуса Хрыста.

Аўтары імкнуцца дапамагчы чытачу зразумець і жыць сваёй місіяй у навучанні і катэхізацыі праз педагогіку прысутнасці . Для гэтага яны вучаць нас важнасці гасціннасці і клопату пра іншых людзей. Такім чынам, людзі больш аддаюць сябе, каб ніхто іншы не згубіўся на жыццёвым шляху і ў сваімшлях.

Заключныя меркаванні па педагогіцы прысутнасці

Бразільскія студэнты нанова адкрылі для сябе задавальненне ад навучання праз педагогіку прысутнасці . Як мяркуюць людзі, сістэма адукацыі ў Бразіліі мае праблемы з забеспячэннем якаснай адукацыі для ўсіх. Тым не менш, адміністратарам удалося палепшыць сцэнар і дапамагчы студэнтам атрымаць поспех у адукацыі.

Цалкам верагодна, што нам яшчэ трэба будзе прайсці доўгі шлях, каб палепшыць адукацыю, як нам трэба. Нягледзячы на ​​гэта, мы змяняем заўтрашні дзень, змяняючы жыццё маладых людзей у сучаснасці. У кіраўнікоў ніколі не будзе лёгкай працы, але яна, несумненна, будзе карыснай, бо яны будуць фармаваць добра развітых грамадзян.

У дадатак да Педагогікі прысутнасці , наш онлайн-курс псіхааналізу можа дапамагчы ў выхаванне нар. Дзякуючы гэтаму тысячы студэнтаў і выкладчыкаў развілі самасвядомасць, каб даследаваць уласны патэнцыял. Як і яны, калі вы хочаце пазітыўных змен у сваім жыцці, гарантуйце сабе месца на нашым онлайн-курсе псіхааналізу.