Боловсрол ахих тусам багш нар сурагчдын сургуулийн амьдралд илүү их оролцдог. Эдгээр мэргэжилтнүүд оюутнуудаа хамгийн сайн аргаар сурахыг зорьдог. Энэ зарчимд үндэслэн бид өнөөдөр Оршихуйн сурган хүмүүжүүлэх ухаан гэж юу болох, таван зарчим, зарим дадлыг ойлгох болно.

Оршихуйн сурган хүмүүжүүлэх ухаан гэж юу вэ?

Хүмүүжүүлэгчдийн үзэж байгаагаар оршихуйн сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь багш сурагчтайгаа ойр байж, түүнийг илүү сайн сурдаг арга юм . Өөрөөр хэлбэл, багш сурагчид суралцахад нь таатай байхын тулд үргэлж ойр байдаг. Маристууд болон Салесианчууд өөрсдийн шашны сургаалын үндсэн дээр энэ санааг дэвшүүлсэн.

Практикт оюутнууд чөлөөтэй ярьж, санал болгож, суралцахад оролцдог. Гэсэн хэдий ч багш, оюутнууд сахилга батыг хэзээ ч орхихгүй, зохион байгуулалтаа үргэлж хадгалж байдаг. Маристуудын үзэж байгаагаар энэ бясалгалыг эцэг Марселино Шампаньятын санаанаас үүдэлтэй гэж үздэг.

Эцэг Марселино энэ санаа нь урьдчилан сэргийлэх зорилгоор сахилга батыг сургах зорилготой гэж хэлсэн. Үүний тулд багш нар дараах зарчмуудыг баримталдаг:

1. Суралцагчтай ойр байх;
2. Баяр баясгалантай мөчид байх;
3. Суралцагчдыг дарамталж, саатуулахгүй байх;
4. Хэзээ хажуу тийшээ явахаа мэдэж, оюутан өөрийгөө туршлагажуулж, өсч хөгжих;
5. Хариуцлагатай байж, чөлөөтэй ажиллах.

Үүнийг бид онцолж байна. сахилга батэнэ нь боловсролын нийгмийн төслүүдэд ашиглагддаг.

Багшлах шинэчлэл

Сургуульд сурган хүмүүжүүлэгчид илүү ардчилсан боловсролыг хөгжүүлэхийн тулд байнга хүчин чармайлт гаргадаг. Тиймээс оюутнууд чанартай сургуульд соёлын нөөц, сурах арга зүйг олж авдаг. Түүнчлэн сурган хүмүүжүүлэгчид суралцагчдын нэр төр, сурах эрхийг дээдэлсэн технологийг ашигласан.

Жишээ нь Сан Паулогийн нэгдсэн сургалтын хөтөлбөрт хамрагддаг оюутнууд юм. Хөтөлбөрийн тусламжтайгаар оюутнууд академик, нийгэм-соёлын агуулга, амьдралын чанартай холбоотой илүү олон туршлага олж авах боломжтой. Нэмж дурдахад, оюутнууд эв нэгдэлтэй зэрэгцэн орших, нийгмийн тайлбараар дамжуулан ганцаардлаас хамтын уулзалт руу шилждэг.

Сан Паулогийн Боловсролын нарийн бичгийн даргын менежерүүд Оршихуйн сурган хүмүүжүүлэх арга зүйгээр сургуулийн үүргийг шинэчлэн тодорхойлсон. Тэдний үзэж байгаагаар сургууль нь илүү хүртээмжтэй, ардчилсан, бага насны хүүхдийн боловсролын амжилтын төлөө тууштай байх ёстой . Үүний тулд менежерүүд сурагчдын нийгмийн оролцоог сайжруулах шинэлэг арга хэмжээг санал болгодог.

Ашиг тус

Оршихуйн сурган хүмүүжүүлэх ухаанаар дамжуулан багш нар сургуулийн орчныг өөрчилдөг. Боловсролын үйл явцад илүү их оролцох тусам оюутнууд нийгмийн баяжилтыг мэдэрдэг. Үүний үр дүнд оюутнууд:

1. Бие даасан,
2. Өөрийнхөө ирээдүйн төлөө тууштай,бусад;
3. Хүслийн үл нийцэх илрэлүүдтэй уялдуулан нэгтгэсэн;
4. Эв нэгдэл.

Багш, багш нарын хувьд:

1. Тэд оюутнуудын хөгжлийг илүү сайн хянадаг;
2. Суралцагчид болон ирээдүйнхээ талаар шийдвэр гаргахад нь тусалдаг;
3. Оюутнуудын хичээлд илүү сайн чиглүүлдэг.

Практикт оршихуйн сурган хүмүүжүүлэх ухааны хураангуй

Пернамбуко дахь EREM сургуулиудад багш нар сурагчдын үлдэх сурган хүмүүжүүлэх ухааныг ашигладаг. Судлаачдын үзэж байгаагаар энэхүү сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь Парнамирим дахь EREM Одорико Мело сургуулийн сурагчдын хөгжилд ихээхэн тус болсон.

Судлаачид энэ сэдвээр бичиг баримтад дүн шинжилгээ хийх явцдаа сургууль завсардалт, салшгүй болон харилцан хамаарал бүхий боловсролыг судалсан. Энэхүү шалгалтаар тэд оюутны амжилтыг дэмжихийн тулд ашигласан арга зүйд дүн шинжилгээ хийсэн. Үүний тулд тэд шаардлагатай мэдээллийг олж авахын тулд багш, сургуулийн удирдлагуудтай ярилцлага хийсэн.

Үүний үр дүнд Оршихуйн сурган хүмүүжүүлэх ухаан сургууль завсардалтыг бууруулсан болохыг судлаачид нотолсон. Нэмж дурдахад, сурагчид илүү их хөгжиж, сургуулийн таатай орчин бүрдсэнийг мэдэрсэн. Сургуулиуд оюутнуудын гүйцэтгэл, үлдэх чадварыг сайжруулахын тулд өөрсдийн арга барилаа дахин үнэлж болно гэж судлаачид үзэж байна.

Сургуулийн загваруудыг сайжруулах нь

SEE-SP-ийн менежерүүд анхаарлаа төвлөрүүлжээ.боловсролыг сайжруулахад чиглэсэн хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэхэд тэдний хүчин чармайлт. Ийм маягаар менежерүүд менежментийн загваруудыг сайжруулж, сурагчдын суралцах чадварыг дэмжихийг эрмэлздэг. Менежерүүдийн үзэж байгаагаар Боловсролын хөтөлбөр нь 5 үндсэн чиглэлтэй:

1. ҮХХБ-д хүний ​​капиталыг хөгжүүлэхэд хөрөнгө оруулалт хийх, үнэлэх;
2. Удирдлага, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааг сайжруулах. оюутны суралцах чадвар;
3. Боловсролын нэгдсэн бодлогыг боловсронгуй болгож, нэмэгдүүлэх;
4. Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх боломжтой болгохын тулд санхүү, зохион байгуулалтын удирдлагын хэрэгслээр хангах;
5. Бүх нийтээр нь татан оролцуулах. сүлжээ, үүнд багшлах-сургалтын механизмын эргэн тойронд оюутнууд болон нийгэм.

Улсын сургуулиуд туршлагаа ихээхэн баяжуулсан тул боловсролын олон менежерүүд боловсролын анхдагчид болсон. тэд хангадаг. Жишээлбэл, менежерүүд Сан Паулогийн нэгдсэн боловсролын хөтөлбөрийг Пернамбукогийн боловсролын эерэг туршлага дээр үндэслэсэн. Өмнө дурьдсанчлан Парамирим дахь EREM нь боловсролын салбарт маш сайн үр дүнд хүрсэн.

Оршихуйн сурган хүмүүжүүлэх арга зүй ба Амьдралын төсөл

Олон багш нар сурагчдынхаа сургуулийн амьдралд хэрхэн илүү эерэг байр суурьтай болох талаар асуудаг. . Оршихуйн сурган хүмүүжүүлэх ухаанаар дамжуулан тэд залуучуудын сурах үйл явцыг сайжруулах эхний алхамыг хийдэг.Хэдийгээр энэ загвараас олон хүн ашиг тус хүртдэг ч хүн бүр ашиг тусаа өгдөггүй.

Би мэдээллийг Психоанализийн курст элсүүлэхийг хүсч байна .

Сургагч нар мэднэ. Амьдралын төсөл ба оршихуйн сурган хүмүүжүүлэх ухаан хоорондоо холбоотой. Амьдралын төслийн тусламжтайгаар оюутан өөрийн амьдралдаа байгаа дүр дээр үндэслэн төсөл зохиох хандлагатай байдаг. Өөрөөр хэлбэл, тэрээр дагаж мөрдөхийг хүсч буй мэргэжлээрээ аль хэдийн бий болсон хэн нэгнийг тусгах болно.

Хэдийгээр оюутнууд ирээдүйнхээ хүсэл мөрөөдлөө амьдралынхаа төсөлд тусгадаг ч тэд одоо цагийг авч үздэг. Тухайлбал, тэд жил бүр юу хийхээ төлөвлөж, боловсролын алхмуудыг хийдэг. Ийм байдлаар тэд илүү зохион байгуулалттай байж, хувийн зорилгодоо хүрэх стратегийг бий болгож сурдаг .

Pedagogia da Presenca ном

Эцэг Эдуардо Каландро, Жорделио Силес Ледо, Рафаэль Гонсалвес нар Оршихуйн сурган хүмүүжүүлэх ухаан номыг бичсэн. Итгэлийн мэдлэгийг бусдад дамжуулахын тулд тэдэнд хэрхэн байх, мэдрэх, үйлчлэхийг мэдэх нь чухал юм. Гэсэн хэдий ч катехист нь зааж байхдаа Есүс Христийн замаар үйлчилдэг.

Зохиогчид оршихуйн сурган хүмүүжлээр дамжуулан заах, катехизмын эрхэм зорилгоо ойлгож, амьдрахад уншигчдад туслахыг зорьжээ . Үүний тулд тэд бусад хүмүүсийг угтаж, халамжлахын үнэ цэнийг бидэнд заадаг. Тиймээс хүмүүс өөр хэн ч амьдралын замд болон өөрийнхөө замд төөрөхгүйн тулд өөрөөсөө илүү ихийг өгдөгарга зам.

Оршихуйн сурган хүмүүжүүлэх ухааны талаарх эцсийн бодол

Бразилийн оюутнууд оршихуйн сурган хүмүүжүүлэх ухаанаар дамжуулан суралцах таашаалыг дахин нээсэн . Хүмүүсийн төсөөлж байгаачлан Бразилийн боловсролын систем бүгдэд чанартай боловсрол олгоход бэрхшээлтэй байдаг. Гэсэн хэдий ч администраторууд хувилбарыг сайжруулж, оюутнуудад боловсролыг хөгжүүлэхэд нь тусалж чадсан.

Бидэнд шаардлагатай бол боловсролыг сайжруулахын тулд маш их ажил хийх ёстой байх. Гэсэн хэдий ч бид өнөөгийн залуусын амьдралыг өөрчилснөөр маргаашийг өөрчилдөг. Менежерүүд хэзээ ч амар ажилтай байдаггүй ч сайн хөгжсөн иргэдийг бүрдүүлдэг учраас энэ нь өгөөжтэй байх нь дамжиггүй.

Оршихуйн сурган хүмүүжүүлэх арга зүй -ээс гадна манай онлайн сэтгэлзүйн шинжилгээний курс нь хүмүүсийн боловсрол. Үүгээр дамжуулан мянга мянган оюутан, сурган хүмүүжүүлэгчид өөрсдийн чадавхийг судлахын тулд өөрийгөө ухамсарлах чадварыг хөгжүүлсэн. Яг тэдэн шиг, хэрэв та амьдралдаа эерэг өөрчлөлт хийхийг хүсвэл манай онлайн сэтгэл судлалын сургалтанд хамрагдах эрхээ баталгаажуулаарай.