როგორც განათლება პროგრესირებს, მასწავლებლები უფრო მეტად არიან ჩართულნი მოსწავლეთა სასკოლო ცხოვრებაში. ამ პროფესიონალების მიზანია უზრუნველყონ, რომ მათი სტუდენტები ისწავლონ საუკეთესო გზით. ამ პრინციპიდან გამომდინარე დღეს ჩვენ გავიგებთ რას ნიშნავს ყოფნის პედაგოგიკა , ხუთი პრინციპი და ზოგიერთი პრაქტიკა.

რა არის ყოფნის პედაგოგიკა?

პედაგოგიის აზრით, ყოფნის პედაგოგიკა არის ის მეთოდი, როდესაც მასწავლებელი ახლოსაა მოსწავლესთან, რათა უკეთ ისწავლოს . ანუ მასწავლებელი ყოველთვის ახლოსაა მოსწავლესთან, რათა ხელი შეუწყოს მათ სწავლას. მარისტებმა და სალესიანებმა ეს იდეა შემოგვთავაზეს თავიანთი რელიგიური სწავლების საფუძველზე.

პრაქტიკაში, სტუდენტებს შეუძლიათ თავისუფლად ისაუბრონ, შესთავაზონ და მიიღონ მონაწილეობა სწავლაში. თუმცა, მასწავლებლები და სტუდენტები ყოველთვის ინარჩუნებენ ორგანიზაციას, არასოდეს ტოვებენ დისციპლინას. მარისტების აზრით, ეს პრაქტიკა წარმოიშვა მამა მარსელინო შამპანას იდეებიდან.

მამა მარსელინომ განაცხადა, რომ ეს იდეა მიზნად ისახავდა დისციპლინის პრევენციულად სწავლებას. ამ მიზნით მასწავლებლები იცავენ პრინციპებს:

1. იყავით მოსწავლესთან ახლოს;
2. იყავით მომენტში სიხარულით;
3. ნუ დაჩაგრავთ და არ დათრგუნავთ მოსწავლეებს;
4. ვიცოდეთ, როდის უნდა გადადგათ განზე და მიეცით საშუალება სტუდენტს განიცადოს და გაიზარდოს;
5. იყოს პასუხისმგებლობა და იმოქმედოს თავისუფლად.

ხაზს ვუსვამთ, რომ ეს დისციპლინაციგი გამოიყენება საგანმანათლებლო სოციალური პროექტებისთვის.

სწავლების განახლება

პედაგოგები მუდმივ ძალისხმევას მიმართავენ სკოლებში უფრო დემოკრატიული განათლების განვითარებისთვის. ამიტომ, მოსწავლეები წვდებიან კულტურულ რესურსებსა და სწავლის მეთოდოლოგიებს ხარისხიან სკოლაში. გარდა ამისა, პედაგოგებმა გამოიყენეს ტექნოლოგიები, რომლებიც პატივს სცემდნენ სტუდენტების ღირსებასა და სწავლის უფლებას.

მაგალითად არიან სტუდენტები, რომლებსაც ეხმარებიან სან პაულოს ინტეგრალური სწავლების პროგრამა. პროგრამის დახმარებით სტუდენტები წვდებიან აკადემიურ, სოციალურ-კულტურულ შინაარსს და ცხოვრების ხარისხთან დაკავშირებულ მეტ გამოცდილებას. გარდა ამისა, მოსწავლეები გადადიან მარტოობიდან კოლექტიურ შეხვედრებზე სოლიდარული თანაცხოვრების და სოციალური ინტერპრეტაციის გზით.

სან პაულოს განათლების მდივნის მენეჯერებმა ხელახლა განსაზღვრეს სკოლის როლი ყოფნის პედაგოგიკის საშუალებით. მათი თქმით, სკოლა უნდა იყოს უფრო ინკლუზიური, დემოკრატიული და ადრეული ბავშვობის განათლების წარმატების ერთგული . ამ მიზნით, მენეჯერები გვთავაზობენ ინოვაციურ ქმედებებს, რომლებიც აუმჯობესებს მოსწავლეთა სოციალურ ინკლუზიას.

სარგებელი

ყოფნის პედაგოგიკის საშუალებით მასწავლებლები გარდაქმნიან სასკოლო გარემოს. რაც უფრო მეტად მონაწილეობენ საგანმანათლებლო პროცესში, მოსწავლეები განიცდიან სოციალურ გამდიდრებას. შედეგად, სტუდენტები ხდებიან უფრო:

1. დამოუკიდებლები;
2. ერთგულები საკუთარი მომავლისა დასხვები;
3. ინტეგრირებულია მათი შეუსაბამო სურვილის გამოვლინებებთან მიმართებაში;
4. სოლიდარობა.

რაც შეეხება მასწავლებლებს ან დამრიგებლებს, ისინი:

1. ისინი უკეთ აკონტროლებენ სტუდენტების განვითარებას;
2. ეხმარებიან სტუდენტებს სწავლისა და მომავლის შესახებ გადაწყვეტილების მიღებაში;
3. ისინი უკეთ უხელმძღვანელებენ სტუდენტებს სწავლაში.

პრაქტიკაში ყოფნის პედაგოგიკის შეჯამება

პერნამბუკოს EREM სკოლებში მასწავლებლები იყენებენ ყოფნის პედაგოგიკას, რათა უზრუნველყონ მოსწავლეთა შენარჩუნება. მკვლევართა აზრით, ეს პედაგოგიური დისციპლინა ძალიან დაეხმარა სტუდენტების განვითარებას EREM Odorico Melo-ში, პარნამირიმში.

მკვლევარებმა განიხილეს სკოლის მიტოვება, ინტეგრალური და ინტერგანზომილებიანი განათლება ამ თემაზე დოკუმენტების გაანალიზებისას. ამ გამოძიების საშუალებით მათ გაანალიზეს მეთოდოლოგიები, რომლებიც გამოიყენება სტუდენტის წარმატების მისაღწევად. ამ მიზნით მათ გამოკითხეს მასწავლებლები და სკოლის ადმინისტრატორები საჭირო მონაცემების მისაღებად.

შედეგად, მკვლევარებმა დაადასტურეს, რომ ყოფნის პედაგოგიკა ამცირებდა სკოლის მიტოვებას . გარდა ამისა, მოსწავლეები უფრო მეტად აყვავდნენ და თავს იგრძნობდნენ სასიამოვნო სასკოლო გარემოში. მკვლევარები თვლიან, რომ სკოლებს შეუძლიათ ხელახლა შეაფასონ თავიანთი მეთოდები, რათა ხელი შეუწყონ მოსწავლეების მუშაობას და შენარჩუნებას.

სკოლის მოდელების გაუმჯობესება

SEE-SP მენეჯერები კონცენტრირდნენმათი ძალისხმევა განახორციელონ პროგრამები, რომლებიც ეძღვნება განათლების გაუმჯობესებას. ამ გზით მენეჯერები ცდილობენ გააუმჯობესონ მენეჯმენტის მოდელები და წაახალისონ სტუდენტების სწავლა. მენეჯერების თქმით, საგანმანათლებლო პროგრამას აქვს ხუთი საყრდენი:

1. დაინვესტირება და ადამიანური კაპიტალის განვითარება SEE-SP-ში;
2. მენეჯმენტისა და პედაგოგიური ქმედებების გაუმჯობესება, რათა ხელი შეუწყოს სტუდენტის სწავლა;
3. გაუმჯობესდეს და გაზარდოს ინტეგრირებული განათლების პოლიტიკა;
4. ფინანსური და ორგანიზაციული მართვის ინსტრუმენტების უზრუნველყოფა პროგრამის სიცოცხლისუნარიანობისთვის;
5. ჩაერთოს მთელი ქსელი, მათ შორის სტუდენტები და საზოგადოება სწავლა-სწავლის მექანიზმის გარშემო.

ბევრი საგანმანათლებლო მენეჯერი გახდა განათლების პიონერი, რადგან საჯარო სკოლებმა მნიშვნელოვნად გაამდიდრა გამოცდილება ისინი უზრუნველყოფენ. მაგალითად, მენეჯერებმა სან პაულოს ინტეგრალური განათლების პროგრამა დააფუძნეს პერნამბუკოში განათლების პოზიტიურ გამოცდილებაზე. როგორც ადრე აღვწერეთ, EREM-მა პარამირიმში მიაღწია შესანიშნავ შედეგებს განათლებაში.

ყოფნის პედაგოგიკა და ცხოვრების პროექტი

ბევრი მასწავლებელი სვამს კითხვას, როგორ მიიღონ უფრო პოზიტიური ყოფნა მათი მოსწავლეების სასკოლო ცხოვრებაში. . ყოფნის პედაგოგიკის საშუალებით ისინი დგამენ პირველ ნაბიჯს ახალგაზრდების სასწავლო პროცესის გაუმჯობესებისკენ.მიუხედავად იმისა, რომ ბევრი ადამიანი სარგებლობს ამ მოდელით, ყველა არ სარგებლობს მისგან.

მინდა ინფორმაცია ჩავირიცხო ფსიქოანალიზის კურსზე .

პედაგოგებმა იციან რომ ცხოვრების პროექტი და ყოფნის პედაგოგიკა დაკავშირებულია. ცხოვრების პროექტით, მოსწავლე მიდრეკილია შექმნას პროექტი მის ცხოვრებაში არსებულ ფიგურაზე დაყრდნობით. ანუ ის ასახავს უკვე ჩამოყალიბებულს იმ კარიერაში, რომლის გაყოლაც სურს.

მიუხედავად იმისა, რომ მოსწავლეები მომავლის სურვილებს თავიანთ ცხოვრებისეულ პროექტში ასახავს, ​​ისინი ასევე ითვალისწინებენ აწმყოს. მაგალითად, ისინი გეგმავენ, თუ რა უნდა გააკეთონ ყოველწლიურად, ასევე სასწავლო ნაბიჯებს. ამ გზით, ისინი სწავლობენ უფრო ორგანიზებულს და ქმნიან სტრატეგიებს პირადი მიზნების მისაღწევად .

Book Pedagogia da Presença

მამები ედუარდო კალანდრო, ჟორელიო სილე ლედო და რაფაელ გონსალვესი დაწერა წიგნი ყოფნის პედაგოგიკა . მათთვის მნიშვნელოვანია იცოდნენ როგორ იყვნენ, გრძნობდნენ და ემსახურებოდნენ რწმენის ცოდნის გადაცემას. თუმცა, კატეხიკოსი მოქმედებს იესო ქრისტეს გზით, სანამ ასწავლის.

ავტორები აპირებენ დაეხმარონ მკითხველს გაიგოს და იცხოვროს სწავლებისა და კატეხიზმში მათი მისია ყოფნის პედაგოგიკის მეშვეობით . ამისთვის ისინი გვასწავლიან სხვა ადამიანების მისალმებისა და ზრუნვის ღირებულებას. ამრიგად, ადამიანები საკუთარ თავს უფრო მეტს უთმობენ, რათა სხვა არავინ დაიკარგოს ცხოვრების გზაზე და საკუთარ თავშიგზა.

დასკვნითი მოსაზრებები ყოფნის პედაგოგიკის შესახებ

ბრაზილიელმა სტუდენტებმა ხელახლა აღმოაჩინეს სწავლის სიამოვნება ყოფნის პედაგოგიკის მეშვეობით . როგორც ხალხს წარმოუდგენია, ბრაზილიის საგანმანათლებლო სისტემას პრობლემები აქვს ყველასთვის ხარისხიანი განათლების უზრუნველყოფის მიზნით. თუმცა, ადმინისტრატორებმა შეძლეს გააუმჯობესონ სცენარი და დაეხმარონ მოსწავლეებს განათლების სფეროში.

სავარაუდოდ, ჩვენ ჯერ კიდევ დიდი გზა გვაქვს გასავლელი განათლების გასაუმჯობესებლად, როგორც ეს საჭიროა. ასეც რომ იყოს, ჩვენ ვცვლით ხვალინდელ დღეს ახალგაზრდების ცხოვრებას აწმყოში. მენეჯერებს არასოდეს ექნებათ ადვილი სამუშაო, მაგრამ ეს უდავოდ იქნება მომგებიანი, რადგან ისინი ჩამოაყალიბებენ კარგად განვითარებულ მოქალაქეებს.

გარდა ყოფნის პედაგოგიკის , ჩვენი ონლაინ ფსიქოანალიზის კურსი დაგეხმარებათ ხალხის განათლება. მისი მეშვეობით ათასობით სტუდენტმა და პედაგოგმა განავითარეს თვითშეგნება საკუთარი პოტენციალის გამოსაკვლევად. ისევე, როგორც მათ, თუ გსურთ პოზიტიური ცვლილებები თქვენს ცხოვრებაში, გარანტირებული გაქვთ ადგილი ჩვენს ონლაინ ფსიქოანალიზის კურსში.