Hariduse edenedes sekkuvad õpetajad üha enam oma õpilaste kooliellu. Nende eesmärk on tagada, et nende õpilased õpiksid parimal võimalikul viisil. Seda silmas pidades mõistame täna, mida tähendab see, et Kohaloleku pedagoogika viis põhimõtet ja mõned tavad.

Mis on kohalolekupedagoogika?

Pedagoogide sõnul on kohalolekupedagoogika meetod, kus õpetaja on õpilasele lähedal, et ta õpiks paremini. Maristid ja salesiidid pakkusid selle idee välja oma usuõpetuse alusel.

Praktikas on õpilased vabad rääkima, tegema ettepanekuid ja osalema õppetöös, kuid õpetajad ja õpilased säilitavad alati organisatsiooni, mitte kunagi loobudes distsipliinist. Maristide sõnul on see tava tekkinud isa Marcellin Champagnat' ideedest.

Isa Marcellin märkis, et selle idee eesmärk on õpetada distsipliini ennetavalt. Selleks järgivad õpetajad põhimõtteid:

1. Olles õpilasele lähedal;
2. Olla rõõmsalt hetkes;
3. Ärge rõhuge ega takistage õppijaid;
4. Teadke, millal tuleb astuda tagasi ja lasta õpilasel katsetada ja kasvada;
5. Ole vastutustundlik ja tegutse vabalt.

Juhime tähelepanu sellele, et seda distsipliini kasutatakse ka sotsiaalpedagoogiliste projektide puhul.

Hariduse uuendamine

Pedagoogid teevad pidevaid jõupingutusi, et arendada koolides demokraatlikumat haridust. Seetõttu on õpilastel juurdepääs kultuurilistele ressurssidele ja õppemeetoditele kvaliteetses koolis. Lisaks kasutavad pedagoogid tehnoloogiaid, mis austavad õpilaste väärikust ja õigust õppimisele.

Üks näide on õpilased, kes osalevad São Paulo tervikliku hariduse programmis. Programmi abil on õpilastel juurdepääs akadeemilisele ja sotsiaalkultuurilisele sisule ning rohkem elukvaliteediga seotud kogemusi. Lisaks sellele jõuavad õpilased üksindusest kollektiivse kohtumiseni solidaarse kooseksisteerimise ja sotsiaalse tõlgendamise kaudu.

São Paulo haridussekretariaadi juhid määratlesid kooli rolli ümber kohaloleku pedagoogika abil. Nende sõnul, kool peab olema kaasavam, demokraatlikum ja pühendunud varajase lapsepõlve hariduse edukusele Selleks pakuvad juhid välja uuenduslikke meetmeid, et parandada õpilaste sotsiaalset kaasatust.

Eelised

Läbi kohalolekupedagoogika muudavad õpetajad koolikeskkonda. Kuna nad osalevad rohkem õppeprotsessis, kogevad õpilased sotsiaalset rikastumist. Selle tulemusena muutuvad õpilased rohkem:

1. Sõltumatu;
2. Pühendunud oma ja teiste tulevikule;
3. Integreeritud seoses oma tahte mittevastavate ilmingutega;
4. Solidaarsus.

Mis puutub õpetajatesse või juhendajatesse, siis nad:

1. Nad jälgivad paremini õpilaste arengut;
2. Nad aitavad õpilastel teha otsuseid oma õpingute ja tuleviku kohta;
3. Nad suunavad õpilasi paremini oma õpingutes.

Kokkuvõte kohaloleku pedagoogika praktikas

Pernambuco EREMi koolides kasutavad õpetajad kohaloleku pedagoogikat, et tagada õpilaste püsivus. Uurijate sõnul aitas see pedagoogiline distsipliin palju kaasa Parnamirimis asuva EREMi Odorico Melo õpilaste arengule.

Uurijad vaatasid läbi koolist väljalangemise, tervikliku ja interdimensionaalse hariduse, analüüsides samal ajal teemakohaseid dokumente. Selle uurimise kaudu analüüsisid nad õpilaste edukuse soodustamiseks kasutatavaid meetodeid. Selleks intervjueerisid nad õpetajaid ja koolijuhte, et saada vajalikke andmeid.

Selle tulemusena leidsid teadlased, et kohalolekupedagoogika vähenenud koolist väljalangemine Teadlased usuvad, et koolid saavad oma meetodeid ümber hinnata, et parandada õpilaste tulemuslikkust ja koolijäämist.

Koolimudelite parandamine

SEE-SP juhid on keskendunud oma jõupingutused hariduse parandamisele pühendatud programmide elluviimisele. Nii püüavad juhid parandada juhtimismudeleid ja soodustada õpilaste õppimist. Juhtide sõnul on haridusprogrammil viis sammast:

1. Investeerida ja väärtustada inimkapitali arendamist SEE-SPs;
2. Juhtimise ja pedagoogiliste meetmete parandamine, et soodustada õpilaste õppimist;
3. Integreeritud hariduspoliitika parandamine ja suurendamine;
4. anda finants- ja organisatsioonilised juhtimisvahendid, et võimaldada programmi elluviimist;
5. kaasata kogu võrgustik, sealhulgas üliõpilased ja ühiskond, õpetamise-õppe mehhanismi ümber.

Paljud haridusjuhid on saanud hariduse valdkonnas teerajajateks, sest avalikud koolid on nende kogemusi oluliselt rikastanud. Näiteks on juhid São Paulo integreeritud haridusprogrammi aluseks võtnud Pernambuco positiivsed kogemused hariduses. Nagu me varem kirjeldasime, on EREM Paramirimis saavutanud hariduses suurepäraseid tulemusi.

Kohaloleku pedagoogika ja Life Project

Paljud õpetajad mõtlevad, kuidas saavutada oma õpilaste positiivsemat kohalolekut koolielus. Läbi kohaloleku pedagoogika astuvad nad esimese sammu, et parandada noorte õppeprotsessi. Kuigi paljud saavad sellest mudelist kasu, ei saa sellest kasu kõik.

Soovin teavet, et registreeruda psühhoanalüüsi kursusele .

Pedagoogid teavad, et eluprojekt ja kohaloleku pedagoogika on omavahel seotud. Eluprojekti puhul kipub õpilane looma projekti oma elus olevast tegelasest. See tähendab, et ta peegeldab end kellegi juba väljakujunenud inimeses, kelle karjääri ta soovib järgida.

Kuigi õpilased kajastavad oma eluprojektis oma tulevikusoove, arvestavad nad ka olevikuga. Näiteks planeerivad nad, mida igal aastal teha, samuti hariduse etappe. Sel viisil, nad õpivad olema organiseeritumad ja looma strateegiaid isiklike eesmärkide saavutamiseks .

Raamat: Kohaloleku pedagoogika

Isad Eduardo Calandro, Jordélio Siles Ledo ja Rafael Gonçalves kirjutasid raamatu Kohaloleku pedagoogika Nende jaoks on oluline teada, kuidas olla, tunda ja teenida, et anda edasi teadmisi usust. Katekist tegutseb aga õpetamise ajal Jeesuse Kristuse tee järgi.

Autorite eesmärk on aidata lugejal mõista ja elada oma missiooni õpetamises ja katekismusis läbi kohaloleku pedagoogika Nad õpetavad meile teiste inimeste vastuvõtmise ja nende eest hoolitsemise väärtust, et inimesed saaksid endast rohkem anda, et keegi teine ei saaks elu ja oma teel eksida.

Lõplikud kaalutlused kohaloleku pedagoogika kohta

Brasiilia õpilased avastavad uuesti õppimise rõõmu läbi kohaloleku pedagoogika Nagu inimesed võivad ette kujutada, on Brasiilia haridussüsteemil probleeme, mis võimaldavad kvaliteetset haridust kõigile, kuid administraatorid on suutnud pilti parandada ja aidata õpilastel hariduses areneda.

On tõenäoline, et meil läheb veel kaua aega, et parandada haridust nii, nagu meil on vaja. Isegi siis muudame me homset tulevikku, muutes noorte inimeste elu praegusel ajal. Juhtidel ei ole kunagi kerge töö, kuid see on kahtlemata tasuv, kuna nad koolitavad hästi arenenud kodanikke.

Lisaks Kohaloleku pedagoogika Meie online Psühhoanalüüsi kursus aitab inimesi harida. Selle kaudu on tuhanded õpilased ja koolitajad arendanud eneseteadmisi, et uurida oma potentsiaali. Nii nagu nemad, kui soovid oma elus positiivseid muutusi, garanteeri endale koht meie online Psühhoanalüüsi kursusel.