Kako obrazovanje napreduje, nastavnici se sve više uključuju u školske živote učenika. Ovi profesionalci imaju za cilj osigurati da njihovi učenici uče na najbolji mogući način. Na osnovu ovog principa, danas ćemo razumjeti šta znači Pedagogija prisutnosti , pet principa i neke prakse.

Šta je Pedagogija prisutnosti?

Pedagogija prisutnosti je, prema mišljenju pedagoga, metoda u kojoj je nastavnik blizak učeniku kako bi on bolje učio . Odnosno, nastavnik je uvijek blizu učenika kako bi favorizirao njihovo učenje. Maristi i salezijanci su predložili ovu ideju na osnovu svog vjerskog učenja.

U praksi, učenici su slobodni da govore, predlažu i učestvuju u učenju. Međutim, nastavnici i učenici uvijek održavaju organizaciju, nikada ne napuštajući disciplinu. Prema Maristima, ova praksa je proizašla iz ideja oca Marcelina Champagnat.

Otac Marcelino je izjavio da je ova ideja bila namijenjena preventivnom podučavanju discipline. U tu svrhu, nastavnici slijede principe:

1. Budite bliski učeniku;
2. Budite u trenutku s radošću;
3. Ne tlačite ili sputavajte učenike;
4. Znati kada se treba odmaknuti i pustiti učenika da iskusi i raste;
5. Biti odgovoran i slobodno se ponašati.

Naglašavamo da ovo disciplina takođekoristi se za obrazovne društvene projekte.

Obnova nastave

Nastavnici ulažu stalne napore da razviju demokratičnije obrazovanje u školama. Stoga učenici imaju pristup kulturnim resursima i metodologijama učenja u kvalitetnoj školi. Osim toga, nastavnici su koristili tehnologije poštujući dostojanstvo i pravo učenika da uče.

Primjer su učenici kojima pomaže Integralni nastavni program iz São Paula. Uz pomoć programa studenti pristupaju akademskim, socio-kulturnim sadržajima i više iskustava vezanih za kvalitet života. Osim toga, učenici prelaze iz samoće u kolektivne susrete kroz solidarnu koegzistenciju i društvenu interpretaciju.

Menadžeri Sekretarijata za obrazovanje u Sao Paulu redefinirali su ulogu škole s Pedagogijom prisutnosti. Prema njihovim riječima, škola mora biti inkluzivnija, demokratskija i posvećena uspjehu obrazovanja u ranom djetinjstvu . U tu svrhu, menadžeri predlažu inovativne akcije koje poboljšavaju socijalnu inkluziju učenika.

Prednosti

Kroz Pedagogiju prisutnosti, nastavnici transformišu školsko okruženje. Kako više učestvuju u obrazovnom procesu, učenici doživljavaju društveno obogaćivanje. Kao rezultat, učenici postaju više:

1. Nezavisni;
2. Posvećeni svojoj budućnosti idrugi;
3. Integrirani u odnosu na njihove neusklađene manifestacije želje;
4. Solidarnost.

Što se tiče nastavnika ili tutora, oni:

1. Bolje prate razvoj studenata;
2. Pomažu studentima u donošenju odluka za studij i budućnost;
3. Bolje usmjeravaju studente u studiranju.

Sažetak Pedagogije prisutnosti u praksi

U EREM školama u Pernambuku, nastavnici koriste Pedagogiju prisutnosti kako bi osigurali zadržavanje učenika. Prema riječima istraživača, ova pedagoška disciplina je mnogo pomogla u razvoju učenika EREM Odorico Melo, u Parnamirimu.

Istraživači su analizirali napuštanje škole, integralno i interdimenzionalno obrazovanje analizirajući dokumente o ovoj temi. Kroz ovu istragu analizirali su metodologije koje su korištene u cilju favoriziranja uspjeha učenika. U tu svrhu, intervjuirali su nastavnike i školske administratore kako bi dobili potrebne podatke.

Kao rezultat, istraživači su dokazali da Pedagogija prisutnosti smanjuje napuštanje škole . Pored toga, učenici su napredovali i osjećali su se zagrljeni u ugodnom školskom okruženju. Istraživači vjeruju da škole mogu preispitati svoje metode kako bi favorizirale učinak i zadržavanje učenika.

Poboljšanje školskih modela

Menadžeri SEE-SP su se koncentriralinjihove napore da implementiraju programe posvećene unapređenju obrazovanja. Na ovaj način menadžeri nastoje poboljšati modele upravljanja i podstaći učenje učenika. Prema riječima menadžera, Obrazovni program ima pet stubova:

1. Ulaganje i vrednovanje razvoja ljudskog kapitala u SEE-SP;
2. Unapređenje menadžmenta i pedagoških aktivnosti u cilju favoriziranja učenje učenika;
3. Poboljšajte i povećajte integriranu obrazovnu politiku;
4. Osigurajte alate za financijsko i organizacijsko upravljanje kako bi program bio održiv;
5. Uključite cjelokupnu mreža, uključujući učenike i društvo oko mehanizma nastave i učenja.

Mnogi obrazovni menadžeri postali su pioniri u obrazovanju, jer su javne škole uvelike obogatile iskustva oni pružaju. Na primjer, menadžeri su bazirali São Paulo Integralni obrazovni program na pozitivnim iskustvima obrazovanja u Pernambuku. Kao što smo ranije opisali, EREM u Paramirimu je postigao odlične rezultate u obrazovanju.

Pedagogija prisutnosti i životni projekat

Mnogi nastavnici se pitaju kako postići pozitivnije prisustvo u školskom životu svojih učenika . Kroz Pedagogiju prisutnosti čine prvi korak ka poboljšanju procesa učenja mladih.Iako mnogi ljudi imaju koristi od ovog modela, nemaju svi koristi od njega.

Želim informacije da se upišem na kurs psihoanalize .

Nastavnici znaju da su projekat života i Pedagogija prisutnosti povezani. Sa životnim projektom, učenik teži kreiranju projekta zasnovanog na figuri koja je prisutna u njegovom životu. Odnosno, on će odražavati nekoga ko je već uspostavljen u karijeri koju želi da prati.

Iako studenti odražavaju svoje želje za budućnošću u svom životnom projektu, oni takođe uzimaju u obzir sadašnjost. Na primjer, planiraju šta da rade svake godine, kao i korake u obrazovanju. Na ovaj način, uče da budu organizovaniji i kreiraju strategije za postizanje ličnih ciljeva .

Knjiga Pedagogia da Presença

Očevi Eduardo Calandro, Jordélio Siles Ledo i Rafael Gonçalves napisao je knjigu Pedagogija prisutnosti . Važno im je da znaju biti, osjećati i služiti da bi prenijeli znanje vjere. Međutim, kateheta se ponaša na način Isusa Krista dok poučava.

Namjera autora je pomoći čitatelju da razumije i živi svoju misiju u poučavanju i katehizmu kroz pedagogiju prisutnosti . Zbog toga nas uče vrijednosti dobrodošlice i brige za druge ljude. Tako ljudi daju više od sebe da se niko drugi ne izgubi na životnom putu i u svomnačin.

Završna razmatranja o Pedagogiji prisutnosti

Brazilski studenti ponovo su otkrili zadovoljstvo učenja kroz Pedagogiju prisutnosti . Kao što ljudi zamišljaju, obrazovni sistem u Brazilu ima problema da obezbijedi kvalitetno obrazovanje za sve. Međutim, administratori su uspjeli poboljšati scenario i pomoći studentima da napreduju u obrazovanju.

Vjerovatno je da još uvijek imamo dug put do poboljšanja obrazovanja koliko je potrebno. Uprkos tome, mi pravimo razliku u sutrašnjici transformišući živote mladih ljudi u sadašnjosti. Menadžeri nikada neće imati lak posao, ali će nesumnjivo biti nagrađivan, jer će formirati dobro razvijene građane.

Pored Pedagogije prisutnosti , naš online kurs psihoanalize može pomoći u obrazovanje ljudi. Kroz njega, hiljade učenika i nastavnika razvilo je samosvijest da istražuje vlastiti potencijal. Baš kao i oni, ako želite pozitivne promjene u svom životu, garantirajte svoje mjesto na našem online kursu psihoanalize.