A medida que avanza a educación, os profesores participan máis na vida escolar dos estudantes. Estes profesionais pretenden que os seus alumnos aprendan da mellor maneira posible. Partindo deste principio, hoxe comprenderemos o que significa Pedagoxía da presenza , cinco principios e algunhas prácticas.

Que é a Pedagoxía da presenza?

Segundo os educadores, a Pedagoxía da presenza é o método onde o profesor está preto do alumno para que aprenda mellor . É dicir, o profesor está sempre preto do alumno para favorecer a súa aprendizaxe. Os maristas e salesianos propuxeron esta idea a partir do seu ensino relixioso.

Na práctica, o alumnado é libre de falar, suxerir e participar na aprendizaxe. Porén, profesores e alumnos manteñen sempre a organización, sen abandonar nunca a disciplina. Segundo os maristas, esta práctica xurdiu a partir das ideas do padre Marcelino Champagnat.

O padre Marcelino afirmou que esta idea estaba destinada a ensinar disciplina de xeito preventivo. Para iso, os profesores seguen os principios:

1. Estar preto do alumno;
2. Estar no momento con alegría;
3. Non oprimir nin inhibir aos alumnos;
4. Saber cando facer a un lado e deixar que o alumno experimente e medre;
5. Ser responsable e actuar con liberdade.

Destacamos que isto disciplina taménutilízase para proxectos sociais educativos.

Renovación docente

Os educadores realizan un esforzo constante para desenvolver unha educación máis democrática nos centros educativos. Polo tanto, o alumnado accede a recursos culturais e metodoloxías de aprendizaxe nunha escola de calidade. Ademais, os educadores utilizaron tecnoloxías respectando a dignidade e o dereito do alumnado a aprender.

Un exemplo son os alumnos que son asistidos polo Programa de Ensino Integral de São Paulo. Coa axuda do programa, o alumnado accede a contidos académicos, socioculturais e máis experiencias relacionadas coa calidade de vida. Ademais, o alumnado pasa da soidade aos encontros colectivos a través da convivencia solidaria e da interpretación social.

Os responsables da Secretaría de Educación de São Paulo redefiniron o papel da escola coa Pedagoxía da Presencia. Segundo eles, a escola ten que ser máis inclusiva, democrática e comprometida co éxito da educación infantil . Para iso, os directivos propoñen accións innovadoras que melloren a inclusión social do alumnado.

Beneficios

A través da Pedagoxía da Presencia, o profesorado transforma o ámbito escolar. A medida que participan máis no proceso educativo, o alumnado experimenta un enriquecemento social. Como resultado, os estudantes vólvense máis:

1. Independientes;
2. Comprometidos co seu propio futuro e cooutros;
3. Integrados en relación coas súas manifestacións de carencia descomparadas;
4. Solidariedade.

En canto aos profesores ou titores, eles:

1. Controlan mellor o desenvolvemento dos estudantes;
2. Axudan aos estudantes a tomar decisións para os seus estudos e o futuro;
3. Orientan mellor aos estudantes nos seus estudos.

Resumo da Pedagoxía da Presenza na Práctica

Nos colexios EREM de Pernambuco, os profesores utilizan a Pedagoxía da Presenza para garantir a retención do alumnado. Segundo os investigadores, esta disciplina pedagóxica axudou moito no desenvolvemento do alumnado do EREM Odorico Melo, en Parnamirim.

Os investigadores repasaron o abandono escolar, a educación integral e interdimensional ao tempo que analizaban documentos sobre o tema. A través desta investigación, analizaron as metodoloxías empregadas para favorecer o éxito do alumno. Para iso, entrevistáronse a profesores e administradores de centros para obter os datos necesarios.

Como resultado, os investigadores demostraron que a Pedagoxía da Presencia diminuíu o abandono escolar . Ademais, os estudantes prosperaron máis e sentíronse abrazados por un ambiente escolar agradable. Os investigadores consideran que os centros educativos poden revalorizar os seus métodos para favorecer o rendemento e a retención do alumnado.

Mellora dos modelos escolares

Os responsables de SEE-SP concentráronseos seus esforzos por implementar programas dedicados a mellorar a educación. Deste xeito, os directivos buscan mellorar os modelos de xestión e fomentar a aprendizaxe do alumnado. Segundo os xestores, o Programa de Educación ten cinco piares:

1. Investir e poñer en valor o desenvolvemento do capital humano na SEE-SP;
2. Mellorar a xestión e as accións pedagóxicas para favorecer aprendizaxe dos estudantes;
3. Mellorar e aumentar a política educativa integrada;
4. Proporcionar ferramentas de xestión financeira e organizativa para facer viable o programa;
5. Involucrar a todo o mundo. rede, incluíndo estudantes e sociedade arredor do mecanismo de ensino-aprendizaxe.

Moitos xestores educativos convertéronse en pioneiros na educación, xa que as escolas públicas enriqueceron moito as experiencias proporcionan. Por exemplo, os directivos basearon o Programa de Educación Integral de São Paulo nas experiencias positivas da educación en Pernambuco. Como describimos antes, o EREM de Paramirim acadou excelentes resultados na educación.

A pedagoxía da presenza e o Proxecto Vida

Moitos profesores cuestionan como conseguir unha presenza máis positiva na vida escolar dos seus alumnos. . A través da Pedagoxía da Presenza dan o primeiro paso para mellorar o proceso de aprendizaxe dos mozos.Aínda que moitas persoas se benefician deste modelo, non todos se benefician del.

Quero información para matricularme no Curso de Psicoanálise .

Os educadores saben que o proxecto de vida e a Pedagoxía da presenza estean conectados. Co proxecto de vida, o alumno tende a crear un proxecto a partir dunha figura presente na súa vida. É dicir, reflectirá a alguén xa establecido na carreira que quere seguir.

Aínda que os estudantes reflicten os seus desexos de futuro no seu proxecto de vida, tamén teñen en conta o presente. Por exemplo, planean o que facer cada ano, así como os pasos educativos. Deste xeito, aprenden a estar máis organizados e a crear estratexias para acadar obxectivos persoais .

Libro Pedagogia da Presença

Os padres Eduardo Calandro, Jordélio Siles Ledo e Rafael Gonçalves. escribiu o libro Pedagoxía da Presenza . É importante que saiban ser, sentir e servir para transmitir o coñecemento da fe. Porén, o catequista actúa segundo o camiño de Xesucristo mentres ensina.

Os autores pretenden axudar ao lector a comprender e vivir a súa misión no ensino e no catecismo a través dunha pedagoxía da presenza . Para iso ensínanos o valor de acoller e coidar ás demais persoas. Así, a xente dá máis de si para que ninguén se perda no camiño da vida e no seuxeito.

Consideracións finais sobre a Pedagoxía da Presenza

Os estudantes brasileiros redescubriron o pracer de aprender a través da Pedagoxía da Presenza . Como a xente imaxina, o sistema educativo en Brasil ten problemas para ofrecer unha educación de calidade para todos. Non obstante, os administradores conseguiron mellorar o escenario e axudar aos estudantes a prosperar na educación.

É probable que aínda nos quede moito por percorrer para mellorar a educación como precisamos. Aínda así, marcamos a diferenza no mañá transformando a vida dos mozos no presente. Os directivos nunca terán un traballo doado, pero sen dúbida será gratificante, xa que formarán cidadáns ben desenvolvidos.

Ademais de Pedagoxía da presenza , o noso curso de Psicoanálise en liña pode axudar a educación das persoas. A través del, miles de estudantes e educadores desenvolveron a autoconciencia para explorar o seu propio potencial. Igual que eles, se queres ter cambios positivos na túa vida, garante a túa praza no noso curso de Psicoanálise en liña.