Քանի որ կրթությունը զարգանում է, ուսուցիչներն ավելի շատ են ներգրավվում աշակերտների դպրոցական կյանքում: Այս մասնագետները նպատակ ունեն ապահովելու, որ իրենց ուսանողները սովորեն լավագույն ձևով: Ելնելով այս սկզբունքից՝ այսօր մենք կհասկանանք, թե ինչ է նշանակում Ներկայության մանկավարժություն , հինգ սկզբունքներ և որոշ պրակտիկաներ։

Ի՞նչ է ներկայության մանկավարժությունը։

Ըստ մանկավարժների` ներկայության մանկավարժությունը այն մեթոդն է, որտեղ ուսուցիչը մոտ է աշակերտին, որպեսզի նա ավելի լավ սովորի : Այսինքն՝ ուսուցիչը միշտ մոտ է աշակերտին, որպեսզի նպաստի նրանց ուսմանը։ Մարիստներն ու սալեսյաններն առաջարկել են այս գաղափարը՝ հիմնվելով իրենց կրոնական ուսմունքի վրա:

Գործնականում ուսանողներն ազատ են խոսելու, առաջարկելու և սովորելուն մասնակցելու մեջ: Այնուամենայնիվ, ուսուցիչներն ու ուսանողները միշտ պահպանում են կազմակերպությունը՝ երբեք չհրաժարվելով կարգապահությունից: Ըստ մարիստների՝ այս պրակտիկան առաջացել է հայր Մարսելինո Շամպայնի գաղափարներից:

Հայր Մարսելինոն հայտարարեց, որ այս գաղափարը նպատակ ուներ կանխարգելիչ ձևով կարգապահություն սովորեցնելու համար: Այդ նպատակով ուսուցիչները հետևում են սկզբունքներին.

1. Մոտ եղեք աշակերտի հետ;
2. Եղեք պահի մեջ ուրախությամբ;
3. Մի ճնշեք և մի արգելեք սովորողներին.
4. Իմանալ, թե երբ պետք է մի կողմ քաշվել և թույլ տալ, որ ուսանողը փորձի և աճի;
5. Լինելով պատասխանատու և ազատ գործելու:

Մենք ընդգծում ենք, որ սա կարգապահությունը նույնպեսայն օգտագործվում է կրթական սոցիալական նախագծերի համար:

Դասավանդման նորացում

Մանկավարժները մշտական ​​ջանքեր են գործադրում դպրոցներում ավելի ժողովրդավարական կրթություն զարգացնելու համար: Հետևաբար, աշակերտները հասանելի են մշակութային ռեսուրսներին և ուսուցման մեթոդաբանություններին որակյալ դպրոցում: Բացի այդ, մանկավարժները կիրառել են տեխնոլոգիաներ՝ հարգելով ուսանողների արժանապատվությունը և սովորելու իրավունքը:

Օրինակ են այն աշակերտները, որոնց օգնում է Սան Պաուլոյի ինտեգրալ ուսուցման ծրագիրը: Ծրագրի օգնությամբ ուսանողները ստանում են ակադեմիական, սոցիալ-մշակութային բովանդակություն և կյանքի որակի հետ կապված ավելի շատ փորձառություններ: Բացի այդ, ուսանողները մենությունից տեղափոխվում են հավաքական հանդիպումներ՝ համերաշխ համակեցության և սոցիալական մեկնաբանության միջոցով:

Սան Պաուլոյի կրթության քարտուղարի ղեկավարները վերասահմանել են դպրոցի դերը ներկայության մանկավարժությամբ: Նրանց կարծիքով, դպրոցը պետք է լինի ավելի ներառական, ժողովրդավարական և նվիրված լինի վաղ մանկության կրթության հաջողությանը : Այդ նպատակով ղեկավարներն առաջարկում են նորարարական գործողություններ, որոնք բարելավում են ուսանողների սոցիալական ներառումը:

Առավելությունները

Ներկայության մանկավարժության միջոցով ուսուցիչները փոխակերպում են դպրոցի միջավայրը: Քանի որ նրանք ավելի շատ են մասնակցում կրթական գործընթացին, ուսանողները զգում են սոցիալական հարստացում: Արդյունքում ուսանողները դառնում են ավելի՝

1. Անկախ;
2. Հանձնառու են իրենց իսկ ապագային ևմյուսները;
3. Ինտեգրված` կապված իրենց անհամապատասխան կարիքի դրսևորումների հետ;
4. Համերաշխություն:

Ինչ վերաբերում է ուսուցիչներին կամ դաստիարակներին, ապա նրանք. 6>

Գործնականում ներկայության մանկավարժության ամփոփում

Պերնամբուկոյի EREM դպրոցներում ուսուցիչներն օգտագործում են ներկայության մանկավարժությունը` ապահովելու աշակերտների պահպանումը: Ըստ հետազոտողների, այս մանկավարժական կարգը շատ է օգնել EREM Odorico Melo-ի ուսանողների զարգացմանը, Պարնամիրիմում:

Հետազոտողները վերանայել են դպրոցը թողնելը, ինտեգրալ և միջծավալային կրթությունը թեմայի վերաբերյալ փաստաթղթերը վերլուծելիս: Այս հետազոտության միջոցով նրանք վերլուծեցին այն մեթոդաբանությունները, որոնք օգտագործվում էին ուսանողի հաջողությանը նպաստելու համար: Այդ նպատակով նրանք հարցազրույց են վերցրել ուսուցիչներից և դպրոցի ադմինիստրատորներից՝ անհրաժեշտ տվյալներ ստանալու համար:

Արդյունքում, հետազոտողները ապացուցել են, որ ներկայության մանկավարժությունը նվազեցրել է դպրոցից դուրս մնալը : Բացի այդ, աշակերտներն ավելի լավ էին ապրում և իրենց գրկած էին զգում դպրոցական հաճելի միջավայրում: Հետազոտողները կարծում են, որ դպրոցները կարող են վերագնահատել իրենց մեթոդները՝ նպաստելու աշակերտների կատարողականին և պահպանմանը:կրթության բարելավմանն ուղղված ծրագրեր իրականացնելու իրենց ջանքերը։ Այս կերպ ղեկավարները ձգտում են բարելավել կառավարման մոդելները և խրախուսել ուսանողների ուսումը: Ըստ ղեկավարների՝ Կրթական ծրագիրն ունի հինգ հիմնասյուն.

1. Ներդրում և արժեւորում մարդկային կապիտալի զարգացումը SEE-SP-ում;
2. Բարելավում է կառավարման և մանկավարժական գործողությունները՝ նպաստելու համար. Ուսանողների ուսուցում;
3. Բարելավել և բարձրացնել ինտեգրված կրթական քաղաքականությունը;
4. Տրամադրել ֆինանսական և կազմակերպչական կառավարման գործիքներ` ծրագիրը կենսունակ դարձնելու համար;
5. Ներգրավել ամբողջը ցանցը, ներառյալ ուսանողները և հասարակությունը ուսուցման-ուսուցման մեխանիզմի շուրջ:

Կրթական շատ մենեջերներ դարձել են կրթության ռահվիրաներ, քանի որ հանրակրթական դպրոցները մեծապես հարստացրել են փորձը ապահովում են. Օրինակ, ղեկավարները հիմնել են Սան Պաուլոյի ինտեգրալ կրթության ծրագիրը Պերնամբուկոյի կրթության դրական փորձի վրա: Ինչպես նախկինում նկարագրեցինք, EREM-ը Պարամիրիմում գերազանց արդյունքների հասավ կրթության մեջ:

Ներկայության մանկավարժությունը և կյանքի նախագիծը

Շատ ուսուցիչներ կասկածում են, թե ինչպես ավելի դրական ներկայություն ձեռք բերել իրենց աշակերտների դպրոցական կյանքում: . Ներկայության մանկավարժության միջոցով նրանք առաջին քայլն են անում երիտասարդների ուսումնական գործընթացի բարելավման ուղղությամբ։Թեև շատերն են օգուտ քաղում այս մոդելից, բայց ոչ բոլորն են օգուտ քաղում դրանից:

Ես ուզում եմ տեղեկատվություն գրանցել հոգեվերլուծության դասընթացին :

Մանկավարժները գիտեն որ կյանքի նախագիծը և ներկայության մանկավարժությունը կապված են. Կյանքի նախագծով ուսանողը հակված է ստեղծել նախագիծ՝ հիմնվելով իր կյանքում առկա գործչի վրա: Այսինքն՝ նա կարտացոլի արդեն հաստատված մեկին այն կարիերայում, որին ցանկանում է հետևել:

Չնայած ուսանողներն իրենց ապագայի ցանկություններն արտացոլում են իրենց կյանքի նախագծում, նրանք նաև հաշվի են առնում ներկան: Օրինակ՝ պլանավորում են ամեն տարի անելիքները, ինչպես նաև կրթական քայլերը։ Այս կերպ նրանք սովորում են ավելի կազմակերպված լինել և ռազմավարություններ ստեղծել անձնական նպատակներին հասնելու համար :

Book Pedagogia da Presença

Հայրեր Էդուարդո Կալանդրոն, Խորդելիո Սիլես Լեդոն և Ռաֆայել Գոնսալվեսը գրել է Ներկայության մանկավարժություն գիրքը: Նրանց համար կարևոր է իմանալ, թե ինչպես լինել, զգալ և ծառայել, որպեսզի փոխանցեն հավատքի գիտելիքը: Այնուամենայնիվ, կաթողիկոսը գործում է Հիսուս Քրիստոսի ճանապարհով, մինչ նրանք ուսուցանում են:

Հեղինակները մտադիր են օգնել ընթերցողին հասկանալ և ապրել իրենց առաքելությունը ուսուցման և դասավանդման մեջ ներկայության մանկավարժության միջոցով . Դրա համար նրանք մեզ սովորեցնում են այլ մարդկանց ողջունելու և հոգատար լինելու արժեքը: Այսպիսով, մարդիկ ավելի շատ են տալիս իրենցից, որպեսզի ուրիշ ոչ ոք չմոլորվի կյանքի ճանապարհին և սեփական ճանապարհինճանապարհ:

Վերջնական նկատառումներ ներկայության մանկավարժության վերաբերյալ

Բրազիլացի ուսանողները վերագտել են սովորելու հաճույքը ներկայության մանկավարժության միջոցով : Ինչպես մարդիկ պատկերացնում են, Բրազիլիայի կրթական համակարգը խնդիրներ ունի բոլորի համար որակյալ կրթություն ապահովելու համար: Այնուամենայնիվ, ադմինիստրատորներին հաջողվել է բարելավել սցենարը և օգնել ուսանողներին առաջադիմել կրթության ոլորտում:

Հավանական է, որ մենք դեռ երկար ճանապարհ ունենք անցնելու կրթությունը բարելավելու համար, ինչպես որ անհրաժեշտ է: Այնուամենայնիվ, մենք փոփոխություն ենք բերում վաղվա օրվան՝ փոխակերպելով երիտասարդների կյանքը ներկայում: Կառավարիչները երբեք հեշտ աշխատանք չեն ունենա, բայց դա, անկասկած, պարգևատրելի կլինի, քանի որ նրանք կձևավորեն լավ զարգացած քաղաքացիներ:

Բացի Ներկայության մանկավարժությունից , մեր առցանց Հոգեվերլուծության դասընթացը կարող է օգնել մարդկանց կրթություն. Դրա միջոցով հազարավոր ուսանողներ և մանկավարժներ զարգացրել են ինքնագիտակցություն՝ բացահայտելու սեփական ներուժը: Ճիշտ այնպես, ինչպես նրանք, եթե ցանկանում եք դրական փոփոխություններ ունենալ ձեր կյանքում, երաշխավորեք ձեր տեղը մեր առցանց Հոգեվերլուծության դասընթացում: