Con il progredire dell'istruzione, gli insegnanti sono sempre più coinvolti nella vita scolastica dei loro studenti, con l'obiettivo di garantire che i loro studenti apprendano nel miglior modo possibile. In quest'ottica, oggi capiremo cosa significa Pedagogia della presenza cinque principi e alcune pratiche.

Che cos'è la Pedagogia della presenza?

Secondo gli educatori, la Pedagogia della Presenza è un metodo in cui l'insegnante è vicino allo studente in modo che apprenda meglio. I Maristi e i Salesiani hanno proposto questa idea sulla base del loro insegnamento religioso.

In pratica, gli studenti sono liberi di parlare, dare suggerimenti e partecipare all'apprendimento, ma insegnanti e studenti mantengono sempre l'organizzazione e non abbandonano mai la disciplina. Secondo i Maristi, questa pratica è nata dalle idee di padre Marcellino Champagnat.

Padre Marcellino ha affermato che questa idea mira a insegnare la disciplina in modo preventivo. A tal fine, gli insegnanti seguono i principi:

1. Essere vicini allo studente;
2. Essere nel momento con gioia;
3. Non opprimere o inibire gli studenti;
4. Conoscere il momento in cui fare un passo indietro e lasciare che lo studente sperimenti e cresca;
5. Siate responsabili e agite con libertà.

Segnaliamo che questa disciplina viene utilizzata anche per progetti socio-educativi.

Rinnovare l'istruzione

Gli educatori si impegnano costantemente per sviluppare un'educazione più democratica nelle scuole, in modo che gli studenti abbiano accesso alle risorse culturali e alle metodologie di apprendimento in una scuola di qualità. Inoltre, gli educatori utilizzano le tecnologie rispettando la dignità e il diritto all'apprendimento degli studenti.

Ne sono un esempio gli studenti che frequentano il Programma di Educazione Integrale di San Paolo, con il quale hanno accesso a contenuti accademici e socioculturali e a maggiori esperienze legate alla qualità della vita; inoltre, passano dalla solitudine all'incontro collettivo attraverso la convivenza solidale e l'interpretazione sociale.

I responsabili della Segreteria per l'Educazione di San Paolo hanno ridefinito il ruolo della scuola con la Pedagogia della Presenza. Secondo loro, la scuola deve essere più inclusiva, democratica e impegnata nel successo dell'educazione della prima infanzia A tal fine, i dirigenti propongono azioni innovative per migliorare l'inclusione sociale degli studenti.

Vantaggi

Attraverso la Pedagogia della Presenza gli insegnanti trasformano l'ambiente scolastico. Partecipando maggiormente al processo educativo, gli studenti sperimentano un arricchimento sociale. Di conseguenza, gli studenti diventano più bravi:

1. Indipendente;
2. Impegnati per il proprio futuro e per gli altri;
3. Integrati in relazione alle loro manifestazioni di volontà non corrispondenti;
4. Solidarietà.

Per quanto riguarda gli insegnanti o i tutor, essi:

1. Monitorano meglio lo sviluppo degli studenti;
2. Assistono gli studenti nel prendere decisioni per i loro studi e il loro futuro;
3. Guidano gli studenti al meglio nei loro studi.

Sintesi della Pedagogia della presenza nella pratica

Nelle scuole EREM di Pernambuco, gli insegnanti utilizzano la Pedagogia della Presenza per garantire la permanenza degli studenti. Secondo i ricercatori, questa disciplina pedagogica ha aiutato molto lo sviluppo degli studenti dell'EREM Odorico Melo, a Parnamirim.

I ricercatori hanno esaminato l'abbandono scolastico, l'educazione integrale e interdimensionale analizzando i documenti sull'argomento. Attraverso questa indagine, hanno analizzato le metodologie utilizzate per favorire il successo degli studenti. A tal fine, hanno intervistato insegnanti e dirigenti scolastici per ottenere i dati necessari.

Di conseguenza, i ricercatori hanno scoperto che la Pedagogia della presenza diminuzione dell'abbandono scolastico I ricercatori ritengono che le scuole possano rivalutare i loro metodi per migliorare il rendimento e il mantenimento degli studenti.

Migliorare i modelli scolastici

I dirigenti del SEE-SP hanno concentrato i loro sforzi sull'implementazione di programmi dedicati al miglioramento dell'istruzione. In questo modo, i dirigenti cercano di migliorare i modelli di gestione e di favorire l'apprendimento degli studenti. Secondo i dirigenti, il programma di istruzione ha cinque pilastri:

1. Investire e valorizzare lo sviluppo del capitale umano in SEE-SP;
2. Miglioramento delle azioni gestionali e pedagogiche per favorire l'apprendimento degli studenti;
3. Migliorare e incrementare la politica educativa integrata;
4. Fornire strumenti di gestione finanziaria e organizzativa per consentire il programma;
5. Coinvolgere l'intera rete, compresi gli studenti e la società, intorno al meccanismo di insegnamento-apprendimento.

Molti dirigenti scolastici sono diventati pionieri nel campo dell'istruzione perché le scuole pubbliche hanno arricchito notevolmente le loro esperienze. Ad esempio, i dirigenti hanno basato il Programma di Educazione Integrale di San Paolo sulle esperienze positive dell'istruzione in Pernambuco. Come abbiamo descritto in precedenza, l'EREM di Paramirim ha ottenuto ottimi risultati nel campo dell'istruzione.

Pedagogia della presenza e progetto di vita

Molti insegnanti si chiedono come ottenere una presenza più positiva nella vita scolastica dei loro studenti. Attraverso la Pedagogia della Presenza compiono il primo passo per migliorare il processo di apprendimento dei giovani. Sebbene molti traggano vantaggio da questo modello, non tutti ne beneficiano.

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Gli educatori sanno che il progetto di vita e la Pedagogia della presenza sono collegati. Con il progetto di vita, lo studente tende a creare un progetto a partire da una figura presente nella sua vita, cioè si specchia in qualcuno già affermato nella carriera che vuole seguire.

Sebbene gli studenti riflettano i loro desideri per il futuro nel loro progetto di vita, considerano anche il presente. Ad esempio, pianificano cosa fare ogni anno e le tappe dell'istruzione. In questo modo, imparano a essere più organizzati e a creare strategie per raggiungere gli obiettivi personali .

Libro: Pedagogia della presenza

I padri Eduardo Calandro, Jordélio Siles Ledo e Rafael Gonçalves hanno scritto il libro Pedagogia della presenza Per loro è importante sapere come essere, sentire e servire per trasmettere la conoscenza della fede. Tuttavia, il catechista agisce secondo lo stile di Gesù Cristo mentre insegna.

Gli autori intendono aiutare il lettore a comprendere e vivere la sua missione nell'insegnamento e nel catechismo attraverso una pedagogia della presenza. In questo modo, le persone danno di più di se stesse, affinché nessun altro possa perdersi nel cammino della vita e nel proprio percorso.

Considerazioni finali sulla Pedagogia della presenza

Gli studenti brasiliani riscoprono il piacere di imparare attraverso la Pedagogia della Presenza Come si può immaginare, il sistema educativo brasiliano ha problemi a garantire un'istruzione di qualità per tutti, ma gli amministratori sono riusciti a migliorare il quadro e ad aiutare gli studenti a prosperare nell'istruzione.

È probabile che ci vorrà ancora molto tempo per migliorare l'istruzione come è necessario. Tuttavia, facciamo la differenza nel domani trasformando la vita dei giovani nel presente. I dirigenti non avranno mai un lavoro facile, ma sarà senza dubbio gratificante formare cittadini ben sviluppati.

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