Seksualiteti në fëmijëri është një faktor kaq i rëndësishëm dhe meriton një vështrim të kujdesshëm nga ana e të rriturve. Njohuritë e ekspozuara këtu do t'ju ofrojnë njohuri rreth fazës së latencës.

Përvojat traumatike, të natyrës seksuale, të jetuara në fëmijëri

Frojdi, në praktikën klinike mbi shkaqet dhe funksionimin e neurozave, ai zbuloi se pjesa më e madhe e mendimeve dhe dëshirave të ndrydhura i referohen konflikteve të natyrës seksuale, të ndodhura në vitet e para të jetës së një individi.

Dmth, në jetën e fëmijërisë janë përvojat e karakter traumatik, të ndrydhur që janë konfiguruar si origjinë e simptomave aktuale, duke konfirmuar kështu se dukuritë e kësaj periudhe të jetës lënë shenja të thella në strukturën e personalitetit.

Fazat e zhvillimi psikoseksual

Frojdi i ndau FAZAT E ZHVILLIMIT PSIKOSESUAL në:

• Fazën orale (0 muaj deri në 18 muaj): në qendër të dëshirës seksuale në zonën e gojës (goja, buzët, dhëmbët, mishrat dhe nofullat). Kënaqësia është në thithjen. Tiparet që sjellim deri më sot janë kënaqësia që ndiejmë kur ushqehemi, kafshojmë, thithim, puthim.
• Faza anale (18 muaj deri në 3/4 vjet), libido ulet në intensitet në regjioni bukal dhe centralizohet në regjionin e anusit. Kënaqësia është në mbajtjen ose çlirimin e nevojave fiziologjike (urrina dhe jashtëqitjet). Kjo fazë gjithashtu fillon zhvillimine fëmijës, një proces i njohur si Kompleksi i Edipit.
• Faza Falike (nga 3 deri në 6 vjeç, përafërsisht): kjo është periudha në të cilën djali fillon të perceptojë më mirë penisin dhe ka frikë se mos e humbë atë, ndërsa (për Frojdin) tek vajzat tashmë mund të ketë një ide të "humbjes". Është në fazën falike që zhvillohet kompleksi i Edipit, në të cilin djali ose vajza do të ndiejnë dashuri për nënën ose babain dhe do të konkurrojnë me tjetrin (babain ose nënën).
• Faza e vonesës ose Periudha e Latencës (nga 6 vjeç deri në fillimin e pubertetit): djemtë dhe vajzat ndryshojnë mënyrën se si lidhen në mënyrë afektive me prindërit e tyre. Ata i përqendrojnë energjitë e tyre në ndërveprimet shoqërore që fillojnë të krijojnë me fëmijët e tjerë, dhe në aktivitetet sportive dhe shkollore, me kapërcimin ose pezullimin e kompleksit të Edipit dhe kompleksit Elektra.
• Faza gjenitale ( nga puberteti): konsiderohet periudha e "pjekurisë" së zhvillimit seksual, me theks në kënaqësinë gjenitale (penis, vaginë/klitoris).

Frojdi shprehet se Faza e Latencës zgjat rreth 6 vjet deri në fillimin e pubertetit

Faza e vonë do të thotë një gjendje e asaj që është e fshehur, e fshehtë, jo e dukshme, e fjetur. Do të ishte koha midis stimulit dhe reagimit të individit. Në këtë periudhë, libidoja detyrohet të manifestohet dhe dëshirat seksuale të pazgjidhura të fazës falike nuk ndiqen nga egoja dhe shtypen nga egoja.superego.

Gjatë kësaj faze, normalisht seksualiteti nuk avancon më tej, përkundrazi, dëshirat seksuale zvogëlohen në fuqi dhe shumë gjëra që fëmija ka bërë dhe e dinte braktisen dhe harrohen.

Gjatë kohës kjo periudhë Në jetë, pasi lulëzimi i parë i seksualitetit është zbehur, lindin qëndrime të egos si turpi, neveria dhe morali . Ata janë të destinuar të përballojnë stuhinë e fundit të pubertetit dhe të hapin rrugën për zgjimin e dëshirave seksuale. (FREUD, 1926, libri XXV, f. 128.).

Id, Ego and Superego

Që ta kuptoni më mirë, konceptet e mëposhtme i përkasin Frojdit (1940, libri 7, f. 17-18).

• Id përmban gjithçka që trashëgohet , e cila është e pranishme në lindje dhe është e pranishme në kushtetutë, mbi të gjitha instinktet që e kanë origjinën në organizimin somatik dhe gjejnë shprehje psikike në forma të panjohura për ne. Idi është struktura origjinale, themelore dhe qendrore e personalitetit të qenies njerëzore, e ekspozuar si ndaj kërkesave somatike të trupit ashtu edhe ndaj kërkesave të egos dhe superegos. Id do të ishte rezervuari i energjisë i të gjithë personalitetit.
• Egoja është pjesa e aparatit psikik që është në kontakt me realitetin e jashtëm, pjesa në të cilën mbizotëron arsyeja dhe shpirti. vigjilencë e ndërgjegjshme. Ego zhvillohet nga Id, pasi personi bëhet i vetëdijshëm për të tijënidentiteti, mëson të qetësojë kërkesat e vazhdueshme të identitetit. Ashtu si lëvorja e një peme, Ego mbron Idin, por nxjerr energji të mjaftueshme prej tij për arritjet e tij. Ai ka për detyrë të sigurojë shëndetin, sigurinë dhe shëndetin e personalitetit. Një nga karakteristikat kryesore të Egos është të vendosë lidhjen midis perceptimit shqisor dhe veprimit muskulor, domethënë të komandojë lëvizjen vullnetare. Kjo strukturë e fundit e personalitetit zhvillohet nga Ego.
• Superego vepron si një gjykatës ose sensor moral mbi aktivitetet dhe mendimet e Egos . Është depoja e kodeve morale, e modeleve të sjelljes dhe e parametrave që përbëjnë frenimet e personalitetit. Frojdi përshkruan tre funksione të Superegos: ndërgjegjen, vetë-vëzhgimin dhe formimin e idealeve. “Pjesa më e madhe e egos dhe superegos mund të mbetet e pavetëdijshme dhe normalisht është e pavetëdijshme. Kjo do të thotë, personi nuk di asgjë për përmbajtjen e tyre dhe është e nevojshme të bëjë përpjekje për t'i bërë ata të ndërgjegjshëm” ( FREUD, 1933, libri 28, f. 88-89

Seksualiteti në fazën e vonesës

Në fazën e vonesës , seksualiteti i fëmijës herë bëhet i ndrydhur, herë i sublimuar, duke u fokusuar në aktivitetet intelektuale dhe sociale dhe të mësuarit, si lojërat, shkolla, dhe krijimi i lidhjeve miqësie që do të forcojnë identitetin seksual të të dyve, osedmth karakteristikat femërore dhe mashkullore.

Ato fillojnë të kenë referenca të reja identiteti, si mësuesit (të cilët zakonisht bëhen pasioni i fëmijës) dhe gjithashtu fillojnë të identifikohen me heronjtë e trilluar.

Në në këtë fazë, ata priren të formojnë grupe të barabartësh, duke intensifikuar marrëdhëniet mes fëmijëve të të njëjtit seks. Kjo është kur formohen të ashtuquajturat Clube do “Bolinha” dhe “Luluzinha” .

Përfundim në lidhje me fazën e vonesës

periudha ose faza e vonesës është kur fitohen vlerat e përcaktuara kulturalisht dhe rolet seksuale, shfaqen lojërat e shtëpisë, si “Mami dhe babi” , ndër të tjera.

Është kur, sipas Frojdit , fëmija fillon të ndihet i turpëruar dhe për shkak të moralit të imponuar.

Autor: Claudia Bernaski, ekskluzivisht për Kursin e Trajnimit në Psikanalizën Klinike (subscribe).

Dëshiroj informacion për t'u regjistruar në Kursin e Psikanalizës .