ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕತೆಯು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಕಡೆಯಿಂದ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಲು ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ ಜ್ಞಾನವು ಸುಪ್ತತೆಯ ಹಂತದ ಕುರಿತು ನಿಮಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಘಾತಕಾರಿ ಅನುಭವಗಳು, ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವಭಾವದ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು

ಫ್ರಾಯ್ಡ್, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ನರರೋಗಗಳ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಹೆಚ್ಚಿನ ದಮನಿತ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಯಕೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ಘರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವರು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು.

ಅಂದರೆ, ಬಾಲ್ಯದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅನುಭವಗಳು ಆಘಾತಕಾರಿ ಪಾತ್ರ, ಪ್ರಸ್ತುತ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೂಲವಾಗಿ ಕಾನ್ಫಿಗರ್ ಮಾಡಲಾದ ನಿಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಹೀಗಾಗಿ ಜೀವನದ ಈ ಅವಧಿಯ ಘಟನೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಹಂತಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋಲೈಂಗಿಕ

ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಮನೋಲಿಂಗೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೀಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಿದ್ದಾರೆ:

• ಮೌಖಿಕ ಹಂತ (0 ತಿಂಗಳಿಂದ 18 ತಿಂಗಳುಗಳು): ಕಾಮ ಕೇಂದ್ರಿತ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ (ಬಾಯಿ, ತುಟಿಗಳು, ಹಲ್ಲುಗಳು, ಒಸಡುಗಳು ಮತ್ತು ದವಡೆಗಳು). ಆನಂದ ಹೀರುವುದರಲ್ಲಿದೆ. ಈ ದಿನಕ್ಕೆ ನಾವು ತರುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಆಹಾರ, ಕಚ್ಚುವಿಕೆ, ಹೀರುವಾಗ, ಚುಂಬಿಸುವಾಗ ನಾವು ಅನುಭವಿಸುವ ಆನಂದವಾಗಿದೆ.
• ಗುದದ ಹಂತ (18 ತಿಂಗಳಿಂದ 3/4 ವರ್ಷಗಳು), ಕಾಮವು ತೀವ್ರತೆಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಬುಕ್ಕಲ್ ಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು ಗುದದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾರೀರಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು (ಪೀ ಮತ್ತು ಪೂಪ್) ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಥವಾ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುವುದು ಆನಂದವಾಗಿದೆ. ಈ ಹಂತವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆಮಗುವಿನ, ಈಡಿಪಸ್ ಕಾಂಪ್ಲೆಕ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.
• ಫಾಲಿಕ್ ಹಂತ (3 ರಿಂದ 6 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ, ಅಂದಾಜು.): ಇದು ಹುಡುಗನು ತನ್ನನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. ಶಿಶ್ನ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಭಯವಿದೆ, ಆದರೆ (ಫ್ರಾಯ್ಡ್‌ಗೆ) ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ "ನಷ್ಟ" ದ ಕಲ್ಪನೆ ಇರಬಹುದು. ಈಡಿಪಸ್ ಸಂಕೀರ್ಣವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುವ ಫಾಲಿಕ್ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಹುಡುಗ ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿ ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ (ತಂದೆ ಅಥವಾ ತಾಯಿ) ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಸುಪ್ತತೆಯ ಹಂತ ಅಥವಾ ಸುಪ್ತ ಅವಧಿ (6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಆರಂಭದವರೆಗೆ): ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈಡಿಪಸ್ ಕಾಂಪ್ಲೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾ ಕಾಂಪ್ಲೆಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮೀರಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಅಮಾನತುಗೊಳಿಸುವುದು.
• ಜನನಾಂಗದ ಹಂತ ( ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಿಂದ): ಜನನಾಂಗದ ಆನಂದಕ್ಕೆ (ಶಿಶ್ನ, ಯೋನಿ/ಕ್ಲಿಟೋರಿಸ್) ಒತ್ತು ನೀಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ "ಪರಿಪಕ್ವತೆಯ" ಅವಧಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸುಪ್ತ ಹಂತವು ಸುಮಾರು ಇರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಆರಂಭದವರೆಗೆ 6 ವರ್ಷಗಳು

ಲೇಟ್ ಹಂತ ಎಂದರೆ ಅಡಗಿರುವ, ಅಜ್ಞಾತ, ಪ್ರಕಟವಲ್ಲದ, ಸುಪ್ತ ಸ್ಥಿತಿ. ಇದು ಪ್ರಚೋದನೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ನಡುವಿನ ಸಮಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಕಾಮಾಸಕ್ತಿಯು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟಗೊಳ್ಳಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಫಾಲಿಕ್ ಹಂತದ ಬಗೆಹರಿಯದ ಲೈಂಗಿಕ ಬಯಕೆಗಳನ್ನು ಅಹಂಕಾರವು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅಹಂಕಾರದಿಂದ ನಿಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.superego.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಲೈಂಗಿಕತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಮುಂದುವರಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಲೈಂಗಿಕ ಹಂಬಲಗಳು ಚೈತನ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಗುವು ಮಾಡಿದ ಮತ್ತು ತಿಳಿದಿರುವ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕೈಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮರೆತುಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಅವಧಿಯು ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಮೊದಲ ಪುಷ್ಪಮಯವಾದ ನಂತರ, ಅವಮಾನ, ಅಸಹ್ಯ ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆ ನಂತಹ ಅಹಂ ವರ್ತನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಹಿಂದಿನ ಚಂಡಮಾರುತವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಬಯಕೆಗಳನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಲು ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ. (FREUD, 1926, ಪುಸ್ತಕ XXV, p. 128.).

Id, Ego ಮತ್ತು Superego

ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಕೆಳಗಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಫ್ರಾಯ್ಡ್‌ಗೆ ಸೇರಿವೆ (1940, ಪುಸ್ತಕ 7, pp . 17-18).

• ಐಡಿಯು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಬಂದಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ , ಇದು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಇರುವ ಮತ್ತು ಸಂವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹುಟ್ಟುವ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ದೈಹಿಕ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ. ಐಡಿಯು ಮಾನವನ ಮೂಲ, ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಯಾಗಿದ್ದು, ದೇಹದ ದೈಹಿಕ ಬೇಡಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಹಂ ಮತ್ತು ಅಹಂಕಾರದ ಬೇಡಿಕೆಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಐಡಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಶಕ್ತಿಯ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ.
• ಅಹಂ ಬಾಹ್ಯ ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಉಪಕರಣದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುವ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಜಾಗೃತ ಜಾಗರೂಕತೆ. ಅಹಂಕಾರವು ಐಡಿಯಿಂದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆಗುರುತು, ಐಡಿಯ ನಿರಂತರ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಮರದ ತೊಗಟೆಯಂತೆ, ಅಹಂಕಾರವು ಐಡಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದರ ಸಾಧನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅದರಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆರೋಗ್ಯ, ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ವಿವೇಕವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅವನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯುವಿನ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಅಹಂನ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಚಲನೆಯನ್ನು ಆದೇಶಿಸುವುದು. ಈ ಕೊನೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಯು ಅಹಂಕಾರದಿಂದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
• ಸೂಪರ್‌ಗೋ ಅಹಂಕಾರದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ ತೀರ್ಪುಗಾರ ಅಥವಾ ನೈತಿಕ ಸಂವೇದಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ . ಇದು ನೈತಿಕ ಸಂಕೇತಗಳು, ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರತಿಬಂಧಕಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಭಂಡಾರವಾಗಿದೆ. ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಸೂಪರ್‌ಇಗೋದ ಮೂರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ: ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿ, ಸ್ವಯಂ-ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಆದರ್ಶಗಳ ರಚನೆ. "ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಹಂ ಮತ್ತು ಅಹಂಕಾರವು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅವರ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ" ( FREUD, 1933, ಪುಸ್ತಕ 28, ಪುಟ 88-89

ಲೇಟೆನ್ಸಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕತೆ

ಲೇಟೆನ್ಸಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ , ಮಗುವಿನ ಲೈಂಗಿಕತೆಯು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಿಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಉತ್ಕೃಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಆಟಗಳು, ಶಾಲೆ, ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರ ಲೈಂಗಿಕ ಗುರುತನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ಸ್ನೇಹ ಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಅಥವಾಅಂದರೆ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಅವರು ಹೊಸ ಗುರುತಿನ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಉತ್ಸಾಹ ಆಗುತ್ತಾರೆ) ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ನಾಯಕರೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಲ್ಲಿ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಮಾನರ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಒಂದೇ ಲಿಂಗದ ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಲಬ್ ಡೊ “ಬೊಲಿನ್ಹಾ” ಮತ್ತು “ಲುಲುಝಿನ್ಹಾ” ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವಾಗ ಇದು ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ.

ಸುಪ್ತ ಹಂತ

ಅವಧಿ ಅಥವಾ ಲೇಟೆನ್ಸಿ ಹಂತದ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ಮನೆ ಆಟಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ “ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ” , ಇತರವುಗಳಲ್ಲಿ.

ಇದು ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ , ಮಗುವು ನಾಚಿಕೆಪಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೇರಿದ ನೈತಿಕತೆಯಿಂದಾಗಿ.

ಲೇಖಕ: ಕ್ಲೌಡಿಯಾ ಬರ್ನಾಸ್ಕಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕೋಅನಾಲಿಸಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ (ಚಂದಾದಾರರಾಗಿ).

ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ದಾಖಲಾಗಲು ನನಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಬೇಕು .