بالىلىق دەۋرىدىكى جىنسىي مۇناسىۋەت شۇنداق مۇھىم ئامىل بولۇپ ، چوڭلارنىڭ ئەستايىدىللىق بىلەن كۆرۈشىگە ئەرزىيدۇ. بۇ يەردە ئاشكارىلانغان بىلىملەر سىزنى كېچىكىش باسقۇچىغا مۇناسىۋەتلىك بىلىملەر بىلەن تەمىنلەيدۇ. نېرۋا ھۈجەيرىلىرىنىڭ سەۋەبلىرى ۋە ئىقتىدارى ، ئۇ باستۇرۇلغان پىكىر ۋە ئارزۇلارنىڭ كۆپىنچىسى شەخسنىڭ ھاياتىنىڭ دەسلەپكى يىللىرىغا جايلاشقان جىنسىي خاراكتېردىكى زىددىيەتنى كۆرسىتىدۇ.

دېمەك ، بالىلىق ھاياتىدىكى كەچۈرمىشلەر زەخىملىنىش خاراكتېرى ، ھازىرقى كېسەللىك ئالامەتلىرىنىڭ كېلىپ چىقىشى سۈپىتىدە تەڭشەلگەن ، شۇڭا بۇ ھاياتلىق دەۋرىنىڭ يۈز بېرىشىنىڭ مىجەزىنىڭ قۇرۇلمىسىدا چوڭقۇر بەلگىلەرنى قالدۇرىدىغانلىقىنى ئىسپاتلايدۇ.

باسقۇچلار تەرەققىيات پسىخولوگىيىلىك

فرۇد پىسخىكا تەرەققىياتىنىڭ باسقۇچلىرىنى گە بۆلدى:

• ئېغىز باسقۇچى (0 ئايدىن 18 ئايغىچە): ئەركىنلىك مەركىزى ئېغىز بوشلۇقىدا (ئېغىز ، كالپۇك ، چىش ، چىش مىلىكى ۋە ئېڭەك). خۇشاللىق سۈمۈرۈۋاتىدۇ. بىز بۈگۈنگە ئېلىپ كەلگەن ئالاھىدىلىكلەر ، ئوزۇقلىنىش ، چىشلەش ، ئېمىتىش ، سۆيۈش جەريانىدا ھېس قىلغان خۇشاللىقىمىز. بۇكال رايونى ۋە ئانۇس رايونىنى مەركەز قىلىدۇ. خۇشاللىق فىزىئولوگىيىلىك ئېھتىياجنى ساقلاپ قېلىش ياكى قويۇپ بېرىشتە. بۇ باسقۇچمۇ تەرەققىياتنى باشلايدۇبالىنىڭ ، Oedipus Complex دەپ ئاتىلىدىغان بىر جەريان. زەكەر ۋە ئۇنى يوقىتىشتىن قورقىدۇ ، ھالبۇكى (فرۇد ئۈچۈن) قىزلاردا ئاللىبۇرۇن \ u200b \ u200b «يوقىتىش» ئىدىيىسى بولۇشى مۇمكىن. ئودىپۇس مۇرەككەپلىكى تەرەققىي قىلىدىغان باسقۇچتا ، ئوغۇل ياكى قىز ئانا ياكى دادىغا بولغان ئامراقلىقىنى ھېس قىلىدۇ ۋە قارشى تەرەپ (دادا ياكى ئانا) بىلەن رىقابەتلىشىدۇ.
• كېچىكىش باسقۇچى ياكى كېچىكىش دەۋرى (6 ياشتىن بالاغەتكە يەتكۈچە): ئوغۇل-قىزلار ئاتا-ئانىسى بىلەن بولغان مۇناسىۋەتنى ئۆزگەرتىدۇ. ئۇلار كۈچ-قۇۋۋىتىنى باشقا بالىلار بىلەن قۇرۇشقا باشلىغان ئىجتىمائىي ئالاقىگە ، تەنتەربىيە ۋە مەكتەپ پائالىيەتلىرىگە مەركەزلەشتۈرىدۇ ، ئودىپۇس بىناسى ۋە ئېلېكترون زاۋۇتىنى يېڭىش ياكى توختىتىش.
• جىنسىي باسقۇچ . بالاغەتكە يەتمىگۈچە 6 يىل

  ئاخىرقى باسقۇچ يوشۇرۇن ، يوشۇرۇن ، كۆرۈنمەيدىغان ، ئۇيقۇسىز ھالەتنى كۆرسىتىدۇ. بۇ غىدىقلاش بىلەن شەخسنىڭ ئىنكاسى ئوتتۇرىسىدىكى ۋاقىت بولىدۇ. بۇ دەۋردە ، جىنسىي ئەزا ئۆزىنى نامايان قىلىشقا مەجبۇر بولىدۇ ۋە پەلەمپەي باسقۇچىنىڭ ھەل قىلىنمىغان جىنسىي ھەۋىسى نەپسىگە قاتناشمايدۇ ۋە نەپسى تەرىپىدىن باستۇرۇلىدۇ.خاسىيەتلىك كېمە. بۇ دەۋر تۇرمۇشتا ، جىنسىي مۇناسىۋەتنىڭ تۇنجى ئېقىمى سۇسلاشقاندىن كېيىن ، نومۇس ، يىرگىنچلىك ۋە ئەخلاق قاتارلىق نەپس پوزىتسىيىسى پەيدا بولىدۇ. ئۇلار بالاغەتكە يېتىشنىڭ ئاخىرقى بورىنىنى باشتىن كەچۈرۈپ ، جىنسىي ھەۋەسنى ئويغىتىشقا يول ئاچىدۇ. (ئەركىن ، 1926-يىل ، XXV كىتاب ، 128-بەت.). .3-18 <. سوماتىك تەشكىلات ۋە بىزگە نامەلۇم شەكىللەردە پىسخىكىلىق ئىپادىلەشنى تاپالايدۇ. كىملىك ​​ئىنساننىڭ ئەسلى ، ئاساسىي ۋە مەركىزىي مىجەز قۇرۇلمىسى بولۇپ ، ھەم بەدەننىڭ سوماتىك تەلىپىگە ، ھەم نەپسى ۋە خاسىيەتلىك ئادەمنىڭ تەلىپىگە ماس كېلىدۇ. Id پۈتكۈل مىجەزنىڭ ئېنېرگىيە سۇ ئامبىرى بولىدۇ. ھوشيارلىق. نەپسى Id دىن تەرەققىي قىلىدۇ ، چۈنكى ئادەم ئۆزىنىڭ ئۆزىگە ئايان بولىدۇكىملىك ​​، id نىڭ دائىملىق تەلىپىنى قويۇشنى ئۆگىنىدۇ. خۇددى دەرەخنىڭ پوستىغا ئوخشاش ، Ego Id نى قوغدايدۇ ، ئەمما مۇۋەپپەقىيەتلىرى ئۈچۈن ئۇنىڭدىن يېتەرلىك ئېنېرگىيە ئالىدۇ. ئۇ شەخسنىڭ ساغلاملىقى ، بىخەتەرلىكى ۋە ساغلاملىقىغا كاپالەتلىك قىلىش ۋەزىپىسىنى ئۈستىگە ئالغان. نەپسىنىڭ ئاساسلىق ئالاھىدىلىكلىرىنىڭ بىرى سەزگۈ سېزىمى بىلەن مۇسكۇل ھەرىكىتىنىڭ باغلىنىشىنى بەرپا قىلىش ، يەنى ئىختىيارىي ھەرىكەتكە قوماندانلىق قىلىش. بۇ ئەڭ ئاخىرقى مىجەز قۇرۇلمىسى نەپسىدىن تەرەققىي قىلىدۇ. ئۇ ئەخلاق مىزانى ، ھەرىكەت ئەندىزىسى ۋە پارامېتىرلار ئامبىرىنى چەكلەشنى تەشكىل قىلىدۇ. فرۇد خاسىيەتلىك ئادەمنىڭ ئۈچ خىل ئىقتىدارىنى تەسۋىرلەيدۇ: ۋىجدان ، ئۆزىنى كۆزىتىش ۋە غايە شەكىللەندۈرۈش. «نەپسى ۋە خاسىيەتلىك ئادەمنىڭ كۆپىنچىسى ھوشسىز ھالەتتە تۇرالايدۇ ، ئادەتتە ھوشىدىن كېتىدۇ. دېمەك ، ئۇ كىشى ئۇلارنىڭ مەزمۇنى ھەققىدە ھېچنېمە بىلمەيدۇ ۋە ئۇلارنى ئاڭلىقلاشتۇرۇش ئۈچۈن كۈچ چىقىرىش كېرەك »(ئەركىن ، 1933-يىل ، 28-كىتاب ، 88-89-بەتلەر

كېچىكىش باسقۇچىدىكى جىنسىي مۇناسىۋەت

كېچىكىش باسقۇچىدا بالىنىڭ جىنسىي تۇرمۇشى بەزىدە باستۇرۇلىدۇ ، بەزىدە سۇبيېكتىپ بولىدۇ ، ئەقلىي ۋە ئىجتىمائىي پائالىيەتلەر ۋە ئۆگىنىشكە ئەھمىيەت بېرىدۇ ، مەسىلەن ئويۇن ، مەكتەپ ، ھەمدە ھەر ئىككىسىنىڭ جىنسىي كىملىكىنى كۈچەيتىدىغان دوستلۇق رىشتىسى ئورنىتىشيەنى ئاياللىق ۋە مەردانە ئالاھىدىلىكلەر. بۇ باسقۇچتا ئۇلار باراۋەر گۇرۇپپىلارنى شەكىللەندۈرۈپ ، ئوخشاش جىنىسلىق بالىلار ئوتتۇرىسىدىكى مۇناسىۋەتنى قويۇقلاشتۇرىدۇ. بۇ دەل ئاتالمىش ​​Clube do «Bolinha» ۋە «Luluzinha» شەكىللەنگەن ۋاقىت. مەدەنىيەتتە بېكىتىلگەن قىممەت قارىشى ۋە جىنسىي رولغا ئېرىشكەندە ، ئۆي ئويۇنلىرى پەيدا بولىدۇ ، مەسىلەن «ئانا ۋە دادا» قاتارلىقلار.

فرۇدنىڭ سۆزىگە قارىغاندا ، بالا نومۇس ھېس قىلىشقا ۋە ئەخلاقنىڭ تەسىرىگە ئۇچرىغانلىقتىن ھېس قىلىشقا باشلايدۇ>

ئۇچۇرلارنىڭ پىسخىكا ئانالىز كۇرسىغا تىزىملىتىشىنى ئۈمىد قىلىمەن .